Электронный каталог

74
П 62

    Посол побывал в вузе [Текст] // Приуралье. - 2019. - 12 ноября. - №92. - С. 5

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
в вузе -- зкгу -- нурлан сергалиев -- сергалиев -- рухани жаңғыру -- международные отношения -- регионоведение -- юриспруденция
Аннотация: Салеметсыз ба! - именно с этого приветствия начал свое знакомство со студентами ЗКГУ им. М.Утемисова Чрезвычайный и Полномочный посол королевства Нидерландов в Республике Казахстан Андре Карстене. Встреча проходила в рамках офицального визита Посла Нидерландов в Западно-Казахстанскую область.
Держатели документа:
ЗКГУ

66.3(2Рос)6
Д 17
Дандыкулова, А.
    Развивая партнерские отношения [Текст] / А. Дандыкулова // Өркен. - 2019. - 29 ноября. - №10. - С. 2

ББК 66.3(2Рос)6

Рубрики: Политические отношения

Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- региоведение -- юриспруденция -- международные отношения -- студенты -- вуз -- Андре Карстенс -- развития -- отношения двух стран
Аннотация: 8 ноября ЗКГУ им. М.Утемисова посетил посол Королевства Нидерландов в Казахстане господин Андре Карстенс. В мероприятии приняли участие руководство, профессорско-преподавательский состав, студенты вуза специальностей "Международные отношения", "Регионоведение", "Юриспруденция". Цель встречи - знакомство студентов с представителем европейской дипломатической службы Андре Карстенс, ознакомление с историей становления, современным состоянием и перспективами развития партнерских отношений двух стран.
Держатели документа:
ЗКГУ

83
М 90
Муксанова , А.Т.
    Знакомство детей с «Дедушкой Крыловым» в Казахской школе [Электронный ресурс] / А.Т. Муксанова // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 87-90

ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
дети -- Крылов -- Казахстан -- школа -- произведение -- литература
Аннотация: Статья посвящена переводу русских басен в казахской литературе явился необходимым этапом в развитии казахского переводоведения и подготовкой к следующему периуду его истории.
Держатели документа:
ЗКГУ

66
А 98
Ашимжанова, А.
    Встреча с главой генерального консульства Азербайджана в РК [Текст] / А. Ашимжанова // Өркен. - 2020. - 28 желтоқсан. - С. 2.

ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
генеральное консульство Азербайджана -- Эльмар Маммадов -- Азербайджанского культурно-просветительского общества «Бирлик» -- Ассамблея народов Казахстана ЗКО
Аннотация: 13 декабря в стенах вуза прошла встреча с главой Генерального консульства Азербайджана Эльмаром Маммадовым и председателем общественного объединения «Азербайджанского культурно-просветительского общества «Бирлик», Ассамблеи народов Казахстана ЗКО Наджафом Маммедовым. Встреча делегации состоялась в 10 часов утра, в главном корпусе вуза, где прошло знакомство с музеем и ректором университета Н.Х. Сергалиевым.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Z62
Zhenissova, A.
    The optimal solution in inclusive education in secondary school [Текст] / A. Zhenissova, M. Sachkova // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.1. - 17 November. - Р. 203-207.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивные стратегии -- инклюзивное образование -- самоэффективность педагога -- социальная желательность -- интеграция инвалидов
Аннотация: В данной статье приведен социально-психологический анализ отношения к инклюзивности среди педагогов, осуществлено изучение роли таких психологических детерминант, как социальная желательность и самоэффективность в использовании инклюзивных стратегий в образовании. Исследование предполагает теоретико-методологический и статистический анализ данных. Был реализован количественный и качественный анализ полученных результатов. Показано, что учителя начальных классов сообщали о более низких баллах по отношению к общему баллу и параметрам инклюзивности, а именно – влияние на учителя, воздействие на окружающую среду, влияние на других детей и влияние на учащегося с инвалидностью. Более того, модель анализа показала, что отношение к инклюзии косвенно влияло на использование инклюзивной стратегии и оказывало влияние на уровень осведомленности в области применения инклюзивных стратегий и самоэффективность. Социальная желательность педагогов незначительно повлияла как на уровень осведомленности в области инклюзивных стратегий, так и на самоэффективность, но не на непосредственное использование инклюзивных стратегий. Результаты исследования показывают, что знакомство с инклюзивными стратегиями и высокая самоэффективность в их реализации тесно связаны с использованием инклюзивных стратегий в профессиональной деятельности учителя, то есть непосредственно в системе образования, в школе. Кроме того, следует уделить больше внимания учителям начальных классов, у которых более низкие баллы по отношению к инклюзивности и более высокие баллы по социальной желательности. Можно заключить, что университетские учебные программы должны быть в большей мере ориентированы на подготовку будущих учителей по вопросам инклюзивности, особенно в том, что касается управления различными видами инвалидности в одной и той же образовательной среде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sachkova, M.