База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 65
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
81.
Ж 83
Жұбаева, О. С.
"Етіс" грамматикалық концепті: когнитивті аспект [Текст] / О. С. Жұбаева // ӘЛ-ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ) = ВЕСТНИК КАЗНУ им АЛЬ- ФАРАБИ. - Алматы, 2017. - №3. - Б. 105-113. - (Филология сериясы= Серия филологическая)
ББК 81.
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
антропоөзектік -- грамматикалық категория -- қарым- қатынас -- ұлттық ерекшелік -- түркітану -- етісті антропоөзектік тұрғыдан зерттеу
Аннотация: Мақалада қазақ тіліндегі грамматикалық категориялардың мазмұндық және коммуникативтік негізіндегі антропоөзектік сипаты мен антропоөзектіліктің көріну деңгейі көрсетіледі
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Ж 83
Жұбаева, О. С.
"Етіс" грамматикалық концепті: когнитивті аспект [Текст] / О. С. Жұбаева // ӘЛ-ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ) = ВЕСТНИК КАЗНУ им АЛЬ- ФАРАБИ. - Алматы, 2017. - №3. - Б. 105-113. - (Филология сериясы= Серия филологическая)
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
антропоөзектік -- грамматикалық категория -- қарым- қатынас -- ұлттық ерекшелік -- түркітану -- етісті антропоөзектік тұрғыдан зерттеу
Аннотация: Мақалада қазақ тіліндегі грамматикалық категориялардың мазмұндық және коммуникативтік негізіндегі антропоөзектік сипаты мен антропоөзектіліктің көріну деңгейі көрсетіледі
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
22.
Подробнее
81
И 50
Иманқұлова , С. М.
Тілді зерттеудегі лингвистикалық бағыттардың ерекшеліктері [Текст] / С. М. Иманқұлова , А. Т. Аширова // ӘЛ - ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ ) = ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ - ФАРАБИ. - Алматы, 2017. - №4. - Б. 89 - 94. - (Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
лингвистикалық бағыттар -- тілдің табиғаты -- құрылымдық лингвистика -- функционалдық линвистика -- генеративтік лингвистика -- когнитивтік лингвистика
Аннотация: Мақалада авторлары тілдің табиғатын зерттеуге арналған лингвистикалық бағыттар мен олардың ерекшеліктеріне тоқталады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Аширова, А.Т.
И 50
Иманқұлова , С. М.
Тілді зерттеудегі лингвистикалық бағыттардың ерекшеліктері [Текст] / С. М. Иманқұлова , А. Т. Аширова // ӘЛ - ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ ) = ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ - ФАРАБИ. - Алматы, 2017. - №4. - Б. 89 - 94. - (Филология сериясы = Серия филологическая)
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
лингвистикалық бағыттар -- тілдің табиғаты -- құрылымдық лингвистика -- функционалдық линвистика -- генеративтік лингвистика -- когнитивтік лингвистика
Аннотация: Мақалада авторлары тілдің табиғатын зерттеуге арналған лингвистикалық бағыттар мен олардың ерекшеліктеріне тоқталады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Аширова, А.Т.
23.
Подробнее
81
О-40
Оданова, С. А.
Құрылымдық және функционалды бағыттағы зерттеулердің ерекшеліктері [Текст] / С. А. Оданова, Ұ. Р. Қансейітова // ӘЛ - ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ) = ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ-ФАРАБИ. - Алматы, 2017. - №4. - Б. 100-103 ; (Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
дәстүрлі грамматика -- құрылымдық грамматика -- функционалды грамматика -- генеративті грамматика -- коммуникативті синтаксис -- когнитивті линвистика -- синтаксис -- септік грамматикасы
Аннотация: Мақалада дәстүрлі грамматиканың даму тарихы тұрғысынан ғана емес , зерттелу тәсілдері тұрғысынан да құрылымдық грамматикадан ерекшеленетіні сөз болады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қансейітова, Ұ.Р.
О-40
Оданова, С. А.
Құрылымдық және функционалды бағыттағы зерттеулердің ерекшеліктері [Текст] / С. А. Оданова, Ұ. Р. Қансейітова // ӘЛ - ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ХАБАРШЫ) = ВЕСТНИК КАЗНУ им. АЛЬ-ФАРАБИ. - Алматы, 2017. - №4. - Б. 100-103 ; (Филология сериясы = Серия филологическая)
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
дәстүрлі грамматика -- құрылымдық грамматика -- функционалды грамматика -- генеративті грамматика -- коммуникативті синтаксис -- когнитивті линвистика -- синтаксис -- септік грамматикасы
Аннотация: Мақалада дәстүрлі грамматиканың даму тарихы тұрғысынан ғана емес , зерттелу тәсілдері тұрғысынан да құрылымдық грамматикадан ерекшеленетіні сөз болады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қансейітова, Ұ.Р.
24.
Подробнее
81
А 50
Әлімтаева, Л. Т.
Қазақ мәдениетіндегі «сән» ұғымының қалыптасуы мен дамуының этномәдени сипаты [Текст] / Л. Т. Әлімтаева, А. Б. Қабылбек // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 67-74. - ( Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
сән -- салт-дәстүр -- этнолингвистика -- мәдениет -- этнолингвизмдер -- этномәдени сипат -- концепт -- когнитивтік таным -- қазақ мәдениет
Аннотация: Мақалада қазақ мәдениетіндегі «сән» ұғымының қалыптасуы мен дамуының этномәдени сипаты баяндалған. Қазақ халқының этномәдени сипатын айшықтайтын этнолингвизмдердегі «сән» ұғымының берілуі қарастырылған. Қазақ мәдениетіндегі «сән» ұғымының диахрониялық және синхрониялық жағдайын анықтау барысында қазіргі қоғамдық ортаға тәжірибе жүргізіліп, нәтижесі мақалада талданып көрсетіледі. Қазақ халқында сөзі мен ісі, келбеті мен мінезі, киім киіс, жүріс-тұрыс әдебінен бастап тұрмыста қолданатын бұйымдары мен үй-жайлары, жалпылай келгенде этностың қалыптасуы мен дамуы кезеңіндегі «сән» ұғымы қатар жүрген атаулардың этнолингвизмдерде берілуі мен ұрпақ дамуында өзгеріске түсуі ғылыми тұрғыда дәлелденген. Этнос ұғымындағы «сән» ықпалы қазақ мәдениетінде көптеген жайттардан: көшпенділіктен, тұрғылықты өлкеден, әлемді кеңістік-бейне тұрғысынан қабылдаудан, ежелгі діни және мәдени ерекшеліктері когнитивтік аяда көрініс табатындығы сараланған. Сауалнама барысында қазақы қолөнер бұйымдарына қатысты этномәдени атаулар тіліміздегі пассив қабатқа еніп, бүгінде мән-мағыналары көмескілене бастағандығы тілдік деректер бойынша айғақталған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Қабылбек, А.Б.
А 50
Әлімтаева, Л. Т.
Қазақ мәдениетіндегі «сән» ұғымының қалыптасуы мен дамуының этномәдени сипаты [Текст] / Л. Т. Әлімтаева, А. Б. Қабылбек // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 67-74. - ( Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
сән -- салт-дәстүр -- этнолингвистика -- мәдениет -- этнолингвизмдер -- этномәдени сипат -- концепт -- когнитивтік таным -- қазақ мәдениет
Аннотация: Мақалада қазақ мәдениетіндегі «сән» ұғымының қалыптасуы мен дамуының этномәдени сипаты баяндалған. Қазақ халқының этномәдени сипатын айшықтайтын этнолингвизмдердегі «сән» ұғымының берілуі қарастырылған. Қазақ мәдениетіндегі «сән» ұғымының диахрониялық және синхрониялық жағдайын анықтау барысында қазіргі қоғамдық ортаға тәжірибе жүргізіліп, нәтижесі мақалада талданып көрсетіледі. Қазақ халқында сөзі мен ісі, келбеті мен мінезі, киім киіс, жүріс-тұрыс әдебінен бастап тұрмыста қолданатын бұйымдары мен үй-жайлары, жалпылай келгенде этностың қалыптасуы мен дамуы кезеңіндегі «сән» ұғымы қатар жүрген атаулардың этнолингвизмдерде берілуі мен ұрпақ дамуында өзгеріске түсуі ғылыми тұрғыда дәлелденген. Этнос ұғымындағы «сән» ықпалы қазақ мәдениетінде көптеген жайттардан: көшпенділіктен, тұрғылықты өлкеден, әлемді кеңістік-бейне тұрғысынан қабылдаудан, ежелгі діни және мәдени ерекшеліктері когнитивтік аяда көрініс табатындығы сараланған. Сауалнама барысында қазақы қолөнер бұйымдарына қатысты этномәдени атаулар тіліміздегі пассив қабатқа еніп, бүгінде мән-мағыналары көмескілене бастағандығы тілдік деректер бойынша айғақталған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Қабылбек, А.Б.
25.
Подробнее
81.2-3
О-65
Ордабекова, Х. А
Дәстүрлі және қазіргі тілдік санадағы «қасқыр» лексемасының лингвомәдени сипаты [Текст] / Х.А Ордабекова, К. Қ. Күркебаев // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(171). - Б. 153-161. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 81.2-3
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
лексема -- сема -- сөздің семантикалық құрылымы -- фразеологиялық мағына -- тілдік сана -- ассоциативті эксперимент -- қасқыр -- Қазақ халқы -- Қасқыржем
Аннотация: Мақалада қазақ халқының дәстүрлі тілдік санасындағы «қасқыр» лексемасымен байланысты лексика-фразеологиялық қорға кешенді контекс аясында тілдік талдау жүргізіледі. Қазақ халқының тілдік санасында қасқыр «қайсарлық пен батырлықтың» символы ретінде танылады. Қасқыр зоонимы қазақ халқының дүниетанымында қайсар, тапқыр, азулы, отбасына берік, қамқоршы, жол көрсетуші, текті жануар ретінде таңбаланады. Қазақ халқы үшін «қасқыр» лексемасының мәдени феномен ретінде қабылдануын аңыз-әңгімелер, ертегілер, этнолингвистикалық арналар, яғни тілдің лексикалық қоры арқылы дәйектеледі. «Қасқыр» лексемасының қазақ халқының когнитивтік санасында жалпыхалықтық лексикадан берік орын алуы, осы лексема негізінде жасалған бірнеше қарапайым және ғылыми ұғым атауларының қалыптасқандығына тілдік талдаулар жүргізіледі. Қазақ халқының санасында қасқыр туралы қалыптасқан аялық білім жүйесі қоғамдық қатынастардың дамуы барысында өзге тілдік ерекшеліктермен толыға түседі.Мақала аясында қазіргі қазақ жастарының тілдік санасында қасқыр туралы аялық білім жүйесі қаншалықты деңгейде екенін анықтау үшін ассоциативті эксперимент жүргізілді
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Күркебаев, К.Қ.
О-65
Ордабекова, Х. А
Дәстүрлі және қазіргі тілдік санадағы «қасқыр» лексемасының лингвомәдени сипаты [Текст] / Х.А Ордабекова, К. Қ. Күркебаев // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(171). - Б. 153-161. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
лексема -- сема -- сөздің семантикалық құрылымы -- фразеологиялық мағына -- тілдік сана -- ассоциативті эксперимент -- қасқыр -- Қазақ халқы -- Қасқыржем
Аннотация: Мақалада қазақ халқының дәстүрлі тілдік санасындағы «қасқыр» лексемасымен байланысты лексика-фразеологиялық қорға кешенді контекс аясында тілдік талдау жүргізіледі. Қазақ халқының тілдік санасында қасқыр «қайсарлық пен батырлықтың» символы ретінде танылады. Қасқыр зоонимы қазақ халқының дүниетанымында қайсар, тапқыр, азулы, отбасына берік, қамқоршы, жол көрсетуші, текті жануар ретінде таңбаланады. Қазақ халқы үшін «қасқыр» лексемасының мәдени феномен ретінде қабылдануын аңыз-әңгімелер, ертегілер, этнолингвистикалық арналар, яғни тілдің лексикалық қоры арқылы дәйектеледі. «Қасқыр» лексемасының қазақ халқының когнитивтік санасында жалпыхалықтық лексикадан берік орын алуы, осы лексема негізінде жасалған бірнеше қарапайым және ғылыми ұғым атауларының қалыптасқандығына тілдік талдаулар жүргізіледі. Қазақ халқының санасында қасқыр туралы қалыптасқан аялық білім жүйесі қоғамдық қатынастардың дамуы барысында өзге тілдік ерекшеліктермен толыға түседі.Мақала аясында қазіргі қазақ жастарының тілдік санасында қасқыр туралы аялық білім жүйесі қаншалықты деңгейде екенін анықтау үшін ассоциативті эксперимент жүргізілді
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Күркебаев, К.Қ.
