База данных: Статьи ППС
Страница 8, Результатов: 80
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
74.262.4
Ш 64
Шитыбаев, С. А.
Химия пәнін оқытуда тәжірибеге бағытталған тапсырмаларды қолданудың тиімділігі [Текст] / С. А. Шитыбаев // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 20-24.
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру ұйымдары -- шығармашылық әлеует -- адамгершілік -- жеке тұлға -- түйінді құзыреттер -- химия пәні -- тәжірибеге бағытталған тапсырмалар -- пәнге қызығушылық -- дүниетаным -- білімдер -- өмірде қолдану -- дағдылар
Аннотация: Білім беру ұйымдары тек білім деңгейін көтеріп қана қоймай, сонымен қатар түлектердің шығармашылық әлеуетін дамытуға, олардың адамгершілік қасиеттерін нығайтуға және әлеуметтік-экономикалық жағдайларда өз қабілеттерін іске асыруға мүмкіндік беретін атмосфераны қалыптастыруға бағытталуы тиіс. Бұл мақсат білім беру жүйесінің негізгі бағдарына айналып, келесі жеті жылда жүзеге асырылуы керек. Химия пәнін оқыту барысында тәжірибеге бағытталған тапсырмалар қолдану оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, дүниетанымдық көзқарастарын кеңейтеді. Сонымен қатар, бұл әдіс оқушылардың күрделі мәселелерді шешу дағдыларын дамытуға және алған білімдерін өмірде қолдана білуге мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 64
Шитыбаев, С. А.
Химия пәнін оқытуда тәжірибеге бағытталған тапсырмаларды қолданудың тиімділігі [Текст] / С. А. Шитыбаев // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 20-24.
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру ұйымдары -- шығармашылық әлеует -- адамгершілік -- жеке тұлға -- түйінді құзыреттер -- химия пәні -- тәжірибеге бағытталған тапсырмалар -- пәнге қызығушылық -- дүниетаным -- білімдер -- өмірде қолдану -- дағдылар
Аннотация: Білім беру ұйымдары тек білім деңгейін көтеріп қана қоймай, сонымен қатар түлектердің шығармашылық әлеуетін дамытуға, олардың адамгершілік қасиеттерін нығайтуға және әлеуметтік-экономикалық жағдайларда өз қабілеттерін іске асыруға мүмкіндік беретін атмосфераны қалыптастыруға бағытталуы тиіс. Бұл мақсат білім беру жүйесінің негізгі бағдарына айналып, келесі жеті жылда жүзеге асырылуы керек. Химия пәнін оқыту барысында тәжірибеге бағытталған тапсырмалар қолдану оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, дүниетанымдық көзқарастарын кеңейтеді. Сонымен қатар, бұл әдіс оқушылардың күрделі мәселелерді шешу дағдыларын дамытуға және алған білімдерін өмірде қолдана білуге мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
72.
Подробнее
88
К 35
Кенжетай, А. Ү.
Ажырасу кезеңінен кейін ата-аналық қатынастарды қолдаудағы кәсіби көмек көрсету тәжірибесі [Текст] / А. Ү. Кенжетай // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 68-70.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Неке -- отбасы -- әлеуметтік институттар -- ажырасу -- ата-аналар -- балалар -- әлеуметтік қолдау -- қоғамдық тұрақтылық -- қарым-қатынас -- мәдени және әлеуметтік нормалар
Аннотация: Неке мен отбасы қоғамдағы ең маңызды әлеуметтік институттар болып табылады, олардың орталық рөлі әлеуметтік құрылымда айқын көрінеді. Бұл институттар ұрпақты болуды қамтамасыз етіп қана қоймай, балаларды тәрбиелеуге, мәдени және әлеуметтік нормаларды қалыптастыруға, сондай-ақ әлеуметтік тұрақтылықты сақтауға негіз болады. Ажырасу жағдайында ата-аналардың әлеуметтік қолдауын зерттеу контекстінде неке мен отбасының табиғатын түсіну, сондай-ақ ажырасудың ата-ана мен балаларға әсерін талдау маңызды. Ажырасу қоғамның жалпы құрылымына, әсіресе ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасқа терең әсер етеді. Сондықтан неке мен отбасы институттарының мәнін зерттеу ажырасудың теріс әсерін төмендететін қолдау механизмдерін анықтауға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
К 35
Кенжетай, А. Ү.
