База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 85
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Досказиев, Қ. М.
Абылай хан [Текст] / Қ. М. Досказиев // Мұғалім.kz. - 2012. - №2-3. - Б. 27-31
ББК 63.3
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
Абылай хан -- қазақ хандығы
Аннотация: Мақалада қазақ халқының атақты қолбасшысы, қазақ халқын бір хандыққа біріктіріп, қазақ мемлекеттігін іргетасын қалаған Абылай хан туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Досказиев, Қ. М.
Абылай хан [Текст] / Қ. М. Досказиев // Мұғалім.kz. - 2012. - №2-3. - Б. 27-31
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
Абылай хан -- қазақ хандығы
Аннотация: Мақалада қазақ халқының атақты қолбасшысы, қазақ халқын бір хандыққа біріктіріп, қазақ мемлекеттігін іргетасын қалаған Абылай хан туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74
Х 30
Хван, А. В.
Использование информационных коммуникативных технологий учителем при подготовке к уроку [Текст] / А. В. Хван // История Казахстана: преподавание в школах и ВУЗах. - 2012. - №1. - с. 3-8
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
новая технология -- подготовка учителей -- методика преподавания
Аннотация: Широкое использование информационных коммуникативных технологий на уроках и при подготовке к урокам в настоящее время стало привычным делом для учителя. Наличие в школах мультимидейных кабинетов, предметных кабинетов, осношенных компьютерами, интерактивными досками, проекторами, открывает перед учителем новые возможности в организациии урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 30
Хван, А. В.
Использование информационных коммуникативных технологий учителем при подготовке к уроку [Текст] / А. В. Хван // История Казахстана: преподавание в школах и ВУЗах. - 2012. - №1. - с. 3-8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
новая технология -- подготовка учителей -- методика преподавания
Аннотация: Широкое использование информационных коммуникативных технологий на уроках и при подготовке к урокам в настоящее время стало привычным делом для учителя. Наличие в школах мультимидейных кабинетов, предметных кабинетов, осношенных компьютерами, интерактивными досками, проекторами, открывает перед учителем новые возможности в организациии урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
85
В 75
Воробьев, В.
Удивительный мир офорта [Текст] / В. Воробьев // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 28-31
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изостудия -- сестра -- карандаш -- художник -- город -- рисунок -- книги -- издательство -- иллюстрировать -- гравюра -- дипломная работа -- офорт -- Альбрехт Дюрер -- Урс Граф -- бумага -- доска -- мастер
Аннотация: В статье автор рассказывает, что в ранней юности он был потрясен гравюрой Альберхта Дюрера. Первый, серьезный шаг к искусству был сделан под руководством старшей сестры рассказывает автор. Когда ему исполнилось 13 лет, его сестра привела его в изостудию, Среди многих разновидностей техника офорта занимает особое место. В отличие от других видов гравюры, офорт постоянно развивается. Первым известным мастером офорта был Дэниэл Хопфер из Аугсбурга. Около восьми лет назад я перешел на создание трехдосочных офортов вспоминает автор.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 75
Воробьев, В.
Удивительный мир офорта [Текст] / В. Воробьев // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 28-31
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изостудия -- сестра -- карандаш -- художник -- город -- рисунок -- книги -- издательство -- иллюстрировать -- гравюра -- дипломная работа -- офорт -- Альбрехт Дюрер -- Урс Граф -- бумага -- доска -- мастер
Аннотация: В статье автор рассказывает, что в ранней юности он был потрясен гравюрой Альберхта Дюрера. Первый, серьезный шаг к искусству был сделан под руководством старшей сестры рассказывает автор. Когда ему исполнилось 13 лет, его сестра привела его в изостудию, Среди многих разновидностей техника офорта занимает особое место. В отличие от других видов гравюры, офорт постоянно развивается. Первым известным мастером офорта был Дэниэл Хопфер из Аугсбурга. Около восьми лет назад я перешел на создание трехдосочных офортов вспоминает автор.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
30.18
В 67
Волкова, М.
Дом выходного дня. [Текст] / М. Волкова // Салон. - 2012. - №3. - С. 244-249
ББК 30.18
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
дерево -- камень -- зима -- лето -- интерьер -- шкура -- декор -- старина -- столовая
Аннотация: В статье рассказывается, что дизайнер оформила шале в швейцарских Альпах, сделав акцент на антикварных досках и бетонных поверхностях. Также она создала осовременную версию традиционного швейцарского интерьера.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 67
Волкова, М.
Дом выходного дня. [Текст] / М. Волкова // Салон. - 2012. - №3. - С. 244-249
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
дерево -- камень -- зима -- лето -- интерьер -- шкура -- декор -- старина -- столовая
Аннотация: В статье рассказывается, что дизайнер оформила шале в швейцарских Альпах, сделав акцент на антикварных досках и бетонных поверхностях. Также она создала осовременную версию традиционного швейцарского интерьера.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74.263
И 26
Игнатьевна, М. В.
Урок технологии с помощью интерактивной доски. [Текст] / М. В. Игнатьевна // мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №7. - С. 48-49
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда и общественных предметов.
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- презентация -- информация -- технологический -- заключительный -- материал -- учитель -- умение -- рукоделие -- интернет
Аннотация: В статье рассмотрены 3 основных этапа применения интерактивной доски в обучении учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 26
Игнатьевна, М. В.
Урок технологии с помощью интерактивной доски. [Текст] / М. В. Игнатьевна // мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №7. - С. 48-49
Рубрики: Методика преподавания труда и общественных предметов.
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- презентация -- информация -- технологический -- заключительный -- материал -- учитель -- умение -- рукоделие -- интернет
Аннотация: В статье рассмотрены 3 основных этапа применения интерактивной доски в обучении учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
71
В 11
В сердце народном [Текст] // Приуралье. - 2014. - №8.-23 января. - С. 1
ББК 71
Рубрики: культура
Кл.слова (ненормированные):
Кадыр Мырза Али -- Мырза Али Кадыр -- Мырзалиев Кадыр -- мемориальная доска -- литература -- казахская литература
Аннотация: В Алматы установлена мемориальная доска в память о народном писателе, поэте Кадыре Мырза Али.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 11
В сердце народном [Текст] // Приуралье. - 2014. - №8.-23 января. - С. 1
Рубрики: культура
Кл.слова (ненормированные):
Кадыр Мырза Али -- Мырза Али Кадыр -- Мырзалиев Кадыр -- мемориальная доска -- литература -- казахская литература
Аннотация: В Алматы установлена мемориальная доска в память о народном писателе, поэте Кадыре Мырза Али.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
85
В 75
Воробьев, В.
Удивительный мир офорта [Текст] / В. Воробьев // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 28-31
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изостудия -- сестра -- карандаш -- художник -- город -- рисунок -- книги -- издательство -- иллюстрировать -- гравюра -- дипломная работа -- офорт -- Альбрехт Дюрер -- Урс Граф -- бумага -- доска -- мастер
Аннотация: В статье автор рассказывает, что в ранней юности он был потрясен гравюрой Альберхта Дюрера. Первый, серьезный шаг к искусству был сделан под руководством старшей сестры рассказывает автор. Когда ему исполнилось 13 лет, его сестра привела его в изостудию, Среди многих разновидностей техника офорта занимает особое место. В отличие от других видов гравюры, офорт постоянно развивается. Первым известным мастером офорта был Дэниэл Хопфер из Аугсбурга. Около восьми лет назад я перешел на создание трехдосочных офортов вспоминает автор.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 75
Воробьев, В.
Удивительный мир офорта [Текст] / В. Воробьев // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 28-31
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изостудия -- сестра -- карандаш -- художник -- город -- рисунок -- книги -- издательство -- иллюстрировать -- гравюра -- дипломная работа -- офорт -- Альбрехт Дюрер -- Урс Граф -- бумага -- доска -- мастер
Аннотация: В статье автор рассказывает, что в ранней юности он был потрясен гравюрой Альберхта Дюрера. Первый, серьезный шаг к искусству был сделан под руководством старшей сестры рассказывает автор. Когда ему исполнилось 13 лет, его сестра привела его в изостудию, Среди многих разновидностей техника офорта занимает особое место. В отличие от других видов гравюры, офорт постоянно развивается. Первым известным мастером офорта был Дэниэл Хопфер из Аугсбурга. Около восьми лет назад я перешел на создание трехдосочных офортов вспоминает автор.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74.263
И 26
Игнатьевна, М. В.
Урок технологии с помощью интерактивной доски. [Текст] / М. В. Игнатьевна // мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №7. - С. 48-49
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда и общественных предметов.
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- презентация -- информация -- технологический -- заключительный -- материал -- учитель -- умение -- рукоделие -- интернет
Аннотация: В статье рассмотрены 3 основных этапа применения интерактивной доски в обучении учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 26
Игнатьевна, М. В.
Урок технологии с помощью интерактивной доски. [Текст] / М. В. Игнатьевна // мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №7. - С. 48-49
Рубрики: Методика преподавания труда и общественных предметов.
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- презентация -- информация -- технологический -- заключительный -- материал -- учитель -- умение -- рукоделие -- интернет
Аннотация: В статье рассмотрены 3 основных этапа применения интерактивной доски в обучении учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
83
О-57
Омарова, Г. И.
Автор и герой в романе И.С.Тургенева "Отцы и дети" [Текст] / Г. И. Омарова // Литература в казахстанской школе=Әдебиет қазақстан мектебінде. - 2014. - №5. - С. 8-12
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
герой -- роман -- тургенев -- отцы и дети -- учащиеся -- художественное произведение -- интерактивная доска -- критическое мышление
Аннотация: Продолжить изучение романа И.С.Тургенева "Отцы и дети"
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
О-57
Омарова, Г. И.
Автор и герой в романе И.С.Тургенева "Отцы и дети" [Текст] / Г. И. Омарова // Литература в казахстанской школе=Әдебиет қазақстан мектебінде. - 2014. - №5. - С. 8-12
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
герой -- роман -- тургенев -- отцы и дети -- учащиеся -- художественное произведение -- интерактивная доска -- критическое мышление
Аннотация: Продолжить изучение романа И.С.Тургенева "Отцы и дети"
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
10.
Подробнее
63
Т 93
Тынышбекова, Г. Т.
Реформы 1867-1868 гг. в Казахстане [Текст] : открытый урок по истории Казахстана в 8"Б" классе / Г. Т. Тынышбекова // История в казахстанской школе=Тарих қазақстан мектебінде. - 2014. - №5. - С. 14-17
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
реформы 1867-1868 гг. -- рк -- открытый урок -- учебный материал -- сравнительный анализ -- исторические факты -- интерактивная доска
Аннотация: Цель: осмыслить характер и значение реформ, целью которых было изменение политической системы управления Казахстаном; рассказать учащимся об особенностях данной реформы и выяснить их последствия.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Т 93
Тынышбекова, Г. Т.
Реформы 1867-1868 гг. в Казахстане [Текст] : открытый урок по истории Казахстана в 8"Б" классе / Г. Т. Тынышбекова // История в казахстанской школе=Тарих қазақстан мектебінде. - 2014. - №5. - С. 14-17
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
реформы 1867-1868 гг. -- рк -- открытый урок -- учебный материал -- сравнительный анализ -- исторические факты -- интерактивная доска
Аннотация: Цель: осмыслить характер и значение реформ, целью которых было изменение политической системы управления Казахстаном; рассказать учащимся об особенностях данной реформы и выяснить их последствия.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Страница 1, Результатов: 85