Электронный каталог

74
Т 88
Туртулова, Р.
    Детская дружба: не так все просто! [Текст] / Р. Туртулова // Самопознание. - 2015. - №3. - С. 63-66
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детская дружба -- сложная -- многогранное -- взрослые -- детство -- дружба
Аннотация: Детская дружба - явление многогранное и сложное. И родителям тут потребуется терпение и внимательное отношение к своим детям.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.263
С 91
Сухарева, Н. Н
    Организация самостоятельной и познавательной деятельности учащихся [Текст] / Н.Н Сухарева // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2018. - №2. - С. 35-37
ББК 74.263

Рубрики: Методика преподавание технологии в школе

Кл.слова (ненормированные):
технология -- самостоятельная работа -- воспитание -- школа -- педагогика -- современная педагогика -- обучения -- творчества -- формирования
Аннотация: Организация самостоятельной работы, руководство ею- это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности необходимо рассматривать как составную часть воспитание учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

32.811
Б 91
Буравцев, А. В.
    Аутопойезис сложной организационно-технической системы / А. В. Буравцев, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 5-11
ББК 32.811

Рубрики: Теория информация

Кл.слова (ненормированные):
сложные системы -- сложные организационно-технические системы -- теория социальных систем -- аутопойезис -- саморазвитие -- теория систем Лумана -- теория социальных систем -- комплексность -- редукция -- рефлексия -- саморефенция -- дифференция -- прикладная система -- сложная техническая система -- сложная социальная система -- сложная организационно-техническая система
Аннотация: В статье анализируется применение теории социальных систем к развитию и функционированию сложных организационно-технических систем. Описаны основные принципы теории социальных систем Н. Лумана. Показано, что аутопойезис является важнейшим интегрирующим принципом этой теории. Дана классификация сложных систем по принципу сложности. Показано, что сложная организационно-техническая система является наиболее сложной. Показано, что теория Н. Лумана с большей полнотой применима к сложной организационно-технической системе. Отмечены особенности аутопойезиса в сложных организационно-технических системах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Цветков, В.Я.

65.240
К 18
Калинина , И. В
    Проблемы развития нестандартной занятости в сельской местности еврейской автономной области [Текст] / И.В Калинина // Известия Российской академии наук . - Москва. 2018. - №4. - С. 33-43
ББК 65.240

Рубрики: Трудовые ресурсы

Кл.слова (ненормированные):
сельская местность -- занятость населения -- нестандартная занятость -- самозанятость
Аннотация: В статье на основе анализа статистических и социологических данных по сельской занятости Еврейской автономной области рассмотрены распространенные виды нестандартной занятости среди сельского населения и основные проблемы, связанные с их развитием на приграничной территории. Выявлено, что в современных условиях процессы развития нестандартных форм занятости в области находятся в зачаточном состоянии и без изменения условий ситуация останется прежней. В настоящее время население сельской местности области предпочитает работу по найму (на сельскохозяйственных и несельскохозяйственных предприятиях) даже без официального трудоустройства, что соответствует общероссийским тенденциям. При этом предпочтение отдается занятости у иностранных фермеров. Подавляющая часть населения не видит перспектив развития собственного дела в сельской местности, оптимистично настроенные жители предпочитают заниматься мелкорозничной торговлей. Сельское население не готово использовать в качестве дополнительного источника дохода производство декоративно-прикладных изделий. Низкая финансовая грамотность, отсутствие материальных средств и сложная социально-экономическая ситуация в области сдерживают активное население от развития собственного дела.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соловченков , С.А

67
П 31
Петрунева, Р. М.
    К вопросу о правах российских студентов [Текст] / Р. М. Петрунева, В. Д. Васильева, О. В. Топоркова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 24-31
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
права студентов -- студенческое самоуправление -- проректор по воспитательной работе -- юнеско -- высшее образование -- сложная многоуровневая модель -- специалисты -- права и обязанности студента -- специальные студенческие права -- российское студенчество
Аннотация: Обсуждаются вопросы, связанные с защитой прав студентов в России в историческом аспекте. Для понимания природы и происхождения современных студенческих прав приводятся данные о развитии студенческого самоуправления в России начиная с XVIII в. по настоящее время. Студенческое самоуправление эволюционировало, изменило свои приоритеты, формы, стало неотъемлемой частью общественной жизни вуза и социальным феноменом. Рассматриваются права студентов современной России, зафиксированные в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Приводятся рекомендации для деятельности проректоров по воспитательной работе по реализации и защите прав студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Васильева, В.Д.
Топоркова, О.В.

