База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 78
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
65
Ш 95
Шулдякова, Г
Признание выручки в соответствии с МСфО [Текст] / Г Шулдякова // ББМСФО. - 2014. - №7. - с. 9-21
ББК 65
Рубрики: Финансы РК
Кл.слова (ненормированные):
Компания -- Установка и монтаж -- Оборудование -- Дата подписания -- Акт выполненных работ -- Дата выписки -- Несовпадания дат
Аннотация: Важнейшей составляюшей финансовой отчетности является отчет о прибылях и убытках/ отчет о совокупном доходе, предназначенной для раскрытия информаций о финансовом результате деятельности организации и процессе его формирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 95
Шулдякова, Г
Признание выручки в соответствии с МСфО [Текст] / Г Шулдякова // ББМСФО. - 2014. - №7. - с. 9-21
Рубрики: Финансы РК
Кл.слова (ненормированные):
Компания -- Установка и монтаж -- Оборудование -- Дата подписания -- Акт выполненных работ -- Дата выписки -- Несовпадания дат
Аннотация: Важнейшей составляюшей финансовой отчетности является отчет о прибылях и убытках/ отчет о совокупном доходе, предназначенной для раскрытия информаций о финансовом результате деятельности организации и процессе его формирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74
К 89
Кузнецов, А. В.
Электронные образовательные ресурсы: перспективы и направления развития [Текст] / А.В.Кузнецов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 20-25
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
электронные образовательные ресурсы -- интерактивное видео -- гипервидео -- лабораторная работа -- виртуальная лабораторная установка -- имитационная виртуальная среда -- геймификация
Аннотация: Рассмотрены перспективы развития технологии электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Даны рекомендации по улучшению структуры виртуальной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
К 89
Кузнецов, А. В.
Электронные образовательные ресурсы: перспективы и направления развития [Текст] / А.В.Кузнецов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 20-25
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
электронные образовательные ресурсы -- интерактивное видео -- гипервидео -- лабораторная работа -- виртуальная лабораторная установка -- имитационная виртуальная среда -- геймификация
Аннотация: Рассмотрены перспективы развития технологии электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Даны рекомендации по улучшению структуры виртуальной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
33.
Подробнее
74
Л 68
Лобанова, Н. И.
Понимание как проблема образования [Текст] / Н. И. Лобанова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 129-134
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
понимание -- традиционная образовательная парадигма -- технологический подход -- объяснительная образовательная установка -- проблема понимания -- рефлексия -- стихийно- подражательный образ -- мировоззренческая позиция
Аннотация: В статье предпринята попытка рефлексии над установками традиционного и технологического подходов к образованию.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Л 68
Лобанова, Н. И.
Понимание как проблема образования [Текст] / Н. И. Лобанова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 129-134
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
понимание -- традиционная образовательная парадигма -- технологический подход -- объяснительная образовательная установка -- проблема понимания -- рефлексия -- стихийно- подражательный образ -- мировоззренческая позиция
Аннотация: В статье предпринята попытка рефлексии над установками традиционного и технологического подходов к образованию.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
34.
Подробнее
88.5
П 86
Психологические аспекты проблемы лояльности работников вуза своей организации в условиях академической свободы / Н. А. Ладзина [и др.] // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 77-83
ББК 88.5
Рубрики: Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
лояльность -- аттитюд -- социальная установка -- типы лояльности -- психология -- работники вуза -- корпаративная культура вуза -- психологические установки
Аннотация: В статье анализируется феномен лояльности организации персонала вуза в условиях повышения конкурентности образовательных услуг. Авторы рассматривают лояльность персонала организации не только как элемент внутренней корпоративной культуры вуза, но и с точки зрения экономической безопастности , академической честности и академической свободы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ладзина , Н.А.
Назырова, Л.С.
Тюлюпергенова, Р.Ж.
Данилевич, Ю.И.
П 86
Психологические аспекты проблемы лояльности работников вуза своей организации в условиях академической свободы / Н. А. Ладзина [и др.] // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 77-83
Рубрики: Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
лояльность -- аттитюд -- социальная установка -- типы лояльности -- психология -- работники вуза -- корпаративная культура вуза -- психологические установки
Аннотация: В статье анализируется феномен лояльности организации персонала вуза в условиях повышения конкурентности образовательных услуг. Авторы рассматривают лояльность персонала организации не только как элемент внутренней корпоративной культуры вуза, но и с точки зрения экономической безопастности , академической честности и академической свободы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ладзина , Н.А.
