База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 55
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Медведева, О. С.
О комбинаторном стиле мышления / О. С. Медведева // Мир образования. - 2007. - _3.-С.41-58.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Мышление -- Стиль мышления
Медведева, О. С.
О комбинаторном стиле мышления / О. С. Медведева // Мир образования. - 2007. - _3.-С.41-58.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Мышление -- Стиль мышления
32.
Подробнее
Ажигерееве, Г.
"Казак Европадан ет алып, кун кореди деген ауыр тиеди намыска" / Г. Ажигерееве // Орал онири. - 2008. - 31 шилде.-б.9
Рубрики: Экономика--БКО
Кл.слова (ненормированные):
сут шаруашылыгы -- "Береке" ЖШС -- сут комбинаты
Ажигерееве, Г.
"Казак Европадан ет алып, кун кореди деген ауыр тиеди намыска" / Г. Ажигерееве // Орал онири. - 2008. - 31 шилде.-б.9
Рубрики: Экономика--БКО
Кл.слова (ненормированные):
сут шаруашылыгы -- "Береке" ЖШС -- сут комбинаты
33.
Подробнее
Канлыбаев, К.
Ыктималдыктар теориясынын элементтери.Комбинаторика/К.Канлыбаева / К. Канлыбаев // Математика. - 2010. - ¦1.- Б.2
Рубрики: Математика--КР
Кл.слова (ненормированные):
Элементтер -- Ыктималдыктар теориясы -- Комбинаторика
Канлыбаев, К.
Ыктималдыктар теориясынын элементтери.Комбинаторика/К.Канлыбаева / К. Канлыбаев // Математика. - 2010. - ¦1.- Б.2
Рубрики: Математика--КР
Кл.слова (ненормированные):
Элементтер -- Ыктималдыктар теориясы -- Комбинаторика
34.
Подробнее
Кирикович, Кирикович,Т. Е.
Межшкольный учебный комбинат как центр социальных практик и профильных проб в системе профильного обучения/Т.Е.Кирикович,Э.Г.Гонтарь / Кирикович,Т. Е. Кирикович // Профильная школа. - 2010. - ¦4.-С.19-24
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
межшкольный учебный комбинат -- профильная подготовка -- профильные пробы
Кирикович, Кирикович,Т. Е.
Межшкольный учебный комбинат как центр социальных практик и профильных проб в системе профильного обучения/Т.Е.Кирикович,Э.Г.Гонтарь / Кирикович,Т. Е. Кирикович // Профильная школа. - 2010. - ¦4.-С.19-24
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
межшкольный учебный комбинат -- профильная подготовка -- профильные пробы
35.
Подробнее
74
С 50
Смагулова, А. С.
Шет тілі сабақтарындағы грамматикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған жаттығулар / А. С. Смагулова, Н. Пирназарова // Қазақстан жоғары мектебі. Педагогика. Әдістеме. Психология. - 2021. - №1. - Б. 19-24
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
грамматикалық дағдылар -- рецептивті -- репродуктивті -- имитациялық -- комбинаторлық рецептивті -- қойылмалы және трансформациялық жаттығулар
Аннотация: Шет тілінде сөйлеуді оқытуда грамматика маңызды орын алады, бұл лексикаға негізделген раманың бір түрі. Грамматиканы оқыту және мәлімдемені дұрыс жобалау, сондай-ақ сөйлеу мен жазудағы грамматикалық формаларды тану грамматикалық дағдыларды қалыптастыру арқылы жүреді, "қарапайымнан күрделіге", қарапайым рецептивтіден бастап өнімділікке дейінгі барлық грамматикалық жаттығуларды қолдана отырып, біз оқушының тілдік материалдың ерекшеліктерін жақсы түсінуіне ықпал еттік.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Пирназарова, Н.
С 50
Смагулова, А. С.
