Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 24
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
С 50
Смирнова, Н.
Он один мог бы заменить десяток ведомств [Текст] / Н. Смирнова // Уральская неделя. - 2011. - № 48.-8 декабря. - С. 8.
ББК 2
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
Бородин -- Терещенко Т. -- музей "Старый Уральск" -- краеведение -- БКО -- ЗКО -- ихтиолог -- ученый -- статистик -- общественный деятель
Аннотация: В музее "Старый Уральск" состоялась презентация репринтного издания книги Николая Бородина "Уральское казачье войско".Статистическое описание в двух томах,1891".Татьяна Терещенко преподаватель ЗКГУ им.М.Утемисова рассказала об исследовании Бородина в области географии и назвала его книгу классическим географо-экономическим трудом .Бородин Н.А.-ученый,статистик,ихтиолог и общественный деятель.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бородин,Н.А., Николай Андреевич
С 50
Смирнова, Н.
Он один мог бы заменить десяток ведомств [Текст] / Н. Смирнова // Уральская неделя. - 2011. - № 48.-8 декабря. - С. 8.
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
Бородин -- Терещенко Т. -- музей "Старый Уральск" -- краеведение -- БКО -- ЗКО -- ихтиолог -- ученый -- статистик -- общественный деятель
Аннотация: В музее "Старый Уральск" состоялась презентация репринтного издания книги Николая Бородина "Уральское казачье войско".Статистическое описание в двух томах,1891".Татьяна Терещенко преподаватель ЗКГУ им.М.Утемисова рассказала об исследовании Бородина в области географии и назвала его книгу классическим географо-экономическим трудом .Бородин Н.А.-ученый,статистик,ихтиолог и общественный деятель.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бородин,Н.А., Николай Андреевич
2.
Подробнее
А 13
Абузярова, Э. Р.
Урок русского языка на дидактическом материале региональной лингвокультурологии. [Электронный ресурс] / Э. Р. Абузярова // "Түркі тілді халықтар тарихындағы Ғабдолла Тоқайдың орны" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - С. 221-226.
ББК 80
Кл.слова (ненормированные):
дидактический материал -- лингвокультурология
Аннотация: В статье представлено описание одного урока русского языка из системы, разработанной на материале компонента региональной лингвокультурологии.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
А 13
Абузярова, Э. Р.
Урок русского языка на дидактическом материале региональной лингвокультурологии. [Электронный ресурс] / Э. Р. Абузярова // "Түркі тілді халықтар тарихындағы Ғабдолла Тоқайдың орны" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - С. 221-226.
Кл.слова (ненормированные):
дидактический материал -- лингвокультурология
Аннотация: В статье представлено описание одного урока русского языка из системы, разработанной на материале компонента региональной лингвокультурологии.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
3.
Подробнее
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Батыс аймақтағы экологиялық хал-ахуал [Текст] / Т. З. Рысбеков, Л. С. Серикова // "Экология и нефтегазовый комплекс" сборник научных трудов международной научно-практической конференции . - Атырау, 2013. - Б. 290-295
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
табиғи ресурстар -- нарықтық қатынастар -- қоршаған орта -- ұлттық қауіпсіздік
Аннотация: В статье приводится описание экологического состояния Западного ре предриятий нефтегазового комплекса на оеружающую среду
Доп.точки доступа:
Серикова, Л.С.
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Батыс аймақтағы экологиялық хал-ахуал [Текст] / Т. З. Рысбеков, Л. С. Серикова // "Экология и нефтегазовый комплекс" сборник научных трудов международной научно-практической конференции . - Атырау, 2013. - Б. 290-295
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
табиғи ресурстар -- нарықтық қатынастар -- қоршаған орта -- ұлттық қауіпсіздік
Аннотация: В статье приводится описание экологического состояния Западного ре предриятий нефтегазового комплекса на оеружающую среду
Доп.точки доступа:
Серикова, Л.С.
4.