26.
Подробнее
88.4
Б 49
Бердібаева, С. Қ
Әлемдік психологиядағы зерттеулер бағытына көзқарас және инновациялық әлеует [Текст] / С.Қ Бердібаева // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - Б. 34-45. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
әлемдік психологиялық зерттеулер -- инновациялық әлеует -- Азия Тынық мұхиты аймағындағы зерттеулер бағыты -- әлемдік психологиялық конгресс -- когнитивті бихевиоралды психология -- Жапония психологиясы -- Сингапурда баяндалған зерттеулер бағыты -- ғылым,білім және өндіріс интеграциясы
Аннотация: Өзіміз қатысқан шет елдік конференция біздерге көп ой салады, жаңа ғылыми зерттеу идеяларына түрткі болуда. Жоғарыда талдағандай шет елдік психологиялық зерттеулер қазіргі уақыт талабымен үндесіп, қоғамның, адамдардың тапсырыстары бойынша зерттеулерін жүргізіп әлемдік ауқымдағы адами мәселелерді шешуде. Елбасы қойған міндеттерді шешу механизмдерінің бірі қазақстандық білімдердің әлемдік білімдер кеңістігіне интеграциялануы, өзіміздің күш-жігерімізді нақтылы серпінді инновацияларға қазақстандық психолог ғалымдар өз үлестерімізді қоса береміз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нүсіпжанова, Б.Н
Құрмашқызы, А.С
Файзуллина, А.К
Бердібаев, С.Қ
Ролдугина, В.А
Б 49
Бердібаева, С. Қ
Әлемдік психологиядағы зерттеулер бағытына көзқарас және инновациялық әлеует [Текст] / С.Қ Бердібаева // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - Б. 34-45. - (Серия психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
әлемдік психологиялық зерттеулер -- инновациялық әлеует -- Азия Тынық мұхиты аймағындағы зерттеулер бағыты -- әлемдік психологиялық конгресс -- когнитивті бихевиоралды психология -- Жапония психологиясы -- Сингапурда баяндалған зерттеулер бағыты -- ғылым,білім және өндіріс интеграциясы
Аннотация: Өзіміз қатысқан шет елдік конференция біздерге көп ой салады, жаңа ғылыми зерттеу идеяларына түрткі болуда. Жоғарыда талдағандай шет елдік психологиялық зерттеулер қазіргі уақыт талабымен үндесіп, қоғамның, адамдардың тапсырыстары бойынша зерттеулерін жүргізіп әлемдік ауқымдағы адами мәселелерді шешуде. Елбасы қойған міндеттерді шешу механизмдерінің бірі қазақстандық білімдердің әлемдік білімдер кеңістігіне интеграциялануы, өзіміздің күш-жігерімізді нақтылы серпінді инновацияларға қазақстандық психолог ғалымдар өз үлестерімізді қоса береміз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нүсіпжанова, Б.Н
Құрмашқызы, А.С
Файзуллина, А.К
Бердібаев, С.Қ
Ролдугина, В.А
27.
Подробнее
81
Р 95
Рысберген , Қ. Қ.
Ж. Нәжімеденов жырларындағы «Туған жер» концептісінің репрезентациясы [Текст] / Қ. Қ. Рысберген , Г. Б. Халидуллаева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 102-109. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- гештальт -- таным -- таңба -- сана -- Туған жер -- Ж. Нәжімеденов -- жырлары -- репрезентациясы -- ономастика -- жалқы есімдер -- Ұлттық генетикалық код -- шығармашылығы -- авторлық қабылдау -- ұлттық-ассоциативті қабылдау -- Адамзат тілі -- Тұжырымдамалық жүйе -- тіл -- мәдениет
Аннотация: Мақалада ономастика пәнінің зерттеу нысаны ретінде қарастырылатын онимдік объектілерге когнитивті тұрғыдан бойлай отырып, жалқы есімдерге, оның ішінде өзіміз қарастырып отырған«туған жер» концептісінің аясында көрініс табатын онимдердің және ұлттық генетикалық кодты жаңғыртушы тілдік бірліктердің тікелей адам танымымен астасып жататын тұстарына көңіл бөлуге тырысамыз және «туған жер» концептісін ұлттықассоциативтік танымтүсінік тұрғысынан репрезентациялау үшін көрнекті ақын Жұмекен Нәжімеденов шығармашылығына тоқталамыз
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Халидуллаева , Г.Б.
