Choice of metadata Статьи ППС
Page 10, Results: 244
Report on unfulfilled requests: 0
91.
Подробнее
С 16
Салаев, Б. К.
Западный Казахстан и Калмыкия: новые горизонты сотрудничества в XXI веке [Текст] / Б. К. Салаев , А. К. Натыров // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 244-245
ББК 74.58
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Политическая стабильность -- университет им. М.Утемисова -- аграрно-технический университет им. Жангирхана -- Атырауский госуниверситет -- международная магистерская программа -- ЗКГУ -- ЗКАТУ
Аннотация: С 2010 г. в рамках Ассоциации государственных университетов Прикаспийских стран Калмыцкий государственный университет значительно упрочил свои связи с университетами Западного Казахстана: в г. Уральске Западно-Казахстанский аграрно-технический университет им. Жангирхана, Западно-Казахстанский государственный университет им. М.Утемисова, в г. Атырау – Атырауский госуниверситет им. Х.Досмухамедова, Атырауский университет нефти и газа. Между нашими университетами подписан договор об академическом обмене студентов и преподавателей, проводятся международные научно-практические конференции, археологические исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Натыров, А.К.
С 16
Салаев, Б. К.
Западный Казахстан и Калмыкия: новые горизонты сотрудничества в XXI веке [Текст] / Б. К. Салаев , А. К. Натыров // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 244-245
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Политическая стабильность -- университет им. М.Утемисова -- аграрно-технический университет им. Жангирхана -- Атырауский госуниверситет -- международная магистерская программа -- ЗКГУ -- ЗКАТУ
Аннотация: С 2010 г. в рамках Ассоциации государственных университетов Прикаспийских стран Калмыцкий государственный университет значительно упрочил свои связи с университетами Западного Казахстана: в г. Уральске Западно-Казахстанский аграрно-технический университет им. Жангирхана, Западно-Казахстанский государственный университет им. М.Утемисова, в г. Атырау – Атырауский госуниверситет им. Х.Досмухамедова, Атырауский университет нефти и газа. Между нашими университетами подписан договор об академическом обмене студентов и преподавателей, проводятся международные научно-практические конференции, археологические исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Натыров, А.К.
92.
Подробнее
Д 40
Джангазиева, Б. Ж.
Морфо- биологические особенности прыткой ящерицы [Текст] / Б. Ж. Джангазиева, М. К. Масенов // Сборник Материалов областной научно-практической конференции "Ивановские чтения - 2017", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета имени М.Утемисова. - 27 сентября. - Уральск, 2017. - С. 34-39
ББК 28.6
Рубрики: Зоология
Кл.слова (ненормированные):
морфо -- экологии популяций -- ящерицы -- биологические особенностиү
Аннотация: Исследования экологии популяций и сообществ крайне необходимы для решения одной из глобальных проблем современности-сохранения и использования биологического разнообразия как основы устойчивости биосферы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Масенов, М.К.
Д 40
Джангазиева, Б. Ж.
Морфо- биологические особенности прыткой ящерицы [Текст] / Б. Ж. Джангазиева, М. К. Масенов // Сборник Материалов областной научно-практической конференции "Ивановские чтения - 2017", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета имени М.Утемисова. - 27 сентября. - Уральск, 2017. - С. 34-39
Рубрики: Зоология
Кл.слова (ненормированные):
морфо -- экологии популяций -- ящерицы -- биологические особенностиү
Аннотация: Исследования экологии популяций и сообществ крайне необходимы для решения одной из глобальных проблем современности-сохранения и использования биологического разнообразия как основы устойчивости биосферы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Масенов, М.К.
93.
Подробнее
С 32
Сергалиев, Н. Х.