Подробнее
A87
Aspects of a master's research and design of a visual composition in a multimedia design on the example of a mobile application on the history of Uralsk architecture [Текст] / О. И. Ворожейкина [et al.] // Поиск. - 2019. - №4. - Р. 82-88
ББК 85.11
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
визуальная композиция -- мультимедийный дизайн -- стиль -- художественный образ в архитектуре -- 3D модели зданий -- разработка визуальной композиции -- путеводитель -- историческая часть города
Аннотация: В статье авторы освещают цели, задачи, ход работы и анализ проблем разработки визуальной композиции в дизайне мультимедиа приложения по истории архитектуры г.Уральска, Казахстан. Как результат исследования представлен авторский проект, включающий 3D модели зданий, описание, путеводитель по исторической части города
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ворожейкина, О. И.
Кенжина, Ж.С.
Боровиков, Р.В.
Ворожейкин, Н.Н.
A87
Aspects of a master's research and design of a visual composition in a multimedia design on the example of a mobile application on the history of Uralsk architecture [Текст] / О. И. Ворожейкина [et al.] // Поиск. - 2019. - №4. - Р. 82-88
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
визуальная композиция -- мультимедийный дизайн -- стиль -- художественный образ в архитектуре -- 3D модели зданий -- разработка визуальной композиции -- путеводитель -- историческая часть города
Аннотация: В статье авторы освещают цели, задачи, ход работы и анализ проблем разработки визуальной композиции в дизайне мультимедиа приложения по истории архитектуры г.Уральска, Казахстан. Как результат исследования представлен авторский проект, включающий 3D модели зданий, описание, путеводитель по исторической части города
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ворожейкина, О. И.
Кенжина, Ж.С.
Боровиков, Р.В.
Ворожейкин, Н.Н.
5.
Подробнее
К 88
Кулбек, А. А.
Керамический комплекс из раскола № 1 караван-сарая у городища Тараз (предварительная публикация) [Текст] / А.А. Кулбек // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №2. - С. 342-348
ББК 63.3
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Тараз -- археологические исследования -- караван-сарай -- керамика -- опера -- Торткуль -- -- --
Аннотация: В работе приведены предварительные результаты исследования керамического комплекса из раскопа № 1, заложенного на средневековом караван-сарае расположенного у городища Тараз. Автор приводит морфологическое описание найденной коллекции, затрагиваются вопросы технико-технологического производства керамики.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Кулбек, А. А.
Керамический комплекс из раскола № 1 караван-сарая у городища Тараз (предварительная публикация) [Текст] / А.А. Кулбек // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №2. - С. 342-348
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Тараз -- археологические исследования -- караван-сарай -- керамика -- опера -- Торткуль -- -- --
Аннотация: В работе приведены предварительные результаты исследования керамического комплекса из раскопа № 1, заложенного на средневековом караван-сарае расположенного у городища Тараз. Автор приводит морфологическое описание найденной коллекции, затрагиваются вопросы технико-технологического производства керамики.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
А 50
Алипова, Ш. Ж.
Применение активных методов обучения в целях развития устной монологической и диалогической речи учащихся [Текст] / Ш. Ж. Алипова, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 73-79
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Монологическая речь -- диалогическая речь -- приемы и методы -- обучение -- мотивация -- развитие речи -- процесс
Аннотация: В статье рассматривается проблема применения на уроках русского языка и литературы активных методов обучения для развития устной монологической и диалогической речи учащихся школ с нерусским языком обучения. Дана трактовка понятия «активные методы обучения». Освещены исследования известными учеными-педагогами современности данных методов обучения, призванных активизировать мышление обучающихся. Выявлены сущностные характеристики и содержание монологической и диалогической речи. Исследованы современные педагогические технологии, методы и приемы активного обучения, нетрадиционные формы обучения, позволяющие эффективно формировать у учащихся казахских классов навыки устной русской речи, Дается описание практического опыта авторов статьи по применению активных методов обучения с целью развития диалогической и монологической речи учеников. Полученные результаты позволили провести анализ учебников 6-8-х классов для общеобразовательной школы с нерусским языком обучения в аспекте исследуемой проблемы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
А 50
Алипова, Ш. Ж.
Применение активных методов обучения в целях развития устной монологической и диалогической речи учащихся [Текст] / Ш. Ж. Алипова, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 73-79
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Монологическая речь -- диалогическая речь -- приемы и методы -- обучение -- мотивация -- развитие речи -- процесс
Аннотация: В статье рассматривается проблема применения на уроках русского языка и литературы активных методов обучения для развития устной монологической и диалогической речи учащихся школ с нерусским языком обучения. Дана трактовка понятия «активные методы обучения». Освещены исследования известными учеными-педагогами современности данных методов обучения, призванных активизировать мышление обучающихся. Выявлены сущностные характеристики и содержание монологической и диалогической речи. Исследованы современные педагогические технологии, методы и приемы активного обучения, нетрадиционные формы обучения, позволяющие эффективно формировать у учащихся казахских классов навыки устной русской речи, Дается описание практического опыта авторов статьи по применению активных методов обучения с целью развития диалогической и монологической речи учеников. Полученные результаты позволили провести анализ учебников 6-8-х классов для общеобразовательной школы с нерусским языком обучения в аспекте исследуемой проблемы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
7.
Подробнее
К 65
Коптлеуова, К. Б.
Интеференция как проблема полилингвизма [Текст] / К. Б. Коптлеуова // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №1. - С. 205-210
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
полилингвизм -- двуязычие -- билингвология -- языковой контакт -- интерференция -- типы интерференции -- лексическая интерференция -- фонетическая интерференция -- грамматическая интерференция
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема интерференции в условиях формирования полилингвизма. С лингвистической точки зрения описание ситуаций полилингвизма может быть представлено как набор языковых вариаций, которыми располагают полиязычные индивиды и правил их использования в зависимости от той или иной сферы их общественных и личных связей. Вследствие полиязычия в речи полиязычного носителя наблюдаются явления интерференции. Интерференция многими лингвистами рассматривается как отклонение от норм родного языка, которые появляются в речи полиязычных носителей в результате их знакомства с несколькими языками. Факты явлений интерференции могут быть обнаружены на фонологическом, грамматическом и лексическом уровнях языка
Держатели документа:
ЗКУ
К 65
Коптлеуова, К. Б.
Интеференция как проблема полилингвизма [Текст] / К. Б. Коптлеуова // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №1. - С. 205-210
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
полилингвизм -- двуязычие -- билингвология -- языковой контакт -- интерференция -- типы интерференции -- лексическая интерференция -- фонетическая интерференция -- грамматическая интерференция
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема интерференции в условиях формирования полилингвизма. С лингвистической точки зрения описание ситуаций полилингвизма может быть представлено как набор языковых вариаций, которыми располагают полиязычные индивиды и правил их использования в зависимости от той или иной сферы их общественных и личных связей. Вследствие полиязычия в речи полиязычного носителя наблюдаются явления интерференции. Интерференция многими лингвистами рассматривается как отклонение от норм родного языка, которые появляются в речи полиязычных носителей в результате их знакомства с несколькими языками. Факты явлений интерференции могут быть обнаружены на фонологическом, грамматическом и лексическом уровнях языка
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
T22
Tasmagambetov, A.
Features of the denominational development of religions in Kazakhstan in the late XYIII-early XX centuries [Текст] / A. Tasmagambetov // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №1. - Р. 251-261
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Религия -- конфессия -- организационное развитие -- ислам -- русская православная церковь -- старообрядчество -- мечеть -- мулла -- храм -- молельня -- скит -- колонизация -- епархия -- духовное правление -- администрация -- единоверие
Аннотация: В статье исследуется история организационного, конфессионального развития религии Казахстана в период его присоединения к Российской империи, когда стали происходить значительные изменения во всех сферах жизни казахского общества, в том числе и духовной. На основе материалов конкретных источников по исламу, православию и старообрядчеству, в том числе и архивных данных, с исторических позиции раскрываются и описываются закономерности и особенности именно конфессиональной стороны развития этих религии в отмеченное время. В ходе изучения данной проблемы выявляются качественные отличия процессов организационного развития отмеченных религии на территории нашей страны от предыдущих и последующих периодов. Проводится сравнительное описание специфических особенностей данного процесса у каждой из этих религии, определявшихся характером и направлениями социальных явлений в Казахстане в то время. Автором обоснованно показывается, что основное содержание и направленность этих процессов была тесно взаимосвязана, а, зачастую, и обусловлена, таким сложным и противоречивым явлением того периода, как присоединение территории Казахстана в состав Российской империи
Держатели документа:
ЗКУ
T22
Tasmagambetov, A.
Features of the denominational development of religions in Kazakhstan in the late XYIII-early XX centuries [Текст] / A. Tasmagambetov // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №1. - Р. 251-261
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Религия -- конфессия -- организационное развитие -- ислам -- русская православная церковь -- старообрядчество -- мечеть -- мулла -- храм -- молельня -- скит -- колонизация -- епархия -- духовное правление -- администрация -- единоверие
Аннотация: В статье исследуется история организационного, конфессионального развития религии Казахстана в период его присоединения к Российской империи, когда стали происходить значительные изменения во всех сферах жизни казахского общества, в том числе и духовной. На основе материалов конкретных источников по исламу, православию и старообрядчеству, в том числе и архивных данных, с исторических позиции раскрываются и описываются закономерности и особенности именно конфессиональной стороны развития этих религии в отмеченное время. В ходе изучения данной проблемы выявляются качественные отличия процессов организационного развития отмеченных религии на территории нашей страны от предыдущих и последующих периодов. Проводится сравнительное описание специфических особенностей данного процесса у каждой из этих религии, определявшихся характером и направлениями социальных явлений в Казахстане в то время. Автором обоснованно показывается, что основное содержание и направленность этих процессов была тесно взаимосвязана, а, зачастую, и обусловлена, таким сложным и противоречивым явлением того периода, как присоединение территории Казахстана в состав Российской империи
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
С 95
Сыздыкова, А. Н.
К вопросу о повышении качества знаний в организации образования. [Текст] / А. Н. Сыздыкова, Ж. Г. Жакиянова, А. К. Мухамедханова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 27-36
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- успеваемость -- дизайн-мышление -- педагог -- обучающийся -- родитель
Аннотация: Повышение качества образования – задача не новая, но в условиях внедрения обновленного содержания образования появилась необходимость переосмысления целей в новом контексте. Одним из требований современной школы сегодня выступает то, что педагоги должно не только преподносить обучающимся готовую информацию, но и способы работы с ней, переходить от информационного обучения к деятельностному, формировать целостную систему универсальных умений и навыков, а также навык самостоятельной деятельности и личную ответственность обучающихся. В настоящей статье авторы рассматривают процесс подготовки обучающихся на примере КГУ «Комплекс «Детский сад – школа – гимназия № 46» акимата города Нур-Султан. Определив своей целью изучение путей повышения качества организации учебного процесса, на этапе констатирующего эксперимента был проведен опрос, результаты которого позволили определить направления деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся Комплекса. Основой для проведения коррекционных работ послужило представление педагогов, родителей и обучающихся к качеству образования. Как один из способов деятельности педагогов предлагается реализация проектной деятельности, формирование дизайн-мышления у обучающихся. Авторы в статье дают краткое описание особенностей сформированности дизайн-мышления, обозначают его роль в повышении успеваемости обучающихся, мотивации учения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жакиянова, Ж.Г.
Мухамедханова, А.К.
С 95
Сыздыкова, А. Н.
К вопросу о повышении качества знаний в организации образования. [Текст] / А. Н. Сыздыкова, Ж. Г. Жакиянова, А. К. Мухамедханова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 27-36
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- успеваемость -- дизайн-мышление -- педагог -- обучающийся -- родитель
Аннотация: Повышение качества образования – задача не новая, но в условиях внедрения обновленного содержания образования появилась необходимость переосмысления целей в новом контексте. Одним из требований современной школы сегодня выступает то, что педагоги должно не только преподносить обучающимся готовую информацию, но и способы работы с ней, переходить от информационного обучения к деятельностному, формировать целостную систему универсальных умений и навыков, а также навык самостоятельной деятельности и личную ответственность обучающихся. В настоящей статье авторы рассматривают процесс подготовки обучающихся на примере КГУ «Комплекс «Детский сад – школа – гимназия № 46» акимата города Нур-Султан. Определив своей целью изучение путей повышения качества организации учебного процесса, на этапе констатирующего эксперимента был проведен опрос, результаты которого позволили определить направления деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся Комплекса. Основой для проведения коррекционных работ послужило представление педагогов, родителей и обучающихся к качеству образования. Как один из способов деятельности педагогов предлагается реализация проектной деятельности, формирование дизайн-мышления у обучающихся. Авторы в статье дают краткое описание особенностей сформированности дизайн-мышления, обозначают его роль в повышении успеваемости обучающихся, мотивации учения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жакиянова, Ж.Г.
Мухамедханова, А.К.
10.
Подробнее
Г 14
Гаибова, Л. C.
Способы перевода фразеологических единиц в английском и русском языках. [Текст] / Л. C. Гаибова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 68-74
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
фразеологические единицы -- образность -- экспрессивность -- стилистический -- межъязыковые соответствия -- фразеологический эквивалент -- фразеологический аналог -- перевод -- описательный перевод -- лексемный перевод
Аннотация: Статья посвящена сопоставительному изучению межъязыковых фразеологических соответствий в английском и русском языках, также особенностям передачи английских фразеологических единиц на русский язык. Фразеологические единицы стали объектами исследования по причине того, что они представляют собой область, включающую национально-культурную информацию народа. Основное внимание уделяется семантическому, структурно-грамматическому и компонентному уровням, также экспрессивно-оценочным качествам, стилистическим свойствам фразеологических единиц. Целью данной статьи является выявление способов передачи фразеологических единиц с одного языка на другой. Следуя за исследованиями известных ученых, в статье представлены описание типов фразеологических соответствий, а также проводится анализ примеров фразеологических единиц двух рассматриваемых языков. Выделяются полные и частичные фразеологические эквиваленты, фразеологические аналоги, а также некоторые способы передачи без эквивалентных фразеологических единиц.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 14
Гаибова, Л. C.
Способы перевода фразеологических единиц в английском и русском языках. [Текст] / Л. C. Гаибова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 68-74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
фразеологические единицы -- образность -- экспрессивность -- стилистический -- межъязыковые соответствия -- фразеологический эквивалент -- фразеологический аналог -- перевод -- описательный перевод -- лексемный перевод
Аннотация: Статья посвящена сопоставительному изучению межъязыковых фразеологических соответствий в английском и русском языках, также особенностям передачи английских фразеологических единиц на русский язык. Фразеологические единицы стали объектами исследования по причине того, что они представляют собой область, включающую национально-культурную информацию народа. Основное внимание уделяется семантическому, структурно-грамматическому и компонентному уровням, также экспрессивно-оценочным качествам, стилистическим свойствам фразеологических единиц. Целью данной статьи является выявление способов передачи фразеологических единиц с одного языка на другой. Следуя за исследованиями известных ученых, в статье представлены описание типов фразеологических соответствий, а также проводится анализ примеров фразеологических единиц двух рассматриваемых языков. Выделяются полные и частичные фразеологические эквиваленты, фразеологические аналоги, а также некоторые способы передачи без эквивалентных фразеологических единиц.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 24