База данных: Электронная библиотека
Страница 44, Результатов: 439
Отмеченные записи: 0
431.
Подробнее
Н 31
Насибуллов, Р. Р.
Развитие дистанционной формы обучения будущих учителей (конец ХХ – начало ХХI вв.) [Текст] : монография / Р. Р. Насибуллов; Под общ. ред. д.п.н., проф. А.Н. Хузиахметова. - Казань : [б. и.], 2013. - 176 с. - ISBN 978-5-94117-341-8 : Б. ц.
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- педагогика -- управление дистанционным обучением -- интерактивность
Аннотация: В монографии выявлены и раскрыты историко-педагогические предпосылки развития дистанционного обучения: естественный отклик системы образования на потребности общества, а также изменения его научно-технической и информационной архитектоники в конце ХХ – начале ХХI веков; определены особенности подготовки будущих учителей по дистанционной форме обучения. Монография адресована учителям, специалистам современного педагогического образования, аспирантам.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Н 31
Насибуллов, Р. Р.
Развитие дистанционной формы обучения будущих учителей (конец ХХ – начало ХХI вв.) [Текст] : монография / Р. Р. Насибуллов; Под общ. ред. д.п.н., проф. А.Н. Хузиахметова. - Казань : [б. и.], 2013. - 176 с. - ISBN 978-5-94117-341-8 : Б. ц.
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- педагогика -- управление дистанционным обучением -- интерактивность
Аннотация: В монографии выявлены и раскрыты историко-педагогические предпосылки развития дистанционного обучения: естественный отклик системы образования на потребности общества, а также изменения его научно-технической и информационной архитектоники в конце ХХ – начале ХХI веков; определены особенности подготовки будущих учителей по дистанционной форме обучения. Монография адресована учителям, специалистам современного педагогического образования, аспирантам.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
432.
Подробнее
Л 88
Лызь, Н. А.
Новая педагогика высшей школы: непрерывное образование, цифровая среда, человек обучающийся [Текст] : учебное пособие / Н. А. Лызь; А. Е. Лызь ; Южный федеральный университет. - Ростов-на-Дону ; Таганрог : [б. и.], 2024. - 138 с. - ISBN 978-5-9275-4589-6 : Б. ц.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Непрерывное образование -- Интеграция форм образования -- Цифровые технологии -- Онлайн-обучение -- смешанное обучение -- Студентоцентрированность -- индивидуализация обучения -- Цифровые средства образовательного процесса
Аннотация: В учебном пособии авторы анализируют феномены новой образовательной реальности в современном динамичном цифровом мире и дают ответы на актуальные вопросы педагогики высшей школы. Как взаимосвязаны формальное, неформальное и информальное образование? На какие результаты нужно ориентировать высшее образование? Какие возможности и риски влечет за собой цифровизация образования? Как изменяется образовательный процесс, деятельность обучающихся и преподавателей в новых условиях? На основе современных отечественных и зарубежных научных исследований в пособии представлена модель факторов эффективности высшего образования, раскрыты особенности деятельности студентов и способы педагогического управления ею. Пособие предназначено для аспирантов, изучающих курс «Педагогика высшей школы», преподавателей и исследователей образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лызь, А.Е.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Л 88
Лызь, Н. А.
Новая педагогика высшей школы: непрерывное образование, цифровая среда, человек обучающийся [Текст] : учебное пособие / Н. А. Лызь; А. Е. Лызь ; Южный федеральный университет. - Ростов-на-Дону ; Таганрог : [б. и.], 2024. - 138 с. - ISBN 978-5-9275-4589-6 : Б. ц.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Непрерывное образование -- Интеграция форм образования -- Цифровые технологии -- Онлайн-обучение -- смешанное обучение -- Студентоцентрированность -- индивидуализация обучения -- Цифровые средства образовательного процесса
Аннотация: В учебном пособии авторы анализируют феномены новой образовательной реальности в современном динамичном цифровом мире и дают ответы на актуальные вопросы педагогики высшей школы. Как взаимосвязаны формальное, неформальное и информальное образование? На какие результаты нужно ориентировать высшее образование? Какие возможности и риски влечет за собой цифровизация образования? Как изменяется образовательный процесс, деятельность обучающихся и преподавателей в новых условиях? На основе современных отечественных и зарубежных научных исследований в пособии представлена модель факторов эффективности высшего образования, раскрыты особенности деятельности студентов и способы педагогического управления ею. Пособие предназначено для аспирантов, изучающих курс «Педагогика высшей школы», преподавателей и исследователей образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лызь, А.Е.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
433.