Значение изучения естественной микрофлоры осетровых рыб, культивируемых в условиях установок замкнутого водоснабжения и их среды обитания [Текст] / Н. Х. Сергалиев, М. Г. Какишев, Н. С. Гинаятов // Ғалым және білім. - 2018. - №3. - С. 167-172
ББК 28.693.32
Рубрики: Рыбы. Ихтиология
Кл.слова (ненормированные):
рыбы -- ихтиология -- осетровые рыбы -- микробиом -- микрофлора -- кишечная палочка -- бактерии -- установки замкнутого водоснабжения микробиологические исследования -- кожа -- Жаберная пластинка
Аннотация: В статье приведены исследования по изучению естественного микробиома осетровых рыб и их среды обитания с целью выявления особенностей микроорганизмов и разработки эффективных методов, способствующих предотвратить возникновение бактериозов, наносящих впоследствии экономический ущерб. В исследуемых образцах из поверхности кожного покрова, жаберной пластинки и прямой кишки отмечается максимальная обсемененность последнего, превышающей на 49,57% показатель в органах дыхания, кроме того в органах пищеварения выявлено наличие грибов. Наименьшее общее микробное число установлено на поверхности кожи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Какишев, М.Г.
Гинаятов, Н.С.
С 32
Сергалиев, Н. Х.
Значение изучения естественной микрофлоры осетровых рыб, культивируемых в условиях установок замкнутого водоснабжения и их среды обитания [Текст] / Н. Х. Сергалиев, М. Г. Какишев, Н. С. Гинаятов // Ғалым және білім. - 2018. - №3. - С. 167-172
Рубрики: Рыбы. Ихтиология
Кл.слова (ненормированные):
рыбы -- ихтиология -- осетровые рыбы -- микробиом -- микрофлора -- кишечная палочка -- бактерии -- установки замкнутого водоснабжения микробиологические исследования -- кожа -- Жаберная пластинка
Аннотация: В статье приведены исследования по изучению естественного микробиома осетровых рыб и их среды обитания с целью выявления особенностей микроорганизмов и разработки эффективных методов, способствующих предотвратить возникновение бактериозов, наносящих впоследствии экономический ущерб. В исследуемых образцах из поверхности кожного покрова, жаберной пластинки и прямой кишки отмечается максимальная обсемененность последнего, превышающей на 49,57% показатель в органах дыхания, кроме того в органах пищеварения выявлено наличие грибов. Наименьшее общее микробное число установлено на поверхности кожи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Какишев, М.Г.
Гинаятов, Н.С.
94.
Подробнее
Б 30
Бахишева, С. М.
Проектная деятельность как метод развития метанавыков педагогов в самообучающейся организации [Текст] / С. М. Бахишева , К. А. Искакова , А. М. Кемешова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- самообучающаяся организация -- метапознание -- метанавыки -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается влияние проектной деятельности педагогов на развитие их метанавыков в самообучающейся организации. Обучение педагогов в структуре профессиональной деятельности способствует профессиональному и личностному росту. Одной из форм обучения через опыт педагогов является участие в проектной деятельности, что способствует развитию метапознания и метанавыков, необходимых для успешной жизнедеятельности. Методологическими основами исследования являются деятельностный, исследовательский и синергетический подходы, использованы методы проектирования и моделирования проблемных ситуаций, методы анализа и сопоставления, статистические и математические методы, оценка проектов по критериям. В исследовании определены метанавыки педагогов и организационные условия их развития через проектную деятельность. Разработаны критерии и показатели развития метанавыков педагогов, содержание и методика проектной деятельности. Проверена эффективность проектной деятельности в развитии метанавыков педагогов в ходе экспериментальной работы. Разработаны практические рекомендации по развитию метанавыков педагогов в самообучающейся организации. В заключении охарактеризована эффективность проектной деятельности педагогов на развитие метанавыков в самообучающейся организации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, К.А.
Кемешова, А.М.
Б 30
Бахишева, С. М.