Р 95
Рысберген , Қ. Қ.
Ж. Нәжімеденов жырларындағы «Туған жер» концептісінің репрезентациясы [Текст] / Қ. Қ. Рысберген , Г. Б. Халидуллаева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 102-109. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- гештальт -- таным -- таңба -- сана -- Туған жер -- Ж. Нәжімеденов -- жырлары -- репрезентациясы -- ономастика -- жалқы есімдер -- Ұлттық генетикалық код -- шығармашылығы -- авторлық қабылдау -- ұлттық-ассоциативті қабылдау -- Адамзат тілі -- Тұжырымдамалық жүйе -- тіл -- мәдениет
Аннотация: Мақалада ономастика пәнінің зерттеу нысаны ретінде қарастырылатын онимдік объектілерге когнитивті тұрғыдан бойлай отырып, жалқы есімдерге, оның ішінде өзіміз қарастырып отырған«туған жер» концептісінің аясында көрініс табатын онимдердің және ұлттық генетикалық кодты жаңғыртушы тілдік бірліктердің тікелей адам танымымен астасып жататын тұстарына көңіл бөлуге тырысамыз және «туған жер» концептісін ұлттықассоциативтік танымтүсінік тұрғысынан репрезентациялау үшін көрнекті ақын Жұмекен Нәжімеденов шығармашылығына тоқталамыз
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Халидуллаева , Г.Б.
28.
Подробнее
74.268.3(5Каз)
А 30
Адилжанова , У. Р.
Мәдениетаралық қарым-қатынасты дағдыландыруда диалогтық оқытудың маңыздылығы [Текст] / У. Р. Адилжанова , Б. А. Алиева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 245-251. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 74.268.3(5Каз)
Рубрики: Методика преподавания казахской литературы
Кл.слова (ненормированные):
интерактивті оқыту -- когнитивті үрдіс -- мәдениетаралық қатынас -- интерактивтілік ұстаным -- коммуникациялық дағды -- мәдениеттер ерекшеліктері -- диалогтық оқыту -- студенттер -- оқу үрдісі -- оқу процесі -- диалог -- әңгіме- дебат -- Negative team -- Топтық жұмыс
Аннотация: Берілген мақалада мәдениетаралық қатынас жағдайында диалогтық оқытуды және диалогты қолдану мәселелерін ағылшын тілі сабағында қолдану.Бұл мақалада мәдениетаралық қарымқатынас тұрғысынан интерактивті оқытудың әртүрлі түрлерін қалай қолдану керектігі қарастырылады. Сондайақ, Сатаде диалогтың әр түрлі түрлері талқыланады. Бұл мақалада оқушылар онлайноқыту технологиясын қолданудың өзекті мәселелерін талқылайды, бұл студенттерге оқу үрдісінде табысқа жету жағдайын жасауға және олардың мотивациялық, интеллектуалды және басқа да салаларын дамытуға жағдай жасайды. Оқытушының және студенттердің ынтымақтастығы мен белсенді жұмысы студенттердің жетістіктерін айқындайтын әмбебап дағдыларды қалыптастыру мен дамытуды қамтамасыз етеді. Интерактивті оқуды пайдалану оқушылардың оқу тиімділігін айтарлықтай арттырады.Оқытушы мен студент өзара әрекеттесетін интерактивті оқыту – ағылшын тілін оқытудағы ең тиімді технологиялардың бірі. Интерактивті оқыту – танымдық белсенділікті ұйымдастырудың ерекше түрі. Нәтижесінде, оқу процесі барлық оқушылар оқу процесіне қатысады, олар оқып, біледі, олар біледі және бағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алиева , Б.А.
А 30
Адилжанова , У. Р.