Ажырасу кезеңінен кейін ата-аналық қатынастарды қолдаудағы кәсіби көмек көрсету тәжірибесі [Текст] / А. Ү. Кенжетай // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 68-70.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Неке -- отбасы -- әлеуметтік институттар -- ажырасу -- ата-аналар -- балалар -- әлеуметтік қолдау -- қоғамдық тұрақтылық -- қарым-қатынас -- мәдени және әлеуметтік нормалар
Аннотация: Неке мен отбасы қоғамдағы ең маңызды әлеуметтік институттар болып табылады, олардың орталық рөлі әлеуметтік құрылымда айқын көрінеді. Бұл институттар ұрпақты болуды қамтамасыз етіп қана қоймай, балаларды тәрбиелеуге, мәдени және әлеуметтік нормаларды қалыптастыруға, сондай-ақ әлеуметтік тұрақтылықты сақтауға негіз болады. Ажырасу жағдайында ата-аналардың әлеуметтік қолдауын зерттеу контекстінде неке мен отбасының табиғатын түсіну, сондай-ақ ажырасудың ата-ана мен балаларға әсерін талдау маңызды. Ажырасу қоғамның жалпы құрылымына, әсіресе ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасқа терең әсер етеді. Сондықтан неке мен отбасы институттарының мәнін зерттеу ажырасудың теріс әсерін төмендететін қолдау механизмдерін анықтауға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
73.
Подробнее
85
И 86
Искакова, И. И.
Сахна тілімен жұмыс істеу жүйесіндегі көркемсөз [Текст] / И. И. Искакова, А. Б. Мамбеталиева // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 124-127.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
сахна тілі -- актерлік шеберлік -- сөйлеу техникасы -- көркем сөз -- автор ойы -- кейіпкер бейнесі -- сахналық шығармалар -- тіл мәдениеті -- актер даярлығы
Аннотация: Бұл мақалада сахна тілі пәнінің актерлік өнерді қалыптастырудағы рөлі мен оның кәсіби даярлықтағы маңызы қарастырылады. Сахна тілі – актердің мәтінді терең түсініп, автор идеясын көрерменге айқын, әсерлі әрі нақты жеткізуіне бағытталған кешенді пән. Студенттің рөлмен жұмыс істеу барысында мәтінді жан-жақты талдап, кейіпкердің сезімін шынайы түсінуі, оның ішкі әлемін сезіне білуі – актерлік шеберліктің негізгі шарттарының бірі. Мақалада сөйлеу техникасының, шығарманың стилистикалық ерекшеліктерін меңгерудің және автор ойынан ауытқымаудың сахналық өнердегі маңызы ашылады. Сонымен қатар сахналық мәтінмен жұмыс істеудің әдістері, кейіпкерді психологиялық жағынан игеру жолдары және көрерменге әсер етудің тілдік құралдары талданады. Сахна тілін жетік меңгеру актердің кәсіби деңгейін арттырып қана қоймай, оның сахнадағы бейнесінің шынайылығын, көркемдік әсерін күшейтетіні атап көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.Б.
И 86
Искакова, И. И.
Сахна тілімен жұмыс істеу жүйесіндегі көркемсөз [Текст] / И. И. Искакова, А. Б. Мамбеталиева // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 124-127.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
сахна тілі -- актерлік шеберлік -- сөйлеу техникасы -- көркем сөз -- автор ойы -- кейіпкер бейнесі -- сахналық шығармалар -- тіл мәдениеті -- актер даярлығы
Аннотация: Бұл мақалада сахна тілі пәнінің актерлік өнерді қалыптастырудағы рөлі мен оның кәсіби даярлықтағы маңызы қарастырылады. Сахна тілі – актердің мәтінді терең түсініп, автор идеясын көрерменге айқын, әсерлі әрі нақты жеткізуіне бағытталған кешенді пән. Студенттің рөлмен жұмыс істеу барысында мәтінді жан-жақты талдап, кейіпкердің сезімін шынайы түсінуі, оның ішкі әлемін сезіне білуі – актерлік шеберліктің негізгі шарттарының бірі. Мақалада сөйлеу техникасының, шығарманың стилистикалық ерекшеліктерін меңгерудің және автор ойынан ауытқымаудың сахналық өнердегі маңызы ашылады. Сонымен қатар сахналық мәтінмен жұмыс істеудің әдістері, кейіпкерді психологиялық жағынан игеру жолдары және көрерменге әсер етудің тілдік құралдары талданады. Сахна тілін жетік меңгеру актердің кәсіби деңгейін арттырып қана қоймай, оның сахнадағы бейнесінің шынайылығын, көркемдік әсерін күшейтетіні атап көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.Б.
74.
Подробнее
28.6
Т 12
Таңатарова, Қ. Т.
БҚО әр түрлі типті су қоймаларындағы зоопланктон қауымдастықтарының зерттелу деңгейі [Текст] / Қ. Т. Таңатарова, Е. С. Султанов // Профессор В.В.Ивановтың туғанына 120 жыл толуына арналған «Иванов оқулары – 2025» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2025. - 25-26 қыркүйек. - Б. 120-123.
