База данных: Статьи
Страница 38, Результатов: 374
Отмеченные записи: 0
371.
Подробнее
74
М 74
Новоселова, М. В.
Moodle-технологии в лабораторном практикуме по физике [Текст] / М. В. Новоселова, А. В. Мишина // Инновации в образовании. - 2025. - №10. - С. 81-88.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Moodle-технологии -- информационные технологии -- лабораторный практикум -- физика -- автоматизированная проверка -- самостоятельная работа -- учащиеся -- интеграция
Аннотация: В статье рассматриваются преимущества интеграции электронныхобразовательных ресурсов в учебный процесс на примере использования Moodle в лабораторном практикуме по физике.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мишина, А.В.
М 74
Новоселова, М. В.
Moodle-технологии в лабораторном практикуме по физике [Текст] / М. В. Новоселова, А. В. Мишина // Инновации в образовании. - 2025. - №10. - С. 81-88.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Moodle-технологии -- информационные технологии -- лабораторный практикум -- физика -- автоматизированная проверка -- самостоятельная работа -- учащиеся -- интеграция
Аннотация: В статье рассматриваются преимущества интеграции электронныхобразовательных ресурсов в учебный процесс на примере использования Moodle в лабораторном практикуме по физике.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мишина, А.В.
372.
Подробнее
78
М 47
Мелентьева, Ю. П.
Проблема чтения в научной деятельности РАО. (К 15-летию Научного совета по проблемам чтения РАО и издания «Докладов Научного совета по проблемам чтения РАО». Вып. 1–23 (2010–2025 гг.)). [Текст] / Ю. П. Мелентьева // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №1. - С. 99-106
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Российская академия образования -- Академия педагогических наук СССР -- чтение как учебный предмет -- изучение чтения -- Научный совет по проблемам чтения РАО
Аннотация: Статья посвящена анализу научных подходов ученых-педагогов РАО к феномену «чтение»: от понимания чтения как учебной дисциплины младшей школы до осознания социальной, культурной, психологической, социализирующей и других его функций, которому в известной мере способствовала деятельность Научного совета по проблемам чтения РАО. Совет объединил специалистов многих дисциплин (социологии, педагогики, психологии, нейропсихологии, книговедения, библиотековедения и др.), изучающих различные аспекты чтения.
Держатели документа:
ЗКУ
М 47
Мелентьева, Ю. П.
Проблема чтения в научной деятельности РАО. (К 15-летию Научного совета по проблемам чтения РАО и издания «Докладов Научного совета по проблемам чтения РАО». Вып. 1–23 (2010–2025 гг.)). [Текст] / Ю. П. Мелентьева // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №1. - С. 99-106
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Российская академия образования -- Академия педагогических наук СССР -- чтение как учебный предмет -- изучение чтения -- Научный совет по проблемам чтения РАО
Аннотация: Статья посвящена анализу научных подходов ученых-педагогов РАО к феномену «чтение»: от понимания чтения как учебной дисциплины младшей школы до осознания социальной, культурной, психологической, социализирующей и других его функций, которому в известной мере способствовала деятельность Научного совета по проблемам чтения РАО. Совет объединил специалистов многих дисциплин (социологии, педагогики, психологии, нейропсихологии, книговедения, библиотековедения и др.), изучающих различные аспекты чтения.
Держатели документа:
ЗКУ
373.
Подробнее
74
М 15
Макашова, В. Н.
Правовые и педагогические аспекты разработки индивидуальных учебных планов в современном высшем образовании [Текст] / В. Н. Макашова, И. Н. Мовчан, И. Д. Белоусова // Инновации в образовании. - 2025. - №11. - С. 4-19.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
правовые аспекты -- педагогические аспекты -- разработка -- индивидуальный учебный план -- современное высшее образование -- индивидуальная образовательная программа -- индивидуальная образовательная траектория -- образовательная программа
Аннотация: Статья посвящена исследованию правовых и педагогических аспектов разработки индивидуальных учебных планов (ИУП) в современной системе высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мовчан, И.Н.
Белоусова, И.Д.
М 15
Макашова, В. Н.
Правовые и педагогические аспекты разработки индивидуальных учебных планов в современном высшем образовании [Текст] / В. Н. Макашова, И. Н. Мовчан, И. Д. Белоусова // Инновации в образовании. - 2025. - №11. - С. 4-19.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
правовые аспекты -- педагогические аспекты -- разработка -- индивидуальный учебный план -- современное высшее образование -- индивидуальная образовательная программа -- индивидуальная образовательная траектория -- образовательная программа
Аннотация: Статья посвящена исследованию правовых и педагогических аспектов разработки индивидуальных учебных планов (ИУП) в современной системе высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мовчан, И.Н.
Белоусова, И.Д.
374.
Подробнее
74.5
С 31
Сембиева , С.А.
Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1. - С. . 5-8
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
направления работы учителя -- диагностическое обследование различных сфер -- развития детей -- коррекционно-развивающей программы развития ребенка -- инновационной технологии -- образование -- документация учителя-дефектолога
Аннотация: Одним из основных направленийй развития современной дефектологии является единство педагогического процесса (воспитание, образование, обучение). Воспитание представляет собой воздействие одного человека на другого в целях становления личности. Образование основывается на человека на другого в целях становления личности. Учитель-дефектолог составляет для каждого ребенка индивидуального программу коррекционно-развивающей работы, которая включает основные направления, цели, ожидаемый результат и методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурбаева , Г.Н.
С 31
Сембиева , С.А.
Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1. - С. . 5-8
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
направления работы учителя -- диагностическое обследование различных сфер -- развития детей -- коррекционно-развивающей программы развития ребенка -- инновационной технологии -- образование -- документация учителя-дефектолога
Аннотация: Одним из основных направленийй развития современной дефектологии является единство педагогического процесса (воспитание, образование, обучение). Воспитание представляет собой воздействие одного человека на другого в целях становления личности. Образование основывается на человека на другого в целях становления личности. Учитель-дефектолог составляет для каждого ребенка индивидуального программу коррекционно-развивающей работы, которая включает основные направления, цели, ожидаемый результат и методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурбаева , Г.Н.
Страница 38, Результатов: 374