База данных: Статьи
Страница 25, Результатов: 803
Отмеченные записи: 0
241.
Подробнее
22.3
П 88
Пурышева, Н. С.
Ситуационная задача про спячку медведя, или как содержание физики " Синхронизировать, с процессом освоения физика современными обучающимся [Текст] / Н. С. Пурышева // Физика в школе. - 2020. - №2. - С. 23 - 31
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- центениалы (поколениеZ ) -- освоение физики -- универсальные учебные действия -- методология физики -- ситуационная задача -- закон сохранения энергии в термодинамике
Аннотация: В статье представлена модель методики освоения физики, которая " синхронизирует" ее содержательный и процессуальный компоненты. Ядром для проектирования методики освоения физики современными обучающимися (поколение Z - центениалы ) является ситуационная задача, сконструированная на основе текстовой информации о спячке медведя и применения закона сохранения энергии в термодинамике. На примере конкретной физической задачи показана методика достижения обучающимися метапредметных образовательных результатов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крысанова, О.А.
П 88
Пурышева, Н. С.
Ситуационная задача про спячку медведя, или как содержание физики " Синхронизировать, с процессом освоения физика современными обучающимся [Текст] / Н. С. Пурышева // Физика в школе. - 2020. - №2. - С. 23 - 31
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- центениалы (поколениеZ ) -- освоение физики -- универсальные учебные действия -- методология физики -- ситуационная задача -- закон сохранения энергии в термодинамике
Аннотация: В статье представлена модель методики освоения физики, которая " синхронизирует" ее содержательный и процессуальный компоненты. Ядром для проектирования методики освоения физики современными обучающимися (поколение Z - центениалы ) является ситуационная задача, сконструированная на основе текстовой информации о спячке медведя и применения закона сохранения энергии в термодинамике. На примере конкретной физической задачи показана методика достижения обучающимися метапредметных образовательных результатов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крысанова, О.А.
242.
Подробнее
67
Р 62
Рождествина, А. А.
О некоторых аспектах обучения медиативному подходу [Текст] / А. А. Рождествина, В. В. Гурьев // Правовая культура. - 2019. - №2. - С. 101-110
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
медиативный подход -- обучение -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональный стандарт -- образование -- воспитание -- медиатор -- специалист в области медиации -- деловая игра -- проектная работа -- ситуационный метод -- мозговой штурм
Аннотация: Медиативный подход носит междисциплинарный характер, сочетающий в себе инновационный подход, нравственность и правовую культуру. Для его эффективного применения необходимо пройти соответствующее обучение. Из-за недостаточного урегулирования процесса обучения возникают вопросы, связанные с его реализацией, требующие отдельного разрешения, что обусловливает актуальность статьи. Предметом исследования выступают вопросы, связанные с обучением медиативному подходу. Авторы рассматривают обучение медиативному подходу в рамках дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации по различным программам, разработанным исходя из потребностей слушателей. В статье особое внимание уделяется вопросам определения особенностей обучения с учетом требований профессиональных стандартов при разработке программ дополнительного профессионального обучения и выбора преподавателей для проведения занятий. Целью исследования является выявление проблем, связанных с обучением, и определение путей их решения. В рамках исследования использованы методы теоретического междисциплинарного анализа и синтеза информации, в том числе нормативных правовых актов, правовой и психолого-педагогической литературы. Научная новизна статьи заключается в исследовании требований профессиональных стандартов, которые необходимо учитывать при реализации программ в сфере медиативного подхода, а также в предложенных авторами рекомендациях по решению спорных вопросов, возникающих при обучении медиативному подходу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гурьев, В.В.
Р 62
Рождествина, А. А.