ББК 28.6
Рубрики: Зоология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан облысы -- зоопланктон -- Rotatoria -- шұңғымашалылар -- су қоймалары -- биологиялық ресурстар -- экожүйе тұрақтылығы -- абиотикалық факторлар -- түрлік әртүрлілік -- экологиялық мониторинг -- биотикалық зат айналымы
Аннотация: Мақалада Батыс Қазақстан облысының әртүрлі типтегі су қоймаларындағы зоопланктон қауымдастықтарының қазіргі жағдайы мен зерттелу деңгейі қарастырылған. Зоопланктонның су экожүйесіндегі энергия трансформациясы мен биотикалық зат айналымындағы маңызы талданған. Су айдындарының экологиялық жағдайын бағалаудағы абиотикалық факторлардың әсері және Rotatoria класы өкілдерінің индикаторлық рөліне ерекше назар аударылған. БҚО-ның биологиялық ресурстарын тиімді пайдалану мен тұщы су қоймаларын қорғау мәселелері негізделген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Султанов, Е.С.
Т 12
Таңатарова, Қ. Т.
БҚО әр түрлі типті су қоймаларындағы зоопланктон қауымдастықтарының зерттелу деңгейі [Текст] / Қ. Т. Таңатарова, Е. С. Султанов // Профессор В.В.Ивановтың туғанына 120 жыл толуына арналған «Иванов оқулары – 2025» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2025. - 25-26 қыркүйек. - Б. 120-123.
Рубрики: Зоология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан облысы -- зоопланктон -- Rotatoria -- шұңғымашалылар -- су қоймалары -- биологиялық ресурстар -- экожүйе тұрақтылығы -- абиотикалық факторлар -- түрлік әртүрлілік -- экологиялық мониторинг -- биотикалық зат айналымы
Аннотация: Мақалада Батыс Қазақстан облысының әртүрлі типтегі су қоймаларындағы зоопланктон қауымдастықтарының қазіргі жағдайы мен зерттелу деңгейі қарастырылған. Зоопланктонның су экожүйесіндегі энергия трансформациясы мен биотикалық зат айналымындағы маңызы талданған. Су айдындарының экологиялық жағдайын бағалаудағы абиотикалық факторлардың әсері және Rotatoria класы өкілдерінің индикаторлық рөліне ерекше назар аударылған. БҚО-ның биологиялық ресурстарын тиімді пайдалану мен тұщы су қоймаларын қорғау мәселелері негізделген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Султанов, Е.С.
75.
Подробнее
74.200.51
К 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Мектеп оқушыларының ұлттық құндылықтарға деген құрметін қалыптастыру [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 58-70.
ББК 74.200.51
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық тəрбие -- ұлттық құндылықтар -- ұлттық сана-сезім -- ұлттық намыс -- мəдени мұра -- толеранттылық -- ұлттың бірегейлігі -- ұлттық қадір – қасиет -- азаматтық сана -- патриоттық тəрбие -- көпмəдениетті орта
Аннотация: Мақалада Қазақстан мектептеріндегі оқушылардың ұлттық тəрбиесін қалыптастырудың негізгі аспектілері қарастырылады. Сонымен қатар, көпбейінді оқу ұжымында толеранттылық пен өзара түсіністік атмосферасын құруға бағытталған ұлттық тəрбиенің ерекшеліктері талданады. Қазақстанның көпұлтты қоғамында əртүрлі мəдениеттерге ортақ жалпыадамзаттық құндылықтар əдіснамалық негіз ретінде қарастырылуы тиіс екендігі атап өтіледі. Ұлттық қадір- қасиетке тəрбиелеу оқушылардың өз халқы мен мəдени мұрасын терең түсініп, мақтаныш сезімін қалыптастыруға бағытталуы қажет. Бұл толеранттылық пен басқа мəдениеттерді құрметтеуге негізделуі тиіс. Осы құндылықтар өзара сыйластыққа негізделген ұлтаралық қарым-қатынастарды қалыптастырудың маңызды тірегі болып табылады. Мақалада ұлттық тəрбиені дамытуға ықпал ететін педагогикалық факторлар, қазақстандық білім беру жүйесі шешетін оқушылардың ұлттық санасын қалыптастыру міндеттері сипатталады. Көпұлтты білім беру ортасында ұлттық қадір-қасиетті сіңіру педагогтардан əр баланың ішкі əлемін терең түсініп, оны құрметтеуді талап етеді. Мектеп – тек білім беретін мекеме ғана емес, сонымен қатар, оқушының тұлғалық дамуы мен азаматтық санасының қалыптасуына ықпал ететін басты əлеуметтік институт. Осыған байланысты оқушылар тек білім алып қана қоймай, ұлттық мəдениетті сақтау мен дамытуға белсенді атсалысатын, өз елінің жауапкершілікті əрі патриот азаматтары ретінде қалыптасатын білім беру ортасын құру маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
К 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Мектеп оқушыларының ұлттық құндылықтарға деген құрметін қалыптастыру [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 58-70.