Проектная деятельность как метод развития метанавыков педагогов в самообучающейся организации [Текст] / С. М. Бахишева , К. А. Искакова , А. М. Кемешова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- самообучающаяся организация -- метапознание -- метанавыки -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается влияние проектной деятельности педагогов на развитие их метанавыков в самообучающейся организации. Обучение педагогов в структуре профессиональной деятельности способствует профессиональному и личностному росту. Одной из форм обучения через опыт педагогов является участие в проектной деятельности, что способствует развитию метапознания и метанавыков, необходимых для успешной жизнедеятельности. Методологическими основами исследования являются деятельностный, исследовательский и синергетический подходы, использованы методы проектирования и моделирования проблемных ситуаций, методы анализа и сопоставления, статистические и математические методы, оценка проектов по критериям. В исследовании определены метанавыки педагогов и организационные условия их развития через проектную деятельность. Разработаны критерии и показатели развития метанавыков педагогов, содержание и методика проектной деятельности. Проверена эффективность проектной деятельности в развитии метанавыков педагогов в ходе экспериментальной работы. Разработаны практические рекомендации по развитию метанавыков педагогов в самообучающейся организации. В заключении охарактеризована эффективность проектной деятельности педагогов на развитие метанавыков в самообучающейся организации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, К.А.
Кемешова, А.М.
95.
Подробнее
S89
Structural components of formation of legal competence bachelor's degree in the professional training [Текст] / B. Bermukhambetova, T. Musalimov , M. Yesekeshova , G. Gumarov // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 38-47
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- критерии оценки -- образовательный процесс -- правовая компетентность -- правовая подготовка -- профессиональная деятельность -- сформированность правовой компетентности
Аннотация: В данной работе рассматриваются аспекты, касающиеся формированию профессиональной правовой компетентности в ходе образовательного процесса подготовки бакалавров инженерно-технического профиля. Современный специалист должен быть не только профессионально грамотным, но и социально компетентным, а ещё часто – юридически грамотным, уметь организовывать, руководить и самому подчиняться, разрешать конфликты и принимать решения в рамках существующей законодательной базы и т.д. Для этого специалисту необходимо знать законодательные и иные нормативно-правовые акты, уметь эффективно применять их в практической профессиональной деятельности. Цель исследования: определить сущность и свойства структурных компонентов формирования правовой компетентности бакалавров в процессе профессионального обучения. При решении частных задач теоретического исследования были комплексно использованы такие методы, как анализ методологической, философской, социологической, психологической, педагогической литературы по проблеме исследования, изучение законодательных и нормативно-правовых документов о высшем образовании и функционировании учреждений технической сферы, синтез и обобщение полученной информации по предмету исследований. Раскрываются структура правовой компетентности, а также объективные и субъективные свойства правовой компетентности. Правовая компетентность представляется как сложное, интегративное образование, состоящее из комплекса знаний, умений, навыков и личностных качеств будущего бакалавра инженерно- технических специальностей. Более того, содержание правовых знаний должно быть адекватно профессиональной деятельности будущего бакалавра и только при соблюдении этого условия эти знания будут способствовать развитию его правовой компетентности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Bermukhambetova, B.
Musalimov , T.
Yesekeshova , M.
Gumarov , G.
S89
Structural components of formation of legal competence bachelor's degree in the professional training [Текст] / B. Bermukhambetova, T. Musalimov , M. Yesekeshova , G. Gumarov // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 38-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- критерии оценки -- образовательный процесс -- правовая компетентность -- правовая подготовка -- профессиональная деятельность -- сформированность правовой компетентности
Аннотация: В данной работе рассматриваются аспекты, касающиеся формированию профессиональной правовой компетентности в ходе образовательного процесса подготовки бакалавров инженерно-технического профиля. Современный специалист должен быть не только профессионально грамотным, но и социально компетентным, а ещё часто – юридически грамотным, уметь организовывать, руководить и самому подчиняться, разрешать конфликты и принимать решения в рамках существующей законодательной базы и т.д. Для этого специалисту необходимо знать законодательные и иные нормативно-правовые акты, уметь эффективно применять их в практической профессиональной деятельности. Цель исследования: определить сущность и свойства структурных компонентов формирования правовой компетентности бакалавров в процессе профессионального обучения. При решении частных задач теоретического исследования были комплексно использованы такие методы, как анализ методологической, философской, социологической, психологической, педагогической литературы по проблеме исследования, изучение законодательных и нормативно-правовых документов о высшем образовании и функционировании учреждений технической сферы, синтез и обобщение полученной информации по предмету исследований. Раскрываются структура правовой компетентности, а также объективные и субъективные свойства правовой компетентности. Правовая компетентность представляется как сложное, интегративное образование, состоящее из комплекса знаний, умений, навыков и личностных качеств будущего бакалавра инженерно- технических специальностей. Более того, содержание правовых знаний должно быть адекватно профессиональной деятельности будущего бакалавра и только при соблюдении этого условия эти знания будут способствовать развитию его правовой компетентности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Bermukhambetova, B.