Назырова, Л.С.
Тюлюпергенова, Р.Ж.
Данилевич, Ю.И.
35.
Подробнее
88
A12
Abdykalikova, M. N.
Evaluation of professional responsibility of civil servants [Текст] / M. N. Abdykalikova, S. K. Berdibayeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(66). - Р. 64-70. - ( Серия психологии и социологии=Психология және социология сериясы)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ответственность -- интернальность -- экстернальность -- установка -- социальная ответственность -- деятельность государственного служащего -- локус контроль Дж. Роттера -- статус признания -- защита-зависимость -- доминирование -- независимость -- любовь -- привязанность -- физический комфорт
Аннотация: Ответственность является одним из личностных качеств, который проявляется в процессе деятельности государственного служащего. Статья посвящена изучению локуса контроля: интернального и экстернального локуса контроля современного государственного служащего. В работе использована методика измерения уровня локуса контроля Дж. Роттера, в котором имеются такие шкалы или потребности шести категорий, как: статус признания, защита-зависимость, доминирование, независимость, любовь и привязанность, физический комфорт. Предполагалось, что поскольку эффективные госслужащие – это, прежде всего, ответственные сотрудники, то им будет свойственна интернальность, а неэффективным – экстернальность. Внешняя структура профессиональной ответственности представлена субъектом, объектом и инстанцией. При этом субъектом выступает специалист, объектом – его профессиональная деятельность, а инстанцией – профессиональная отрасль, государственная служба. Внутренняя структура состоит из когнитивного, мотивационного, эмоционально волевого и поведенческого элементов. Когнитивный элемент представляет знание сущности профессиональной ответственности, а также социальных, моральных и правовых норм поведения, убеждение. Таким образом, профессиональная ответственность – это интегральное качество специалиста, которое проявляется в способности принимать обоснованные решения в сфере своей профессиональной деятельности, проявлять настойчивость и добросовестность в их реализации и в готовности отвечать за их результаты и последствия.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Berdibayeva, S.K.
A12
Abdykalikova, M. N.
Evaluation of professional responsibility of civil servants [Текст] / M. N. Abdykalikova, S. K. Berdibayeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(66). - Р. 64-70. - ( Серия психологии и социологии=Психология және социология сериясы)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ответственность -- интернальность -- экстернальность -- установка -- социальная ответственность -- деятельность государственного служащего -- локус контроль Дж. Роттера -- статус признания -- защита-зависимость -- доминирование -- независимость -- любовь -- привязанность -- физический комфорт
Аннотация: Ответственность является одним из личностных качеств, который проявляется в процессе деятельности государственного служащего. Статья посвящена изучению локуса контроля: интернального и экстернального локуса контроля современного государственного служащего. В работе использована методика измерения уровня локуса контроля Дж. Роттера, в котором имеются такие шкалы или потребности шести категорий, как: статус признания, защита-зависимость, доминирование, независимость, любовь и привязанность, физический комфорт. Предполагалось, что поскольку эффективные госслужащие – это, прежде всего, ответственные сотрудники, то им будет свойственна интернальность, а неэффективным – экстернальность. Внешняя структура профессиональной ответственности представлена субъектом, объектом и инстанцией. При этом субъектом выступает специалист, объектом – его профессиональная деятельность, а инстанцией – профессиональная отрасль, государственная служба. Внутренняя структура состоит из когнитивного, мотивационного, эмоционально волевого и поведенческого элементов. Когнитивный элемент представляет знание сущности профессиональной ответственности, а также социальных, моральных и правовых норм поведения, убеждение. Таким образом, профессиональная ответственность – это интегральное качество специалиста, которое проявляется в способности принимать обоснованные решения в сфере своей профессиональной деятельности, проявлять настойчивость и добросовестность в их реализации и в готовности отвечать за их результаты и последствия.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Berdibayeva, S.K.
36.
Подробнее
88.4
Т 77
Трубников, В. П.