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық тəрбие -- ұлттық құндылықтар -- ұлттық сана-сезім -- ұлттық намыс -- мəдени мұра -- толеранттылық -- ұлттың бірегейлігі -- ұлттық қадір – қасиет -- азаматтық сана -- патриоттық тəрбие -- көпмəдениетті орта
Аннотация: Мақалада Қазақстан мектептеріндегі оқушылардың ұлттық тəрбиесін қалыптастырудың негізгі аспектілері қарастырылады. Сонымен қатар, көпбейінді оқу ұжымында толеранттылық пен өзара түсіністік атмосферасын құруға бағытталған ұлттық тəрбиенің ерекшеліктері талданады. Қазақстанның көпұлтты қоғамында əртүрлі мəдениеттерге ортақ жалпыадамзаттық құндылықтар əдіснамалық негіз ретінде қарастырылуы тиіс екендігі атап өтіледі. Ұлттық қадір- қасиетке тəрбиелеу оқушылардың өз халқы мен мəдени мұрасын терең түсініп, мақтаныш сезімін қалыптастыруға бағытталуы қажет. Бұл толеранттылық пен басқа мəдениеттерді құрметтеуге негізделуі тиіс. Осы құндылықтар өзара сыйластыққа негізделген ұлтаралық қарым-қатынастарды қалыптастырудың маңызды тірегі болып табылады. Мақалада ұлттық тəрбиені дамытуға ықпал ететін педагогикалық факторлар, қазақстандық білім беру жүйесі шешетін оқушылардың ұлттық санасын қалыптастыру міндеттері сипатталады. Көпұлтты білім беру ортасында ұлттық қадір-қасиетті сіңіру педагогтардан əр баланың ішкі əлемін терең түсініп, оны құрметтеуді талап етеді. Мектеп – тек білім беретін мекеме ғана емес, сонымен қатар, оқушының тұлғалық дамуы мен азаматтық санасының қалыптасуына ықпал ететін басты əлеуметтік институт. Осыған байланысты оқушылар тек білім алып қана қоймай, ұлттық мəдениетті сақтау мен дамытуға белсенді атсалысатын, өз елінің жауапкершілікті əрі патриот азаматтары ретінде қалыптасатын білім беру ортасын құру маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
76.
Подробнее
63.3(5Каз)
Х 17
Халықтардың Қазақстанға депортациялау мəселесінің тарихнамасы [Текст] / М. А. Ибрагимов, С. С. Исмаилов, А. А. Айтмухамбетов, Т. Т. Жандаулетов // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 289-303.
ББК 63.3(5Каз)
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Халық -- депортация -- қуғын-сүргін -- Орталық Қазақстан -- география -- бейімделу -- құқық -- кавказ -- неміс халқы -- мұрағат -- еңбек
Аннотация: Көрсетілген мақалада XX ғасырдың 30-50-жылдарындағы Кеңестік биліктің жаппай халықтарды Қазақстанға депортациялау мəселесінің тарихнамасы қарастырылған. Мақаланы жазу кезінде үлкен қызығушылық танытып, отандық жəне шетелдік ғалымдар мен зерттеушілердің ғылыми еңбектері қолданылып талдау жасалды. Зерттеу барысында қуғынға ұшыраған халықтардың географиялық орналасуы, əлеуметтік-құқықтық жағдайы, олардың жергілікті жерге бейімделуі талданып, тақырыптың негізгі өзектілігіне негізделді. Сондай-ақ тарихи деректерді сипаттау жəне талдау мақсатында материалдарды кезеңдерге бөлу тəсілдері қолданылды. Зерттеу жұмысының мақсаты – депортация тақырыбындағы материалдармен танысып, арнайы жер аударылған халықтардың тағдыры, бейімделуін, қолданылған материалдарға талдау жасау. Арнайы қоныстанушылар бұл – Кеңес Одағының түкпір-түкпірінен күштеп көшірілген əртүрлі ұлт өкілдері болатын. Қазақстан аумағына қоныс аударғандардың саны туралы деректердің жүйесіздігі, халықты есепке алу əдістерінің жетілмегендігі немесе мүлде болмауы – Қазақстан аумағына нақты қанша адам келгенін анықтауға мүмкіндік бермейді. Жаппай депортациялар өңірдің демографиялық жағдайын өзгертіп қана қоймай, экономикалық, əлеуметтік жəне мəдени өмірдің барлық дерлік саласына əсер етті. Қазақстан жері еріксіз түрде əртүрлі халықтар үшін түрмеге айналды. Мақалада бұл зерттеуге терең талдау жасалды. Бұл еңбек отандық тарих мəселелеріне қызығушылық танытатын кең ауқымды зерттеушілерге бағыт береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ибрагимов, М.А.
Исмаилов, С.С.
Айтмухамбетов, А.А.
Жандаулетов, Т.Т.
Х 17
Халықтардың Қазақстанға депортациялау мəселесінің тарихнамасы [Текст] / М. А. Ибрагимов, С. С. Исмаилов, А. А. Айтмухамбетов, Т. Т. Жандаулетов // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 289-303.
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Халық -- депортация -- қуғын-сүргін -- Орталық Қазақстан -- география -- бейімделу -- құқық -- кавказ -- неміс халқы -- мұрағат -- еңбек
Аннотация: Көрсетілген мақалада XX ғасырдың 30-50-жылдарындағы Кеңестік биліктің жаппай халықтарды Қазақстанға депортациялау мəселесінің тарихнамасы қарастырылған. Мақаланы жазу кезінде үлкен қызығушылық танытып, отандық жəне шетелдік ғалымдар мен зерттеушілердің ғылыми еңбектері қолданылып талдау жасалды. Зерттеу барысында қуғынға ұшыраған халықтардың географиялық орналасуы, əлеуметтік-құқықтық жағдайы, олардың жергілікті жерге бейімделуі талданып, тақырыптың негізгі өзектілігіне негізделді. Сондай-ақ тарихи деректерді сипаттау жəне талдау мақсатында материалдарды кезеңдерге бөлу тəсілдері қолданылды. Зерттеу жұмысының мақсаты – депортация тақырыбындағы материалдармен танысып, арнайы жер аударылған халықтардың тағдыры, бейімделуін, қолданылған материалдарға талдау жасау. Арнайы қоныстанушылар бұл – Кеңес Одағының түкпір-түкпірінен күштеп көшірілген əртүрлі ұлт өкілдері болатын. Қазақстан аумағына қоныс аударғандардың саны туралы деректердің жүйесіздігі, халықты есепке алу əдістерінің жетілмегендігі немесе мүлде болмауы – Қазақстан аумағына нақты қанша адам келгенін анықтауға мүмкіндік бермейді. Жаппай депортациялар өңірдің демографиялық жағдайын өзгертіп қана қоймай, экономикалық, əлеуметтік жəне мəдени өмірдің барлық дерлік саласына əсер етті. Қазақстан жері еріксіз түрде əртүрлі халықтар үшін түрмеге айналды. Мақалада бұл зерттеуге терең талдау жасалды. Бұл еңбек отандық тарих мəселелеріне қызығушылық танытатын кең ауқымды зерттеушілерге бағыт береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ибрагимов, М.А.
Исмаилов, С.С.
Айтмухамбетов, А.А.
Жандаулетов, Т.Т.
77.
Подробнее
26.35
К 21
Қаратомар жəне жоғарғы тобыл су қоймаларындағы 2017- 2024 жылдар аралығындағы оттегі режимінің денгейін мониторингілеу [Текст] / А. Ысқақ, К. А. Казбекова, А. М. Нурсеитова, С. А. Дарибаева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 467-481.
ББК 26.35
Рубрики: Гидрология
Кл.слова (ненормированные):
Қаратомар су қоймасы -- Жоғарғы Тобыл су қоймасы -- санитарлық-экологиялық жағдайы -- су сапасы -- оттегі режимі -- еріген оттегі -- ОБТ -- су pН -- экологиялық мониторинг -- су сапасының класстары
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасының Қостанай облысының аумағында орналасқан Қаратомар жəне Жоғарғы Тобыл су қоймаларының санитарлық-экологиялық жағдайын зерттеу нəтижелері келтірілген. Су организмдерінің тіршілік əрекетіне жəне өзін-өзі тазарту процестеріне əсер ететін су сапасының негізгі көрсеткіштерінің бірі ретінде оттегі режимін талдауға баса назар аударылады. Зерттеу 2017-2024 жылдар аралығындағы судың температурасы, сутегі көрсеткіші, еріген оттегінің мөлшері жəне оттегінің биохимиялық тұтынуы туралы деректерді зерттеді. Сынамаларды іріктеу жəне зертханалық талдау қолданыстағы нормативтік əдістемелерді сақтай отырып жүргізілді. Нəтижелер екі су қоймасының суы су объектілерін жіктеудің бірыңғай жүйесі бойынша сапаның I–III кластарына сəйкес келетінін көрсетті, ең үлкен өзгергіштік оттегінің биохимиялық тұтынуымен көрінеді. Зерттеу параметрлердің маусымдық жəне жылдық ауытқуларын анықтады жəне аймақтың су экожүйелерінің тұрақты жұмыс істеуін қамтамасыз ету үшін тұрақты бақылаудың өзектілігін растады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ысқақ, А.
Казбекова, К.А.
Нурсеитова, А.М.
Дарибаева, С.А.
К 21
Қаратомар жəне жоғарғы тобыл су қоймаларындағы 2017- 2024 жылдар аралығындағы оттегі режимінің денгейін мониторингілеу [Текст] / А. Ысқақ, К. А. Казбекова, А. М. Нурсеитова, С. А. Дарибаева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 467-481.
Рубрики: Гидрология
Кл.слова (ненормированные):
Қаратомар су қоймасы -- Жоғарғы Тобыл су қоймасы -- санитарлық-экологиялық жағдайы -- су сапасы -- оттегі режимі -- еріген оттегі -- ОБТ -- су pН -- экологиялық мониторинг -- су сапасының класстары
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасының Қостанай облысының аумағында орналасқан Қаратомар жəне Жоғарғы Тобыл су қоймаларының санитарлық-экологиялық жағдайын зерттеу нəтижелері келтірілген. Су организмдерінің тіршілік əрекетіне жəне өзін-өзі тазарту процестеріне əсер ететін су сапасының негізгі көрсеткіштерінің бірі ретінде оттегі режимін талдауға баса назар аударылады. Зерттеу 2017-2024 жылдар аралығындағы судың температурасы, сутегі көрсеткіші, еріген оттегінің мөлшері жəне оттегінің биохимиялық тұтынуы туралы деректерді зерттеді. Сынамаларды іріктеу жəне зертханалық талдау қолданыстағы нормативтік əдістемелерді сақтай отырып жүргізілді. Нəтижелер екі су қоймасының суы су объектілерін жіктеудің бірыңғай жүйесі бойынша сапаның I–III кластарына сəйкес келетінін көрсетті, ең үлкен өзгергіштік оттегінің биохимиялық тұтынуымен көрінеді. Зерттеу параметрлердің маусымдық жəне жылдық ауытқуларын анықтады жəне аймақтың су экожүйелерінің тұрақты жұмыс істеуін қамтамасыз ету үшін тұрақты бақылаудың өзектілігін растады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ысқақ, А.
Казбекова, К.А.
Нурсеитова, А.М.
Дарибаева, С.А.
78.
Подробнее
26.35
Т 11
Түркістан облысының аумағындағы гидрохимиялық көрсеткіштер бойынша жер үсті суларының сапасына экологиялық мониторинг жəне болжау [Текст] / З. А. Бұқарбай, Г. У. Бектуреева, А. Н. Тілеуберді, Р. Ж. Кожагалиева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 533-541.
ББК 26.35
Рубрики: Гидрогеология
Кл.слова (ненормированные):
жерүсті сулары -- гидрохимиялық талдау -- экологиялық мониторинг -- су сапасы -- экологиялық болжау -- Түркістан облысы -- гидрохимиялық көрсеткіштер
Аннотация: Мақалада Түркістан облысының жер үсті суларының гидрохимиялық көрсеткіштері негізінде олардың экологиялық жағдайына жүргізілген мониторинг пен су сапасын болжау нəтижелері баяндалған. Зерттеу 2023–2024 жылдар аралығындағы бақылау деректеріне сүйеніп, аймақтың негізгі су нысандарын – Сырдария, Келес, Арыс, Бадам, Ақсу, Бөген өзендері мен Шардара су қоймасын қамтыған. Талдау нəтижелері өзен суларының гидрохимиялық құрамының кеңістіктік жəне уақыттық тұрғыда айтарлықтай өзгеретінін көрсетті. Көптеген су нысандарында аммоний иондары, сульфаттар, магний, қалқыма заттар жəне жалпы фосфор концентрацияларының рұқсат етілген нормативтерден тұрақты түрде асып кететіні анықталды. Ең жоғары экологиялық тəуекелдер Келес пен Арыс өзендеріне тəн, ал Сырдария, Бөген жəне Шардара су қоймасы соңғы кезеңде су сапасының жақсарғанын байқатты. Ақсу өзені зерттеу кезеңі бойы жоғары сапалы сулар санатына (I класс) жатқызылды. Алынған нəтижелер антропогендік жүктемені азайту, ағынды суларды тазарту жүйелерін жетілдіру жəне бақылау желісін кеңейту бойынша кешенді шаралардың қажеттілігін көрсетеді. Жер үсті сулары сапасының болжамы қосымша табиғатты қорғау іс-шаралары болмаған кезде проблемалы учаскелерде тұрақсыздықтың сақталуын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бұқарбай, З.А.
Бектуреева, Г.У.
Тілеуберді, А.Н.
Кожагалиева, Р.Ж.