Шет тілі сабақтарындағы грамматикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған жаттығулар / А. С. Смагулова, Н. Пирназарова // Қазақстан жоғары мектебі. Педагогика. Әдістеме. Психология. - 2021. - №1. - Б. 19-24
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
грамматикалық дағдылар -- рецептивті -- репродуктивті -- имитациялық -- комбинаторлық рецептивті -- қойылмалы және трансформациялық жаттығулар
Аннотация: Шет тілінде сөйлеуді оқытуда грамматика маңызды орын алады, бұл лексикаға негізделген раманың бір түрі. Грамматиканы оқыту және мәлімдемені дұрыс жобалау, сондай-ақ сөйлеу мен жазудағы грамматикалық формаларды тану грамматикалық дағдыларды қалыптастыру арқылы жүреді, "қарапайымнан күрделіге", қарапайым рецептивтіден бастап өнімділікке дейінгі барлық грамматикалық жаттығуларды қолдана отырып, біз оқушының тілдік материалдың ерекшеліктерін жақсы түсінуіне ықпал еттік.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Пирназарова, Н.
36.
Подробнее
66
Д 81
Дүйсен, С.
Тәуелсіз елдің тұңғыш сыртқы істер министрі [Текст] / С. Дүйсен // Қазақ тарихы. - 2020. - №11. - Б. 51-53.
ББК 66
Рубрики: Саясат.
Кл.слова (ненормированные):
ел -- министр -- Қазақстан -- Сүлейменов -- Аягөз -- дипломатия -- комбинат -- металлургия
Аннотация: Мақала тәуелсіз елдің тұңғыш сыртқы істер министрі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
Д 81
Дүйсен, С.
Тәуелсіз елдің тұңғыш сыртқы істер министрі [Текст] / С. Дүйсен // Қазақ тарихы. - 2020. - №11. - Б. 51-53.
Рубрики: Саясат.
Кл.слова (ненормированные):
ел -- министр -- Қазақстан -- Сүлейменов -- Аягөз -- дипломатия -- комбинат -- металлургия
Аннотация: Мақала тәуелсіз елдің тұңғыш сыртқы істер министрі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
37.
Подробнее
65
С 53
Снасапина , А. С.
Ақтобе облысындағы хром рудасының игерілу тарихы [Электронный ресурс] / А. С. Снасапина // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2012. - Б. 56-58
ББК 65
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
Ақтөбе -- хром -- шахта -- комбинат
Аннотация: Ақтобе облысындағы хром рудасының игерілу тарихы.
С 53
Снасапина , А. С.
Ақтобе облысындағы хром рудасының игерілу тарихы [Электронный ресурс] / А. С. Снасапина // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2012. - Б. 56-58
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
Ақтөбе -- хром -- шахта -- комбинат
Аннотация: Ақтобе облысындағы хром рудасының игерілу тарихы.
38.
Подробнее
81.2
Г 67
Гордей, А. Н.
Семантическая разметка события и её отображение средствами китайского и русского языков [Текст] / А. Н. Гордей // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №2(57). - С. 5-26.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
комбинаторная семантика -- сематическая разметка -- семантический падеж -- семантический классификатор -- граф знаний -- ролевой лист индивидов -- субъект -- объект -- акция -- макропроцесс -- специализированный процесс -- модель мира -- ТАПАЗ- алгебра -- Тапаз-юнит
Аннотация: Теории автоматического порождения архитектуры знаний (ТАПАЗ-2) предложен новый подход к семантической разметке события и формализации синтаксиса китайских и русских предложений, намечены пути решения проблемы автоматического определения сематической эквивалентности текстовых документов и заимствования научных идей
Держатели документа:
ЗКУ
Г 67
Гордей, А. Н.
Семантическая разметка события и её отображение средствами китайского и русского языков [Текст] / А. Н. Гордей // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №2(57). - С. 5-26.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
комбинаторная семантика -- сематическая разметка -- семантический падеж -- семантический классификатор -- граф знаний -- ролевой лист индивидов -- субъект -- объект -- акция -- макропроцесс -- специализированный процесс -- модель мира -- ТАПАЗ- алгебра -- Тапаз-юнит
Аннотация: Теории автоматического порождения архитектуры знаний (ТАПАЗ-2) предложен новый подход к семантической разметке события и формализации синтаксиса китайских и русских предложений, намечены пути решения проблемы автоматического определения сематической эквивалентности текстовых документов и заимствования научных идей
Держатели документа:
ЗКУ
39.