Подробнее
И 66
Инновационные подходы к организации и управлению научно-образовательной деятельностью вуза [Текст] : монография / под ред. Т.И. Рудневой. - Самара : [б. и.], 2016. - 191 с. - ISBN 978-5-86465-745-4 : Б. ц.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-образовательная деятельность -- вуз -- Менеджмент -- Менеджмент образования -- научно-исследовательская деятельность -- Инновационный менеджмент -- Мотивация -- Планирование объема учебных поручений -- публикационная активность
Аннотация: В монографии рассмотрены научные подходы к исследованию проблем организации и управления научной и образовательной деятельностью вуза в условиях инновационных реформ, а также три управленческих процесса: управление публикационной активностью преподавателей флагманских вузов; организация и управление научно-исследовательской работой кафедры; организация бизнес- процессов расчета и оптимизации учебных поручений кафедр. Внедрение принципов инновационных подходов к управлению указанных процессов способствует обеспечению академической привлекательности вуза, признанию научного сообщества, повышению качества предоставляемых образовательных услуг. Предназначена для слушателей дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы», курсов повышения квалификации преподавателей экономического профиля, административных работников вузов, а также студентов по направлению подготовки 38.04.02. «Менеджмент» (магистерская программа «Менеджмент образования»).
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
И 66
Инновационные подходы к организации и управлению научно-образовательной деятельностью вуза [Текст] : монография / под ред. Т.И. Рудневой. - Самара : [б. и.], 2016. - 191 с. - ISBN 978-5-86465-745-4 : Б. ц.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-образовательная деятельность -- вуз -- Менеджмент -- Менеджмент образования -- научно-исследовательская деятельность -- Инновационный менеджмент -- Мотивация -- Планирование объема учебных поручений -- публикационная активность
Аннотация: В монографии рассмотрены научные подходы к исследованию проблем организации и управления научной и образовательной деятельностью вуза в условиях инновационных реформ, а также три управленческих процесса: управление публикационной активностью преподавателей флагманских вузов; организация и управление научно-исследовательской работой кафедры; организация бизнес- процессов расчета и оптимизации учебных поручений кафедр. Внедрение принципов инновационных подходов к управлению указанных процессов способствует обеспечению академической привлекательности вуза, признанию научного сообщества, повышению качества предоставляемых образовательных услуг. Предназначена для слушателей дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы», курсов повышения квалификации преподавателей экономического профиля, административных работников вузов, а также студентов по направлению подготовки 38.04.02. «Менеджмент» (магистерская программа «Менеджмент образования»).
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
434.
Подробнее
Т 52
Толстобоков, О. Н.
Современные методы и технологии дистанционного обучения [Электронный ресурс] : монография / О. Н. Толстобоков. - М. : [б. и.], 2020. - Сетевое издание. Режим доступа: https://izd-mn.com/PDF/37MNNPM20.pdf – Загл. с экрана. - ISBN 978-5-6044813-2-5 : Б. ц.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- Дистанционное обучение -- учебный процесс -- Современные методы адаптации новых сотрудников -- Виды обучения в организациях -- Передовые управленческие приемы и компетентность -- Нормативно-правовое регулирование сферы дополнительного профессионального образования
Аннотация: Данная монография посвящена современным методам и технологиям дистанционного обучения. Изучены и переосмыслены такие вопросы, как современные приемы и методы обучения, современные методы адаптации новых сотрудников, технологии обучения: проблемы и пути их решения, а также особенности разработки дополнительных профессиональных программ, неразрывно связанных с дистанционным обучением и дополнительным профессиональным образованием. Издание предназначено для широкого круга руководителей образовательных организаций, для слушателей и обучающихся программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки, а также всех заинтересованных лиц, интересующихся проблемами и перспективами развития образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Т 52
Толстобоков, О. Н.
Современные методы и технологии дистанционного обучения [Электронный ресурс] : монография / О. Н. Толстобоков. - М. : [б. и.], 2020. - Сетевое издание. Режим доступа: https://izd-mn.com/PDF/37MNNPM20.pdf – Загл. с экрана. - ISBN 978-5-6044813-2-5 : Б. ц.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- Дистанционное обучение -- учебный процесс -- Современные методы адаптации новых сотрудников -- Виды обучения в организациях -- Передовые управленческие приемы и компетентность -- Нормативно-правовое регулирование сферы дополнительного профессионального образования
Аннотация: Данная монография посвящена современным методам и технологиям дистанционного обучения. Изучены и переосмыслены такие вопросы, как современные приемы и методы обучения, современные методы адаптации новых сотрудников, технологии обучения: проблемы и пути их решения, а также особенности разработки дополнительных профессиональных программ, неразрывно связанных с дистанционным обучением и дополнительным профессиональным образованием. Издание предназначено для широкого круга руководителей образовательных организаций, для слушателей и обучающихся программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки, а также всех заинтересованных лиц, интересующихся проблемами и перспективами развития образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
435.
Подробнее
Ц 75
Цифровые трансформации в образовании. Технологии, коммуникации, решения [Текст] : монография / под общ.ред. научного совета ГНИИ "Нацразвитие". - СПб. : [б. и.], 2023. - 80 с. - ISBN 978-5-00213-112-9 : Б. ц.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровые трансформации -- образование -- искусственный интеллект -- высшее образование -- цифровая образовательная среда -- вузовское обучение -- информационные технологии -- дистанционное образование -- Цифровые технологии
Аннотация: В монографии исследуются современные тенденции и проблемы организации образовательного процесса в условиях цифровой трансформации. Уделяется внимание актуальным в настоящее время подходам к настройке эффективных коммуникаций в образовательной среде в условиях цифровизации. Интерес для читателя представляет раздел с примерами практических решений, основанных на опыте внедрения цифровых технологий в образовательный процесс. Адресовано административным работникам, преподавателям и студентам образовательных организаций.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Ц 75
Цифровые трансформации в образовании. Технологии, коммуникации, решения [Текст] : монография / под общ.ред. научного совета ГНИИ "Нацразвитие". - СПб. : [б. и.], 2023. - 80 с. - ISBN 978-5-00213-112-9 : Б. ц.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровые трансформации -- образование -- искусственный интеллект -- высшее образование -- цифровая образовательная среда -- вузовское обучение -- информационные технологии -- дистанционное образование -- Цифровые технологии
Аннотация: В монографии исследуются современные тенденции и проблемы организации образовательного процесса в условиях цифровой трансформации. Уделяется внимание актуальным в настоящее время подходам к настройке эффективных коммуникаций в образовательной среде в условиях цифровизации. Интерес для читателя представляет раздел с примерами практических решений, основанных на опыте внедрения цифровых технологий в образовательный процесс. Адресовано административным работникам, преподавателям и студентам образовательных организаций.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
436.
Подробнее
Б 41
Бейзеров, В. А.
105 кейсов по педагогике. Педагогические задачи и ситуации [Текст] : учебное пособие / В. А. Бейзеров. - Москва : [б. и.], 2014. - 160 с. - Б. ц.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- Педагогические задачи и ситуации -- Акмеология -- Аксиология -- Вид обучения -- Воспитание -- Гражданское образование -- Гуманизация
Аннотация: В данном учебном пособии представлены педагогические ситуации, часть из которых сопровождается вариантами решения, а также вопросами и заданиями для студентов (слушателей), предполагающих решение ситуаций, опираясь на теоретические знания педагогики и жизненный опыт. Приведенные в книге ситуации и задачи взяты из практики различных педагогов, литературных источников, а также практической педагогической деятельности автора. Пособие сопровождается кратким терминологическим словарем по педагогики. Рекомендуется преподавателям и студентам педагогических и психологических специальностей вузов, слушателям курсов повышения квалификации специалистов системы образования, учителям средних школ, гимназий, лицеев.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Б 41
Бейзеров, В. А.
