Электронный каталог

32
Ж 11
Жүнісхан, А.
    Цифрландыру және жасанды интеллект жылы [Текст] / А. Жүнісхан // Егемен Қазақстан. - 2026. - №2.- 6 қаңтар. - Б. 1,10.
ББК 32

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
мемлекет басшысы -- қасым - жомарт тоқаев -- 2026 жылды -- цифрландыру және жасанды интеллект жылы -- жариялады -- алгоритм -- жүргізушісіз такси -- робот курьер -- даяшы -- аспаз -- шекарашы -- транспорт -- логистика -- бизнес -- цифрлық экономика -- жи -- финтех компания -- инфрақұрылым
Аннотация: Мемлекет басшысы Қасым - Жомарт Тоқаев 2026 жылды Цифрландыру және жасанды интеллект жылы деп жариялады.Цифрлық елге айналуды мақсат еткен ел үшін бұл - стратегиялық жоспарды орындауға деген нақты қадам. Президент "Turkistan"газетіне берген сұхбатында:" Қазақстан цифрлық державаға айналуы керек. Бұл - қазіргі жаңа технология дәуірінде өркениетті ел болып қалудың бірден - бір жолы. Халқымыздың ой - санасы мұндай инновацияларға дайын екенін сенімдімін. Қазақстан да экономика мен қоғамдық өмірге жасанды интеллектіні енгізуге басымдық беріп жатыр. Еліміздің бұл жұмысқа қатысты бастапқы мүмкіндіктері жаман емес",деді
Держатели документа:
БҚУ

78
Б 26
Барышев, Р. А.
    Моделирование проактивной и реактивной библиотек высшего учебного заведения [Текст] / Р. А. Барышев // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №11. - С. 38-59
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- модель -- вузовская библиотека -- система обслуживания -- проактивная библиотека -- реактивная библиотека -- пользователи
Аннотация: Моделирование является распространённым методом научного познания, особенно в тех областях, где проведение реальных экспериментов сопряжено с высокими финансовыми затратами или невозможно физически. Данный метод позволяет исследователям создавать упрощённые модели сложных систем, что даёт возможность анализировать и изучать их поведение в различных условиях. В общем смысле моделирование можно охарактеризовать как экспериментальный подход к изучению реально существующих систем на основе их моделей. В статье представлена схема, иллюстрирующая процесс обслуживания пользователей библиотеки. Схема включает в себя потоки (входящие, выходящие, управляющие и ресурсные), с помощью которых детализируется функционирование библиотеки. Кроме того, приведены обобщённые схемы двух моделей библиотек высшего учебного заведения – реактивной и проактивной. Схемы обслуживания дополнены обобщёнными схемами моделирующего алгоритма процесса обслуживания пользователей библиотек.
Держатели документа:
ЗКУ

78
С 50
Смирнов, Ю. В.
    Методический чат-бот в системе развития профессиональных компетенций специалистов библиотек [Текст] / Ю. В. Смирнов, Н. А. Сумро // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №10. - С. 186-202
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
чат-боты -- чат-коммуникации -- виртуальные помощники -- цифровизация библиотечной сферы -- искусственный интеллект -- методическая поддержка -- ГПНТБ России -- библиотечные специалисты -- профессиональные компетенции -- повышение квалификации
Аннотация: В статье рассматриваются организационные и технологические подходы ГПНТБ России к разработке «Методического бота для библиотек», предназначенного для библиотечных специалистов. Обосновывается актуальность внедрения чат-бота как удалённого цифрового сервиса, развивающего разновидовые профессиональные компетенции. Отмечается, что система формирования профессиональных компетенций библиотечных специалистов является многокомпонентной, разноуровневой и политематической, включает навыки использования и проектирования различных автоматизированных систем взаимодействия. Обозначены профессиональные компетенции специалистов библиотек, формируемые с помощью методического чат-бота: базовые, событийные, аналитические, цифровые, технологические. Исходя из их перечня сформирована архитектура чат-бота ГПНТБ России, состоялась его разработка, а также апробирование и внедрение. Описаны функциональные возможности виртуального помощника, его целевая аудитория, функционал, архитектура, система навигации и содержательное наполнение с учётом логических алгоритмов обращения специалистов библиотек. Обозначены функции методического чат-бота: образовательная, навигационная, корректирующая, контролирующая, детализирующиеся по смысловому наполнению. Обоснованы причины выбора мессенджера Telegram для реализации представленных методических и программных решений, использование инструментов @BotFather, @Manybot и их базовых функциональных возможностей. Представлены структурированное иерархическое дерево методического чат-бота и последовательность навигации по его содержимому.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сумро, Н.А.

78
Б 19
Баканова, Н. Б.
    Использование информационных ресурсов электронной библиотеки eLIBRARY для анализа публикационной результативности молодых учёных научной организации [Текст] / Н. Б. Баканова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №12. - С. 15-34
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
анализ публикационной результативности -- критерии оценки публикации -- информационные ресурсы -- электронные библиотеки -- наукометрия
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты анализа информации о публикационной результативности сотрудников научной организации. Вопросы анализа исследуются с целью реализации постоянного мониторинга вовлечённости молодых специалистов в проводимые организацией научные исследования и разработки. Отмечается, что привлечение молодёжи в науку, поддержка научных разработок и инновационных проектов, созданных при участии молодых учёных, являются важнейшими приоритетами в стратегии развития страны. Объект исследования – данные о публикациях, в которых авторами или соавторами являются молодые научные сотрудники организации. Анализ проводится по направлениям исследования организации (референтным группам). Рассматривается использование как статистических методов, так и методов многокритериального анализа, для которого предлагается способ формирования позиционных оценок публикационной активности. Выбранная методология предусматривает использование критериев и шкал градации оценок, ориентированных на автоматизированные режимы извлечения информации из существующих таблиц базы данных. В качестве информационного обеспечения разрабатываемых программных модулей рассматриваются информационные базы научной организации и внешние информационные источники, включающие научную электронную библиотеку eLIBRARY, библиографическую базу данных научного цитирования РИНЦ, информационный комплекс «Белый список». Проверка предложенных алгоритмов и решений проводится на контрольном примере.
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 24
Мангитбаева, Л. В
    Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах [Текст] / Л.В Мангитбаева // Начальная школа. - 2026. - №1. - С. . 12-16
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- логическое и алгоритмическое мышление -- развития
Аннотация: Общие закономерности логического и алгоритмического мышления, развившиеся вплоть до навыков и умений в работе над одним содержанием и решением задач одного типа переносятся в мыслительную деятельность с другим учебным содержанием и решением новых учебных задач.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 72
Дряева, Э. Д.
    «Цифровой конфуцианец»: нормативные основания философии цифрового образования [Текст] / Э. Д. Дряева, И. А. Канаев // Высшее образование в России. - 2025. - №12. - С. 146-147
ББК 74

Рубрики: Образвование

Кл.слова (ненормированные):
цифровое образование -- нормативность -- телесность -- космотехника -- ритуал -- мера -- субъектность
Аннотация: Цифровая трансформация образования меняет не только организационные формы обучения, но и механизмы формирования субъектности, способы координации действий и нормативные основания педагогического взаимодействия между учителем и учеником. В статье предлагается аналитическая рамка «цифрового конфуцианца» как концептуальный инструмент для согласования человека с алгоритмической средой коммуникации. Анализ строится на сочетании трёх теоретических перспектив: феноменологии телесности, космотехники и конфуцианской этики. Космотехнический подход позволяет рассматривать цифровую инфраструктуру как активный элемент педагогического процесса, формирующий собственную нормативную логику. Концепция «цифрового конфуцианца» помогает понять, как в условиях алгоритмической нормативности может сохраняться и воспроизводиться субъектность человека как ответственного члена общества. В заключение обсуждаются возможности применения этой аналитической рамки для разработки педагогических стратегий, поддерживающих этическую согласованность в цифровой образовательной среде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Канаев, И. А.

78
П 42

    Повышение качества автоматического патентного поиска уровня техники на основе дистрибутивной семантики и библиографических данных [Текст] / А. В. Горбунов, Б. Л. Генин, Д. С. Золкин, И. В. Некрасов // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №2. - С. 122-137
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
автоматический патентный поиск -- дистрибутивная семантика -- квазисинонимы -- патентные семейства -- информационный поиск -- машинное обучение
Аннотация: В статье описан подход к повышению качества автоматического патентного поиска уровня техники, решающий проблему недостаточной эффективности существующих систем. Подход основан на автоматическом формировании терминологического вектора запроса из текста заявки с последующим его расширением квазисинонимами из дистрибутивного тезауруса, построенного на корпусе патентных документов, и обогащением библиографическими данными – кодами Международной патентной классификации (МПК). Дана математическая формализация формирования и расширения вектора запроса, описано построение дистрибутивного тезауруса патентной лексики. Предложены оригинальные показатели оценки качества поиска, учитывающие специфику патентных документов – наличие так называемых «патентных семейств», что позволяет оценивать способность системы находить релевантные изобретения, а не только совпадающие номера документов. Эксперименты на русскоязычной и англоязычной коллекциях показали повышение показателя S@20 на 10% по сравнению с базовым поиском по ключевым словам, продемонстрировано влияние учета патентных семейств на оценку успешности результатов поиска. Независимая экспертная оценка поисков в русскоязычной коллекции патентных документов подтвердила, что система находит хотя бы один релевантный документ в 96,25% случаев. Разработанные алгоритмы внедрены в поисковую платформу Роспатента.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбунов, А.В.
Генин, Б.Л.
Золкин, Д.С.
Некрасов, И.В.

78
Л 82
Лубна, С.
    От рукописей к алгоритмам: эволюция библиотек и влияние информационных технологий на детские библиотеки в арабском мире [Текст] / С. Лубна // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №3. - С. 15-34
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
развитие библиотек -- информационные технологии -- детские библиотеки -- цифровые библиотеки -- библиотеки в арабском мире -- оцифровка -- цифровое образование
Аннотация: В статье рассматривается эволюция библиотек на протяжении веков, начиная с организации информации в древней Александрийской библиотеке и ручных систем каталогизации Средневековья, через печатную революцию и десятичную систему Дьюи и до технологических преобразований двадцатого века, таких как микрофильмирование, система MARC и Консорциум OCLC. С наступлением цифровой революции библиотеки внедрили интегрированные системы управления и электронные каталоги и начали предлагать онлайн-услуги, что обеспечивает более широкий доступ к информации и ставит новые задачи, связанные с авторскими правами и управлением цифровыми коллекциями. В арабском мире цифровые инициативы в таких странах, как ОАЭ, Катар, Ливан, Египет, Иордания, Ирак и Сирия, отражают растущие усилия по превращению детских библиотек в интеллектуальные интерактивные платформы, основанные на современных технологиях, развитии искусственного интеллекта и дополненной реальности. Несмотря на проблемы, связанные с цифровым неравенством и инфраструктурой, эти инициативы выделяются как новаторские модели повышения грамотности и развития навыков у детей. В статье подчеркивается, что интеграция технологий в библиотеки является стратегической необходимостью, позволяющей идти в ногу с мировыми достижениями, обеспечивая при этом справедливый и всеобъемлющий доступ для всех детей, повышая роль библиотек как хранителей знаний и интерактивных образовательных платформ в будущем.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 59
Бижкенова , А.Е.
    Управление каеством обучение иностранному языку в условиях школьного образования: алгортим на основе образовательных проекьов России и Казахстана [Текст] / А.Е. Бижкенова // Білім ғылыми-педагогикалық журнал. - 2026. - №1. - С. 10-32
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- иноязычное образование -- школьное образование -- механизмы контроля качества -- управление качеством образования
Аннотация: Статья посвящена созданию алгоритма управления качеством обучения иностранным языкам в школе на основе анализа национальных образовательных проектов России и Казахстана. Основная цель исследования - создание системного подхода к управлению качеством образования, направленного на повышение уровня владения английским языком среди школьников. Данный подход предполагает рассмотрение школьного иноязычного образования в качестве целостной системы, состоящей из взаимосвязанных компонентов: образовательной инфраструктуры, учебного процесса и педагогических кадров. Научная новизна заключается в впервые предложенном алгоритме управления качеством школьного иноязычного образования, основанном на сопоставительном анализе национальных практик двух стран.Исследование проводилось с участием представителей школ и координаторов образовательных проектов обеих стран, включая города Астана, Павлодар (Казахстан), Уфа, Новосибирск (Россия). В работе использовался комплекс теоретических и эмпирических методов: наблюдение, структурный, сравнительно-сопоставительный анализ, моделирование. Анализ образовательных проектов России («500+») и Казахстана («943 – развитие целевых школ страны») выявил, что их механизмы направлены на повышение качества школьного образования и включают диагностику проблемных зон, составление индивидуальных маршрутов улучшения, повышение квалификации педагогов и внедрение инновационных технологий. Несмотря на то, что данные инициативы преимущественно ориентированы на результаты обязательных предметов, в России они способствуют улучшению владения и английским языком. Установлено, что в Казахстане уровень владения иностранным языком обучающихся недостаточно высокий, что подтверждается низкими международными рейтингами страны. Это подчеркивает необходимость внедрения специализированных механизмов оценки регулирования качества преподавания английского языка. Апробация предложенного алгоритма была проведена на базе средней общеобразовательной школы Астаны среди 6-х классов и включала первичную диагностику языковых компетенций учащихся, исследование рисковых профилей, реализацию комплекса методических и педагогических мероприятий и проведение повторного мониторинга, результаты которого продемонстрировали умеренную положительную динамику в развитии речевых навыков, а также снижение выраженности ряда рисковых профилей, что подтверждает эффективность предложенного алгоритма. Таким образом, анализ национальных образовательных проектов позволил сформировать алгоритм управления качеством преподавания иностранного языка, включающий исследование языковой образовательной среды; планирование языкового развития; совершенствование профессиональных компетенций педагогов английского языка; регулярный мониторинг языковых компетенций учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ

24
И 50
Имангалиева , Б.
    Химия рәнін оқытуда теңдеулер мен теңсіздіктерді қолданудың тиімділігі [Текст] / Б. Имангалиева , Б. Торсыкбаева, А. Утегенова , С. Аманғазы // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2026. - №1. - Б. 120-131
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
химиялық есептер -- теңдеулер мен теңсіздіктерді қолдану -- химиялық қғымдарды игеру -- есеп шығару алгоритмі
Аннотация: Мақалада химия пәнін оқытуда теңдеулер мен теңсіздіктерді қолдану арқылы химиялық есептерді шығарудың әдістемелік негіздері қарастырылады. Зерттеудің мақсаты – химиялық есептерді шешуде математические моделидеу (теңдеу -және теңсіздік құру) тәсілдерін қолданудың оқушылардың білім сапасына және алгоритмдік ойлау дағдыларына әсерин анықтау.Қазіргі білім беру жүйесинде пәнаралық байланысты күшейту өзекти мәселелердің бірі болып табылады. Химия мен математика арасындағы өзара байланыс стехиометриялық есептеулер, реакция теңдеулерін талдау, массалық үлес пен концентрация есептерін шығару барысинда айқын көрінеді. Осыған байланысты химия сабақтарында математикалық әдістерді жүйелі қолдану оқытудың ғылыми негізділігін арттырады және оқушылардың логикалық ойлауын дамытады.Зерттеу барысында 8-сынып оқушылары арасында педагогикалық эксперимент жүргізілді (8 «А» – бақылау сыныбы, 8 «Ә» – эксперименттик сынып). Экспериментальный сын по химиялық эсептерді шығару барысинда теңдеулер с теңсіздіктер құрудың кезеңдік алгоритмі англізілді. Оқыту процесс шамаларды белгілеу, математические модели құру, теңдеуді шешу және нетижені химиялық тұрғыдан талдау кезеңдері жүйелі түрде қолданылды.Нәтижелер эксперименттік сыныпта есеп шығару сапасының артқанын көрсетті. Оқушылардың есепті талдау, модельдеу және дәлелдеу дағдылары дамып, білім сапасының көрсеткіштері жақсарды.Зерттеу қытындысы теңдеулер мен теңсіздіктерді қолдануға негізделген әдістеменің химиялық есептерді тиімді шығаруға ықпал ететінін және пәнаралық байланысты нығайтатынын дәлелдейді. Ұсынылған тәсіл оқушылардың алгоритмдік ойлауын дамытуға және оқуация мотивациясын арттыруға мүмкіндик береді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Торсыкбаева, Б.
Утегенова , А.
Аманғазы, С.