Электронный каталог

86.38
П 84
Прохоров, И.
    Духовные истоки и свет знания [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2026. - 24 апреля. - №77. - С. 10.
ББК 86.38

Рубрики: Ислам (мусульманство)

Кл.слова (ненормированные):
наследие -- история -- Марат Абсеметов -- медресе -- Акмолинск -- Астана -- медресе Баймухамета Косшыгулова -- Сакен Сейфуллин -- Конуркульджа Кудаймендин -- новометодные школы -- женское образование в Казахстане -- история ислама -- архитектура старой Астаны
Аннотация: Предшественник Астаны – Акмолинск скрывает в себе настоящую духовную сокровищницу, которую мы только начинаем заново узнавать. Об этом – в интервью с директором историко-краеведческого музея Сакена Сейфуллина, доктором исторических наук
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 33
Изакова , А.Т.
    Комплексный анализ обеспечения психологического здоровья в образовательной среде [Текст] / А.Т. Изакова // Психология в школе . - 2026. - №3. - С. . 9-14
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
безопасность образовательной среде -- буллинг -- сталкинг -- Уголовный кодекс РК -- профиилактика насилия -- правовая грамотность -- педагог-психолог
Аннотация: Статья посвящена комплексному исследованию правовых и психолого-педагогических механизмов обеспечения безопасности в учебных заведениях Республики Казахстан. В работе проводится деталбный анализ актуальных норм Уголовного кодекса РК (по состоянию на 01.01.2026 г.) в отношении правонарушений против личности, таких как побои (ст. 109-1), истязание (ст. 110), угроза (ст.115) и сталкинг (ст.115-1). На основе разбора практических кейсов (буллинг детей с ОВЗ, преследование подростков, суицидальные риски) обосновывается необходимость своевременной юридической квалификации действий агрессоров и реализации ответсвенности администрации по ст. 141 УК РК за ненадлежащее обеспечение безопасности детей. Практическая значимость работы заключается в представлении интегрированной воьсмимодульной программы профилактики "Безопасная личность - безопасная среда", направленной на развитие эмоционального интеллекта, правовой грамотности и стрессоустойчивости учащихся. Статья подчеркивает значимость системного взаимодействия педагог-психолога и правовых институтов для предотвращения эскалации насилия и защиты жизни и здоровья обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крушинская , Е.В.
Мусин , А.Б.

22.31
А 13
Абдраим, Б.
    Человек, опередивший время [Текст] / Б. Абдраим // Казахстанская правда. - 2026. - 28 апреля. - №79. - С. 6.
ББК 22.31

Рубрики: Теоретическая физика

Кл.слова (ненормированные):
наука -- юбилей -- личность -- Толеген Кожамкулов -- Теоретическая физика -- Казахстанская наука -- КазНУ им. аль-Фараби -- Научная школа -- Высшее образование в Казахстане -- Интеграция науки и образования
Аннотация: В истории науки есть имена, которые становятся точками отсчета: к ним обращаются, чтобы понять, где начинается настоящий прорыв и рождается мысль, опережающая время. К таким ученым в мировой и казахстанской науке по праву относится Толеген Кожамкулов – президент Казахстанского физического общества, лауреат Государственной премии РК в области науки и техники им. аль-Фараби, доктор физико-математических наук, профессор, академик НАН РК.
Держатели документа:
ЗКУ

26.8
М 22
Мамирова , К. Н.
    Формирование критического мышления учащихся на уроках географии на основе игровой деятельности в рамках технологии LESSON STUDY [Текст] / К. Н. Мамирова , А. Б. Хамит, Ш. Б. Кофлонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2026. - №1. - С. 3-7
ББК 26.8

Рубрики: география

Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- преподавания географии в средней школе -- игровые технологи -- технология Lesson Study -- интерактивные методы
Аннотация: В современной системе образования развитие навыков критического мышления учащихся является одним из важных направлений повышения качества образования. В процессе обучения географии особое значение имеет формирование у учащихся навыков анализа, сравнения, рассуждения и формулирования выводов. В этом контексте использование игровых технологий в образовательном процессе позволяет про повысить познавательную активность учащихся и развить их критическое мышление. В статье рассматривается эффективность формирования критического мышления учащихся посредством использования элемент игровых элементов на уроках географии. Исследование проводилось в рамках технологии Lesson Study, были выполнены этапы совместного планирования, проведения, мониторинга и анализа уроков. Исследование проводилось среди учащихся 9-го класса Республиканской физико-математической школы города Алматы. Было установлено, что подход Lesson Study позволяет Lesson учителям совершенствовать свою профессиональную практику и выявлять эффективные методы обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамит, А.Б.
Кофлонова, Ш.Б.

26.8
Б 79
Болатова, А.
    Маңғыстау облысындағы демографиялық ахуалдың қазіргі жағдайы мен даму бағыттары [Текст] / А. Болатова // География в школах и вузах Казахстана. - 2026. - №1. - Б. 12-14
ББК 26.8

Рубрики: география

Кл.слова (ненормированные):
Маңғыстау облысы -- демографиялық ахуал -- экономика -- зерттеу барысы -- көші - қон -- статистика -- халық саны
Аннотация: Мақалада маңғыстау облысындағы демографиялық ахуалдың қазіргі жағдайы мен даму бағыттары берілген.
Держатели документа:
БҚУ

20.1
С 60
Солтанов, М. Е.
    Шығыс Қазақстан облысында экологиялық туризмді дамытудың қағидалары [Текст] / М. Е. Солтанов // География в школах и вузах Казахстана. - 2026. - №1. - Б. 14-19
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
Шығыс Қзаақстан облысы -- экологиялық туризм -- экономика -- табиғи аумақ -- Қатоқарағай -- Марқакөл
Аннотация: Мақалада шығыс Қазақстан облысында экологиялық туризмді дамытудың қағидалары берілген.
Держатели документа:
БҚУ

74.5
К 83
Криворучко, О.В.
    Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2. - С. . 31-33
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- музыкальное обучение -- интеллектуальные нарушения -- мнемотехника -- коррекционно-развивающая работа -- вокально-хоровая деятельность
Аннотация: В статье расрываются теоретико-методологические основы организации музыкального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной школы. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал музыкально-певческой деятельности с позиций культурно-исторической и деятельностной парадигмы. Представлен практический опыт использования авторского дидактического сборника "Мнемотаблицы для работы над песнями" в процессе вокально-хоровой работы. Приводятся результаты педагогического наблюдения и сравнительного анализа, свидетельствующие о положительной динамике развития познавательных, речевых и коммуникативных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