База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 96
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
И 85
Исмайлова, Ү.
Рухани жаңғыру "өрлеудің" үлесі [Текст] / Ү. Исмайлова // Қазақстан мектебі. - 2018. - №8. - Б. 24-26
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- Рухани жаңғыру -- Ғылым жүйесі -- Инновациялық технологиялар -- Білім беру мазмұны -- Критериалды бағалау
Аннотация: Аталмыш мақалада "Өрлеу" БАҰО-ның рухани жаңғыру бағдрламасы аясында атқарып жатқан іс- шаралары жөнінде айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
И 85
Исмайлова, Ү.
Рухани жаңғыру "өрлеудің" үлесі [Текст] / Ү. Исмайлова // Қазақстан мектебі. - 2018. - №8. - Б. 24-26
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- Рухани жаңғыру -- Ғылым жүйесі -- Инновациялық технологиялар -- Білім беру мазмұны -- Критериалды бағалау
Аннотация: Аталмыш мақалада "Өрлеу" БАҰО-ның рухани жаңғыру бағдрламасы аясында атқарып жатқан іс- шаралары жөнінде айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
12.
Подробнее
74
А 38
Ақылтаева, М. А.
Жаңартылған білім беру бағдарламасы- қазіргі күннің басты талабы [Текст] / М. А. Ақылтаева // Педагогика және оқушы психологиясы. - 2018. - №4. - Б. 10-11
ББК 74
Рубрики: білім беру педагог
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- Білім бағдарламасы -- Бағдарламаның міндеттері -- Педагогикалық тәсілдер -- Ерекшеліктері -- Критериалды жиынтық
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері мен білім берудің мақсаттары айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
А 38
Ақылтаева, М. А.
Жаңартылған білім беру бағдарламасы- қазіргі күннің басты талабы [Текст] / М. А. Ақылтаева // Педагогика және оқушы психологиясы. - 2018. - №4. - Б. 10-11
Рубрики: білім беру педагог
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- Білім бағдарламасы -- Бағдарламаның міндеттері -- Педагогикалық тәсілдер -- Ерекшеліктері -- Критериалды жиынтық
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері мен білім берудің мақсаттары айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
13.
Подробнее
74
Ш 36
Шетеева, Л. М.
Жаңартылған білім мазмұнындағы критериалды бағалау [Текст] / Л. М. Шетеева // Ағылшын тілін оқыту әдістемелігі мектепте, колледжде және ЖОО- да . - 2018. - №4-5. - Б. 27-28
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Білім мазмұны -- Критериалды бағалау -- Мақсаты -- Күтілетін нәтиже -- Кезеңдері -- Топтық таныстырылым
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім мазмұнындағы критериалды бағалаудың мақсаты мен алатын орны туралы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 36
Шетеева, Л. М.
Жаңартылған білім мазмұнындағы критериалды бағалау [Текст] / Л. М. Шетеева // Ағылшын тілін оқыту әдістемелігі мектепте, колледжде және ЖОО- да . - 2018. - №4-5. - Б. 27-28
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Білім мазмұны -- Критериалды бағалау -- Мақсаты -- Күтілетін нәтиже -- Кезеңдері -- Топтық таныстырылым
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім мазмұнындағы критериалды бағалаудың мақсаты мен алатын орны туралы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
14.
Подробнее
74
М 62
Минап, Г.
Жаңа білім- заманауи ұстаз [Текст] / Г. Минап // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2019. - №3. - Б. 25-30
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа білім -- замануи ұстаз -- құзыреттілік -- білім бері жүйесі -- Критериалды бағалау -- Критериалды бағалаудың міндеттері -- Критериалды бағалауды еңгізудің мақсаты
Аннотация: Мақалада жаңа білім беру жүйесі мен заманауи ұстаз туралы берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
М 62
Минап, Г.
Жаңа білім- заманауи ұстаз [Текст] / Г. Минап // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2019. - №3. - Б. 25-30
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа білім -- замануи ұстаз -- құзыреттілік -- білім бері жүйесі -- Критериалды бағалау -- Критериалды бағалаудың міндеттері -- Критериалды бағалауды еңгізудің мақсаты
Аннотация: Мақалада жаңа білім беру жүйесі мен заманауи ұстаз туралы берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
15.
Подробнее
74(5каз)
Ж 93
Жусанбаева, Г.
Тарих пәнін оқытудың тиімді әдістері [Текст] / Г. Жусанбаева // Қазақ тарихы . - Алматы, 2019. - №3(170). - Б. 56-57
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- тарих -- жаңартылған бағдарлама -- ғылымды дамыту -- мұғалім -- жоба құру -- рөлдік ойын -- тарих сабағы -- ақпараттық технология -- тарихи түсінікті дамыту
Аннотация: Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында басты мақсат етіп қойылғандай: экономиканың орнықты дамуы үшін білім берудің және ғылымның бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адами капиталды дамытудың мәні зор. Сондықтан бүгінгі күні қолданысқа енгізіліп отырған жаңартылған оқу бағдарламасының басымдықтарын жүзеге асыруда ұстаздаға жүктелетін жұмыс пен міндеттің ауқымы айрықша. Жаңартылған білім беру бағдарламасының мақсаты: "Қазақстан тарихы" пәні бойынша білім беру бағдарламасын жаңарту, критериалды бағалау жүйесін енгізу және мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін жетілдіру болып табылады
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 93
Жусанбаева, Г.