Влияние стилей совладающего (coping) поведения на ценностно-смысловые аспекты и стрессоустойчивость индивидуума [Текст] / В. П. Трубников // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 56-69. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4
Рубрики: Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
стресоустойчивость -- совладающее поведение -- coping -- здоровье -- защита -- ценности -- смысл -- деньги -- самопознание -- свобода -- личность -- профессиональная деятельность -- социальная группа -- психология
Аннотация: В данной статье предоставлены результаты анализа эмпирических и экспериментальных исследований учёных мирового сообщества в области совладающего (coping) поведения, которые весьма обширны и разнообразны т.к. обусловлены не только многофакторностью самой проблемы, но и существенными различиями в эмоциональных и культурных особенностях исследуемых, их ценностными ориентациями и установками, доминирующими в той или иной социальной или этнической группе. Актуальность исследований автора статьи основана на том, что современное влияние денег и потребительское поведение человека существенно влияют на его отношения с другими людьми, отражаясь на традиционных ценностно-смысловых аспектах молодёжи, что не может не тревожить – т.к. то, что возможно по отношению к неодушевленным предметам, категорически не приемлемо между людьми. Исследования автора по теме «Ценностно-смысловые аспекты отношения к деньгам молодёжи с разными стилями совладающего поведения» основываются на методологических принципах единства сознания и деятельности С.Л. Рубинштейна, составляющих основу деятельного подхода в психологии, что позволяет в последствии применить итоги работы автора статьи как в научной, так и практической деятельности т.к. совладеющее поведение с конструктивным применением coping-стратегий помогает человеку в преодолении внутренних и внешних трудностей, защищая его от стресса и прививая такую необходимую в профессиональной деятельности и жизни стрессоустойчивость.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 77
Трубников, В. П.
Влияние стилей совладающего (coping) поведения на ценностно-смысловые аспекты и стрессоустойчивость индивидуума [Текст] / В. П. Трубников // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 56-69. - (Серия психологии и социологии)
Рубрики: Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
стресоустойчивость -- совладающее поведение -- coping -- здоровье -- защита -- ценности -- смысл -- деньги -- самопознание -- свобода -- личность -- профессиональная деятельность -- социальная группа -- психология
Аннотация: В данной статье предоставлены результаты анализа эмпирических и экспериментальных исследований учёных мирового сообщества в области совладающего (coping) поведения, которые весьма обширны и разнообразны т.к. обусловлены не только многофакторностью самой проблемы, но и существенными различиями в эмоциональных и культурных особенностях исследуемых, их ценностными ориентациями и установками, доминирующими в той или иной социальной или этнической группе. Актуальность исследований автора статьи основана на том, что современное влияние денег и потребительское поведение человека существенно влияют на его отношения с другими людьми, отражаясь на традиционных ценностно-смысловых аспектах молодёжи, что не может не тревожить – т.к. то, что возможно по отношению к неодушевленным предметам, категорически не приемлемо между людьми. Исследования автора по теме «Ценностно-смысловые аспекты отношения к деньгам молодёжи с разными стилями совладающего поведения» основываются на методологических принципах единства сознания и деятельности С.Л. Рубинштейна, составляющих основу деятельного подхода в психологии, что позволяет в последствии применить итоги работы автора статьи как в научной, так и практической деятельности т.к. совладеющее поведение с конструктивным применением coping-стратегий помогает человеку в преодолении внутренних и внешних трудностей, защищая его от стресса и прививая такую необходимую в профессиональной деятельности и жизни стрессоустойчивость.
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
85.3
К 26
Карпова, Е. К.