Мәдениетаралық қарым-қатынасты дағдыландыруда диалогтық оқытудың маңыздылығы [Текст] / У. Р. Адилжанова , Б. А. Алиева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 245-251. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Методика преподавания казахской литературы
Кл.слова (ненормированные):
интерактивті оқыту -- когнитивті үрдіс -- мәдениетаралық қатынас -- интерактивтілік ұстаным -- коммуникациялық дағды -- мәдениеттер ерекшеліктері -- диалогтық оқыту -- студенттер -- оқу үрдісі -- оқу процесі -- диалог -- әңгіме- дебат -- Negative team -- Топтық жұмыс
Аннотация: Берілген мақалада мәдениетаралық қатынас жағдайында диалогтық оқытуды және диалогты қолдану мәселелерін ағылшын тілі сабағында қолдану.Бұл мақалада мәдениетаралық қарымқатынас тұрғысынан интерактивті оқытудың әртүрлі түрлерін қалай қолдану керектігі қарастырылады. Сондайақ, Сатаде диалогтың әр түрлі түрлері талқыланады. Бұл мақалада оқушылар онлайноқыту технологиясын қолданудың өзекті мәселелерін талқылайды, бұл студенттерге оқу үрдісінде табысқа жету жағдайын жасауға және олардың мотивациялық, интеллектуалды және басқа да салаларын дамытуға жағдай жасайды. Оқытушының және студенттердің ынтымақтастығы мен белсенді жұмысы студенттердің жетістіктерін айқындайтын әмбебап дағдыларды қалыптастыру мен дамытуды қамтамасыз етеді. Интерактивті оқуды пайдалану оқушылардың оқу тиімділігін айтарлықтай арттырады.Оқытушы мен студент өзара әрекеттесетін интерактивті оқыту – ағылшын тілін оқытудағы ең тиімді технологиялардың бірі. Интерактивті оқыту – танымдық белсенділікті ұйымдастырудың ерекше түрі. Нәтижесінде, оқу процесі барлық оқушылар оқу процесіне қатысады, олар оқып, біледі, олар біледі және бағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алиева , Б.А.
29.
Подробнее
75.1
С 14
Сайтбеков , Н.Д.
Дене шынықтыру оқытушыларының, болашақ маман-студенттердің инновациялық қызметке дайындық күйі [Текст] / Н.Д. Сайтбеков , Т.А. Ботагариев , М.В. Салов // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 31-38
ББК 75.1
Рубрики: Теория и методика физического воспитания и физической тренировки
Кл.слова (ненормированные):
өлшемдер -- деңгейлер -- дайындық -- жүзеге асыру -- дене шынықтыру оқытушылары -- студенттер -- инновациялық -- қызмет -- Білім беру -- жоғары оқу орындар -- маман-студенттер -- заманауи технологиялар -- инновациялық технологиялар -- Жалпы критерийлер -- Арнайы критерийлер -- Нақты тәжірибелік критерийлер -- респондент -- Педагогтар -- спорт
Аннотация: Бұл мақалада дене тәрбиесі оқытушылары мен болашақ маман- студенттердің дене тәрбиесіндегі инновациялық технологияларды іске асыруға дайындық өлшемдері мен деңгейлері және оларды енгізудің тиімділігі анықталды. Дайындық критерийлері: мотивациялық; когнитивті-операциялық; креативті болып есептелінеді. Іске асыруға дайындық деңгейлері мыналар болып табылады: төмен, жеткілікті; жоғары. Болашақ-студенттердің тәжірибелік дайындық деңгейінің арасында бейімделу, репродуктивті, өнімді, креативті түрлері анықталды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ботагариев , Т.А.
Салов , М.В.
С 14
Сайтбеков , Н.Д.
Дене шынықтыру оқытушыларының, болашақ маман-студенттердің инновациялық қызметке дайындық күйі [Текст] / Н.Д. Сайтбеков , Т.А. Ботагариев , М.В. Салов // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 31-38
Рубрики: Теория и методика физического воспитания и физической тренировки
Кл.слова (ненормированные):
өлшемдер -- деңгейлер -- дайындық -- жүзеге асыру -- дене шынықтыру оқытушылары -- студенттер -- инновациялық -- қызмет -- Білім беру -- жоғары оқу орындар -- маман-студенттер -- заманауи технологиялар -- инновациялық технологиялар -- Жалпы критерийлер -- Арнайы критерийлер -- Нақты тәжірибелік критерийлер -- респондент -- Педагогтар -- спорт
Аннотация: Бұл мақалада дене тәрбиесі оқытушылары мен болашақ маман- студенттердің дене тәрбиесіндегі инновациялық технологияларды іске асыруға дайындық өлшемдері мен деңгейлері және оларды енгізудің тиімділігі анықталды. Дайындық критерийлері: мотивациялық; когнитивті-операциялық; креативті болып есептелінеді. Іске асыруға дайындық деңгейлері мыналар болып табылады: төмен, жеткілікті; жоғары. Болашақ-студенттердің тәжірибелік дайындық деңгейінің арасында бейімделу, репродуктивті, өнімді, креативті түрлері анықталды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ботагариев , Т.А.