Тарих пәнін оқытудың тиімді әдістері [Текст] / Г. Жусанбаева // Қазақ тарихы . - Алматы, 2019. - №3(170). - Б. 56-57
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- тарих -- жаңартылған бағдарлама -- ғылымды дамыту -- мұғалім -- жоба құру -- рөлдік ойын -- тарих сабағы -- ақпараттық технология -- тарихи түсінікті дамыту
Аннотация: Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында басты мақсат етіп қойылғандай: экономиканың орнықты дамуы үшін білім берудің және ғылымның бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адами капиталды дамытудың мәні зор. Сондықтан бүгінгі күні қолданысқа енгізіліп отырған жаңартылған оқу бағдарламасының басымдықтарын жүзеге асыруда ұстаздаға жүктелетін жұмыс пен міндеттің ауқымы айрықша. Жаңартылған білім беру бағдарламасының мақсаты: "Қазақстан тарихы" пәні бойынша білім беру бағдарламасын жаңарту, критериалды бағалау жүйесін енгізу және мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін жетілдіру болып табылады
Держатели документа:
БҚМУ
16.
Подробнее
24
Б 90
Буканова, А. С.
Критериальное оценивание и ее применение на уроках химии [Текст] / А. С. Буканова // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 225-229
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
применения технология -- критериального оценивания -- образовательный эффект -- открытость -- прозрачность процессаоценивания -- снижение школьной тревожности ученика
Аннотация: В статье говорится о применении технологии критериального оценивания на уроках химии средней школы. Главной особенностью данной технологии является то, что учащиеся могут сами оценивать свои возможности на каждом этапе урока. В процессе оценивания им выставляются баллы, и в кончном итоге все суммеруется и определяется итоговая отметка. Образовательный эффект применения технологии критериального оценивания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калимукашева, А.Д.
Тенильбаева, Г.Б.
Б 90
Буканова, А. С.
Критериальное оценивание и ее применение на уроках химии [Текст] / А. С. Буканова // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 225-229
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
применения технология -- критериального оценивания -- образовательный эффект -- открытость -- прозрачность процессаоценивания -- снижение школьной тревожности ученика
Аннотация: В статье говорится о применении технологии критериального оценивания на уроках химии средней школы. Главной особенностью данной технологии является то, что учащиеся могут сами оценивать свои возможности на каждом этапе урока. В процессе оценивания им выставляются баллы, и в кончном итоге все суммеруется и определяется итоговая отметка. Образовательный эффект применения технологии критериального оценивания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калимукашева, А.Д.
Тенильбаева, Г.Б.
17.
Подробнее
74.202.5
К 43
Қырғызхан, Г.
Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі [Текст] / Г. Қырғызхан // Қазақ тарихы . - 2019. - Б. 64-66. - №4(171)
ББК 74.202.5
Рубрики: Школьников — проверка и оценка
Кл.слова (ненормированные):
критериалды бағалау -- ахмет байтұрсынов -- елбасы -- Н.Ә.Назарбаев -- ел экономикасы -- білім беру жүйесі -- жаңартылған білім -- оқушы -- зерттеу жұмыстарын жүргізу -- тәжірибе жасау -- ұстаз
Аннотация: Критерийлік бағалау жүйесі - қандай да бір оқу материалы қаншалықты мөлшерде меңгерілгендігін анықтайтын, іс жүзіндегі дағдылар қалыптасатын, оқу курсында бекітілген белгілі бір талаптардың ең аз көлемін меңгеру деңгейін салыстыру мүмкіндігі анықтайтын жүйе. Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты - мектепте білім беру сапасын көтеру, мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру
Держатели документа:
БҚМУ
К 43
Қырғызхан, Г.
Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі [Текст] / Г. Қырғызхан // Қазақ тарихы . - 2019. - Б. 64-66. - №4(171)
Рубрики: Школьников — проверка и оценка
Кл.слова (ненормированные):
критериалды бағалау -- ахмет байтұрсынов -- елбасы -- Н.Ә.Назарбаев -- ел экономикасы -- білім беру жүйесі -- жаңартылған білім -- оқушы -- зерттеу жұмыстарын жүргізу -- тәжірибе жасау -- ұстаз
Аннотация: Критерийлік бағалау жүйесі - қандай да бір оқу материалы қаншалықты мөлшерде меңгерілгендігін анықтайтын, іс жүзіндегі дағдылар қалыптасатын, оқу курсында бекітілген белгілі бір талаптардың ең аз көлемін меңгеру деңгейін салыстыру мүмкіндігі анықтайтын жүйе. Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты - мектепте білім беру сапасын көтеру, мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру
Держатели документа:
БҚМУ
18.