Шаляпинский зал Уфимского института искусств: обретение имени [Текст] / Е. К. Карпова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 62-68
ББК 85.3
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Уфимский государственный институт искусств им. З. Исмагилова -- Фёдор Шаляпин -- Шаляпин в Уфе -- Шаляпинское движение -- Борис Торик -- Галина Бельская -- музыка -- искусство -- опера -- оперетта -- театральный контракт -- концертный дебют -- первый бенефис -- первый автограф
Аннотация: Февраль 2018 года отмечен памятной датой – 145-летием со дня рож- дения великого Фёдора Шаляпина. Двумя годами ранее исполнилось 125 лет со дня выступления артиста в Уфе на сцене Концертного зала Дворянского собрания (ныне здание Уфимского государственного института искусств). Долгий и многотрудный для отечественной культуры процесс возвращения славы великого певца на Родину наблюдается на примере Башкортоста- на. Высвечиваются страницы истории, связанные с оперным дебютом Шаляпина в антрепризе С. Я. Семёнова-Самарского (1890/91), концертным выступлением на вечере Общества любителей пения, музыки и драматического искусства. Реабилитация имени великого певца в годы после Второй мировой войны происходила в непростых условиях. В увековечивании памяти Шаляпина в Уфе важна роль музыканта и художника, обладателя баса, заслуженного деятеля искусств БАССР Бориса Яковлевича Торика. Благодаря его деятельности первой в стране была установлена мемориальная доска в честь Ф. И. Шаляпина на здании бывшего уфимского Дворянского собрания (1967). Активную деятельность Уфимского отделения Межрегионального Шаляпинского центра (1992) много лет направляла лидер Шаляпинского движения в республике – Галина Александровна Бельская. Значителен ряд событий, относящихся к истории Концертного зала: присвоение ему имени Шаляпина, обновление мемориальной доски, установка памятника артисту и др. Великий талант гениального певца служит импульсом для появления новых культурных проектов в Башкортостане.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 26
Карпова, Е. К.
Шаляпинский зал Уфимского института искусств: обретение имени [Текст] / Е. К. Карпова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 62-68
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Уфимский государственный институт искусств им. З. Исмагилова -- Фёдор Шаляпин -- Шаляпин в Уфе -- Шаляпинское движение -- Борис Торик -- Галина Бельская -- музыка -- искусство -- опера -- оперетта -- театральный контракт -- концертный дебют -- первый бенефис -- первый автограф
Аннотация: Февраль 2018 года отмечен памятной датой – 145-летием со дня рож- дения великого Фёдора Шаляпина. Двумя годами ранее исполнилось 125 лет со дня выступления артиста в Уфе на сцене Концертного зала Дворянского собрания (ныне здание Уфимского государственного института искусств). Долгий и многотрудный для отечественной культуры процесс возвращения славы великого певца на Родину наблюдается на примере Башкортоста- на. Высвечиваются страницы истории, связанные с оперным дебютом Шаляпина в антрепризе С. Я. Семёнова-Самарского (1890/91), концертным выступлением на вечере Общества любителей пения, музыки и драматического искусства. Реабилитация имени великого певца в годы после Второй мировой войны происходила в непростых условиях. В увековечивании памяти Шаляпина в Уфе важна роль музыканта и художника, обладателя баса, заслуженного деятеля искусств БАССР Бориса Яковлевича Торика. Благодаря его деятельности первой в стране была установлена мемориальная доска в честь Ф. И. Шаляпина на здании бывшего уфимского Дворянского собрания (1967). Активную деятельность Уфимского отделения Межрегионального Шаляпинского центра (1992) много лет направляла лидер Шаляпинского движения в республике – Галина Александровна Бельская. Значителен ряд событий, относящихся к истории Концертного зала: присвоение ему имени Шаляпина, обновление мемориальной доски, установка памятника артисту и др. Великий талант гениального певца служит импульсом для появления новых культурных проектов в Башкортостане.
Держатели документа:
ЗКГУ
38.
Подробнее
22.3
Ж 31
Жантаева, Ж. Ш.
О возможности создания нового космогеофизического метода прогноза сейсмических процессов в земной коре путем регистрации мюонов космического происхождения и акустического шума [Текст] / Ж. Ш. Жантаева // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 37-46
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
космические лучи -- мюоны -- сейсмика -- земная кора -- прогноз землетрясения -- параметрическая антенна
Аннотация: Рассматривается возможность воздействия высокоэнергичных мюонов на сейсмически активную среду. Если напряжение этой среды близко к критическому порогу разрушения, может произойти мгновенный сброс напряжения. В результате поток космических лучей может спровоцировать землетрясение, сопровождаемое сильными акустическими шумами. Исходя из этого, можно предложить идею нового космогеофизического метода краткосрочного прогноза сильных землетрясений. Данный метод может быть реализован на базе экспериментального высокогорного комплекса «ATHLET» (Almаtу Three Level Experiment Technique) близ г. Алматы с привлечением чувствительных параметрических акустических приемников ультразвукового диапазона. Комплекс «ATHLET» расположен на трех уровнях 800, 1400 и 3340м. Каждый уровень оснащен наземными и подземными установками для регистрации мюонной компоненты космических лучей. Регистрация мюонов осуществляется синхронно на всех установках совместно с акустическим детектором. Задержка между мюонным и акустическим сигналами определяется временной задержкой, требуемой для прохождения упругих колебаний земной коры от очага землетрясения до акустического детектора. Она зависит от скорости распространения упругих колебаний через земную кору и расстояния до очага землетрясения. По этим параметрам можно оценить расстояние до очага землетрясения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мукашев, К.М.
Мурадов, А.Д.
Садыков , Т.Х.
Хачикян, Г.Я.
Ж 31
Жантаева, Ж. Ш.
О возможности создания нового космогеофизического метода прогноза сейсмических процессов в земной коре путем регистрации мюонов космического происхождения и акустического шума [Текст] / Ж. Ш. Жантаева // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 37-46
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
космические лучи -- мюоны -- сейсмика -- земная кора -- прогноз землетрясения -- параметрическая антенна
Аннотация: Рассматривается возможность воздействия высокоэнергичных мюонов на сейсмически активную среду. Если напряжение этой среды близко к критическому порогу разрушения, может произойти мгновенный сброс напряжения. В результате поток космических лучей может спровоцировать землетрясение, сопровождаемое сильными акустическими шумами. Исходя из этого, можно предложить идею нового космогеофизического метода краткосрочного прогноза сильных землетрясений. Данный метод может быть реализован на базе экспериментального высокогорного комплекса «ATHLET» (Almаtу Three Level Experiment Technique) близ г. Алматы с привлечением чувствительных параметрических акустических приемников ультразвукового диапазона. Комплекс «ATHLET» расположен на трех уровнях 800, 1400 и 3340м. Каждый уровень оснащен наземными и подземными установками для регистрации мюонной компоненты космических лучей. Регистрация мюонов осуществляется синхронно на всех установках совместно с акустическим детектором. Задержка между мюонным и акустическим сигналами определяется временной задержкой, требуемой для прохождения упругих колебаний земной коры от очага землетрясения до акустического детектора. Она зависит от скорости распространения упругих колебаний через земную кору и расстояния до очага землетрясения. По этим параметрам можно оценить расстояние до очага землетрясения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мукашев, К.М.
Мурадов, А.Д.
Садыков , Т.Х.
Хачикян, Г.Я.
39.
Подробнее
74.58
М 90
Мукашев, К. М.
Совершенствование дидактики обучения волновых свойств микрочастиц атомного происхождения [Текст] / К. М. Мукашев // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 62-68. - (серия физическая)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактика обучения -- наглядность -- атомные частицы -- лабораторная установка -- волны де Бройля
Аннотация: Основной задачей дидактики обучения физике - это обеспечение максимальной доступности сущности любого излагаемого физического явления. Доказательство данного физического явления посредством проведения эксперимента, а также непостредственное участие в постановке эксперимента самого обучаемого и есть осуществление основного принципа обучения - обеспечение наглядности изложения материала. Физиканы оқыту дидактикасының міндеті – баяндалатын әрбір физикалық құбылыстың мағынасын оқушыға мейлінше түсінікті тілде жеткізу. Құбылысты эксперимент арқылы дәлеледеу немесе тәжрибе жүзінде көрсете білу және тәжрибені білім алушының өзінің орындауы – білім беру дидактикасының негізгі көрсеткіші – көрнекілікті жүзеге асырғаны. Ма-қаланың міндеті – дидактиканың осы басты қағидасының орындалуын атомдық микробөл-шектердің корпускулалық – толқындық қасиеттерін көрнекі түрде бейнелеу арқылы көрсету. Сол үшін электролитте үдемелі қозғалыста болатын мыс иондары өлшемі мейлінше кіші саңлау арқылы өткізіледі. Иондардың толқындық қасиеттері де Бройль теориясына сәйкес, олардың дифракцияға ұшырауы нәтижесінде экранда туындайтын ионография арқылы бейнеленеді. Ионографиялық көріністі талдау нәтижесінде микробөлшектер үшін де Бройль толқын ұзындығы табылады. Зерттеу жұмыстары арнайы жасалған баламасы жоқ үлгідегі зертханалық қондырғымен жүргізіледі.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алиева, М.Е.
