Choice of metadata Статьи ППС
Page 43, Results: 439
Report on unfulfilled requests: 0
421.
Подробнее
75
Д 14
Дайрабаев, М. С.
Болашақ дене шынықтыру мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігі және әдістемесі [Текст] / М. С. Дайрабаев, А. А. Уразбаев, Н. К. Жилисбаев // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 173-175.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
дене шынықтыру -- кәсіби құзыреттілік -- мұғалім -- әдістеме -- спорт -- Тәрбие -- спорттық ойын -- ұлттық ойындар -- Қимылды ойындар
Аннотация: Мақалада дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттері туралы маңызды мәліметтер берілген. Бұл мақалада болашақ дене шынықтыру мамандарының кәсіби ерекшеліктерінің зор рөлі атап өтіледі. Мақала дене шынықтыру және спорт мамандарының жасөспірім тұлғасын қалыптастырудағы құзыреттілік мәселелерін айқындауға бағытталған. Мақаланы жазу барысында автор дене шынықтыру мамандарының әдістемелік принциптерін және спорттық жаттығулардың міндеттерін зерделеуге баса назар аударған. Мақалада дене шынықтыру мамандарының кәсіби міндеттерін айқындауда олардың тек кәсіби ерекшеліктері ғана емес, сондай-ақ жалпы тәрбие және білім беру жүйесіндегі орны мен рөлі де ескерілетіні атап өтіледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уразбаев, А.А.
Жилисбаев, Н.К.
Д 14
Дайрабаев, М. С.
Болашақ дене шынықтыру мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігі және әдістемесі [Текст] / М. С. Дайрабаев, А. А. Уразбаев, Н. К. Жилисбаев // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 173-175.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
дене шынықтыру -- кәсіби құзыреттілік -- мұғалім -- әдістеме -- спорт -- Тәрбие -- спорттық ойын -- ұлттық ойындар -- Қимылды ойындар
Аннотация: Мақалада дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттері туралы маңызды мәліметтер берілген. Бұл мақалада болашақ дене шынықтыру мамандарының кәсіби ерекшеліктерінің зор рөлі атап өтіледі. Мақала дене шынықтыру және спорт мамандарының жасөспірім тұлғасын қалыптастырудағы құзыреттілік мәселелерін айқындауға бағытталған. Мақаланы жазу барысында автор дене шынықтыру мамандарының әдістемелік принциптерін және спорттық жаттығулардың міндеттерін зерделеуге баса назар аударған. Мақалада дене шынықтыру мамандарының кәсіби міндеттерін айқындауда олардың тек кәсіби ерекшеліктері ғана емес, сондай-ақ жалпы тәрбие және білім беру жүйесіндегі орны мен рөлі де ескерілетіні атап өтіледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уразбаев, А.А.
Жилисбаев, Н.К.
422.
Подробнее
81.2
А 61
Амантай, Ф. Н.
Оқу диалогы арқылы бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін дамыту [Текст] / Ф. Н. Амантай // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 192-196.
ББК 81.2
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- оқу диалогы -- диалогтік қарым-қатынас -- оқу процесі -- білім мазмұны -- сөйлеу мәдениеті
Аннотация: Мақалада диалогтың адамның басқалармен тұлғалық өзара әрекеттесуінде және олардың рухани құндылығын түсіндіруде ерекше орын алатыны атап өтіледі. Сондай-ақ кейбір мектеп мұғалімдері сабақ барысында жүргізілетін диалогты қарапайым әңгімемен шатастыратыны көрсетіледі. Шындығында, «диалог», яғни «диалогтік қарым-қатынас» тек қана әңгіме емес. Оған психолого-педагогикалық тұрғыдан ерекше мән берілуі қажет. Сондықтан мақалада болашақ ұрпақ тұлғасының қалыптасуында білім беру жүйесінің гуманистік бағыттылыққа ие болуы, атап айтқанда, диалог арқылы ізгілік қасиеттерін тәрбиелеудің ерекшеліктерін айқындау және оны оқу процесінде рационалды қолдану қажеттілігі дәлелденеді. Диалог адамдардың бір-бірін түсінуінің негізі ретінде ең кең тараған қарым-қатынас формасы, байланыс құралы екендігі көрсетіледі. «Диалог» және «оқу диалогы» ұғымдарының мәні ашылады, сондай-ақ бастауыш сынып қазақ тілі оқу бағдарламаларында осы ұғымдардың мазмұны талданады. Оқу диалогының түрлері сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Амантай, Ф. Н.
