База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 50
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74.58
Б 82
Борисова, Е. Н.
Коллективная импровизация как коммуникация (на примере обучения джазовых пианистов в вузе) [Текст] / Е. Н. Борисова, В. А. Гроховский // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 41-46
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
джаз -- коллективная импровизация -- коммуникативные умения -- музыкальная речь -- личностный фактор -- технический фактор -- ситуативный фактор -- фактор взаимодействия -- музыка -- джазовый пианист -- классическая музыка -- импровизатор -- социальность -- спонтанность -- креативность -- открытость -- музыкальная форма -- композитор -- исполнитель -- слушатель
Аннотация: Обсуждаются вопросы, связанные с коммуникативным контекстом коллективных импровизационных практик будущих джазовых пианистов. Анализируются причины, которые ведут к недостаточно успешным импровизациям исполнителей, рассматриваются факторы, необходимые для продуктивной импровизационной деятельности, а также личностные качества, которыми должен обладать импровизатор.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гроховский, В. А.
Б 82
Борисова, Е. Н.
Коллективная импровизация как коммуникация (на примере обучения джазовых пианистов в вузе) [Текст] / Е. Н. Борисова, В. А. Гроховский // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 41-46
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
джаз -- коллективная импровизация -- коммуникативные умения -- музыкальная речь -- личностный фактор -- технический фактор -- ситуативный фактор -- фактор взаимодействия -- музыка -- джазовый пианист -- классическая музыка -- импровизатор -- социальность -- спонтанность -- креативность -- открытость -- музыкальная форма -- композитор -- исполнитель -- слушатель
Аннотация: Обсуждаются вопросы, связанные с коммуникативным контекстом коллективных импровизационных практик будущих джазовых пианистов. Анализируются причины, которые ведут к недостаточно успешным импровизациям исполнителей, рассматриваются факторы, необходимые для продуктивной импровизационной деятельности, а также личностные качества, которыми должен обладать импровизатор.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гроховский, В. А.
22.
Подробнее
74.57
М 36
Мацаренко, Т. Н.
Интегративный подход к формированию конкурентоспособности артиста классического балета „Moscow State Ballet“ [Текст] / Т. Н. Мацаренко // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 57-59
ББК 74.57
Рубрики: Среднее специальное образование.
Кл.слова (ненормированные):
артист балета -- интегративный подход -- хореографическое образование -- театр -- конкурентоспособность -- классическая хореография -- сценическая практика -- классический балет -- балетная труппа -- Moscow State Ballet -- Искусство балета -- кордебалет -- постановки театра -- хореография
Аннотация: Раскрывается проблема формирования конкурентоспособности артиста балета на основе интеграции образовательного процесса и сценической практики. Показано, что интеграционный подход способствует формированию конкурентоспособности артиста балета и усиливает высокую рейтинговую позицию в профессии
Держатели документа:
ЗКГУ
М 36
Мацаренко, Т. Н.
Интегративный подход к формированию конкурентоспособности артиста классического балета „Moscow State Ballet“ [Текст] / Т. Н. Мацаренко // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 57-59
Рубрики: Среднее специальное образование.
Кл.слова (ненормированные):
артист балета -- интегративный подход -- хореографическое образование -- театр -- конкурентоспособность -- классическая хореография -- сценическая практика -- классический балет -- балетная труппа -- Moscow State Ballet -- Искусство балета -- кордебалет -- постановки театра -- хореография
Аннотация: Раскрывается проблема формирования конкурентоспособности артиста балета на основе интеграции образовательного процесса и сценической практики. Показано, что интеграционный подход способствует формированию конкурентоспособности артиста балета и усиливает высокую рейтинговую позицию в профессии
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
74.262.22
К 89
Кузьмичева , А.Е.
Законы сохранения физических величин в науке и содержании обучения физике [Текст] / А.Е. Кузьмичева , Н.Б. Охас // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2019. - №1. - С. 80-87
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
изменение -- движение -- сохранение -- закон -- энергия -- импульс -- момент импульса -- электрический заряд -- спин -- тождественность -- четность -- странность -- фундаментальные взаимодействия -- классическая физика -- квантовая механика
Аннотация: В статье представлены роль и место законов сохранения физических величин в явлениях и процессах, протекающих в окружающем мире. Рассматриваются величины, характеризующие движение (энергия, импульс, момент импульса), и внутренние характеристики элементарных частиц (электрический заряд и другие виды зарядов, спин и т.п.); законы сохранения с точки зрения классической и квантовой физики; проявление законов сохранения в макро- и микромире; фундаментальные взаимодействия, общие и частные законы сохранения. Отмечается роль законов сохранения в содержании обучения физике и практической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Охас , Н.Б.