О некоторых аспектах обучения медиативному подходу [Текст] / А. А. Рождествина, В. В. Гурьев // Правовая культура. - 2019. - №2. - С. 101-110
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
медиативный подход -- обучение -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональный стандарт -- образование -- воспитание -- медиатор -- специалист в области медиации -- деловая игра -- проектная работа -- ситуационный метод -- мозговой штурм
Аннотация: Медиативный подход носит междисциплинарный характер, сочетающий в себе инновационный подход, нравственность и правовую культуру. Для его эффективного применения необходимо пройти соответствующее обучение. Из-за недостаточного урегулирования процесса обучения возникают вопросы, связанные с его реализацией, требующие отдельного разрешения, что обусловливает актуальность статьи. Предметом исследования выступают вопросы, связанные с обучением медиативному подходу. Авторы рассматривают обучение медиативному подходу в рамках дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации по различным программам, разработанным исходя из потребностей слушателей. В статье особое внимание уделяется вопросам определения особенностей обучения с учетом требований профессиональных стандартов при разработке программ дополнительного профессионального обучения и выбора преподавателей для проведения занятий. Целью исследования является выявление проблем, связанных с обучением, и определение путей их решения. В рамках исследования использованы методы теоретического междисциплинарного анализа и синтеза информации, в том числе нормативных правовых актов, правовой и психолого-педагогической литературы. Научная новизна статьи заключается в исследовании требований профессиональных стандартов, которые необходимо учитывать при реализации программ в сфере медиативного подхода, а также в предложенных авторами рекомендациях по решению спорных вопросов, возникающих при обучении медиативному подходу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гурьев, В.В.
243.
Подробнее
32.973.202-018.2
А 99
Аяш, М. С.
Исследование применения протокола MQTT для IоT [Текст] / М. С. Аяш // Саясат policy. - 2019. - №10. - С. 10-14
ББК 32.973.202-018.2
Рубрики: Программное обеспечение компьютерных сетей
Кл.слова (ненормированные):
интернет -- MQTT -- IоT -- протокол обмен сообщениями -- контроль информации -- удаленные локации -- машинное взаимодействие -- интернет вещей -- асихронный протокол -- система связи -- брокер -- инновационные технологии
Аннотация: MQTT - это протокол обмена сообщениями на основе публикации и подписки, используемый в интернете вещей. Он работает поверх протокола ТСР / IP и предназначен для соединений с удаленными местоположениями, где требуется "малый объем кода" или ограничена пропускная способность сети
Держатели документа:
ЗКГУ
А 99
Аяш, М. С.
Исследование применения протокола MQTT для IоT [Текст] / М. С. Аяш // Саясат policy. - 2019. - №10. - С. 10-14
Рубрики: Программное обеспечение компьютерных сетей
Кл.слова (ненормированные):
интернет -- MQTT -- IоT -- протокол обмен сообщениями -- контроль информации -- удаленные локации -- машинное взаимодействие -- интернет вещей -- асихронный протокол -- система связи -- брокер -- инновационные технологии
Аннотация: MQTT - это протокол обмена сообщениями на основе публикации и подписки, используемый в интернете вещей. Он работает поверх протокола ТСР / IP и предназначен для соединений с удаленными местоположениями, где требуется "малый объем кода" или ограничена пропускная способность сети
Держатели документа:
ЗКГУ
244.
Подробнее
76
С 95
Сырлыбаев, Қ
Влияние плакатов на передачу академических знаний [Текст] / Қ Сырлыбаев, Ж. Ақылбекова // Саясат policy. - 2019. - №10. - С. 15-21
ББК 76
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
плакат -- академический плакат -- опрос -- знание -- исследование -- академические знания -- информационные технологии -- активное обучение -- моментальный снимок -- академическая публикация -- академический контентмедиапостер
Аннотация: В данной статье анализируются влияние социальных плакатов на передачу академических знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ақылбекова, Ж.