Musalimov , T.
Yesekeshova , M.
Gumarov , G.
96.
Подробнее
У 84
Утегенова, К. Т.
Мифы-легенды публичной речи казахстанских политиков [Текст] / К. Т. Утегенова, С. К. Илекеева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 114-122
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
политика -- дискурс -- публичная речь -- мифологизм -- экспрессивный синтактис -- мифы-легенды -- манипулятивность -- мифологема-антропоним -- мифологема- высказывание -- мифологема-текст
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические основы политического дискурса на сегодняшний день, а также на конкретных примерах рассматривается употребление в публичной речи казахстанских политиков мифов-легенд как одного из самых распространенных синтаксических средств интенсификации высказывания и средства усиления экспрессивности политического дискурса. Авторы уделяют внимание обращению политиков в политическом дискурсе к семейным ценностям. Исследование политического дискурса казахстанских политиков показывает, что для создания особой экспрессии в круг языковых единиц вводятся мифологемы. В результате исследования была обоснована мысль, что политические мифологемы в казахстанском политическом дискурсе обладают национальной спецификой, которая обусловлена опорой на базовые ценности казахстанского общества, способствуют упрочению общественно-политических ценностей, структурируют принятую в казахстанском социуме систему социокультурного поведения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Илекеева, С. К.
У 84
Утегенова, К. Т.
Мифы-легенды публичной речи казахстанских политиков [Текст] / К. Т. Утегенова, С. К. Илекеева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 114-122
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
политика -- дискурс -- публичная речь -- мифологизм -- экспрессивный синтактис -- мифы-легенды -- манипулятивность -- мифологема-антропоним -- мифологема- высказывание -- мифологема-текст
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические основы политического дискурса на сегодняшний день, а также на конкретных примерах рассматривается употребление в публичной речи казахстанских политиков мифов-легенд как одного из самых распространенных синтаксических средств интенсификации высказывания и средства усиления экспрессивности политического дискурса. Авторы уделяют внимание обращению политиков в политическом дискурсе к семейным ценностям. Исследование политического дискурса казахстанских политиков показывает, что для создания особой экспрессии в круг языковых единиц вводятся мифологемы. В результате исследования была обоснована мысль, что политические мифологемы в казахстанском политическом дискурсе обладают национальной спецификой, которая обусловлена опорой на базовые ценности казахстанского общества, способствуют упрочению общественно-политических ценностей, структурируют принятую в казахстанском социуме систему социокультурного поведения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Илекеева, С. К.
97.
Подробнее
Д 46
Динамика дельты реки Жайык в современных условиях [Текст] / Ж. Г. Берденов , Е. С. Кабиев, Н. Е. Рамазанова [и др.] // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 197-206
ББК 26.22
Рубрики: Гидрология
Кл.слова (ненормированные):
дельта реки Жайык -- динамика -- космические снимки -- дешифрирование -- состояние берегов -- Каспийское море -- современная гидрографическая сеть -- крупномасштабные карты -- рукав Золотой -- рукав Яицкий -- паводок
Аннотация: В данной научной работе рассмотрены промежуточные результаты исследования дельтыреки Жайык посредством дешифрирования космическихснимков и тематических карт впрограммном комплексе ArcGIS 10.1, а также по результатам экспедиционных исследований в период 2017-2019 годов. В работе приведены краткие результаты подобныхисследований других авторов для изучения изменений. По космическим снимкам получено растровое изображение (предкарта), показывающее участки образования суши на месте воды (аккумуляции наносов) и появления воды на месте суши (размыва берегов). Карты динамики дельты, показывают, что в начале XXI в. тенденция развития дельты изменилась: от слабого нарастания она перешла к размыву.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Берденов, Ж.Г.
Кабиев, Е.С.
Рамазанова, Н.Е.
