Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 55
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
66.3(2Рос)3
С 88
Студенттер пара беретінін мойындайды [Текст] // Орал өңірі. - 23 сәуір. - 2019. - №32. - Б. 4
ББК 66.3(2Рос)3
Рубрики: Коррупция — социально-политическая проблема
Кл.слова (ненормированные):
Ақ Жайық - адалдық алаңы -- мониторингтік топ -- пара алу -- Жәңгір хан атындағы БҚАТУ -- ҚАЗИИТУ -- студенттер -- Өтемісов атындағы БҚМУ -- өңірлік коммуникация -- баспасөз мәслихаты -- мемлекеттік қызмет -- Болат Исақов -- Құрманғазы атындағы музыкалық саз колледждері -- Еуразиялық колледж -- Мақсат медициналық колледжі -- баспасөз мәслихаты
Аннотация: "Ақ Жайық - адалдық алаңы" жобасы аясында мониторингтік топ мүшелерінің жоғары оқу орындары мен колледж студенттеріне жемқорлық деңгейі жөнінде жүргізген сауалнама нәтижесінде Жәңгір хан атындағы БҚАТУ-дың 7,3%, ҚАЗИИТУ-дың 1,9% студенттері пара бергендерін көрсеткен. Пара мөлшері 5 мың теңгеден басталып, 200 мың теңгеге дейін жеткен. Ал М.Өтемісов атындағы БҚМУ-дың студенттері пара мөлшері 1000 теңге және торт түріндегі кондитерлік өнім деп белгілеген
Держатели документа:
БҚМУ
С 88
Студенттер пара беретінін мойындайды [Текст] // Орал өңірі. - 23 сәуір. - 2019. - №32. - Б. 4
Рубрики: Коррупция — социально-политическая проблема
Кл.слова (ненормированные):
Ақ Жайық - адалдық алаңы -- мониторингтік топ -- пара алу -- Жәңгір хан атындағы БҚАТУ -- ҚАЗИИТУ -- студенттер -- Өтемісов атындағы БҚМУ -- өңірлік коммуникация -- баспасөз мәслихаты -- мемлекеттік қызмет -- Болат Исақов -- Құрманғазы атындағы музыкалық саз колледждері -- Еуразиялық колледж -- Мақсат медициналық колледжі -- баспасөз мәслихаты
Аннотация: "Ақ Жайық - адалдық алаңы" жобасы аясында мониторингтік топ мүшелерінің жоғары оқу орындары мен колледж студенттеріне жемқорлық деңгейі жөнінде жүргізген сауалнама нәтижесінде Жәңгір хан атындағы БҚАТУ-дың 7,3%, ҚАЗИИТУ-дың 1,9% студенттері пара бергендерін көрсеткен. Пара мөлшері 5 мың теңгеден басталып, 200 мың теңгеге дейін жеткен. Ал М.Өтемісов атындағы БҚМУ-дың студенттері пара мөлшері 1000 теңге және торт түріндегі кондитерлік өнім деп белгілеген
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
67
О-63
Орамах, Ж. О.
Бөкей ордасындағы салық жүйесі [Электронный ресурс] / Ж.О. Омархан // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 225-228
ББК 67
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
Бөкей орда -- салық -- салық жүйесі -- Зекет
Аннотация: Тарихтан белгілі қазақтар (оның ішінде Ішкі (Бөкей) Орданың қазақтарыда) Ресейге қосылғаннан кейін жүз жылдай патша үкіметіне ешқандай салық төлеген жоқ. Олар тек қана хандар мен сұлтандарға малмен салық төледі. Орта Азия хандықтары халықтарының төлегеніндей аздаған өзгешеліктерімен қазақтарда ислам талабы бойынша негізгі салықтар ретінде зекет пен ұшыр төледі. Зекетке салық төлеуші өзінің дүние-мүлкінің 40-тан бір бөлігін төлесе, ұшырға егіннен түскен өнімнің 10-нан бірін төледі. Қазақтардың басым көпшілігі көшпелі мал шаруашылығын жүргізгендіктен, егістен алынатын ұшыр салығы соятын малмен ауыстырылғанда, ол ханның қажетіне арналған. Қазақтар ондай салықтың түрін «соғым» деп атады. Зекет пен соғым түріндегі салықтарды қазақ хандарының барлығы жинаған. Салықтардың түрлері мен көлемі хан әулетінің талғамы мен қажеттілігіне байланысты болды.
Держатели документа:
БҚМУ
О-63
Орамах, Ж. О.
Бөкей ордасындағы салық жүйесі [Электронный ресурс] / Ж.О. Омархан // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 225-228
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
Бөкей орда -- салық -- салық жүйесі -- Зекет
Аннотация: Тарихтан белгілі қазақтар (оның ішінде Ішкі (Бөкей) Орданың қазақтарыда) Ресейге қосылғаннан кейін жүз жылдай патша үкіметіне ешқандай салық төлеген жоқ. Олар тек қана хандар мен сұлтандарға малмен салық төледі. Орта Азия хандықтары халықтарының төлегеніндей аздаған өзгешеліктерімен қазақтарда ислам талабы бойынша негізгі салықтар ретінде зекет пен ұшыр төледі. Зекетке салық төлеуші өзінің дүние-мүлкінің 40-тан бір бөлігін төлесе, ұшырға егіннен түскен өнімнің 10-нан бірін төледі. Қазақтардың басым көпшілігі көшпелі мал шаруашылығын жүргізгендіктен, егістен алынатын ұшыр салығы соятын малмен ауыстырылғанда, ол ханның қажетіне арналған. Қазақтар ондай салықтың түрін «соғым» деп атады. Зекет пен соғым түріндегі салықтарды қазақ хандарының барлығы жинаған. Салықтардың түрлері мен көлемі хан әулетінің талғамы мен қажеттілігіне байланысты болды.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
81
А 61
Амандаулетова, А. Қ.
Қазақ тілін тірек сызбалар технологиясы арқылы оқыту [Электронный ресурс] / А. Қ. Амандаулетова // "Әлем мәдениеті контексіндегі білім жүйесінде жалпыадамгершілік құндылықтарды қалыптастыру мәселелері" : Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 16-17 мамыр. - Б. 200-202
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
мақсатымен таныстыру -- Сын есім -- түрін -- қоғамдық-әлеуметтік -- Ыңғайлас салалас құрмалас
Аннотация: Қазақ тілін тірек сызбалар технологиясы арқылы оқыту.
Держатели документа:
БҚМУ
А 61
Амандаулетова, А. Қ.
Қазақ тілін тірек сызбалар технологиясы арқылы оқыту [Электронный ресурс] / А. Қ. Амандаулетова // "Әлем мәдениеті контексіндегі білім жүйесінде жалпыадамгершілік құндылықтарды қалыптастыру мәселелері" : Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 16-17 мамыр. - Б. 200-202
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
мақсатымен таныстыру -- Сын есім -- түрін -- қоғамдық-әлеуметтік -- Ыңғайлас салалас құрмалас
Аннотация: Қазақ тілін тірек сызбалар технологиясы арқылы оқыту.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
74.268.3
А 89
Арыстангалиева, С. Б.
Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану [Текст] / С. Б. Арыстангалиева, Н. М. Козыбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 92-94
ББК 74.268.3
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
білім жүйесі -- білім беру -- пікір-таластар -- өзін-өзі бағалау -- тест құру -- білім үрдісі -- оқытушы -- мұғалім -- Әңгіме-дебат -- кумулятивтік әңгіме -- зерттушілік әңгіме -- Ауыз әдебиетінің жанрларымен -- Ақын -- Диалогтық оқыту
Аннотация: Қазіргі таңда білім жүйесіне қойылып отырған қоғамдық-әлеуметтік сұраным Елбасы Жолдауында айтылған, бәсекелестікке қабілетті адамның басты белгісі-оның білімділігі, жасына лайық түрлі жағдаяттарда жол тауып шыға алатын, өз ой-пікірін анық та ашық, түсінікті жеткізе білетін құзыреттілікке қол жеткізу болып отыр. Осы мәселені көздеуге бағытталған бірден-бір шешімі-жеті модульдің де ықпалы зор болмақ. Соның бірі диалогтік оқытудың аспектісі-зерттеушілік әңгіме.Осы орайда жеті модульдің бірі диалогтік оқытудың аспектесіне сай тақырыпта: «Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану» жүргізілді. Осы тақырып төңірегінде алға қойған мақсатымыз оқушылар өз-ойын еркін, әрі толық жеткізуде тиімді әдіс-тәсілдер арқылы жүзеге асыру болып табылады. Аталған мақсатты жүзеге асыру үшін оқушыларға әңгімелеудің түрін бірнеше қырынан меңгеруге бағыт беру міндетіне негіздеуді жөн көрдім. Демек, оқушылардың құзыреттілікке қол жеткізуіне септігін тигізетін жеті модульдің бірден бір аспектісі.Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың білім деңгейін көтеру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Козыбаева, Н.М.
А 89
Арыстангалиева, С. Б.
Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану [Текст] / С. Б. Арыстангалиева, Н. М. Козыбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 92-94
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
білім жүйесі -- білім беру -- пікір-таластар -- өзін-өзі бағалау -- тест құру -- білім үрдісі -- оқытушы -- мұғалім -- Әңгіме-дебат -- кумулятивтік әңгіме -- зерттушілік әңгіме -- Ауыз әдебиетінің жанрларымен -- Ақын -- Диалогтық оқыту
Аннотация: Қазіргі таңда білім жүйесіне қойылып отырған қоғамдық-әлеуметтік сұраным Елбасы Жолдауында айтылған, бәсекелестікке қабілетті адамның басты белгісі-оның білімділігі, жасына лайық түрлі жағдаяттарда жол тауып шыға алатын, өз ой-пікірін анық та ашық, түсінікті жеткізе білетін құзыреттілікке қол жеткізу болып отыр. Осы мәселені көздеуге бағытталған бірден-бір шешімі-жеті модульдің де ықпалы зор болмақ. Соның бірі диалогтік оқытудың аспектісі-зерттеушілік әңгіме.Осы орайда жеті модульдің бірі диалогтік оқытудың аспектесіне сай тақырыпта: «Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану» жүргізілді. Осы тақырып төңірегінде алға қойған мақсатымыз оқушылар өз-ойын еркін, әрі толық жеткізуде тиімді әдіс-тәсілдер арқылы жүзеге асыру болып табылады. Аталған мақсатты жүзеге асыру үшін оқушыларға әңгімелеудің түрін бірнеше қырынан меңгеруге бағыт беру міндетіне негіздеуді жөн көрдім. Демек, оқушылардың құзыреттілікке қол жеткізуіне септігін тигізетін жеті модульдің бірден бір аспектісі.Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың білім деңгейін көтеру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Козыбаева, Н.М.
5.
Подробнее
74
Ж 88
Жұмағалиева, А. Е.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда график және диаграмма түрінде берілген тапсырмалардың ролі. [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б.28-33.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диаграмма -- график -- тапсырмалар -- функция -- көрсеткіш --
Аннотация: Мақалада диаграмманың анықтамасы, оның қолдануы және түрлері баяндалған. Диаграмма және график түрінде берілген математикалық тапсырмалар және оларды шешу жолдары көрсетілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 88
Жұмағалиева, А. Е.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда график және диаграмма түрінде берілген тапсырмалардың ролі. [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б.28-33.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диаграмма -- график -- тапсырмалар -- функция -- көрсеткіш --
Аннотация: Мақалада диаграмманың анықтамасы, оның қолдануы және түрлері баяндалған. Диаграмма және график түрінде берілген математикалық тапсырмалар және оларды шешу жолдары көрсетілген.
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Подробнее
74
Н 90
Нурмуханбетова, В. Е.
Қазақстандағы білім беру көші-қонының географиялық аспектілері [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б.104-106.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру көші-қонының географиясы -- Болон үдерісі -- академиялық ұтқырлық -- алыс және жақын шетел -- -- --
Аннотация: Мақалада Қазақстандағы білім беру көші-қонының географиялық аспектілері қарастырылған. Берілген көші-қон түрінің анықтамасы, оның құрылысы және көші-қон ағындарының бағыты берілген. Білім беру көші-қонындағы М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің қатысуы сипатталған.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 90
Нурмуханбетова, В. Е.
Қазақстандағы білім беру көші-қонының географиялық аспектілері [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б.104-106.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру көші-қонының географиясы -- Болон үдерісі -- академиялық ұтқырлық -- алыс және жақын шетел -- -- --
Аннотация: Мақалада Қазақстандағы білім беру көші-қонының географиялық аспектілері қарастырылған. Берілген көші-қон түрінің анықтамасы, оның құрылысы және көші-қон ағындарының бағыты берілген. Білім беру көші-қонындағы М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің қатысуы сипатталған.
Держатели документа:
БҚМУ
7.
Подробнее
71
Н 90
Нұрымбетова, Ж. И.
Мәдениет - адамзат құндылығы [Текст] / Нұрымбетова Ж.И. // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б. 106-110.
ББК 71
Рубрики: Мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
мәдениет -- өркениет -- көркемөнер -- құндылық -- қарым-қатынас. -- --
Аннотация: Мақалада мәдениет, өркениет туралы кең түрінде мағлұмат берілген. Әр халықтың рухани даму тарихындағы жағдайларда мәдени байланыстардың көлемі мен рөлі және оның маңызы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.З.
Н 90
Нұрымбетова, Ж. И.
Мәдениет - адамзат құндылығы [Текст] / Нұрымбетова Ж.И. // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б. 106-110.
Рубрики: Мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
мәдениет -- өркениет -- көркемөнер -- құндылық -- қарым-қатынас. -- --
Аннотация: Мақалада мәдениет, өркениет туралы кең түрінде мағлұмат берілген. Әр халықтың рухани даму тарихындағы жағдайларда мәдени байланыстардың көлемі мен рөлі және оның маңызы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.З.
8.
Подробнее
2
Р 88
Рустенов, А. Р.
Жемшөпті сүрлемдеу кезінде BACILLUS SUBTILIS бактерия түрін қолданудың болашағы [Текст] / Рустенов А.Р., Шайтімова А.Қ // Е.А. Ағелеуов және А.З. Петренконы еске алуға арналған «ИВАНОВ ОҚУЛАРЫ - 2016» «Қазақстан экожүйесінің алуантүрлілігінің өзекті мәселелері» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 28 қыркүйек. - 2016. - Б. 227-228
ББК 2
Рубрики: Жаратылыстану ғылымдары
Кл.слова (ненормированные):
BACILLUS SUBTILIS бактерия -- бактерия түрлері -- азық өнімдері --
Аннотация: Мақалада жемшөпті сүрлемдеу кезінде BACILLUS SUBTILIS бактерия түрін қолданудың болашағы зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шайтімова, А.Қ.
Р 88
Рустенов, А. Р.
Жемшөпті сүрлемдеу кезінде BACILLUS SUBTILIS бактерия түрін қолданудың болашағы [Текст] / Рустенов А.Р., Шайтімова А.Қ // Е.А. Ағелеуов және А.З. Петренконы еске алуға арналған «ИВАНОВ ОҚУЛАРЫ - 2016» «Қазақстан экожүйесінің алуантүрлілігінің өзекті мәселелері» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 28 қыркүйек. - 2016. - Б. 227-228
Рубрики: Жаратылыстану ғылымдары
Кл.слова (ненормированные):
BACILLUS SUBTILIS бактерия -- бактерия түрлері -- азық өнімдері --
Аннотация: Мақалада жемшөпті сүрлемдеу кезінде BACILLUS SUBTILIS бактерия түрін қолданудың болашағы зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шайтімова, А.Қ.
9.
Подробнее
74
А 17
Абуова, А. С.
Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында мәдени-сауықтыру шараларын ұйымдастыру [Текст] / А. С. Абуова, Қ. М. Заур // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 233-235
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
іс шаралар -- ойын-сауық -- білім беру -- демалыс -- мерекелер -- танымдық әрекет -- спорт -- музыка тыңдау
Аннотация: Мәдени-сауықтық іс-шаралар – мектепке дейінгі білім беру ұйымдары әрекетінің құрамды бөлігі.Мерекелерді, ойын-сауықтарды, балалардың шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру тәрбиелеу, білім беру үдерісінің тиімділігін арттыруға ықпал етеді, әрбір баланың тұлғасын қалыптастыру үшін қолайлы жағдай жасайды. Мұндай сауықтық сәттер тәрбиешіге балалардың шаршағандығын басуға, зейіннің мәдени-сауықтық іс-әрекеттің бір түрінен екінші түріне ауысуына мүмкіндік береді.Сондықтан оларды кез келген сәтте өткізуге болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Заур, Қ.М.
А 17
Абуова, А. С.
Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында мәдени-сауықтыру шараларын ұйымдастыру [Текст] / А. С. Абуова, Қ. М. Заур // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 233-235
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
іс шаралар -- ойын-сауық -- білім беру -- демалыс -- мерекелер -- танымдық әрекет -- спорт -- музыка тыңдау
Аннотация: Мәдени-сауықтық іс-шаралар – мектепке дейінгі білім беру ұйымдары әрекетінің құрамды бөлігі.Мерекелерді, ойын-сауықтарды, балалардың шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру тәрбиелеу, білім беру үдерісінің тиімділігін арттыруға ықпал етеді, әрбір баланың тұлғасын қалыптастыру үшін қолайлы жағдай жасайды. Мұндай сауықтық сәттер тәрбиешіге балалардың шаршағандығын басуға, зейіннің мәдени-сауықтық іс-әрекеттің бір түрінен екінші түріне ауысуына мүмкіндік береді.Сондықтан оларды кез келген сәтте өткізуге болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Заур, Қ.М.
10.
Подробнее
88
Х 12
Хайрекеева, А. У.
Оқушыларды тұлға ретінде қалыптастыру [Текст] / А.У. Хайрекеева // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 98-100
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тұлға -- оқушы -- тәрбие беру -- педагог -- Туа біткен қасиет -- -- -- -- -- --
Аннотация: Бала оқытып, тәрбиелеумен айналысатын барша педагог қауымының басты міндеті- әр оқушының қабілетін ашуға жағдай жасау, жеке тұлға қалыптастыру. Ал оқушы жеке тұлға ретінде қалыптасу үшін міндетті түрде білім негіздерін өз еркімен үйреніп, іс-әрекеттің мақсатын, міндетін, түрін, тәсілін, жағдайын өзінше түсініп, алған білімін өмірде қолдана алатындай жағдайға жетуі тиіс. Ол үшін, менің ойымша, әрбір шәкірт төмендегідей психологиялық талаптарға ұмтылуы керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Х 12
Хайрекеева, А. У.
Оқушыларды тұлға ретінде қалыптастыру [Текст] / А.У. Хайрекеева // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 98-100
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тұлға -- оқушы -- тәрбие беру -- педагог -- Туа біткен қасиет -- -- -- -- -- --
Аннотация: Бала оқытып, тәрбиелеумен айналысатын барша педагог қауымының басты міндеті- әр оқушының қабілетін ашуға жағдай жасау, жеке тұлға қалыптастыру. Ал оқушы жеке тұлға ретінде қалыптасу үшін міндетті түрде білім негіздерін өз еркімен үйреніп, іс-әрекеттің мақсатын, міндетін, түрін, тәсілін, жағдайын өзінше түсініп, алған білімін өмірде қолдана алатындай жағдайға жетуі тиіс. Ол үшін, менің ойымша, әрбір шәкірт төмендегідей психологиялық талаптарға ұмтылуы керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Page 1, Results: 55