Подробнее
74
Ж 88
Жұманбаева, Н. С.
Жаңартылған білім беру бағдарламасының тиімділігі [Текст] / Н. С. Жұманбаева, А. К. Оразмолданова // Бастауыш мектеп. - 2019. - №3-4. - Б. 5.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру -- бағдарлама -- мұғалім -- сынып -- сабақ -- сауаттылық -- критериалды бағалау
Аннотация: Мақала жаңартылған білім беру бағдарламасының тиімділігі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Оразмолданова, А.К.
Ж 88
Жұманбаева, Н. С.
Жаңартылған білім беру бағдарламасының тиімділігі [Текст] / Н. С. Жұманбаева, А. К. Оразмолданова // Бастауыш мектеп. - 2019. - №3-4. - Б. 5.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру -- бағдарлама -- мұғалім -- сынып -- сабақ -- сауаттылық -- критериалды бағалау
Аннотация: Мақала жаңартылған білім беру бағдарламасының тиімділігі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Оразмолданова, А.К.
19.
Подробнее
60.56
Б 72
Бобков, В. Н.
О критериальной идентификации российских средних классов [Текст] / В. Н. Бобков // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 118-125
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
средние классы -- идентификационные критерии -- критериальные границы -- социальные стандарты -- образование -- положение в сфере занятости -- материально-имущественная обеспеченность -- самодентификация -- экспертный опрос
Аннотация: В статье обобщены результаты экспертного опроса, посвященного проблематике российских средних классов, проведенного авторами в целях уточнения и верификации критериев и критериальных границ их идентификации. Выявлены параметры идентификации средних классов, относительно которых существуют близкие позиции экспертов в отношении образования, положения в сфере занятости, материально-имущественной обеспеченности, самоидентификации. В составе средних классов, по мнению большинства экспертов, при их идентификации по образованию должны быть представлены лица с образованием не ниже среднего профессионального, а с учетом положения в сфере занятости – наемные работники, предприниматели, самостоятельно занятые. При описании материально-имущественной обеспеченности представителей средних классов наиболее близкие позиции среди экспертов были установлены по ее параметрам, определяющим требования к качественным характеристикам (благоустроенность жилья, его просторность и пр.). Эксперты выразили мнение о важности субъективного критерия, дополняющего объективные критерии идентификации средних классов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Одинцова, Е.В.
Квачев, В.Г.
Б 72
Бобков, В. Н.
О критериальной идентификации российских средних классов [Текст] / В. Н. Бобков // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 118-125
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
средние классы -- идентификационные критерии -- критериальные границы -- социальные стандарты -- образование -- положение в сфере занятости -- материально-имущественная обеспеченность -- самодентификация -- экспертный опрос
Аннотация: В статье обобщены результаты экспертного опроса, посвященного проблематике российских средних классов, проведенного авторами в целях уточнения и верификации критериев и критериальных границ их идентификации. Выявлены параметры идентификации средних классов, относительно которых существуют близкие позиции экспертов в отношении образования, положения в сфере занятости, материально-имущественной обеспеченности, самоидентификации. В составе средних классов, по мнению большинства экспертов, при их идентификации по образованию должны быть представлены лица с образованием не ниже среднего профессионального, а с учетом положения в сфере занятости – наемные работники, предприниматели, самостоятельно занятые. При описании материально-имущественной обеспеченности представителей средних классов наиболее близкие позиции среди экспертов были установлены по ее параметрам, определяющим требования к качественным характеристикам (благоустроенность жилья, его просторность и пр.). Эксперты выразили мнение о важности субъективного критерия, дополняющего объективные критерии идентификации средних классов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Одинцова, Е.В.
Квачев, В.Г.
20.
Подробнее
74(5каз)
Ж 83
Жубаниязова, Н. М.
Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында критериалды бағалау жүйесін информатика пәнін оқытуда қолдану [Текст] / Н. М. Жубаниязова // Информатика негіздері. - 2019. - №2. - Б. 2-3
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру мазмұны -- мемлекетіміздің білім беру -- критериалды бағалау жүйесі -- білім сапасын арттыру -- Батыс қазақстан облысы
Аннотация: Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру бағдарламасы - заман талабына сай тың бағдарлама. Білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты - білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Негізінен жаңартылған білім жүйесі құзыреттілікке және сапаға бағытталған бағдарлама.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 83
Жубаниязова, Н. М.
Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында критериалды бағалау жүйесін информатика пәнін оқытуда қолдану [Текст] / Н. М. Жубаниязова // Информатика негіздері. - 2019. - №2. - Б. 2-3
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру мазмұны -- мемлекетіміздің білім беру -- критериалды бағалау жүйесі -- білім сапасын арттыру -- Батыс қазақстан облысы
Аннотация: Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру бағдарламасы - заман талабына сай тың бағдарлама. Білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты - білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Негізінен жаңартылған білім жүйесі құзыреттілікке және сапаға бағытталған бағдарлама.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 2, Результатов: 96