74.58
К 49
Клинская , Е. О.
    Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 139-144
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
экологический кризис -- региональный университет -- экологическое образование -- подготовка экологов -- экологическая культура -- экологическое просвещение -- экологическая грамотность -- придоохранная деятельность
Аннотация: Решение экологических проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры, экологизации образования. Сложившаяся в мире сложная экологическая обстановка и низкий уровень экологического сознания населения диктуют необходимость более настойчивого совершенствования экологического образования, воспитания и просвещения. В статье рассматривается система экологического образования, созданная в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема, которая реализуется через разные виды деятельности вуза. Университет осуществляет подготовку бакалавров, магистров, аспирантов в области экологии и природопользования. Углублённому изучению экологических проблем способствует организация научно-исследовательской деятельности студентов. Особое место в системе экологического образования вуза занимает работа с абитуриентами, в рамках которой университетом реализуется серия новых современных проектов. Преподавателями кафедры в помощь учителям географии, биологии, химии школ города Биробиджана и Еврейской автономной области для экологизации предметов естественного цикла издаются учебно-методические пособия, учебники, научные издания и другие материалы. На базе университета действует центр экологического образования, деятельность которого направлена на формирование у населения экологической культуры и устойчивых нравственных ориентиров в этой сфере. Особое внимание в статье уделено внеаудиторной работе и природоохранной деятельности студентов. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-ekologicheskogo-obrazovaniya-v-regionalnom-vuze
Держатели документа:
ЗКГУ

52.63
К 64
Кондакова, О. А.
    Вакцины против ротавируса: новые стратегии и разработки [Текст] / О. А. Кондакова // Вестник Московского университета . - 2017. - №4. - С. 199-208
ББК 52.63

Рубрики: Медицинская вирусология

Кл.слова (ненормированные):
ротавирус -- вакцины -- капсидный белок -- рекомбинантные антигены -- вирусоподобные частицы -- адьювант
Аннотация: Ротавирусная инфекция - инфекционное заболевание, вызванное ротавирусами. Она является главной причиной тяжелых диарей у детей во всем мире и одним из факторов, определяющих детскую смертность. В настоящее время для вакцинации против ротавирусной инфекции используются только живые ослабленные (аттенуированные) вакцины. Данные вакцины эффективны, но обладают рядом побочных действий, прежде всего, риском возникновения инвагинации кишечника. Осложнения при применении существующих вакцин, как правило, связаны с пероральным введением препаратов и возникают в результате размножения ослабленных живых вакцин в кишечнике человека. В связи с этим, существует необходимость создания современных, эффективных и безопасных препаратов для борьбы с ротавирусной инфекцией, не способных размножаться (реплицироваться) в организме вакцинируемого. В последние годы стали активно разрабатываться и испытываться вакцины нового поколения против ротавирусной инфекции - рекомбинантные вакцины, в том числе, парентерального введения. При этом одной из проблем при создании таких вакцин является сложная антигенная структура ротавируса. В данном обзоре представлен анализ литературы о генетическом и антигенном разнообразии штаммов ротавирусов и географической локализации их эпидемически значимых вариантов. Обсуждаются роль капсидных белков в формировании иммунного ответа на вирус и современное состояние разработок новых кандидатных рекомбинантных вакцин против ротавирусной инфекции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитин, Н.А.
Трифонова, Е.А.
Атабеков, И.Г.
Карпова, О.В.