Оқу диалогы арқылы бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін дамыту [Текст] / Ф. Н. Амантай // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 192-196.
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- оқу диалогы -- диалогтік қарым-қатынас -- оқу процесі -- білім мазмұны -- сөйлеу мәдениеті
Аннотация: Мақалада диалогтың адамның басқалармен тұлғалық өзара әрекеттесуінде және олардың рухани құндылығын түсіндіруде ерекше орын алатыны атап өтіледі. Сондай-ақ кейбір мектеп мұғалімдері сабақ барысында жүргізілетін диалогты қарапайым әңгімемен шатастыратыны көрсетіледі. Шындығында, «диалог», яғни «диалогтік қарым-қатынас» тек қана әңгіме емес. Оған психолого-педагогикалық тұрғыдан ерекше мән берілуі қажет. Сондықтан мақалада болашақ ұрпақ тұлғасының қалыптасуында білім беру жүйесінің гуманистік бағыттылыққа ие болуы, атап айтқанда, диалог арқылы ізгілік қасиеттерін тәрбиелеудің ерекшеліктерін айқындау және оны оқу процесінде рационалды қолдану қажеттілігі дәлелденеді. Диалог адамдардың бір-бірін түсінуінің негізі ретінде ең кең тараған қарым-қатынас формасы, байланыс құралы екендігі көрсетіледі. «Диалог» және «оқу диалогы» ұғымдарының мәні ашылады, сондай-ақ бастауыш сынып қазақ тілі оқу бағдарламаларында осы ұғымдардың мазмұны талданады. Оқу диалогының түрлері сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
423.
Подробнее
74
Х 12
Хабиева, Д. Г.
Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін кәсіби іс-әрекетке дайындау [Текст] / Д. Г. Хабиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 213-217.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
болашақ бастауыш сынып мұғалімдері -- білім беру ресурстары -- кәсіби қызметке дайындық -- оқытуды даралау -- дайындықты қалыптастыру -- Жоғары педагогикалық білім беру
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып мұғалімінің болашақта білім беру ресурстарын қолдануға дайындығы жалпы педагогикалық қызметке дайындықтың жеке көрінісі ретінде қарастырылады. Маңызды аспектілердің бірі – білім беру ресурстарын танып білу және оларды тиімді пайдалану мәселесі. Жоғары білім жүйесінде жаңа технологияларды белсенді қолдану жағдайында білім беру ресурстарының кәсіби қызметті оқытудағы мүмкіндіктерін зерттейтін теориялық және қолданбалы зерттеулер өзекті болып табылады. Мақалада университеттерде болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін даярлауда білім беру ресурстарымен жұмыс ерекшеліктері көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Х 12
Хабиева, Д. Г.
Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін кәсіби іс-әрекетке дайындау [Текст] / Д. Г. Хабиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 213-217.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
болашақ бастауыш сынып мұғалімдері -- білім беру ресурстары -- кәсіби қызметке дайындық -- оқытуды даралау -- дайындықты қалыптастыру -- Жоғары педагогикалық білім беру
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып мұғалімінің болашақта білім беру ресурстарын қолдануға дайындығы жалпы педагогикалық қызметке дайындықтың жеке көрінісі ретінде қарастырылады. Маңызды аспектілердің бірі – білім беру ресурстарын танып білу және оларды тиімді пайдалану мәселесі. Жоғары білім жүйесінде жаңа технологияларды белсенді қолдану жағдайында білім беру ресурстарының кәсіби қызметті оқытудағы мүмкіндіктерін зерттейтін теориялық және қолданбалы зерттеулер өзекті болып табылады. Мақалада университеттерде болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін даярлауда білім беру ресурстарымен жұмыс ерекшеліктері көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
424.
Подробнее
74
К 88
Кужакова, К. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу ынтасын арттыруда интерактивті қосымшаларды пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / К. А. Кужакова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 223-226.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық қызмет -- ақпараттық мәдениет -- білім беруді ақпараттандыру -- техникалық ресурстар -- педагогикалық процесс -- Бастауыш сынып -- электрондық білім беру ресурстары
Аннотация: Педагогикалық процесс барысында ақпараттық қызметті жүзеге асыру білім беруді ақпараттандырудың негізгі мәні болып табылады. Ақпаратпен жұмыс істеу мұғалімдер мен оқушылар үшін өзіндік ерекшеліктерге ие, әрқайсысының ақпараттық қызметке қатысты өз мақсаттары мен міндеттері бар. Бұл міндеттерді орындау үшін белгілі бір әрекеттер кешені қажет, ол білім беру нәтижелеріне қол жеткізуді қамтамасыз етеді. Педагогтардың ақпараттық қызметке бағытталған қызметі оқушылардың ақпараттық қызметін қалыптастыруға ықпал етіп, олардың ақпараттық мәдениетінің дамуына себеп болуы мүмкін. Бастауыш сынып оқушыларының ақпараттық мәдениетін қалыптастыру қоғамдағы ақпаратты тарату мәдениетімен байланысты. Ақпараттық қоғамда материалдық және рухани құндылықтар туралы мәліметтерді іздеу, өңдеу, сақтау және беру үшін техникалық ресурстар маңызды рөл атқарады. Әртүрлі дереккөздер арқылы ақпараттың таралуы ақпараттық қызметтің мәнін айқындайды, ал бұл процесс бастауыш білім беру кезеңінде басталады. Техникалық жаңалықтарды белсенді пайдалану білім беру процесіне елеулі ықпал жасап, оны жаңа деңгейге көтереді.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кужакова, К. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу ынтасын арттыруда интерактивті қосымшаларды пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / К. А. Кужакова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 223-226.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық қызмет -- ақпараттық мәдениет -- білім беруді ақпараттандыру -- техникалық ресурстар -- педагогикалық процесс -- Бастауыш сынып -- электрондық білім беру ресурстары
Аннотация: Педагогикалық процесс барысында ақпараттық қызметті жүзеге асыру білім беруді ақпараттандырудың негізгі мәні болып табылады. Ақпаратпен жұмыс істеу мұғалімдер мен оқушылар үшін өзіндік ерекшеліктерге ие, әрқайсысының ақпараттық қызметке қатысты өз мақсаттары мен міндеттері бар. Бұл міндеттерді орындау үшін белгілі бір әрекеттер кешені қажет, ол білім беру нәтижелеріне қол жеткізуді қамтамасыз етеді. Педагогтардың ақпараттық қызметке бағытталған қызметі оқушылардың ақпараттық қызметін қалыптастыруға ықпал етіп, олардың ақпараттық мәдениетінің дамуына себеп болуы мүмкін. Бастауыш сынып оқушыларының ақпараттық мәдениетін қалыптастыру қоғамдағы ақпаратты тарату мәдениетімен байланысты. Ақпараттық қоғамда материалдық және рухани құндылықтар туралы мәліметтерді іздеу, өңдеу, сақтау және беру үшін техникалық ресурстар маңызды рөл атқарады. Әртүрлі дереккөздер арқылы ақпараттың таралуы ақпараттық қызметтің мәнін айқындайды, ал бұл процесс бастауыш білім беру кезеңінде басталады. Техникалық жаңалықтарды белсенді пайдалану білім беру процесіне елеулі ықпал жасап, оны жаңа деңгейге көтереді.
Держатели документа:
ЗКУ
425.
Подробнее
81.2
Б 30
Бахтиярова, Р. Ж.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытуда жаңа технологияларды, әдіс-тәсілдерді қолданудың ерекшеліктері [Текст] / Р. Ж. Бахтиярова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 248-251.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық білім беру моделі -- жаңартылған оқу бағдарламасы -- қазақ тілі мен әдебиетін оқыту -- жаңа технологиялар -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- функционалдық сауаттылық
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудағы жаңа технологиялар, белсенді әдістер және олардың қолдану ерекшеліктері қарастырылады. Автор білім беру жүйесін жаңғырту жағдайында оқушылардың функционалдық сауаттылығы мен құзыреттілігін қалыптастыру жолдары, дағдыларын дамыту туралы өз тұжырымдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 30
Бахтиярова, Р. Ж.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытуда жаңа технологияларды, әдіс-тәсілдерді қолданудың ерекшеліктері [Текст] / Р. Ж. Бахтиярова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 248-251.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық білім беру моделі -- жаңартылған оқу бағдарламасы -- қазақ тілі мен әдебиетін оқыту -- жаңа технологиялар -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- функционалдық сауаттылық
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудағы жаңа технологиялар, белсенді әдістер және олардың қолдану ерекшеліктері қарастырылады. Автор білім беру жүйесін жаңғырту жағдайында оқушылардың функционалдық сауаттылығы мен құзыреттілігін қалыптастыру жолдары, дағдыларын дамыту туралы өз тұжырымдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
426.
Подробнее
74
С 30
Сембі, Ж. Х.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Ж. Х. Сембі // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 276-279.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім мазмұны -- компетенттілікке бағытталған тәсіл -- сыни ойлау -- шығармашылық -- оқырмандық сауаттылық -- білім беру -- қазақ тілі -- әдебиет
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың жаңартылған білім мазмұны аясындағы жаңа әдістері мен ерекшеліктері, сондай-ақ олардың тиімділігі талданады. Талдау жаңартылған стандарттар мен оқу бағдарламаларына негізделген, олар оқушылардың сыни ойлауын, шығармашылығын және коммуникативті дағдыларын дамытуға бағытталған. Баяндамада оқу процесінде түрлі инновациялық технологиялар мен ақпараттық-коммуникациялық құралдарды қолданудың маңыздылығы, сондай-ақ оқушылардың тілдік компетенциясын арттыруға бағытталған әдістемелік тәсілдер қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
С 30
Сембі, Ж. Х.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Ж. Х. Сембі // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 276-279.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім мазмұны -- компетенттілікке бағытталған тәсіл -- сыни ойлау -- шығармашылық -- оқырмандық сауаттылық -- білім беру -- қазақ тілі -- әдебиет
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың жаңартылған білім мазмұны аясындағы жаңа әдістері мен ерекшеліктері, сондай-ақ олардың тиімділігі талданады. Талдау жаңартылған стандарттар мен оқу бағдарламаларына негізделген, олар оқушылардың сыни ойлауын, шығармашылығын және коммуникативті дағдыларын дамытуға бағытталған. Баяндамада оқу процесінде түрлі инновациялық технологиялар мен ақпараттық-коммуникациялық құралдарды қолданудың маңыздылығы, сондай-ақ оқушылардың тілдік компетенциясын арттыруға бағытталған әдістемелік тәсілдер қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
427.
Подробнее
74
Т 49
Тлекқабылова, Т. Қ.
Мұражай педагогикасы арқылы бастауыш сынып оқушыларының көзбен шолу шығармашылығын дамытудың педагогикалық және психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Т. Қ. Тлекқабылова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 297-299.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мұражай -- мұражай педагогикасы -- бейнелік ойлау -- танымдық даму -- эстетикалық тәрбие -- құндылық -- мәдениет -- көрме -- өлке табиғаты
Аннотация: Мақалада мұражай педагогикасы арқылы бастауыш сынып оқушыларының көзбен шолу шығармашылығын дамытудың педогикалық және психологиялық ерекшеліктері берілген. Мұражай педагогикасының білім беру үдерісіндегі рөлі мен оның оқушылардың танымдық және шығармашылық қабілеттерін арттыруға ықпалы талданады. Бастауыш сынып оқушыларының психологиялық және педагогикалық ерекшеліктері ескеріліп, оларды дамытуға бағытталған әдіс- тәсілдер ұсынылады. Мұражай материалдарының шығармашылық әлеуетін тиімді пайдалану арқылы оқушылардың эстетикалық талғамын, бейнелеу өнеріне қызығушылығын арттыру мүмкіндіктері көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 49
Тлекқабылова, Т. Қ.
Мұражай педагогикасы арқылы бастауыш сынып оқушыларының көзбен шолу шығармашылығын дамытудың педагогикалық және психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Т. Қ. Тлекқабылова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 297-299.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мұражай -- мұражай педагогикасы -- бейнелік ойлау -- танымдық даму -- эстетикалық тәрбие -- құндылық -- мәдениет -- көрме -- өлке табиғаты
Аннотация: Мақалада мұражай педагогикасы арқылы бастауыш сынып оқушыларының көзбен шолу шығармашылығын дамытудың педогикалық және психологиялық ерекшеліктері берілген. Мұражай педагогикасының білім беру үдерісіндегі рөлі мен оның оқушылардың танымдық және шығармашылық қабілеттерін арттыруға ықпалы талданады. Бастауыш сынып оқушыларының психологиялық және педагогикалық ерекшеліктері ескеріліп, оларды дамытуға бағытталған әдіс- тәсілдер ұсынылады. Мұражай материалдарының шығармашылық әлеуетін тиімді пайдалану арқылы оқушылардың эстетикалық талғамын, бейнелеу өнеріне қызығушылығын арттыру мүмкіндіктері көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
428.
Подробнее
81.2
Н 18
Нажмиддинова, Д. Р.
Бастауыш сыныптың қазақ тілі пәніндегі «Құндылықтар» бөлімін оқытудың танымдық жолдары [Текст] / Д. Р. Нажмиддинова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 312-316.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Құндылықтар -- ұлттық білім -- ұлттық сана -- дүниетаным -- ұлттық мұра -- қазақ тілі -- Бастауыш сынып оқушылар -- ұлттық құндылықтар -- когнитология
Аннотация: Бұл мақалада бастауыш мектеп үшін қазақ тілі оқулығындағы «Құндылықтар» тарауын оқытудың когнитивті ерекшеліктері сипатталады. Бастауыш сынып оқушыларының ұлттық танымын қалыптастырудың теориялық негіздері талқыланады. «Құндылықтар» тарауының мазмұны мен оны ұйымдастыру тәсілдері талданады
Держатели документа:
ЗКУ
Н 18
Нажмиддинова, Д. Р.
Бастауыш сыныптың қазақ тілі пәніндегі «Құндылықтар» бөлімін оқытудың танымдық жолдары [Текст] / Д. Р. Нажмиддинова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 312-316.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Құндылықтар -- ұлттық білім -- ұлттық сана -- дүниетаным -- ұлттық мұра -- қазақ тілі -- Бастауыш сынып оқушылар -- ұлттық құндылықтар -- когнитология
Аннотация: Бұл мақалада бастауыш мектеп үшін қазақ тілі оқулығындағы «Құндылықтар» тарауын оқытудың когнитивті ерекшеліктері сипатталады. Бастауыш сынып оқушыларының ұлттық танымын қалыптастырудың теориялық негіздері талқыланады. «Құндылықтар» тарауының мазмұны мен оны ұйымдастыру тәсілдері талданады
Держатели документа:
ЗКУ
429.
Подробнее
81.2
Х 24
Хасанова, Ж. Х.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың грамматикалық талдау біліктілігін дамыту [Текст] / Ж. Х. Хасанова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 335-338.
ББК 81.2
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- кезең-кезеңмен кешенді талдау -- грамматикалық талдау -- орфография -- ережелер
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында грамматикалық ерекшеліктерді кезең-кезеңімен талдаудың маңызы кеңінен түсіндіріледі. Грамматикалық талдауда туындайтын қиындықтар талқыланады. Кешенді грамматикалық талдау оқушылардың жүйелі оқытуына және тұлғалық дамуына ықпал етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 24
Хасанова, Ж. Х.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың грамматикалық талдау біліктілігін дамыту [Текст] / Ж. Х. Хасанова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 335-338.