С 95
Сырлыбаев, Қ
Влияние плакатов на передачу академических знаний [Текст] / Қ Сырлыбаев, Ж. Ақылбекова // Саясат policy. - 2019. - №10. - С. 15-21
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
плакат -- академический плакат -- опрос -- знание -- исследование -- академические знания -- информационные технологии -- активное обучение -- моментальный снимок -- академическая публикация -- академический контентмедиапостер
Аннотация: В данной статье анализируются влияние социальных плакатов на передачу академических знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ақылбекова, Ж.
245.
Подробнее
76
Ш 17
Шайзаиева, А.
Телеграфика мен теледизайнның құрылымдық ерекшеліктерін салыстырмалы зерттеу [Текст] / А. Шайзаиева // Саясат policy. - 2019. - №10. - Б. 22-29
ББК 76
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
байланыс процестері -- компьютерлік техника -- телеграфика -- телеконференция -- құрылымдық түрлер -- сурет компоненттері
Аннотация: Бұл мақалада телеграфика және теледизайнның құрылымдық түрлерінің эволюциялық интеграциясының бірінші салыстырмалы зерттеудің нәтижелері келтірілген. Автор қазіргі заманғы электронды технологиялар көмегімен замануи телевизиялық журналистика мүмкіндіктері мен перспективаларындамыту ерекшеліктерін жан-жақты қарастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 17
Шайзаиева, А.
Телеграфика мен теледизайнның құрылымдық ерекшеліктерін салыстырмалы зерттеу [Текст] / А. Шайзаиева // Саясат policy. - 2019. - №10. - Б. 22-29
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
байланыс процестері -- компьютерлік техника -- телеграфика -- телеконференция -- құрылымдық түрлер -- сурет компоненттері
Аннотация: Бұл мақалада телеграфика және теледизайнның құрылымдық түрлерінің эволюциялық интеграциясының бірінші салыстырмалы зерттеудің нәтижелері келтірілген. Автор қазіргі заманғы электронды технологиялар көмегімен замануи телевизиялық журналистика мүмкіндіктері мен перспективаларындамыту ерекшеліктерін жан-жақты қарастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
246.
Подробнее
66
Б 20
Балаев, А. Г.
Как выстроить диалог в "слышащем государстве" [Текст] / Г. Шимырбаева // Мысль. - 2020. - №11. - С. 49-56.
ББК 66
Рубрики: Политика.
Кл.слова (ненормированные):
слышащее государство -- диалог -- собеседник -- журналистика -- республика -- государственный секретарь РК -- министр информации и общественного развития -- общество
Аннотация: В статье представлено интервью с А.Г.Балаевым.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова.
Б 20
Балаев, А. Г.
Как выстроить диалог в "слышащем государстве" [Текст] / Г. Шимырбаева // Мысль. - 2020. - №11. - С. 49-56.
Рубрики: Политика.
Кл.слова (ненормированные):
слышащее государство -- диалог -- собеседник -- журналистика -- республика -- государственный секретарь РК -- министр информации и общественного развития -- общество
Аннотация: В статье представлено интервью с А.Г.Балаевым.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова.
247.
Подробнее
88
Ч-72
Чичкова, А. В.
" Аннексия" или "крымский ирредентизм": психолингвистическая спекуляция на фоне снижения уровня этнической безопасности. [Текст] / А. В. Чичкова // Психология обучения. - 2016. - №4. - С. 77-85
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ирредентизм -- аннексия -- психологическая готовность -- стабильность -- психологическое воздействие -- давление -- этническая безопасность
Аннотация: В данной статье рассмотрена проблема, связанная с применением психолингвистических спекуляций, сознательным и неосознанным искажением информации и терминологии, определена необходимость грамотного использования терминов и дефиниций при отстаивании справедливости позиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-72
Чичкова, А. В.
" Аннексия" или "крымский ирредентизм": психолингвистическая спекуляция на фоне снижения уровня этнической безопасности. [Текст] / А. В. Чичкова // Психология обучения. - 2016. - №4. - С. 77-85
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ирредентизм -- аннексия -- психологическая готовность -- стабильность -- психологическое воздействие -- давление -- этническая безопасность
Аннотация: В данной статье рассмотрена проблема, связанная с применением психолингвистических спекуляций, сознательным и неосознанным искажением информации и терминологии, определена необходимость грамотного использования терминов и дефиниций при отстаивании справедливости позиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
248.