Мусабаева, М.Н.
Мендыбаев, Е.Х.
Илиеш, Д.
Д 46
Динамика дельты реки Жайык в современных условиях [Текст] / Ж. Г. Берденов , Е. С. Кабиев, Н. Е. Рамазанова [и др.] // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 197-206
Рубрики: Гидрология
Кл.слова (ненормированные):
дельта реки Жайык -- динамика -- космические снимки -- дешифрирование -- состояние берегов -- Каспийское море -- современная гидрографическая сеть -- крупномасштабные карты -- рукав Золотой -- рукав Яицкий -- паводок
Аннотация: В данной научной работе рассмотрены промежуточные результаты исследования дельтыреки Жайык посредством дешифрирования космическихснимков и тематических карт впрограммном комплексе ArcGIS 10.1, а также по результатам экспедиционных исследований в период 2017-2019 годов. В работе приведены краткие результаты подобныхисследований других авторов для изучения изменений. По космическим снимкам получено растровое изображение (предкарта), показывающее участки образования суши на месте воды (аккумуляции наносов) и появления воды на месте суши (размыва берегов). Карты динамики дельты, показывают, что в начале XXI в. тенденция развития дельты изменилась: от слабого нарастания она перешла к размыву.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Берденов, Ж.Г.
Кабиев, Е.С.
Рамазанова, Н.Е.
Мусабаева, М.Н.
Мендыбаев, Е.Х.
Илиеш, Д.
98.
Подробнее
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
Новая модель педагогического образования в Казахстане: интеграция академического обучения и практики в школе [Текст] / Ш. Т. Габдрахманова, Л. В. Обыденкина, Ж. Т. Муканбетова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 42-58
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- система -- интеграция -- академическое обучение -- интегративная практика -- системно-интегративная модель
Аннотация: Среди работодателей распространено мнение о том, что подготовка будущих учителей для работы в школах нового формата в вузах осуществляется слабо. Министерство образования и науки объявило о переходе к практико-ориентированному обучению в вузах. Настоящее исследование направлено на выяснение реальной ситуации по подготовке педагогических кадров в вузе Западно-Казахстанской области. Авторы исследования предлагают новую системно-интегративную модель педагогического образования, включающую академическое обучение и системную практику в школе на протяжении всего обучения студента-бакалавра, направленную на компетентностную модель специалиста, включающую комплекс базовых (жёстких) и адаптивных (мягких) профессиональных навыков. Приведенные промежуточные результаты по апробации системно-интегративной модели позволяют сделать вывод о том, что организация самостоятельной работы студента с наставником на площадке школы обеспечивают формирование качественной практико- ориентированной профессиональной компетентности будущих педагогов. Эти данные указывают на необходимость постоянного и крепкого тесного сотрудничества вузов со школами, которые выступают в качестве стейкхолдеров.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Обыденкина, Л.В.
Муканбетова, Ж.Т.
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
Новая модель педагогического образования в Казахстане: интеграция академического обучения и практики в школе [Текст] / Ш. Т. Габдрахманова, Л. В. Обыденкина, Ж. Т. Муканбетова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 42-58
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- система -- интеграция -- академическое обучение -- интегративная практика -- системно-интегративная модель
Аннотация: Среди работодателей распространено мнение о том, что подготовка будущих учителей для работы в школах нового формата в вузах осуществляется слабо. Министерство образования и науки объявило о переходе к практико-ориентированному обучению в вузах. Настоящее исследование направлено на выяснение реальной ситуации по подготовке педагогических кадров в вузе Западно-Казахстанской области. Авторы исследования предлагают новую системно-интегративную модель педагогического образования, включающую академическое обучение и системную практику в школе на протяжении всего обучения студента-бакалавра, направленную на компетентностную модель специалиста, включающую комплекс базовых (жёстких) и адаптивных (мягких) профессиональных навыков. Приведенные промежуточные результаты по апробации системно-интегративной модели позволяют сделать вывод о том, что организация самостоятельной работы студента с наставником на площадке школы обеспечивают формирование качественной практико- ориентированной профессиональной компетентности будущих педагогов. Эти данные указывают на необходимость постоянного и крепкого тесного сотрудничества вузов со школами, которые выступают в качестве стейкхолдеров.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Обыденкина, Л.В.