105 кейсов по педагогике. Педагогические задачи и ситуации [Текст] : учебное пособие / В. А. Бейзеров. - Москва : [б. и.], 2014. - 160 с. - Б. ц.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- Педагогические задачи и ситуации -- Акмеология -- Аксиология -- Вид обучения -- Воспитание -- Гражданское образование -- Гуманизация
Аннотация: В данном учебном пособии представлены педагогические ситуации, часть из которых сопровождается вариантами решения, а также вопросами и заданиями для студентов (слушателей), предполагающих решение ситуаций, опираясь на теоретические знания педагогики и жизненный опыт. Приведенные в книге ситуации и задачи взяты из практики различных педагогов, литературных источников, а также практической педагогической деятельности автора. Пособие сопровождается кратким терминологическим словарем по педагогики. Рекомендуется преподавателям и студентам педагогических и психологических специальностей вузов, слушателям курсов повышения квалификации специалистов системы образования, учителям средних школ, гимназий, лицеев.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
437.
Подробнее
Б 86
Бочкарева, О. В.
Анализ педагогических ситуаций в дидактическом диалоге [Текст] : учебно-методический комплект. Часть I. / О. В. Бочкарева. - Ярославль : [б. и.], 2013. - 107 с. - Б. ц.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогический анализ -- дидактический диалог -- педагог-музыкант -- музыкальное образование -- музыка
Аннотация: Пособие разработано для курса «Психолого-педагогический практикум в музыкальном образовании» и посвящено одной из актуальных проблем вузовского образования - раскрытию возможностей дидактического диалога в процессе анализа педагогических ситуаций и решении педагогических задач. В первой части пособия раскрываются теоретические вопросы, касающиеся педагогического анализа в дидактическом диалоге. Часть вторая содержит методический материал - педагогические ситуации, анализ которых помогает формированию готовности студентов к диалогическому общению и взаимодействию с учащимися, приобретению ими умений анализировать ситуации и решать педагогические задачи на практике. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, учителей общеобразовательных школ, преподавателей высшей школы.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Б 86
Бочкарева, О. В.
Анализ педагогических ситуаций в дидактическом диалоге [Текст] : учебно-методический комплект. Часть I. / О. В. Бочкарева. - Ярославль : [б. и.], 2013. - 107 с. - Б. ц.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогический анализ -- дидактический диалог -- педагог-музыкант -- музыкальное образование -- музыка
Аннотация: Пособие разработано для курса «Психолого-педагогический практикум в музыкальном образовании» и посвящено одной из актуальных проблем вузовского образования - раскрытию возможностей дидактического диалога в процессе анализа педагогических ситуаций и решении педагогических задач. В первой части пособия раскрываются теоретические вопросы, касающиеся педагогического анализа в дидактическом диалоге. Часть вторая содержит методический материал - педагогические ситуации, анализ которых помогает формированию готовности студентов к диалогическому общению и взаимодействию с учащимися, приобретению ими умений анализировать ситуации и решать педагогические задачи на практике. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, учителей общеобразовательных школ, преподавателей высшей школы.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
438.
Подробнее
Б 90
Бузаубакова, К. Д.