Подробнее
88
Г 32
Гельман, В. Я.
Взаимосвязь эмоционального интеллекта обучаемых с восприятием невербальной информации [Текст] / В. Я. Гельман, Е. С. Дмитриева // Психология обучение. - 2017. - № 11. - С. 28-38
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Невербальная информация -- восприятие -- учебный процесс -- эмоциональный интеллект -- влияние на обучение
Аннотация: В статье оценивается восприятие невербальной информации учащимися, и выявляется связь эмоционального интеллекта обучаемых с ее восприятием. Выборка состояла из 51 испытуемого. Показано, что обучаемые по разному оценивают восприятие невербальной информации, и это в значительной мере зависит от уровня развития из эмоционального интеллекта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дмитриева, Е.С.
Г 32
Гельман, В. Я.
Взаимосвязь эмоционального интеллекта обучаемых с восприятием невербальной информации [Текст] / В. Я. Гельман, Е. С. Дмитриева // Психология обучение. - 2017. - № 11. - С. 28-38
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Невербальная информация -- восприятие -- учебный процесс -- эмоциональный интеллект -- влияние на обучение
Аннотация: В статье оценивается восприятие невербальной информации учащимися, и выявляется связь эмоционального интеллекта обучаемых с ее восприятием. Выборка состояла из 51 испытуемого. Показано, что обучаемые по разному оценивают восприятие невербальной информации, и это в значительной мере зависит от уровня развития из эмоционального интеллекта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дмитриева, Е.С.
249.
Подробнее
74.3
Ж 35
Жарова, Е.
Особенности сенсорного восприятия у детей - аутистов направления коррекции [Текст] / Е. Жарова // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 11-14
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ребенок аутист -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- чувствительность -- ощущение -- личность -- восприятия
Аннотация: У детей с расстройствами аутистического спектра встречаются проблемы с получением и переработкой сенсорной информации. Сенсорное занятия подбираются на основе диагностики индивидуального для каждого ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Ж 35
Жарова, Е.
Особенности сенсорного восприятия у детей - аутистов направления коррекции [Текст] / Е. Жарова // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 11-14
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ребенок аутист -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- чувствительность -- ощущение -- личность -- восприятия
Аннотация: У детей с расстройствами аутистического спектра встречаются проблемы с получением и переработкой сенсорной информации. Сенсорное занятия подбираются на основе диагностики индивидуального для каждого ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
250.
Подробнее
78
К 63
Комлева, Т. М
Эффективность избирательного распространения информации в системе информационно-коммуникационного обеспечения науки в вузе (опыт научной библиотеки нгуэу) [Текст] / Т. М Комлева // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 11-23
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Проанализирован опыт работы Центра информационно-библиографического обеспечения учебно-научной работы Научной библиотеки Новосибирского государственного университета экономики и управления по методике избирательного распространения информации. Поставлен вопрос о применимости ИРИ в современных вузовских библиотеках и эффективности этого метода в организации информационно-библиографического обслуживания. Рассмотрена эффективность ИРИ в системе информационно-коммуникационного обеспечения науки в университете. Подчеркнута важность развития устойчивых коммуникаций внутри вуза. Сделан акцент на необходимости повышать уровень релевантности предоставляемой информации в процессе обслуживания абонентов по методике ИРИ не только при помощи талонов обратной связи, но и посредством живого общения. Проанализировано содержание понятия «ИРИ». Кратко освещена история развития ИРИ. Обращено внимание на выбор адресной аудитории при привлечении абонентов к ИРИ. Отмечено, что в процессе работы по этой методике возможен выход на новые актуальные продукты информационно-библиографической деятельности -- ИРИ -- информационно-коммуникационное обеспечение -- научные библиотеки -- вузовские библиотеки -- информационно-библиографическое обслуживание