71.1
М 62
Мионг, Сун Ок
    Языковые проблемы постсоветских корейцев в Казахстане [Текст] / Сун Ок Мионг // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 113-118 ; Серия культурология
ББК 71.1

Рубрики: Культурология

Кл.слова (ненормированные):
казахстанские корейцы -- гордость советских корейцев -- дихотомия -- самоязычия и другого языка
Аннотация: В исследовании авторы пытаются представить лингвистические сложности постсоветских казахстанских корейцев в свете их адаптации к новой независимой стране, которая идет в направлении национально ориентированного государства. То, что корейцы в Казахстане не могут говорить на государственном языке, считается отсутствием базового условия становления полноценным гражданином обновленной страны и подвергается маргинализации в сфере общественного достояния. У корейцев есть глубоко укоренившаяся дихотомическая граница самоязычия и чужого языка и они демонстрируют пассивную практику и противоречивое отношение к обязанности знания национального языка. Сохранение лингвистической идентичности через лингвистические заимствования для корейцев – это не свободный и простой выбор, а сложная борьба для сохранения своей самобытности и политический процесс между малыми этническими субъектами, пересекающий прошлые переживания, воспоминания и внешние давления субъекта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чан, Бенг Сун
Альджанова , Н.К.

88
М 36
Махпирова, Ф.
    Мотивация как сложная система в психологии [Текст] / Ф. Махпирова // "Қайнар" университетінің хабаршысы. - 2019. - №3. - С. 20-25
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- психология -- сложная система -- учебная мотивация -- личность -- студент -- курсант
Аннотация: В статье автор рассматривает об учебной мотивации как о сложной системе в психологической науке. Психологическое изучение мотивации и ее формирование - это две стороны одного и того же процесса воспитания мотивационной сферы целостности личности студента. Изучения учебной мотивации неоходимо для выявления реального уровня и возможных перспектив, а также зоны ее ближайшего влияния на развите каждого студента.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
К 28
Касымова , Г. К.
    Саморазвитие личности в условиях глобального образования: трансформации ценностей и идентичности [Текст] / Г. К. Касымова // Вестник НАН РК . - 2019. - №6. - С. . 195-207
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
глобализация образования -- ведическое знание -- законы вселенной -- ценности -- идентичность -- саморазвитие -- педагогическая поддержка саморазвития личности
Аннотация: Саморазвитие личности в условиях глобального образования связано с существенными трансформациями: трансформации ценностей и идентичности человека как личности, партнера и профессионала необходимым образом требуют активной и системной психологической и педагогической под-держки. В статье рассматриваются вопросы педагогической поддержки саморазвития личности и проблемы саморазвития человека, выступающие в качестве одного из ведущих трендов совершенствования образования и профессиональной подготовки в условиях глобализации современного мира и современного образования. Рассматриваются ограничения и возможности (педагогические ресурсы) дополнительного и глобального образования в сфере саморазвития личности и реализации педагогических идей российских и зарубежных ученых. Глобальное образование - это сложная идея, которая помогает человеку лучше понять мир. Благодаря глобальному образованию человек может осмыслить проблемы отношений между народами и иными социальными группами, проблемы войн и миграций, проблемы коррупции и социальной справедливости, проблемы бедности и бездомности, биоэтические и биотехнологические проблемы человечества, проблемы экологии и культуры, науки и искусства, проблемы отношений полов и поколений, вопросы карьеры и профессиональной жизни, науки и образования, другие глобальные аспекты. Он может осмыслить их в контексте международных представлений. Кроме того, он может прикоснуться к "вневременному" ведическому знанию своих предков о единстве вселенной, ее законах и т.д. Это можно сделать как через контакт с собственно ведическими источниками и текстами, так и в контексте постижения идей современных ученых-космистов. Глобальное (ведическое) образование способно трансформировать способ понимания людьми себя и мира, оно помогает им (транс)формировать себя и мир наиболее гармоничным, аутентичным и конгруэнтным образом. Это естественным образом будет проявляться в трансформациях ценностей и идентичности учащихся и обучающихся, способствовать инициативному участию людей и и их взаимному обучению, и воспитанию в процессе решения значимых для их и сообщества проблем контексте эволюции человечества, предотвращения и блокирования инволюционных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Юркова , М.Г.
Жданко, Т.А.
Герасимова , Ю.Р.
Кравцов , А.Ю.
Егорова , Ю.В.
Гасанова , Р.Р.
Ларионова , Л.А.
Арпентьева, М.Р.