Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 90
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74
К 70
Корчагин, Е. А.
Компетентностный подход и традиционное представление о высшем образовании [Текст] / Е. А. Корчагин, Р. С. Сафин // Высшее образование в России. - 2016. - №11. - С. 47-54.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- традиционное представление -- компетенции -- государственные образовательные стандарты -- методическое обеспечение -- цели образования -- дискуссия
Аннотация: В рамках дискуссии о компетентностном подходе в высшем образовании анализируются вопросы целеполагания и диагностирования целей высшего профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сафин, Р.С.
К 70
Корчагин, Е. А.
Компетентностный подход и традиционное представление о высшем образовании [Текст] / Е. А. Корчагин, Р. С. Сафин // Высшее образование в России. - 2016. - №11. - С. 47-54.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- традиционное представление -- компетенции -- государственные образовательные стандарты -- методическое обеспечение -- цели образования -- дискуссия
Аннотация: В рамках дискуссии о компетентностном подходе в высшем образовании анализируются вопросы целеполагания и диагностирования целей высшего профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сафин, Р.С.
32.
Подробнее
26.222
A48
Amirgaliyev, N. A.
About the criteria of estimation of surface water quality of Kazakhstan on the basic of accounting of its natural features / N. A. Amirgaliyev, A. S. Madibekov, I. Sh. Normatov // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 188-198. - (Серия геологии и технических наук=Series of geology and technical sciences)
ББК 26.222
Рубрики: Гидрология суши--РФ
Кл.слова (ненормированные):
оценка качества поверхностных вод -- региональные показатели ПДК -- качество воды -- поверхностные воды -- тяжелые металлы -- природные компоненты -- казахстан -- водные объекты
Аннотация: Приводится обзор литературных сведений по вопросам оценки с научных и прикладных точек зрении существующих методов и нормативов, регламентирующих качество поверхностных вод. Проблема объективной и достоверной оценки уровня влияния антропогенных факторов на качество водных ресурсов приобрела в настоящее время особую актуальность в странах содружества независимых государств. Одним из существенных недостатков в оценке качества поверхностных вод, по утверждению целого ряда ведущих ученых, главным образом Российской Федерации, является применение единых величин ПДКсг и ПДКрх установленных для всей территории бывшего СССР, без учета специфики региональных природных условий и характеристик водных объектов. В пределах территории Казахстана искажение фактического состояния качества поверхностных вод происходит из-за использования РГП "Казгидромет" при расчетах комплексного индекса загрязнения воды природных концентрации главных ионов и тяжелых металлов, без учета широкого распространения на территории водоёмов с солоноватыми водами и рудоносных участков. Обоснованность этих утверждений подтверждается примерами из официальных изданий. По единому мнению ученых необходимо приступить к разработке региональных ПДК, для реализаций которой уже появились некоторые методические подходы. В Казахстане рекомендуется разработать Временное методическое руководство по оценке качества поверхностных вод, исключив из расчетных показателей КИВЗ главные ионы воды, так как они не загрязнители, а природные компоненты состава воды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Madibekov, A.S.
Normatov, I.Sh.
A48
Amirgaliyev, N. A.
About the criteria of estimation of surface water quality of Kazakhstan on the basic of accounting of its natural features / N. A. Amirgaliyev, A. S. Madibekov, I. Sh. Normatov // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 188-198. - (Серия геологии и технических наук=Series of geology and technical sciences)
Рубрики: Гидрология суши--РФ
Кл.слова (ненормированные):
оценка качества поверхностных вод -- региональные показатели ПДК -- качество воды -- поверхностные воды -- тяжелые металлы -- природные компоненты -- казахстан -- водные объекты
Аннотация: Приводится обзор литературных сведений по вопросам оценки с научных и прикладных точек зрении существующих методов и нормативов, регламентирующих качество поверхностных вод. Проблема объективной и достоверной оценки уровня влияния антропогенных факторов на качество водных ресурсов приобрела в настоящее время особую актуальность в странах содружества независимых государств. Одним из существенных недостатков в оценке качества поверхностных вод, по утверждению целого ряда ведущих ученых, главным образом Российской Федерации, является применение единых величин ПДКсг и ПДКрх установленных для всей территории бывшего СССР, без учета специфики региональных природных условий и характеристик водных объектов. В пределах территории Казахстана искажение фактического состояния качества поверхностных вод происходит из-за использования РГП "Казгидромет" при расчетах комплексного индекса загрязнения воды природных концентрации главных ионов и тяжелых металлов, без учета широкого распространения на территории водоёмов с солоноватыми водами и рудоносных участков. Обоснованность этих утверждений подтверждается примерами из официальных изданий. По единому мнению ученых необходимо приступить к разработке региональных ПДК, для реализаций которой уже появились некоторые методические подходы. В Казахстане рекомендуется разработать Временное методическое руководство по оценке качества поверхностных вод, исключив из расчетных показателей КИВЗ главные ионы воды, так как они не загрязнители, а природные компоненты состава воды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Madibekov, A.S.