Аннотация: Проанализирован опыт работы Центра информационно-библиографического обеспечения учебно-научной работы Научной библиотеки Новосибирского государственного университета экономики и управления по методике избирательного распространения информации. Поставлен вопрос о применимости ИРИ в современных вузовских библиотеках и эффективности этого метода в организации информационно-библиографического обслуживания. Рассмотрена эффективность ИРИ в системе информационно-коммуникационного обеспечения науки в университете. Подчеркнута важность развития устойчивых коммуникаций внутри вуза. Сделан акцент на необходимости повышать уровень релевантности предоставляемой информации в процессе обслуживания абонентов по методике ИРИ не только при помощи талонов обратной связи, но и посредством живого общения. Проанализировано содержание понятия «ИРИ». Кратко освещена история развития ИРИ. Обращено внимание на выбор адресной аудитории при привлечении абонентов к ИРИ. Отмечено, что в процессе работы по этой методике возможен выход на новые актуальные продукты информационно-библиографической деятельности. Сделан вывод: ИРИ в настоящее время результативно и востребовано. Подчеркнуто значение методики в повышении репутационного капитала университета и эффективности сервисного обслуживания пользователей научной библиотеки.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 63
Комлева, Т. М
Эффективность избирательного распространения информации в системе информационно-коммуникационного обеспечения науки в вузе (опыт научной библиотеки нгуэу) [Текст] / Т. М Комлева // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 11-23
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Проанализирован опыт работы Центра информационно-библиографического обеспечения учебно-научной работы Научной библиотеки Новосибирского государственного университета экономики и управления по методике избирательного распространения информации. Поставлен вопрос о применимости ИРИ в современных вузовских библиотеках и эффективности этого метода в организации информационно-библиографического обслуживания. Рассмотрена эффективность ИРИ в системе информационно-коммуникационного обеспечения науки в университете. Подчеркнута важность развития устойчивых коммуникаций внутри вуза. Сделан акцент на необходимости повышать уровень релевантности предоставляемой информации в процессе обслуживания абонентов по методике ИРИ не только при помощи талонов обратной связи, но и посредством живого общения. Проанализировано содержание понятия «ИРИ». Кратко освещена история развития ИРИ. Обращено внимание на выбор адресной аудитории при привлечении абонентов к ИРИ. Отмечено, что в процессе работы по этой методике возможен выход на новые актуальные продукты информационно-библиографической деятельности -- ИРИ -- информационно-коммуникационное обеспечение -- научные библиотеки -- вузовские библиотеки -- информационно-библиографическое обслуживание
Аннотация: Проанализирован опыт работы Центра информационно-библиографического обеспечения учебно-научной работы Научной библиотеки Новосибирского государственного университета экономики и управления по методике избирательного распространения информации. Поставлен вопрос о применимости ИРИ в современных вузовских библиотеках и эффективности этого метода в организации информационно-библиографического обслуживания. Рассмотрена эффективность ИРИ в системе информационно-коммуникационного обеспечения науки в университете. Подчеркнута важность развития устойчивых коммуникаций внутри вуза. Сделан акцент на необходимости повышать уровень релевантности предоставляемой информации в процессе обслуживания абонентов по методике ИРИ не только при помощи талонов обратной связи, но и посредством живого общения. Проанализировано содержание понятия «ИРИ». Кратко освещена история развития ИРИ. Обращено внимание на выбор адресной аудитории при привлечении абонентов к ИРИ. Отмечено, что в процессе работы по этой методике возможен выход на новые актуальные продукты информационно-библиографической деятельности. Сделан вывод: ИРИ в настоящее время результативно и востребовано. Подчеркнуто значение методики в повышении репутационного капитала университета и эффективности сервисного обслуживания пользователей научной библиотеки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 25, Результатов: 803