Т 11
Түркістан облысының аумағындағы гидрохимиялық көрсеткіштер бойынша жер үсті суларының сапасына экологиялық мониторинг жəне болжау [Текст] / З. А. Бұқарбай, Г. У. Бектуреева, А. Н. Тілеуберді, Р. Ж. Кожагалиева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 533-541.
Рубрики: Гидрогеология
Кл.слова (ненормированные):
жерүсті сулары -- гидрохимиялық талдау -- экологиялық мониторинг -- су сапасы -- экологиялық болжау -- Түркістан облысы -- гидрохимиялық көрсеткіштер
Аннотация: Мақалада Түркістан облысының жер үсті суларының гидрохимиялық көрсеткіштері негізінде олардың экологиялық жағдайына жүргізілген мониторинг пен су сапасын болжау нəтижелері баяндалған. Зерттеу 2023–2024 жылдар аралығындағы бақылау деректеріне сүйеніп, аймақтың негізгі су нысандарын – Сырдария, Келес, Арыс, Бадам, Ақсу, Бөген өзендері мен Шардара су қоймасын қамтыған. Талдау нəтижелері өзен суларының гидрохимиялық құрамының кеңістіктік жəне уақыттық тұрғыда айтарлықтай өзгеретінін көрсетті. Көптеген су нысандарында аммоний иондары, сульфаттар, магний, қалқыма заттар жəне жалпы фосфор концентрацияларының рұқсат етілген нормативтерден тұрақты түрде асып кететіні анықталды. Ең жоғары экологиялық тəуекелдер Келес пен Арыс өзендеріне тəн, ал Сырдария, Бөген жəне Шардара су қоймасы соңғы кезеңде су сапасының жақсарғанын байқатты. Ақсу өзені зерттеу кезеңі бойы жоғары сапалы сулар санатына (I класс) жатқызылды. Алынған нəтижелер антропогендік жүктемені азайту, ағынды суларды тазарту жүйелерін жетілдіру жəне бақылау желісін кеңейту бойынша кешенді шаралардың қажеттілігін көрсетеді. Жер үсті сулары сапасының болжамы қосымша табиғатты қорғау іс-шаралары болмаған кезде проблемалы учаскелерде тұрақсыздықтың сақталуын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бұқарбай, З.А.
Бектуреева, Г.У.
Тілеуберді, А.Н.
Кожагалиева, Р.Ж.
79.
Подробнее
78.3
А 95
Аханова, А.
Кітапханашы – уақыт айнасы [Текст] / А. Аханова // Өркен. - 2025. - 26 желтоқсан. - №11. - Б. 13.
ББК 78.3
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
кітапханашы -- рухани орталық -- ақпараттық мәдениет -- цифрлық технологиялар -- медиатренер -- электрондық каталог -- ұлттық мұра -- ақпараттық сауаттылық -- уақыт айнасы -- Орал
Аннотация: Қазіргі қоғамда ғылым мен мəдениеттің, білім мен ақпараттың тоғысқан жері - кітапхана. Ал сол рухани орталықтың жүрегі - кітапханашы. Кітапханашы - тек кітап сақтаушы ғана емес, ол – ұлт руханиятының, адамзат даналығының сақшысы жəне таратушысы. Сондықтан да оны «уақыт айнасы» деп атауға толық негіз бар. Кітапханашының басты миссиясы – адам мен кітаптың арасындағы алтын көпір болу. Бұл - тек кəсіби міндет емес, үлкен мəдени жауапкершілік. Ол ұлттың тарихын, əдебиетін, мəдениетін сақтап, келешек ұрпаққа жеткізеді. Уақыт өзгереді, ал кітапханашы – сол өзгерістердің айнасы. Бұрынғы кітапханалар тек оқу орны болса, бүгінгі заманда олар ақпараттық, мəдени жəне шығармашылық орталықтарға айналды. Кітапханашы енді тек кітап беріп қана қоймай, оқырманмен интерактивті байланыс орнатады, ақпараттық сауаттылықты дамытады, цифрлық технологияларды меңгереді. Цифрлық дəуірде кітапханашының рөлі кеміген жоқ, керісінше, кеңейді. Ол енді оқырманға интернет кеңістігіндегі ақпаратты дұрыс таңдауға көмектесетін ақпараттық кеңесші, медиатренер, зерттеуші тұлғаға айналды. Заманауи кітапханашы компьютерлік жүйелермен жұмыс істейді, деректер базасын құрады, электрондық каталогтар жасайды, он- лайн іс-шаралар ұйымдастырады. Заманауи кітапханашы екі əлемнің
Держатели документа:
ЗКУ
А 95
Аханова, А.
Кітапханашы – уақыт айнасы [Текст] / А. Аханова // Өркен. - 2025. - 26 желтоқсан. - №11. - Б. 13.
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
кітапханашы -- рухани орталық -- ақпараттық мәдениет -- цифрлық технологиялар -- медиатренер -- электрондық каталог -- ұлттық мұра -- ақпараттық сауаттылық -- уақыт айнасы -- Орал
Аннотация: Қазіргі қоғамда ғылым мен мəдениеттің, білім мен ақпараттың тоғысқан жері - кітапхана. Ал сол рухани орталықтың жүрегі - кітапханашы. Кітапханашы - тек кітап сақтаушы ғана емес, ол – ұлт руханиятының, адамзат даналығының сақшысы жəне таратушысы. Сондықтан да оны «уақыт айнасы» деп атауға толық негіз бар. Кітапханашының басты миссиясы – адам мен кітаптың арасындағы алтын көпір болу. Бұл - тек кəсіби міндет емес, үлкен мəдени жауапкершілік. Ол ұлттың тарихын, əдебиетін, мəдениетін сақтап, келешек ұрпаққа жеткізеді. Уақыт өзгереді, ал кітапханашы – сол өзгерістердің айнасы. Бұрынғы кітапханалар тек оқу орны болса, бүгінгі заманда олар ақпараттық, мəдени жəне шығармашылық орталықтарға айналды. Кітапханашы енді тек кітап беріп қана қоймай, оқырманмен интерактивті байланыс орнатады, ақпараттық сауаттылықты дамытады, цифрлық технологияларды меңгереді. Цифрлық дəуірде кітапханашының рөлі кеміген жоқ, керісінше, кеңейді. Ол енді оқырманға интернет кеңістігіндегі ақпаратты дұрыс таңдауға көмектесетін ақпараттық кеңесші, медиатренер, зерттеуші тұлғаға айналды. Заманауи кітапханашы компьютерлік жүйелермен жұмыс істейді, деректер базасын құрады, электрондық каталогтар жасайды, он- лайн іс-шаралар ұйымдастырады. Заманауи кітапханашы екі əлемнің
Держатели документа:
ЗКУ
80.
Подробнее
85
Т 11
Тілепберген, А. М.
Арт-технологиялардың болашақ әлеуметтік педагогтердің кәсіби құзыреттілін дамытуға әсері [Текст] / А. М. Тілепберген // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Р. 439-445.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу өнері -- шығармашылық -- көркемдік сезімталдық -- көркемдік дағдылар -- рефлексия -- Бейнелеу өнері мұғалімдері -- Құзыреттілікті дамыту -- Кешенді оқыту
Аннотация: Бұл зерттеу педагогикалық және көркемдік дағдыларды біріктіретін кешенді оқыту арқылы бейнелеу өнері мұғалімдерінің құзыреттілігін дамытуға бағытталған күш-жігерді қарастырады. Оқытудың бұл түрі педагогикалық қабілеттерді нығайтып қана қоймай, сонымен қатар шабыттандыратын бейнелеу өнері сабақтарын дамытуда мұғалімдердің көркемдік сезімталдығы мен шығармашылығын арттырады. Автор интеграцияланған тәсіл мұғалімдерді көбірек рефлексияға, технологияға бейімделуге және кәсіби ынтымақтастық қабілетіне итермелейтінін көрсету үшін әдебиеттерді шолу әдісін пайдаланады. Осылайша, интеграцияланған дайындық өнер мұғалімдерінің кәсіби, шығармашылық және заманауи білім беру талаптарына сай дамуында шешуші рөл атқарады
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тілепберген, А. М.
Арт-технологиялардың болашақ әлеуметтік педагогтердің кәсіби құзыреттілін дамытуға әсері [Текст] / А. М. Тілепберген // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Р. 439-445.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу өнері -- шығармашылық -- көркемдік сезімталдық -- көркемдік дағдылар -- рефлексия -- Бейнелеу өнері мұғалімдері -- Құзыреттілікті дамыту -- Кешенді оқыту
Аннотация: Бұл зерттеу педагогикалық және көркемдік дағдыларды біріктіретін кешенді оқыту арқылы бейнелеу өнері мұғалімдерінің құзыреттілігін дамытуға бағытталған күш-жігерді қарастырады. Оқытудың бұл түрі педагогикалық қабілеттерді нығайтып қана қоймай, сонымен қатар шабыттандыратын бейнелеу өнері сабақтарын дамытуда мұғалімдердің көркемдік сезімталдығы мен шығармашылығын арттырады. Автор интеграцияланған тәсіл мұғалімдерді көбірек рефлексияға, технологияға бейімделуге және кәсіби ынтымақтастық қабілетіне итермелейтінін көрсету үшін әдебиеттерді шолу әдісін пайдаланады. Осылайша, интеграцияланған дайындық өнер мұғалімдерінің кәсіби, шығармашылық және заманауи білім беру талаптарына сай дамуында шешуші рөл атқарады
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 8, Результатов: 80