База данных: Статьи ППС
Страница 6, Результатов: 57
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
74.262.21
С 40
Сисенбаева, К. М.
Ықтималдықтар теориясын оқытуда графтар теориясын қолдану әдістемесі [Текст] / К. М. Сисенбаева, Г. М. Айтенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 328-331.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Ықтималдықтар теориясы -- Графтық модельдеу -- Ықтималдықтар талдары -- Шартты ықтималдық -- Ықтималдық кеңістігі -- Дидактикалық модель -- Когнитивтік құрал -- Стохастикалық ойлау
Аннотация: Мақалада ықтималдықтар теориясын оқытуда графтар теориясына негізделген әдістемелік модельдің ғылыми-педагогикалық әлеуеті зерделенген. Автор ықтималдық есептерін формулаларды механикалық қолдану арқылы шешудің тиімсіздігін негіздеп, оның баламасы ретінде графтық модельдеуді ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айтенова, Г. М.
С 40
Сисенбаева, К. М.
Ықтималдықтар теориясын оқытуда графтар теориясын қолдану әдістемесі [Текст] / К. М. Сисенбаева, Г. М. Айтенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 328-331.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Ықтималдықтар теориясы -- Графтық модельдеу -- Ықтималдықтар талдары -- Шартты ықтималдық -- Ықтималдық кеңістігі -- Дидактикалық модель -- Когнитивтік құрал -- Стохастикалық ойлау
Аннотация: Мақалада ықтималдықтар теориясын оқытуда графтар теориясына негізделген әдістемелік модельдің ғылыми-педагогикалық әлеуеті зерделенген. Автор ықтималдық есептерін формулаларды механикалық қолдану арқылы шешудің тиімсіздігін негіздеп, оның баламасы ретінде графтық модельдеуді ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айтенова, Г. М.
52.
Подробнее
74.262.21
С 40
Сисенова, З. Б.
6- сынып мектеп математикасында проблемалық оқыту технологиясын қолдану [Текст] / З. Б. Сисенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 331-335.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Проблемалық оқыту -- Проблемалық жағдаят -- Танымдық белсенділік -- Сыни ойлау -- Зерттеушілік іс-әрекет -- Интеллектті дамыту -- 6-сынып математикасы -- Өз бетінше ізденіс
Аннотация: Мақалада 6-сынып математика сабақтарында проблемалық оқыту технологиясын қолданудың теориялық-әдістемелік негіздері зерделенген. Автор дәстүрлі түсіндірмелі-иллюстративті оқытудың кемшіліктерін талдай отырып, оқушыны зерттеуші субъект деңгейіне көтерудің дидактикалық шарттарын негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисенова, З. Б.
6- сынып мектеп математикасында проблемалық оқыту технологиясын қолдану [Текст] / З. Б. Сисенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 331-335.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Проблемалық оқыту -- Проблемалық жағдаят -- Танымдық белсенділік -- Сыни ойлау -- Зерттеушілік іс-әрекет -- Интеллектті дамыту -- 6-сынып математикасы -- Өз бетінше ізденіс
Аннотация: Мақалада 6-сынып математика сабақтарында проблемалық оқыту технологиясын қолданудың теориялық-әдістемелік негіздері зерделенген. Автор дәстүрлі түсіндірмелі-иллюстративті оқытудың кемшіліктерін талдай отырып, оқушыны зерттеуші субъект деңгейіне көтерудің дидактикалық шарттарын негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
53.
Подробнее
74.262.21
Т 49
Тлекова, Г. Б.
ҰБТ контексінде мәтіндік есептерді шығару дағдысының құрылымдық моделі [Текст] / Г. Б. Тлекова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 343-346
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық бірыңғай тестілеу -- Мәтіндік есептер -- Құрылымдық модель -- Семантикалық талдау -- Математикалық модельдеу -- Метатанымдық бақылау -- