Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 6, Результатов: 120

Отмеченные записи: 0



    АГТУ-залог современного образования // Столичное образование. - 2006. - _3-4.-с126

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Алматиский гуманитарно-технический университет -- АГТУ

АГТУ-залог современного образования [Текст] // Столичное образование. - 2006. - _3-4.-с126

51.

АГТУ-залог современного образования [Текст] // Столичное образование. - 2006. - _3-4.-с126




    АГТУ-залог современного образования // Столичное образование. - 2006. - _3-4.-с126

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Алматиский гуманитарно-технический университет -- АГТУ

74
С 51

Смолин, О.
    Российское образование [Текст] : реальность и перспективы / О. Смолин // Вузовский вестник. - 2011. - № 20.-16-31 октября. - С. 6.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Российское образование -- студенты -- Болонский процесс
Аннотация: Образование-это залог будущего любого современного государства, и России в первую очередь реалии и перспективы
Держатели документа:
ЗКГУ

Смолин, О. Российское образование [Текст] : реальность и перспективы / О. Смолин // Вузовский вестник. - 2011. - № 20.-16-31 октября.- С.6.

52.

Смолин, О. Российское образование [Текст] : реальность и перспективы / О. Смолин // Вузовский вестник. - 2011. - № 20.-16-31 октября.- С.6.


74
С 51

Смолин, О.
    Российское образование [Текст] : реальность и перспективы / О. Смолин // Вузовский вестник. - 2011. - № 20.-16-31 октября. - С. 6.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Российское образование -- студенты -- Болонский процесс
Аннотация: Образование-это залог будущего любого современного государства, и России в первую очередь реалии и перспективы
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Ч-49

Чернишова, Е. Р.
    Образовательный капитал как залог профессионального триумфа личности [Текст] / Е. Р. Чернишова // Вестник высшей школы.Alma mater. - 2014. - №10. - С. 15-19
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образовательный капитал -- личность -- высшее образование -- последипломное образование -- педагогическое образование -- триумф личности -- интеллектуальный капитал -- образовательные ресурсы
Аннотация: Аргументирована важность общественного признания результативности деятельности человека .
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Чернишова, Е.Р. Образовательный капитал как залог профессионального триумфа личности [Текст] / Е. Р. Чернишова // Вестник высшей школы.Alma mater. - 2014. - №10.- С.15-19

53.

Чернишова, Е.Р. Образовательный капитал как залог профессионального триумфа личности [Текст] / Е. Р. Чернишова // Вестник высшей школы.Alma mater. - 2014. - №10.- С.15-19


74
Ч-49

Чернишова, Е. Р.
    Образовательный капитал как залог профессионального триумфа личности [Текст] / Е. Р. Чернишова // Вестник высшей школы.Alma mater. - 2014. - №10. - С. 15-19
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образовательный капитал -- личность -- высшее образование -- последипломное образование -- педагогическое образование -- триумф личности -- интеллектуальный капитал -- образовательные ресурсы
Аннотация: Аргументирована важность общественного признания результативности деятельности человека .
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
К 89

Кузнецова, Л. Б.
    Актив или пассив? "Я" или "Мы"? [Текст] / Л. Б. Кузнецова, С. А. Сучкова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 143-148
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
письменный научный дискурс -- авторство -- пассивный залог -- личное местоимение -- научные статьи -- преподаватели иностранного языка -- академические цели -- стандарты
Аннотация: Статья приглашает авторов научных статей и преподавателей иностранного языка в академических целях к размышлению о том, каким стандартам следовать, обучаясь и обучая стилю академического письма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сучкова, С.А.

Кузнецова, Л.Б. Актив или пассив? "Я" или "Мы"? [Текст] / Л. Б. Кузнецова, С. А. Сучкова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9.- С.143-148

54.

Кузнецова, Л.Б. Актив или пассив? "Я" или "Мы"? [Текст] / Л. Б. Кузнецова, С. А. Сучкова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9.- С.143-148


74
К 89

Кузнецова, Л. Б.
    Актив или пассив? "Я" или "Мы"? [Текст] / Л. Б. Кузнецова, С. А. Сучкова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 143-148
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
письменный научный дискурс -- авторство -- пассивный залог -- личное местоимение -- научные статьи -- преподаватели иностранного языка -- академические цели -- стандарты
Аннотация: Статья приглашает авторов научных статей и преподавателей иностранного языка в академических целях к размышлению о том, каким стандартам следовать, обучаясь и обучая стилю академического письма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сучкова, С.А.

74
С 89

Сугрбаев, М.
    Академическая мобильность-залог успешности [Текст] / М. Сугрбаев // Современное образование. - 2015. - №4. - С. 78-79.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- успешность -- преподаватели -- конкурентноспособные специалисты -- отечественный и международный рынок труда -- программа -- гранты
Аннотация: Статья об академической мобильности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Сугрбаев, М. Академическая мобильность-залог успешности [Текст] / М. Сугрбаев // Современное образование. - 2015. - №4.- С.78-79.

55.

Сугрбаев, М. Академическая мобильность-залог успешности [Текст] / М. Сугрбаев // Современное образование. - 2015. - №4.- С.78-79.


74
С 89

Сугрбаев, М.
    Академическая мобильность-залог успешности [Текст] / М. Сугрбаев // Современное образование. - 2015. - №4. - С. 78-79.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- успешность -- преподаватели -- конкурентноспособные специалисты -- отечественный и международный рынок труда -- программа -- гранты
Аннотация: Статья об академической мобильности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
З-58

Зернов, В. А.
    Конкурентноспособность образования-залог лидерства страны [Текст] / В. А. Зернов // Высшее образование сегодня. - 2016. - №1. - С. 5-9.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
конкурентноспособность -- залог -- лидерство -- страна -- вуз -- государство -- рейтинг
Аннотация: Рассматривается конкурентноспособность образования как катализатор инновационного развития страны.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Зернов, В.А. Конкурентноспособность образования-залог лидерства страны [Текст] / В. А. Зернов // Высшее образование сегодня. - 2016. - №1.- С.5-9.

56.

Зернов, В.А. Конкурентноспособность образования-залог лидерства страны [Текст] / В. А. Зернов // Высшее образование сегодня. - 2016. - №1.- С.5-9.


74
З-58

Зернов, В. А.
    Конкурентноспособность образования-залог лидерства страны [Текст] / В. А. Зернов // Высшее образование сегодня. - 2016. - №1. - С. 5-9.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
конкурентноспособность -- залог -- лидерство -- страна -- вуз -- государство -- рейтинг
Аннотация: Рассматривается конкурентноспособность образования как катализатор инновационного развития страны.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

24.1
С 14

Сажина, О. П.
    Интерактивное обучение как основа реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по химическим дисциплинам / О. П. Сажина, О. В. Глазкова, О. В. Тарасова // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т. 62. №8. - С. 155-161. - (Серия химия и химическая технология)
ББК 24.1

Рубрики: Общая и неорганическая химия

Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- компетентностный подход -- метод малых групп -- учебная дискуссия -- технология введения научной информации посредством online-группового изучения материала -- вузовское обучение -- неорганическая химия -- химические специальности -- промежуточная аттестация -- принцип доступности -- химическая наука
Аннотация: Переход в вузовском обучении от квалификационного подхода к компетентностному потребовал пересмотра целей, содержания, структуры и технологии образовательного процесса, ставшего субъектно-ориентированным. На современном этапе основу реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ составляет интерактивное обучение. На примере использования учебной дискуссии при проведении лабораторно-практических занятий по курсу «Методы контроля качества сырья и продукции химических производств», оригинальной технологии введения научной информации посредством online-группового изучения материала на занятиях по курсу «Введение в профессию» показана эффективность метода малых групп в формировании интеллектуальных, речевых и коммуникативных компетенций. Применение данного подхода на стадии промежуточной аттестации по дисциплине «Математическая обработка и оптимизация химико-аналитических процессов» позволяет за короткий промежуток времени решать поставленные задачи и всегда приводит к положительному итогу. Результаты анкетирования преподавателей и студентов разных курсов химических специальностей и направлений подготовки вузов Республики Мордовия подтверждают, что работа в малых группах дает всем обучающимся возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения; повышает ответственность за полученный совместно результат; позволяет преодолеть страх перед сложностью дисциплины, который часто блокирует способность к восприятию информации. Систематическое участие в публичных выступлениях, навыки ведения дискуссии, умение оперативно мыслить и быстро принимать решение формируют уверенность в себе и являются залогом дальнейшего успешного самосовершенствования. Итоги ежегодного тестирования студентов в ходе промежуточной аттестации свидетельствуют о сформированности знаний по темам, изучаемым в интерактивной форме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазкова, О.В.
Тарасова, О.В.

Сажина, О.П. Интерактивное обучение как основа реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по химическим дисциплинам [Текст] / О. П. Сажина, О. В. Глазкова, О. В. Тарасова // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т. 62. №8.- С.155-161

57.

Сажина, О.П. Интерактивное обучение как основа реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по химическим дисциплинам [Текст] / О. П. Сажина, О. В. Глазкова, О. В. Тарасова // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т. 62. №8.- С.155-161


24.1
С 14

Сажина, О. П.
    Интерактивное обучение как основа реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по химическим дисциплинам / О. П. Сажина, О. В. Глазкова, О. В. Тарасова // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т. 62. №8. - С. 155-161. - (Серия химия и химическая технология)
ББК 24.1

Рубрики: Общая и неорганическая химия

Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- компетентностный подход -- метод малых групп -- учебная дискуссия -- технология введения научной информации посредством online-группового изучения материала -- вузовское обучение -- неорганическая химия -- химические специальности -- промежуточная аттестация -- принцип доступности -- химическая наука
Аннотация: Переход в вузовском обучении от квалификационного подхода к компетентностному потребовал пересмотра целей, содержания, структуры и технологии образовательного процесса, ставшего субъектно-ориентированным. На современном этапе основу реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ составляет интерактивное обучение. На примере использования учебной дискуссии при проведении лабораторно-практических занятий по курсу «Методы контроля качества сырья и продукции химических производств», оригинальной технологии введения научной информации посредством online-группового изучения материала на занятиях по курсу «Введение в профессию» показана эффективность метода малых групп в формировании интеллектуальных, речевых и коммуникативных компетенций. Применение данного подхода на стадии промежуточной аттестации по дисциплине «Математическая обработка и оптимизация химико-аналитических процессов» позволяет за короткий промежуток времени решать поставленные задачи и всегда приводит к положительному итогу. Результаты анкетирования преподавателей и студентов разных курсов химических специальностей и направлений подготовки вузов Республики Мордовия подтверждают, что работа в малых группах дает всем обучающимся возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения; повышает ответственность за полученный совместно результат; позволяет преодолеть страх перед сложностью дисциплины, который часто блокирует способность к восприятию информации. Систематическое участие в публичных выступлениях, навыки ведения дискуссии, умение оперативно мыслить и быстро принимать решение формируют уверенность в себе и являются залогом дальнейшего успешного самосовершенствования. Итоги ежегодного тестирования студентов в ходе промежуточной аттестации свидетельствуют о сформированности знаний по темам, изучаемым в интерактивной форме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазкова, О.В.
Тарасова, О.В.



    Правила регистрации залога движимого имущества // Бюл.норм.прав.актов центр.исп.и иных гос.органов РК. - 2000. - #1.-С.77-86.

Рубрики: Право--ОФИ--РК

Кл.слова (ненормированные):
ОФИ -- РК -- Залог

Правила регистрации залога движимого имущества [Текст] // Бюл.норм.прав.актов центр.исп.и иных гос.органов РК. - 2000. - #1.-С.77-86.

58.

Правила регистрации залога движимого имущества [Текст] // Бюл.норм.прав.актов центр.исп.и иных гос.органов РК. - 2000. - #1.-С.77-86.




    Правила регистрации залога движимого имущества // Бюл.норм.прав.актов центр.исп.и иных гос.органов РК. - 2000. - #1.-С.77-86.

Рубрики: Право--ОФИ--РК

Кл.слова (ненормированные):
ОФИ -- РК -- Залог


Марина, Н. М.
    Вопросы стандартизации оценки стоимости объектов залога / Н. М. Марина // Банк.дело. - 2000. - #3.-С.36-40.

Рубрики: Кредитная система

Кл.слова (ненормированные):
Оценка стоимости -- Залог -- Кредит

Марина, Н.М. Вопросы стандартизации оценки стоимости объектов залога [Текст] / Н. М. Марина // Банк.дело. - 2000. - #3.-С.36-40.

59.

Марина, Н.М. Вопросы стандартизации оценки стоимости объектов залога [Текст] / Н. М. Марина // Банк.дело. - 2000. - #3.-С.36-40.



Марина, Н. М.
    Вопросы стандартизации оценки стоимости объектов залога / Н. М. Марина // Банк.дело. - 2000. - #3.-С.36-40.

Рубрики: Кредитная система

Кл.слова (ненормированные):
Оценка стоимости -- Залог -- Кредит


Пронина, Г. и др.
    Залог эффективности крестьянских (фермерских) хозяйств-в кооперации / Г. и др. Пронина // АПК:экономика,управление. - 2000. - #3.-С.51-56.

Рубрики: Экономика АПК

Кл.слова (ненормированные):
Экономическая эффективность -- Фермерство -- АПК

Пронина, Г. и др. Залог эффективности крестьянских (фермерских) хозяйств-в кооперации [Текст] / Г. и др. Пронина // АПК:экономика,управление. - 2000. - #3.-С.51-56.

60.

Пронина, Г. и др. Залог эффективности крестьянских (фермерских) хозяйств-в кооперации [Текст] / Г. и др. Пронина // АПК:экономика,управление. - 2000. - #3.-С.51-56.



Пронина, Г. и др.
    Залог эффективности крестьянских (фермерских) хозяйств-в кооперации / Г. и др. Пронина // АПК:экономика,управление. - 2000. - #3.-С.51-56.

Рубрики: Экономика АПК

Кл.слова (ненормированные):
Экономическая эффективность -- Фермерство -- АПК

Страница 6, Результатов: 120

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц