База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 33
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.202.5
К 43
Қырғызхан, Г.
Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі [Текст] / Г. Қырғызхан // Қазақ тарихы . - 2019. - Б. 64-66. - №4(171)
ББК 74.202.5
Рубрики: Школьников — проверка и оценка
Кл.слова (ненормированные):
критериалды бағалау -- ахмет байтұрсынов -- елбасы -- Н.Ә.Назарбаев -- ел экономикасы -- білім беру жүйесі -- жаңартылған білім -- оқушы -- зерттеу жұмыстарын жүргізу -- тәжірибе жасау -- ұстаз
Аннотация: Критерийлік бағалау жүйесі - қандай да бір оқу материалы қаншалықты мөлшерде меңгерілгендігін анықтайтын, іс жүзіндегі дағдылар қалыптасатын, оқу курсында бекітілген белгілі бір талаптардың ең аз көлемін меңгеру деңгейін салыстыру мүмкіндігі анықтайтын жүйе. Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты - мектепте білім беру сапасын көтеру, мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру
Держатели документа:
БҚМУ
К 43
Қырғызхан, Г.
Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі [Текст] / Г. Қырғызхан // Қазақ тарихы . - 2019. - Б. 64-66. - №4(171)
Рубрики: Школьников — проверка и оценка
Кл.слова (ненормированные):
критериалды бағалау -- ахмет байтұрсынов -- елбасы -- Н.Ә.Назарбаев -- ел экономикасы -- білім беру жүйесі -- жаңартылған білім -- оқушы -- зерттеу жұмыстарын жүргізу -- тәжірибе жасау -- ұстаз
Аннотация: Критерийлік бағалау жүйесі - қандай да бір оқу материалы қаншалықты мөлшерде меңгерілгендігін анықтайтын, іс жүзіндегі дағдылар қалыптасатын, оқу курсында бекітілген белгілі бір талаптардың ең аз көлемін меңгеру деңгейін салыстыру мүмкіндігі анықтайтын жүйе. Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты - мектепте білім беру сапасын көтеру, мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
Қайыңбай , Ж. Т.
Кейбір алгебралық мәселелерді жалпы жағдайдан жеке жағдайға көшіру кезінде қарастыру [Текст] / Ж. Т. Қайыңбай // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 2-3
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
паскаль үшбұрышы -- математиканы оқыту барысы -- ньютон биномы -- ньютон полиномы -- математика
Аннотация: Математиканы оқыту барысында ескеруге тиісті бір мәселе бар деп ойлаймын. Ол, әрі уақыт үнемдеу үшінәрі оқушылардың білім алулары үшін, әрі оқушылардың өзіндік жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру үшін математика мұғалімдерінің математикадағы жалпы жағдайлар бойынша оқушылармен жұмыс істеп, одан туындайтын жеке жағдайларды оқушылардың өздерінің қорытып шығарылуына мүмкіндік беруі, жағдай жасауы деп ойлаймын. Бұл жағдайларға алгебралық мәселелер мысал бола алады деп ойлаймын.
Держатели документа:
БҚМУ
Қайыңбай , Ж. Т.
Кейбір алгебралық мәселелерді жалпы жағдайдан жеке жағдайға көшіру кезінде қарастыру [Текст] / Ж. Т. Қайыңбай // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 2-3
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
паскаль үшбұрышы -- математиканы оқыту барысы -- ньютон биномы -- ньютон полиномы -- математика
Аннотация: Математиканы оқыту барысында ескеруге тиісті бір мәселе бар деп ойлаймын. Ол, әрі уақыт үнемдеу үшінәрі оқушылардың білім алулары үшін, әрі оқушылардың өзіндік жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру үшін математика мұғалімдерінің математикадағы жалпы жағдайлар бойынша оқушылармен жұмыс істеп, одан туындайтын жеке жағдайларды оқушылардың өздерінің қорытып шығарылуына мүмкіндік беруі, жағдай жасауы деп ойлаймын. Бұл жағдайларға алгебралық мәселелер мысал бола алады деп ойлаймын.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
Мұстафаев, А. П.
Математикадан сараланған есеп-жаттығулардың оқушылардың қабілет-қарымдарына ықпалы [Текст] / А. П. Мұстафаев // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 4-5
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
математика -- тапсырмалар -- қабілет -- қарым-қатынас -- педагогикалық-психологиялық ерекшеліктер -- есеп-жаттығулар -- оқушы -- мұғалім
Аннотация: Мақалада математикадан сараланған есеп-жаттығулар арқылы оқушылардың қарым-қабілеті мен едагогикалық-психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, барлық, басым көпшілік және кейбір оқушылармен жұмысты қалай ұйымдастыру жөнінде әдістемелік талдау жасалынған. Саралау, саралау тапсырмалары, қабілет-қарым, педагогикалық-психологиялық ерекшеліктер, есеп-жаттығулар, оқушы, мұғалім. Математика сабақтарында оқушылардың дербес педагогико-психологиялық ерекшеліктеріне және қабілеттілік деңгейлеріне сәйкес есеп-жаттығулар, тапсырмалармен қамтамасыз ету үшін саралау тәсілдерін қолданудың маңызы зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мухамадьярова , Г.Ч.
Мұстафаев, А. П.
Математикадан сараланған есеп-жаттығулардың оқушылардың қабілет-қарымдарына ықпалы [Текст] / А. П. Мұстафаев // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 4-5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
математика -- тапсырмалар -- қабілет -- қарым-қатынас -- педагогикалық-психологиялық ерекшеліктер -- есеп-жаттығулар -- оқушы -- мұғалім
Аннотация: Мақалада математикадан сараланған есеп-жаттығулар арқылы оқушылардың қарым-қабілеті мен едагогикалық-психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, барлық, басым көпшілік және кейбір оқушылармен жұмысты қалай ұйымдастыру жөнінде әдістемелік талдау жасалынған. Саралау, саралау тапсырмалары, қабілет-қарым, педагогикалық-психологиялық ерекшеліктер, есеп-жаттығулар, оқушы, мұғалім. Математика сабақтарында оқушылардың дербес педагогико-психологиялық ерекшеліктеріне және қабілеттілік деңгейлеріне сәйкес есеп-жаттығулар, тапсырмалармен қамтамасыз ету үшін саралау тәсілдерін қолданудың маңызы зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мухамадьярова , Г.Ч.
4.
Подробнее
Мукушев, Б. А.
Білім алушылардың сыни ойлау қабілеттерін арттыру [Текст] / Б. А. Мукушев // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 6.
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
сыни ойлау -- технологиялық кезеңдер -- әдебиеттер -- қайнау тақырыбы -- білім -- кесте
Аннотация: Сыни ойлау - бұл ортақ мағына іздеу: өзкөзқарасынды және басқалардың пікірін есепке алып, қисынды және шынайы ой тастау, жеке наным-сенімдерінен бас тарта білу, бағалаушылық, рефлексивті ойлау, жаңа, толық мәндегі деректерді ұсыну және тәуелсіз түрде шешеім қабылдау. Америка психологы Р.Роджерс оқушының қабылдаған ақпараты ғана оның алған білімі бола алатынын айтқан еді. Сонымен қатар, оқушылар қайнау құбылысы туралы алған білімдерін басқа жылулық құбылыстарды зерделеу кезінде қолдану мақсатын алдарына қояды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тұрсынбаева, Ж.Т.
Мукушев, Б. А.
Білім алушылардың сыни ойлау қабілеттерін арттыру [Текст] / Б. А. Мукушев // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 6.
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
сыни ойлау -- технологиялық кезеңдер -- әдебиеттер -- қайнау тақырыбы -- білім -- кесте
Аннотация: Сыни ойлау - бұл ортақ мағына іздеу: өзкөзқарасынды және басқалардың пікірін есепке алып, қисынды және шынайы ой тастау, жеке наным-сенімдерінен бас тарта білу, бағалаушылық, рефлексивті ойлау, жаңа, толық мәндегі деректерді ұсыну және тәуелсіз түрде шешеім қабылдау. Америка психологы Р.Роджерс оқушының қабылдаған ақпараты ғана оның алған білімі бола алатынын айтқан еді. Сонымен қатар, оқушылар қайнау құбылысы туралы алған білімдерін басқа жылулық құбылыстарды зерделеу кезінде қолдану мақсатын алдарына қояды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тұрсынбаева, Ж.Т.
5.
Подробнее
Хамитов, А. Х.
Модуль таңбасымен берілген бір есептің толық талдауы [Текст] / А. Х. Хамитов // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 7-9
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
функция -- шешуі -- модуль таңбасы -- теңдеулер -- теңсіздіктер -- модуль асты өрнектер -- нүкте -- есеп -- білім -- математика
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Базарбаева, А.М.
Хамитов, А. Х.
Модуль таңбасымен берілген бір есептің толық талдауы [Текст] / А. Х. Хамитов // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 7-9
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
функция -- шешуі -- модуль таңбасы -- теңдеулер -- теңсіздіктер -- модуль асты өрнектер -- нүкте -- есеп -- білім -- математика
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Базарбаева, А.М.
6.
Подробнее
Оразәлі, Ә.
Қисық сызықты трапецияның ауданын есептеу [Текст] / Ә. Оразәлі // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 10-12
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
алгебра және анализ бастамалары оқулығы -- қисық сызықты трапецияның ауданы -- ұлттық бірыңғай тест (ҰБТ) -- график -- кесте -- білім -- алгебралық әдіс -- геометриялық әдіс -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- есеп
Аннотация: Алгебра және анализ бастамалары оқулығында Қисық сызықты трапецияның ауданы тақырыбы қарастырылған. Оқулықта мұндай фигуралардың аудандарын бізге белгілі геометрияның аудандарды есептеу формулары арқылы есептеу мүмкін емес екендігі айтылады. Яғни, ауданды есесптеу интеграл арқылы жүзеге асырылады. Бұл әдіс парактикада қисықтармен шектелген фигура аудандары мен көлемдерін есептеу үшін тиімді әрі дұрыс нәтиже беретіндігі дәлелденген. Есеп нәтижелері бірдей санға тең. Демек, осы түрдегі есептерді интеграл сесптеуді қолданбай-ақ геометриялық жолмен шешуге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
Оразәлі, Ә.
Қисық сызықты трапецияның ауданын есептеу [Текст] / Ә. Оразәлі // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 10-12
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
алгебра және анализ бастамалары оқулығы -- қисық сызықты трапецияның ауданы -- ұлттық бірыңғай тест (ҰБТ) -- график -- кесте -- білім -- алгебралық әдіс -- геометриялық әдіс -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- есеп
Аннотация: Алгебра және анализ бастамалары оқулығында Қисық сызықты трапецияның ауданы тақырыбы қарастырылған. Оқулықта мұндай фигуралардың аудандарын бізге белгілі геометрияның аудандарды есептеу формулары арқылы есептеу мүмкін емес екендігі айтылады. Яғни, ауданды есесптеу интеграл арқылы жүзеге асырылады. Бұл әдіс парактикада қисықтармен шектелген фигура аудандары мен көлемдерін есептеу үшін тиімді әрі дұрыс нәтиже беретіндігі дәлелденген. Есеп нәтижелері бірдей санға тең. Демек, осы түрдегі есептерді интеграл сесптеуді қолданбай-ақ геометриялық жолмен шешуге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
7.
Подробнее
Бекенқызы, М.
Процентке берілген есептерді шешудің әдістері [Текст] / М. Бекенқызы // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 13-15
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
есеп -- тәсілдер бөлімі -- проценттерге құрамғм берілген есептер -- жаңартылған білім жүйесі -- білім -- математика
Аннотация: Қазіргі кезеңде техниканың дамуы еліміздің өндірістік және шаруашылық базасын тереңдетуге түбегейлі әсер етіп отыр. Қоғамның өндіріспен ғылыми-техниканың жетілуіне математика ғылымының маңызы зор. Қазіргі мектеп бағдарламасында процентке байланысты медицина саласында дәрі-дәрмектер және әртүрлі концентрацияда ерітінділер мен қоспалар дайындаудағы есептер, металлургиялық өндіріс орындарында металдық қорытпалардың проценттік құрамына байланысты есептер.
Держатели документа:
БҚМУ
Бекенқызы, М.
Процентке берілген есептерді шешудің әдістері [Текст] / М. Бекенқызы // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 13-15
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
есеп -- тәсілдер бөлімі -- проценттерге құрамғм берілген есептер -- жаңартылған білім жүйесі -- білім -- математика
Аннотация: Қазіргі кезеңде техниканың дамуы еліміздің өндірістік және шаруашылық базасын тереңдетуге түбегейлі әсер етіп отыр. Қоғамның өндіріспен ғылыми-техниканың жетілуіне математика ғылымының маңызы зор. Қазіргі мектеп бағдарламасында процентке байланысты медицина саласында дәрі-дәрмектер және әртүрлі концентрацияда ерітінділер мен қоспалар дайындаудағы есептер, металлургиялық өндіріс орындарында металдық қорытпалардың проценттік құрамына байланысты есептер.
Держатели документа:
БҚМУ
8.
Подробнее
Харесов , Т. Е.
Декарттық және полярлық координаталар жүйесі [Текст] / Т. Е. Харесов // Математика және физика . - 2019. - №2. - Б. 16-17
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
декарттық координаттар жүйесі -- картезиандық координаттар жүйесі -- тікбұрышты координаттар жүйесі -- сызық және шеңбер теңдеулер -- математика -- білім -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Декарттық координаттар жүйесі немесе картезиандық координаттар жүйесі - координаттар осіндегі межелері немесе базистік вектторларының ұзындықтары тең, жазықтықтағы немесе кеңістіктегі түзу сызықты координаттар жүйесі.Әдетте, тікбұрышты декарттық координаттар жүйесі қолданылады. Тікбұрышты координаттар жүйесінде нақты сандардың әрбір реттелген жұбына (х, у) жазықтықтың бір нүктесі сәйкес қойылады. Керісінше, жазықтықтың әрбір нүктесіне реттелген сандар жұбы сәйкес болады. Жазықтағы координаттар жүйесі жазықтықта нүктенің орналасуын сипаттауға мүмкіндік береді. Осындай жүйенің бірі полярлық координаттар жүйесі. Полярлық координаталар жүйесі полярлық полюс деп аталатын О нүктесімен, полярлық ось деп аталатын Ор сәулесімен және Ор сәулесіне бағытталған е бірліктік векторымен беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Харесов , Т. Е.
Декарттық және полярлық координаталар жүйесі [Текст] / Т. Е. Харесов // Математика және физика . - 2019. - №2. - Б. 16-17
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
декарттық координаттар жүйесі -- картезиандық координаттар жүйесі -- тікбұрышты координаттар жүйесі -- сызық және шеңбер теңдеулер -- математика -- білім -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Декарттық координаттар жүйесі немесе картезиандық координаттар жүйесі - координаттар осіндегі межелері немесе базистік вектторларының ұзындықтары тең, жазықтықтағы немесе кеңістіктегі түзу сызықты координаттар жүйесі.Әдетте, тікбұрышты декарттық координаттар жүйесі қолданылады. Тікбұрышты координаттар жүйесінде нақты сандардың әрбір реттелген жұбына (х, у) жазықтықтың бір нүктесі сәйкес қойылады. Керісінше, жазықтықтың әрбір нүктесіне реттелген сандар жұбы сәйкес болады. Жазықтағы координаттар жүйесі жазықтықта нүктенің орналасуын сипаттауға мүмкіндік береді. Осындай жүйенің бірі полярлық координаттар жүйесі. Полярлық координаталар жүйесі полярлық полюс деп аталатын О нүктесімен, полярлық ось деп аталатын Ор сәулесімен және Ор сәулесіне бағытталған е бірліктік векторымен беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
9.
Подробнее
Жолдыбеков, Е.
Бұрышты 3-ке бөлу жайында [Текст] / Е. Жолдыбеков // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 18-19
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
математика -- физика -- ВОd тік бұрышты үшбұрыш -- жңартылған білім жүйесі -- білім -- формалар
Аннотация: ВОd тік бұрышты үшбұрышы берілген болсын. Осы -тің 3-ға тең В бұрышын теңдей етіп 3-ке бөлетін. Вt, Bm кескінділерінің қысқа бөлігі мен - тық гипетенузасының 2 еселенген ұзындығының 2 косинусына тең болады. Бұл формулалар - О және 5-пен аяқталатын бұрыштардың конинустарын cos70 арқылы өрнектеу болып табылады. Бұлар - аралас функциялы тригонометриялық теңдеулерді логарифмдеу арқылы шығаруда маңызды міндет атқарады деп есептеймін.
Держатели документа:
БҚМУ
Жолдыбеков, Е.
Бұрышты 3-ке бөлу жайында [Текст] / Е. Жолдыбеков // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 18-19
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
математика -- физика -- ВОd тік бұрышты үшбұрыш -- жңартылған білім жүйесі -- білім -- формалар
Аннотация: ВОd тік бұрышты үшбұрышы берілген болсын. Осы -тің 3-ға тең В бұрышын теңдей етіп 3-ке бөлетін. Вt, Bm кескінділерінің қысқа бөлігі мен - тық гипетенузасының 2 еселенген ұзындығының 2 косинусына тең болады. Бұл формулалар - О және 5-пен аяқталатын бұрыштардың конинустарын cos70 арқылы өрнектеу болып табылады. Бұлар - аралас функциялы тригонометриялық теңдеулерді логарифмдеу арқылы шығаруда маңызды міндет атқарады деп есептеймін.
Держатели документа:
БҚМУ
10.
Подробнее
74.202.5(5каз)
Е 85
Еспентаева, К. К.
Тест тапсырмалары [Текст] / К. К. Еспентаева // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 24-27
ББК 74.202.5(5каз)
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
алгебра және анализ бастамалары -- функция -- теңдеу -- шешу -- Білім -- теңсіздік -- өрнектің мәндері -- жаңартылған білім жүйесі -- математика -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- Батыс Қазақстан облысы. -- Жаңақала ауданы
Аннотация: Тест тапсырмалар. Теңдеулер жүйесін шешу. Функцияның мәндерінің облысы қандай әріппен белгіленетінін үйрету.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 85
Еспентаева, К. К.
Тест тапсырмалары [Текст] / К. К. Еспентаева // Математика және физика. - 2019. - №2. - Б. 24-27
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
алгебра және анализ бастамалары -- функция -- теңдеу -- шешу -- Білім -- теңсіздік -- өрнектің мәндері -- жаңартылған білім жүйесі -- математика -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- Батыс Қазақстан облысы. -- Жаңақала ауданы
Аннотация: Тест тапсырмалар. Теңдеулер жүйесін шешу. Функцияның мәндерінің облысы қандай әріппен белгіленетінін үйрету.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 1, Результатов: 33