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- кезең-кезеңмен кешенді талдау -- грамматикалық талдау -- орфография -- ережелер
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында грамматикалық ерекшеліктерді кезең-кезеңімен талдаудың маңызы кеңінен түсіндіріледі. Грамматикалық талдауда туындайтын қиындықтар талқыланады. Кешенді грамматикалық талдау оқушылардың жүйелі оқытуына және тұлғалық дамуына ықпал етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
430.
Подробнее
83
С 11
Сұлтанғалиева, А. Н.
ХХ ғасыр басындағы қазақ қоғамы және қазақ прозасы: ұлттық мүдде мен ұлттық жад [Текст] / А. Н. Сұлтанғалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 367-370.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық мүдде -- ХХ ғасыр басындағы проза -- ұлттық жад -- қазақ қоғамы -- көркемдік ерекшеліктер
Аннотация: ХХ ғасырдың басы қоғамды дүр сілкіндірген маңызды оқиғалармен тарихқа енді. Бұл оқиғалар ақындар мен жазушыларды бейжай қалдырмады. Осы кезең қазақ прозасы жаңа деңгейге көтеріліп, жаңа тақырыптар мен қырларын ашқан уақыт болды. Мақаланың мақсаты — ХХ ғасырдың басындағы қазақ қоғамы мен прозасын зерттеу арқылы ұлттық мүдде мен ұлттық жадтың көркем әдебиеттегі көрінісін айқындау. Бұл кезеңге қатысты басқа да маңызды еңбектерге Ы. Дүйсенбаевтың «Сұлтанмахмұт Торайғыров» (1967), Б. Шалабаевтың «Қазақ прозасының тарихы», З. Бисенғалиевтің «ХХ ғасырдың басындағы қазақ романы» (1997), сондай-ақ «Қазақ прозасы ХХ ғасырдың басы: жаңа романға жол» (2010) еңбектері жатады. Әдебиетті оқытуда осы кезеңнің маңызды еңбектері ретінде С. Мұқановтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1932), Е. Смайылованың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1941), Р. Нұрғалидың «Әуезов және Алаш» (1997), Ө. Әбдіманұлының «ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті» (2002) оқу құралын атап өтуге болады. Алайда ХХ ғасырдың басындағы әдебиетті оқытуда Б. Кенжебаевтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырдың басы» (1976) оқулығы ерекше орын алады.
Держатели документа:
ЗКУ
С 11
Сұлтанғалиева, А. Н.
ХХ ғасыр басындағы қазақ қоғамы және қазақ прозасы: ұлттық мүдде мен ұлттық жад [Текст] / А. Н. Сұлтанғалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 367-370.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық мүдде -- ХХ ғасыр басындағы проза -- ұлттық жад -- қазақ қоғамы -- көркемдік ерекшеліктер
Аннотация: ХХ ғасырдың басы қоғамды дүр сілкіндірген маңызды оқиғалармен тарихқа енді. Бұл оқиғалар ақындар мен жазушыларды бейжай қалдырмады. Осы кезең қазақ прозасы жаңа деңгейге көтеріліп, жаңа тақырыптар мен қырларын ашқан уақыт болды. Мақаланың мақсаты — ХХ ғасырдың басындағы қазақ қоғамы мен прозасын зерттеу арқылы ұлттық мүдде мен ұлттық жадтың көркем әдебиеттегі көрінісін айқындау. Бұл кезеңге қатысты басқа да маңызды еңбектерге Ы. Дүйсенбаевтың «Сұлтанмахмұт Торайғыров» (1967), Б. Шалабаевтың «Қазақ прозасының тарихы», З. Бисенғалиевтің «ХХ ғасырдың басындағы қазақ романы» (1997), сондай-ақ «Қазақ прозасы ХХ ғасырдың басы: жаңа романға жол» (2010) еңбектері жатады. Әдебиетті оқытуда осы кезеңнің маңызды еңбектері ретінде С. Мұқановтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1932), Е. Смайылованың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1941), Р. Нұрғалидың «Әуезов және Алаш» (1997), Ө. Әбдіманұлының «ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті» (2002) оқу құралын атап өтуге болады. Алайда ХХ ғасырдың басындағы әдебиетті оқытуда Б. Кенжебаевтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырдың басы» (1976) оқулығы ерекше орын алады.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 43, Results: 439