Normatov, I.Sh.
33.
Подробнее
74
П 73
Пресс-служба МОН РК
О реализации патриотического акта "Мәңгілік ел". МОН РК информирует образовательную общественность о продвижении в рамках системы общенациональной идеи [Текст] / Пресс-служба МОН РК, Ю. Ю. Якунин, Д. И. Ярещенко // Современное образование. - 2016. - №3. - С. 15-16.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
реализация -- патриотический акт "Мәңгілік ел" -- МОН РК -- образовательная общественность -- система общенациональной идеи -- методическое сопровождение -- воспитательные мероприятия
Аннотация: Статья о реализации патриотического акта "Мәңгілік ел". МОН РК информирует образовательную общественность о продвижении в рамках системы общенациональной идеи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Якунин, Ю.Ю.
Ярещенко, Д.И.
П 73
Пресс-служба МОН РК
О реализации патриотического акта "Мәңгілік ел". МОН РК информирует образовательную общественность о продвижении в рамках системы общенациональной идеи [Текст] / Пресс-служба МОН РК, Ю. Ю. Якунин, Д. И. Ярещенко // Современное образование. - 2016. - №3. - С. 15-16.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
реализация -- патриотический акт "Мәңгілік ел" -- МОН РК -- образовательная общественность -- система общенациональной идеи -- методическое сопровождение -- воспитательные мероприятия
Аннотация: Статья о реализации патриотического акта "Мәңгілік ел". МОН РК информирует образовательную общественность о продвижении в рамках системы общенациональной идеи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Якунин, Ю.Ю.
Ярещенко, Д.И.
34.
Подробнее
74
Ш 92
Штолер, Н. Н.
Учебная программа дисциплины: от регламентации к проектированию образовательной деятельности [Текст] / Н. Н. Штолер, К. Л. Япринцева // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 78-85.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
учебная программа дисциплины -- регламентация -- проектирование -- образовательная деятельность -- учебно-методическое обеспечение -- нормативная регламентация -- требования
Аннотация: Рассматривается эволюция требований к учебно-методическому обеспечению образовательной деятельности высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Япринцева, К.Л.
Ш 92
Штолер, Н. Н.
Учебная программа дисциплины: от регламентации к проектированию образовательной деятельности [Текст] / Н. Н. Штолер, К. Л. Япринцева // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 78-85.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
учебная программа дисциплины -- регламентация -- проектирование -- образовательная деятельность -- учебно-методическое обеспечение -- нормативная регламентация -- требования
Аннотация: Рассматривается эволюция требований к учебно-методическому обеспечению образовательной деятельности высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Япринцева, К.Л.
35.
Подробнее
74
П 85
Прудникова, О. М.
Обучение математике иностранных студентов первого курса технического вуза. [Текст] / О. М. Прудникова // Высшее образование в России. - 2018. - № 7. - 74-78. С.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение -- иностранные -- студенты -- технический -- вуз -- тревожность -- интернационализация -- успеваемость -- учебно -- методическое -- исследование
Аннотация: В статье представлены результаты исследования нацеленного на выявление учебно- познавательных трудностей, испытываемых данной категории обучающихся, в овладении ими специальной математической терминологией ,усвоении предлагаемого учебного теоретического и практического материала.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
П 85
Прудникова, О. М.
Обучение математике иностранных студентов первого курса технического вуза. [Текст] / О. М. Прудникова // Высшее образование в России. - 2018. - № 7. - 74-78. С.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение -- иностранные -- студенты -- технический -- вуз -- тревожность -- интернационализация -- успеваемость -- учебно -- методическое -- исследование
Аннотация: В статье представлены результаты исследования нацеленного на выявление учебно- познавательных трудностей, испытываемых данной категории обучающихся, в овладении ими специальной математической терминологией ,усвоении предлагаемого учебного теоретического и практического материала.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
36.
Подробнее
74.58
Н 34
Научно-исследовательская лаборатория в системе высшего профессионального образования [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 16-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская лаборатория -- научная школа -- исследовательский коллектив -- рефлексивный анализ -- социокультурные практики -- компетенции -- профессионализм -- личностное развитие -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Представлен рефлексивный анализ деятельности вузовской научно-исследовательской лаборатории. Авторы делятся своими выводами относительно содержания исследовательской деятельности лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики», созданной на базе кафедры рекламы и социально-культурной деятельности Сибирского федерального университета. Внимание сосредоточено на опыте совершенствования деятельности научно-исследовательской лаборатории, позволяющем внедрять инновации в образовательный процесс, модифицировать содержание исследований. Сделан вывод о том, что многоступенчатость исследовательской деятельности открывает возможность привлечения к совместной работе ученых, аспирантов, студентов и практиков, что способствует успешности исследовательского поиска и профессиональному росту сотрудников вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
Н 34
Научно-исследовательская лаборатория в системе высшего профессионального образования [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 16-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская лаборатория -- научная школа -- исследовательский коллектив -- рефлексивный анализ -- социокультурные практики -- компетенции -- профессионализм -- личностное развитие -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Представлен рефлексивный анализ деятельности вузовской научно-исследовательской лаборатории. Авторы делятся своими выводами относительно содержания исследовательской деятельности лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики», созданной на базе кафедры рекламы и социально-культурной деятельности Сибирского федерального университета. Внимание сосредоточено на опыте совершенствования деятельности научно-исследовательской лаборатории, позволяющем внедрять инновации в образовательный процесс, модифицировать содержание исследований. Сделан вывод о том, что многоступенчатость исследовательской деятельности открывает возможность привлечения к совместной работе ученых, аспирантов, студентов и практиков, что способствует успешности исследовательского поиска и профессиональному росту сотрудников вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
37.
Подробнее
74.58
Б 76
Бозиева, А. М.
Влияние мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете [Текст] / А. М. Бозиева // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 85-95
ББК 74.58
Рубрики: Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
качество обучения -- уровень подготовки кадров -- мультимедийные средства обучения -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- интерактивные формы взаимодействия -- подготовка кадров в университете -- повышение уровня подготовки кадров -- качество образования -- методическое обеспечение учебного процесса
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы влияния мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете, а также названы проблемы и фундаментальные изменения в традиционной сфере образования на базе Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М.Хербекова
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 76
Бозиева, А. М.
Влияние мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете [Текст] / А. М. Бозиева // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 85-95
Рубрики: Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
качество обучения -- уровень подготовки кадров -- мультимедийные средства обучения -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- интерактивные формы взаимодействия -- подготовка кадров в университете -- повышение уровня подготовки кадров -- качество образования -- методическое обеспечение учебного процесса
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы влияния мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете, а также названы проблемы и фундаментальные изменения в традиционной сфере образования на базе Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М.Хербекова
Держатели документа:
ЗКГУ
38.
Подробнее
74
М 15
Макарова, С. Н.
Магистранты российского университета: социальное поведение и качество обучения [Текст] / С. Н. Макарова, С. Д. Резник // Высшее образование в России. - 2019. - №11. - С. 9-22
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- магистранты -- социальное поведение -- мотивы обучения -- качество обучения -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Рассмотрены особенности социального поведения студентов в процессе подготовки к обучению и в период обучения в магистратуре. Для проведения опроса была использована специально разработанная анкета
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Резник, С.Д.
М 15
Макарова, С. Н.
Магистранты российского университета: социальное поведение и качество обучения [Текст] / С. Н. Макарова, С. Д. Резник // Высшее образование в России. - 2019. - №11. - С. 9-22
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- магистранты -- социальное поведение -- мотивы обучения -- качество обучения -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Рассмотрены особенности социального поведения студентов в процессе подготовки к обучению и в период обучения в магистратуре. Для проведения опроса была использована специально разработанная анкета
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Резник, С.Д.
39.
Подробнее
74
Т 35
Терновая, О. В.
Организационно-методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов [Текст] / О. В. Терновая // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №2. - С. 27-30
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методическое сопровождение -- инновационная деятельность -- повышение качества -- образовательные технологии -- проектная деятельность -- профессиональное образование
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организационно-методического сопровождения и методической поддержки деятельности педагогов в условиях модернизации технического и профессионального образования. Определяются содержание, формы и условия реализации организационно-методического сопровождения, его роль и место в системе инновационной деятельности педагогов
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 35
Терновая, О. В.
Организационно-методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов [Текст] / О. В. Терновая // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №2. - С. 27-30
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методическое сопровождение -- инновационная деятельность -- повышение качества -- образовательные технологии -- проектная деятельность -- профессиональное образование
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организационно-методического сопровождения и методической поддержки деятельности педагогов в условиях модернизации технического и профессионального образования. Определяются содержание, формы и условия реализации организационно-методического сопровождения, его роль и место в системе инновационной деятельности педагогов
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
74
Д 30
Дёмина, О. А.
О трансформации методического мышления преподавателей вузов [Текст] / О. А. Дёмина // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 156 - 165
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- иностранный язык -- методическое мышление -- модели обучения -- языковой проект (LILP)
Аннотация: В статье рассматривается проблема перехода вузовского образования к современной форме организации учебного процесса под названием «смешанное обучение». Целью работы является рассмотрение процесса трансформации методического мышления преподавателей как необходимого условия создания и совершенствования новой образовательной среды для студентов. В работе описаны существующие в настоящее время возможности реализации образовательного процесса, в котором студент выступает в качестве субъекта, создающего индивидуальную траекторию своего образования. Авторы рассмотрели пути изменения методического мышления преподавателей вузов, ориентированного на продуктивное смешанное обучение в вузе. На основе анализа результатов пилотного исследования и недостатков традиционной модели образования авторы констатируют, что не только традиционные, но и так называемые инновационные технологии обучения не смогли преодолеть разрыв между целями и результатами обучения. В качестве причины этого рассматривается недостаточное внимание к вопросам изменения методического мышления преподавателей. В статье представлена модель методического мышления в образовательной практике вуза в России и за рубежом, предложена собственная модель. На примере преподавания иностранного языка в техническом вузе обоснована роль преподавателя-модератора. Студент становится членом академического профессионального сообщества, включаясь в реализацию языкового проекта. На основе полученных эмпирических и статистических данных сделан вывод о продуктивности смешанного обучения, позволяющего переводить иностранный язык из категории общеобразовательного предмета в средство обучения профессии.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 30
Дёмина, О. А.
О трансформации методического мышления преподавателей вузов [Текст] / О. А. Дёмина // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 156 - 165
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- иностранный язык -- методическое мышление -- модели обучения -- языковой проект (LILP)
Аннотация: В статье рассматривается проблема перехода вузовского образования к современной форме организации учебного процесса под названием «смешанное обучение». Целью работы является рассмотрение процесса трансформации методического мышления преподавателей как необходимого условия создания и совершенствования новой образовательной среды для студентов. В работе описаны существующие в настоящее время возможности реализации образовательного процесса, в котором студент выступает в качестве субъекта, создающего индивидуальную траекторию своего образования. Авторы рассмотрели пути изменения методического мышления преподавателей вузов, ориентированного на продуктивное смешанное обучение в вузе. На основе анализа результатов пилотного исследования и недостатков традиционной модели образования авторы констатируют, что не только традиционные, но и так называемые инновационные технологии обучения не смогли преодолеть разрыв между целями и результатами обучения. В качестве причины этого рассматривается недостаточное внимание к вопросам изменения методического мышления преподавателей. В статье представлена модель методического мышления в образовательной практике вуза в России и за рубежом, предложена собственная модель. На примере преподавания иностранного языка в техническом вузе обоснована роль преподавателя-модератора. Студент становится членом академического профессионального сообщества, включаясь в реализацию языкового проекта. На основе полученных эмпирических и статистических данных сделан вывод о продуктивности смешанного обучения, позволяющего переводить иностранный язык из категории общеобразовательного предмета в средство обучения профессии.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 4, Results: 90