К 89
Кузьмичева , А.Е.
Законы сохранения физических величин в науке и содержании обучения физике [Текст] / А.Е. Кузьмичева , Н.Б. Охас // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2019. - №1. - С. 80-87
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
изменение -- движение -- сохранение -- закон -- энергия -- импульс -- момент импульса -- электрический заряд -- спин -- тождественность -- четность -- странность -- фундаментальные взаимодействия -- классическая физика -- квантовая механика
Аннотация: В статье представлены роль и место законов сохранения физических величин в явлениях и процессах, протекающих в окружающем мире. Рассматриваются величины, характеризующие движение (энергия, импульс, момент импульса), и внутренние характеристики элементарных частиц (электрический заряд и другие виды зарядов, спин и т.п.); законы сохранения с точки зрения классической и квантовой физики; проявление законов сохранения в макро- и микромире; фундаментальные взаимодействия, общие и частные законы сохранения. Отмечается роль законов сохранения в содержании обучения физике и практической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Охас , Н.Б.
24.
Подробнее
Мухтарова, Г.
Общее и особенное в древневосточной философии / Г. Мухтарова // Мысль. - 2001. - #1.-C.33-35.
Рубрики: Философия--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Философия -- Классическая философия
Мухтарова, Г.
Общее и особенное в древневосточной философии / Г. Мухтарова // Мысль. - 2001. - #1.-C.33-35.
Рубрики: Философия--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Философия -- Классическая философия
25.
Подробнее
Иноземцев, В.
Цели и структура корпорации как основы ее конкурентоспособности / В. Иноземцев // ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ. - 2001. - #3.-C.63-68.. - ISSN 0234-4505
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Корпорация -- Корпорации -- Классическая корпорация
Аннотация: Классическая корпорация,этатистская и креативная корпорации
Иноземцев, В.
Цели и структура корпорации как основы ее конкурентоспособности / В. Иноземцев // ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ. - 2001. - #3.-C.63-68.. - ISSN 0234-4505
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Корпорация -- Корпорации -- Классическая корпорация
Аннотация: Классическая корпорация,этатистская и креативная корпорации
26.
27.
Подробнее
Насонов, Р. А.
Почему и зачем надо слушать классическую музыку / Р. А. Насонов // Музыка в школе. - 2001. - #4.-C.3-15.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Классическая музыка -- Музыка
Насонов, Р. А.
Почему и зачем надо слушать классическую музыку / Р. А. Насонов // Музыка в школе. - 2001. - #4.-C.3-15.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Классическая музыка -- Музыка
28.
Подробнее
Насонов, Р. А.
Почему и зачем надо слушать классическую музыку (опыт музыкальной метафизики) / Р. А. Насонов // Музыка в школе. - 2001. - #4.-С.3-15.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Музыка -- Классическая музыка -- Восприятие музыки
Аннотация: Классическая музыка - предмет роскоши и престижа
Насонов, Р. А.
Почему и зачем надо слушать классическую музыку (опыт музыкальной метафизики) / Р. А. Насонов // Музыка в школе. - 2001. - #4.-С.3-15.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Музыка -- Классическая музыка -- Восприятие музыки
Аннотация: Классическая музыка - предмет роскоши и престижа
29.
Подробнее
Геттис, Э.
Физика классическая и современная / Э. Геттис // ФИЗИКА. - 2002. - #30.
Рубрики: ФИЗИКА
Кл.слова (ненормированные):
ФИЗИКА -- КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЗИКА -- СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА
Геттис, Э.
Физика классическая и современная / Э. Геттис // ФИЗИКА. - 2002. - #30.
Рубрики: ФИЗИКА
Кл.слова (ненормированные):
ФИЗИКА -- КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЗИКА -- СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА
30.
Подробнее
Геттис, Э.
Физика классическая и современная / Э. Геттис // ФИЗИКА. - 2002. - #34.
Рубрики: ФИЗИКА
Кл.слова (ненормированные):
ФИЗИКА -- КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЗИКА -- СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА
Геттис, Э.
Физика классическая и современная / Э. Геттис // ФИЗИКА. - 2002. - #34.
Рубрики: ФИЗИКА
Кл.слова (ненормированные):
ФИЗИКА -- КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЗИКА -- СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА
Страница 3, Результатов: 50