М 90
Мукашев, К. М.
Совершенствование дидактики обучения волновых свойств микрочастиц атомного происхождения [Текст] / К. М. Мукашев // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 62-68. - (серия физическая)
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактика обучения -- наглядность -- атомные частицы -- лабораторная установка -- волны де Бройля
Аннотация: Основной задачей дидактики обучения физике - это обеспечение максимальной доступности сущности любого излагаемого физического явления. Доказательство данного физического явления посредством проведения эксперимента, а также непостредственное участие в постановке эксперимента самого обучаемого и есть осуществление основного принципа обучения - обеспечение наглядности изложения материала. Физиканы оқыту дидактикасының міндеті – баяндалатын әрбір физикалық құбылыстың мағынасын оқушыға мейлінше түсінікті тілде жеткізу. Құбылысты эксперимент арқылы дәлеледеу немесе тәжрибе жүзінде көрсете білу және тәжрибені білім алушының өзінің орындауы – білім беру дидактикасының негізгі көрсеткіші – көрнекілікті жүзеге асырғаны. Ма-қаланың міндеті – дидактиканың осы басты қағидасының орындалуын атомдық микробөл-шектердің корпускулалық – толқындық қасиеттерін көрнекі түрде бейнелеу арқылы көрсету. Сол үшін электролитте үдемелі қозғалыста болатын мыс иондары өлшемі мейлінше кіші саңлау арқылы өткізіледі. Иондардың толқындық қасиеттері де Бройль теориясына сәйкес, олардың дифракцияға ұшырауы нәтижесінде экранда туындайтын ионография арқылы бейнеленеді. Ионографиялық көріністі талдау нәтижесінде микробөлшектер үшін де Бройль толқын ұзындығы табылады. Зерттеу жұмыстары арнайы жасалған баламасы жоқ үлгідегі зертханалық қондырғымен жүргізіледі.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алиева, М.Е.
40.
Подробнее
74.58
П 27
Перлова, И. В.
Мотивация самостоятельного чтения гипертекста в вузе для формирования профессиональной компетенции использования интернет-материала в целях коллективного общения [Текст] / И. В. Перлова // Alma mater. - 2018. - №11. - С. 97-101
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- мотивация -- гипертекст -- самостоятельное чтение -- предмет -- цели -- потребности -- мотивы -- интерес -- стимулы -- информационные возможности -- установка -- условия
Аннотация: Исследована проблема формирования компетенции решать профессиональные задачи с помощью эффективного самостоятельного чтения материала в интернет пространстве. Достижению эффективности может способствовать формирование и поддержание мотивации самостоятельного профессионально ориентированного чтения электронных источников. Определены компоненты мотивационно-побудительной фазы рассматриваемой деятельности. Выявлено, что группа побудителей самостоятельного чтения делится на внутренние (потребности, мотивы и интерес) и внешние (стимулы, информационные возможности, установки и условия). Исследованы интернет-возможности вариантов стимулирования мотивации студентов к самостоятельному чтению гипертекста
Держатели документа:
ЗКГУ
П 27
Перлова, И. В.
Мотивация самостоятельного чтения гипертекста в вузе для формирования профессиональной компетенции использования интернет-материала в целях коллективного общения [Текст] / И. В. Перлова // Alma mater. - 2018. - №11. - С. 97-101
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- мотивация -- гипертекст -- самостоятельное чтение -- предмет -- цели -- потребности -- мотивы -- интерес -- стимулы -- информационные возможности -- установка -- условия
Аннотация: Исследована проблема формирования компетенции решать профессиональные задачи с помощью эффективного самостоятельного чтения материала в интернет пространстве. Достижению эффективности может способствовать формирование и поддержание мотивации самостоятельного профессионально ориентированного чтения электронных источников. Определены компоненты мотивационно-побудительной фазы рассматриваемой деятельности. Выявлено, что группа побудителей самостоятельного чтения делится на внутренние (потребности, мотивы и интерес) и внешние (стимулы, информационные возможности, установки и условия). Исследованы интернет-возможности вариантов стимулирования мотивации студентов к самостоятельному чтению гипертекста
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 78