Қазақстан Республикасында коллаборативті цифрлы білім беру ортасында болашақ педагогтердің цифрлық құзыреттіліктерін қалыптастыру: теория және әдістеме [Текст] : монография / К. Д. Бузаубакова, А. Е. Беделбаева. - Тараз : [б. и.], 2024. - 314 б. - Б. ц.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық білім беру порталы -- педагогика -- Цифрлы оқыту технологиялары -- онлайн курсы -- Білім берудегі цифрлық коллаборация -- Заманауи жас ғалымның ғылыми-зерттеу жұмысы
Аннотация: «Қазақстан Республикасында коллаборативті цифрлы білім беру ортасында болашақ педагогтердің цифрлық құзыреттіктерін қалыптастыру: теория және әдістеме» монографиясы AP19680242 «Қазақстан Республикасында педагогикалық білім беру жүйесін жаңғырту аясында жоғары оқу орындарының коллаборативті цифрлы білім беру ортасын құру» атты гранттық жобасы аясында жарық көрді және Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі Ғылым Комитеті тарапынан қаржыландырылды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беделбаева, А.Е.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Б 90
Бузаубакова, К. Д.
Қазақстан Республикасында коллаборативті цифрлы білім беру ортасында болашақ педагогтердің цифрлық құзыреттіліктерін қалыптастыру: теория және әдістеме [Текст] : монография / К. Д. Бузаубакова, А. Е. Беделбаева. - Тараз : [б. и.], 2024. - 314 б. - Б. ц.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық білім беру порталы -- педагогика -- Цифрлы оқыту технологиялары -- онлайн курсы -- Білім берудегі цифрлық коллаборация -- Заманауи жас ғалымның ғылыми-зерттеу жұмысы
Аннотация: «Қазақстан Республикасында коллаборативті цифрлы білім беру ортасында болашақ педагогтердің цифрлық құзыреттіктерін қалыптастыру: теория және әдістеме» монографиясы AP19680242 «Қазақстан Республикасында педагогикалық білім беру жүйесін жаңғырту аясында жоғары оқу орындарының коллаборативті цифрлы білім беру ортасын құру» атты гранттық жобасы аясында жарық көрді және Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі Ғылым Комитеті тарапынан қаржыландырылды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беделбаева, А.Е.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
439.
Подробнее
Д 27
Дейкина, А. Д.
Аксиологическая методика преподавания русского языка [Текст] : монография / А. Д. Дейкина. - Москва : [б. и.], 2019. - 212 с. - Б. ц.
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания русского языка -- русский язык -- Эстетика языка -- эстетика речи -- Историко-культурная роль русского языка в образовательном пространстве языковой личности -- Историко-культурный подход в преподавании русского языка
Аннотация: В монографии освещен ряд аспектов аксиологической методики преподавания русского языка, в центре которой находится понятие ценности применительно главным образом к изучению русского языка в средней школе. Многолетний научный и преподавательский опыт автора позволяет раскрыть актуальные вопросы методологии в аксиологическом измерении: цели, подходы, принципы, методы, технологии. Современное понимание русского языка как метапредмета отражено в обосновании метаметодического подхода к исследованиям по теории и методике обучения и воспитания (русский язык). Монография будет полезна ученым-методистам, докторантам, аспирантам, преподавателям, учителям-словесникам, студентам.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Д 27
Дейкина, А. Д.
Аксиологическая методика преподавания русского языка [Текст] : монография / А. Д. Дейкина. - Москва : [б. и.], 2019. - 212 с. - Б. ц.
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания русского языка -- русский язык -- Эстетика языка -- эстетика речи -- Историко-культурная роль русского языка в образовательном пространстве языковой личности -- Историко-культурный подход в преподавании русского языка
Аннотация: В монографии освещен ряд аспектов аксиологической методики преподавания русского языка, в центре которой находится понятие ценности применительно главным образом к изучению русского языка в средней школе. Многолетний научный и преподавательский опыт автора позволяет раскрыть актуальные вопросы методологии в аксиологическом измерении: цели, подходы, принципы, методы, технологии. Современное понимание русского языка как метапредмета отражено в обосновании метаметодического подхода к исследованиям по теории и методике обучения и воспитания (русский язык). Монография будет полезна ученым-методистам, докторантам, аспирантам, преподавателям, учителям-словесникам, студентам.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Страница 44, Результатов: 439