Салов , М.В.
30.
Подробнее
Кушкимбаева , А.С.
М.Әуезов драмаларындағы «Ел» концептісінің когнитивтік моделі [Текст] / А.С. Кушкимбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 200-207
ББК
83.3(5Каз)1-8 Әуезов М.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- метафоралау -- семантикалық өріс -- перифериялар -- М.Әуезов -- Ел -- драма -- когнитивтік моделі -- шығарма -- лексикалық бірліктер -- халық -- жұрт -- әлеумет -- жамағат -- қауым -- көпшілік -- тайпа -- қарындас -- өңір -- аймақ -- мемлекет -- тобыр -- М.Әуезовтің аксиологиялық мінез-құлқын жеткізуші -- Халық ауыз әдебиеті -- жетім халық -- халық тірегі -- халық-шыдамдылық
Аннотация: Мақалада М.Әуезовтің «Ел» концептісін драмалық шығармаларында беру ерекшелігі ашылады. «Ел» концептісі семантикалық тұрғыдан сипаттау (лингвомәдени) өзара байланысты үш компоненттің негізінде толық ашылады. «Ел» концептісі алыс, жақын, шеткері перифериялар өрісіне топтастырылады. «Ел» концептісі – М.Әуезовтің аксиологиялық мінез- құлқын жеткізуші доминант сөздердің бірі. Бұл – бүкіл ұлтқа, қала берді адамзатқа тән аксиологиялық сөз, қолданысы кең лексикалық бірлік. Ел концептісінің когнитивтік моделі былайша жіктелді: «Ел – панасыз бала», «Ел – ер тірегі», «Ел – көнбіс», «Ел – бұзық», «Ел – сел». Драмалық дискурстағы ел концептісінің когнитивтік модельдері ел ұғымының концептуалдық жүйесін құрайды. Автор тілінде метафоралық көрініс белсенді қызмет атқарған
Держатели документа:
БҚМУ
Кушкимбаева , А.С.
М.Әуезов драмаларындағы «Ел» концептісінің когнитивтік моделі [Текст] / А.С. Кушкимбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 200-207
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- метафоралау -- семантикалық өріс -- перифериялар -- М.Әуезов -- Ел -- драма -- когнитивтік моделі -- шығарма -- лексикалық бірліктер -- халық -- жұрт -- әлеумет -- жамағат -- қауым -- көпшілік -- тайпа -- қарындас -- өңір -- аймақ -- мемлекет -- тобыр -- М.Әуезовтің аксиологиялық мінез-құлқын жеткізуші -- Халық ауыз әдебиеті -- жетім халық -- халық тірегі -- халық-шыдамдылық
Аннотация: Мақалада М.Әуезовтің «Ел» концептісін драмалық шығармаларында беру ерекшелігі ашылады. «Ел» концептісі семантикалық тұрғыдан сипаттау (лингвомәдени) өзара байланысты үш компоненттің негізінде толық ашылады. «Ел» концептісі алыс, жақын, шеткері перифериялар өрісіне топтастырылады. «Ел» концептісі – М.Әуезовтің аксиологиялық мінез- құлқын жеткізуші доминант сөздердің бірі. Бұл – бүкіл ұлтқа, қала берді адамзатқа тән аксиологиялық сөз, қолданысы кең лексикалық бірлік. Ел концептісінің когнитивтік моделі былайша жіктелді: «Ел – панасыз бала», «Ел – ер тірегі», «Ел – көнбіс», «Ел – бұзық», «Ел – сел». Драмалық дискурстағы ел концептісінің когнитивтік модельдері ел ұғымының концептуалдық жүйесін құрайды. Автор тілінде метафоралық көрініс белсенді қызмет атқарған
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 3, Результатов: 65