Муканбетова, Ж.Т.
99.
Подробнее
А 50
Алипова, Ш. Ж.
Применение активных методов обучения в целях развития устной монологической и диалогической речи учащихся [Текст] / Ш. Ж. Алипова, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 73-79
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Монологическая речь -- диалогическая речь -- приемы и методы -- обучение -- мотивация -- развитие речи -- процесс
Аннотация: В статье рассматривается проблема применения на уроках русского языка и литературы активных методов обучения для развития устной монологической и диалогической речи учащихся школ с нерусским языком обучения. Дана трактовка понятия «активные методы обучения». Освещены исследования известными учеными-педагогами современности данных методов обучения, призванных активизировать мышление обучающихся. Выявлены сущностные характеристики и содержание монологической и диалогической речи. Исследованы современные педагогические технологии, методы и приемы активного обучения, нетрадиционные формы обучения, позволяющие эффективно формировать у учащихся казахских классов навыки устной русской речи, Дается описание практического опыта авторов статьи по применению активных методов обучения с целью развития диалогической и монологической речи учеников. Полученные результаты позволили провести анализ учебников 6-8-х классов для общеобразовательной школы с нерусским языком обучения в аспекте исследуемой проблемы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
А 50
Алипова, Ш. Ж.
Применение активных методов обучения в целях развития устной монологической и диалогической речи учащихся [Текст] / Ш. Ж. Алипова, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 73-79
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Монологическая речь -- диалогическая речь -- приемы и методы -- обучение -- мотивация -- развитие речи -- процесс
Аннотация: В статье рассматривается проблема применения на уроках русского языка и литературы активных методов обучения для развития устной монологической и диалогической речи учащихся школ с нерусским языком обучения. Дана трактовка понятия «активные методы обучения». Освещены исследования известными учеными-педагогами современности данных методов обучения, призванных активизировать мышление обучающихся. Выявлены сущностные характеристики и содержание монологической и диалогической речи. Исследованы современные педагогические технологии, методы и приемы активного обучения, нетрадиционные формы обучения, позволяющие эффективно формировать у учащихся казахских классов навыки устной русской речи, Дается описание практического опыта авторов статьи по применению активных методов обучения с целью развития диалогической и монологической речи учеников. Полученные результаты позволили провести анализ учебников 6-8-х классов для общеобразовательной школы с нерусским языком обучения в аспекте исследуемой проблемы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
100.
Подробнее
А 61
Амельченко, В. И.
Передовые методы обновлённого географического образования [Текст] / В. И. Амельченко, Л. Б. Амельченко // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 80-87
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обновлённое географическое образование -- метод школьных проектов -- краеведческий принцип -- обучение географии -- география -- географическое образование
Аннотация: Статья содержит результаты исследования педагогического опыта учителей в обучении географии учеников в условиях обновления образования в Республике Казахстан. Проведён сравнительный анализ дидактических задач, которые ставят перед собой учителя географии с целью повышения эффективности обучения. Выявлены методические подходы, которые являются передовыми в современном географическом образовании. Особое внимание уделено краеведческому принципу и методу школьных проектов в обновлённом географическом образовании Республики Казахстан
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амельченко, Л.Б.
А 61
Амельченко, В. И.
Передовые методы обновлённого географического образования [Текст] / В. И. Амельченко, Л. Б. Амельченко // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 80-87
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обновлённое географическое образование -- метод школьных проектов -- краеведческий принцип -- обучение географии -- география -- географическое образование
Аннотация: Статья содержит результаты исследования педагогического опыта учителей в обучении географии учеников в условиях обновления образования в Республике Казахстан. Проведён сравнительный анализ дидактических задач, которые ставят перед собой учителя географии с целью повышения эффективности обучения. Выявлены методические подходы, которые являются передовыми в современном географическом образовании. Особое внимание уделено краеведческому принципу и методу школьных проектов в обновлённом географическом образовании Республики Казахстан
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амельченко, Л.Б.
Page 10, Results: 244