Подробнее
81.2
Г 67
Гордей, А. Н.
О декларативном и процедуральном представлении знаний [Текст] / А. Н. Гордей // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 5-12.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
декларация -- процедура -- рекурсия -- парадокс Рассела -- теория информации -- знания -- фактуализация -- фасцинация -- комбинаторная семантика -- фигура -- знак -- атрибутивно-предикативная синтагма -- модификатор -- актуализатор -- топик -- комментарий -- субстантив -- предикатив -- тайген -- ёген
Аннотация: Рассматриваются преимущества и недостатки стандартных в математике и информатике способов задания множеств и представления знаний. По Ю.В. Кнорозову, знания разделяются на невербальные (иррациональные) и вербальные (рациональные), последние, в сваю очередь, подразделяются на фактуальные и фасцинационные. В теории Языка как системы фигур и знаков для декодирования модели мира и управления интеллектуальной деятельностью релевантными оказываются лишь те языковые категории, которые выделены процедурно, закреплены декларативно и подтверждены комбинаторно
Держатели документа:
ЗКУ
Г 67
Гордей, А. Н.
О декларативном и процедуральном представлении знаний [Текст] / А. Н. Гордей // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 5-12.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
декларация -- процедура -- рекурсия -- парадокс Рассела -- теория информации -- знания -- фактуализация -- фасцинация -- комбинаторная семантика -- фигура -- знак -- атрибутивно-предикативная синтагма -- модификатор -- актуализатор -- топик -- комментарий -- субстантив -- предикатив -- тайген -- ёген
Аннотация: Рассматриваются преимущества и недостатки стандартных в математике и информатике способов задания множеств и представления знаний. По Ю.В. Кнорозову, знания разделяются на невербальные (иррациональные) и вербальные (рациональные), последние, в сваю очередь, подразделяются на фактуальные и фасцинационные. В теории Языка как системы фигур и знаков для декодирования модели мира и управления интеллектуальной деятельностью релевантными оказываются лишь те языковые категории, которые выделены процедурно, закреплены декларативно и подтверждены комбинаторно
Держатели документа:
ЗКУ
40.
Подробнее
74.262.21
Б 12
Баймбетова, Р. Б.
Мектеп математика курсында ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистика элементтерін сабақтастықта оқыту [Текст] / Р. Б. Баймбетова // Ізденіс. - 2021. - №3. - Б. 12-15
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика математика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру бағдарламасы -- Ықтималдықтар теориясы -- Математикалық статистика -- Теориялық арифметика -- Математикалық талдау -- Стохастикалық желі -- Комбинаторлық байланыс
Аннотация: Мақала барысында елімізде жаңартылған білім беру бағдарламасы-білім берудің жаңа моделіне көшу кезінде техникалық және кәсіптік білім беруді жандандыру міндеттері, ең алдымен,ақпарат пен технологияларды еркін пайдалануға,міндеттерді шешуге және жан жақты дамуына бағытталған білімді қалыптастыру
Держатели документа:
БҚУ
Б 12
Баймбетова, Р. Б.
Мектеп математика курсында ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистика элементтерін сабақтастықта оқыту [Текст] / Р. Б. Баймбетова // Ізденіс. - 2021. - №3. - Б. 12-15
Рубрики: Методика математика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру бағдарламасы -- Ықтималдықтар теориясы -- Математикалық статистика -- Теориялық арифметика -- Математикалық талдау -- Стохастикалық желі -- Комбинаторлық байланыс
Аннотация: Мақала барысында елімізде жаңартылған білім беру бағдарламасы-білім берудің жаңа моделіне көшу кезінде техникалық және кәсіптік білім беруді жандандыру міндеттері, ең алдымен,ақпарат пен технологияларды еркін пайдалануға,міндеттерді шешуге және жан жақты дамуына бағытталған білімді қалыптастыру
Держатели документа:
БҚУ
Страница 4, Результатов: 55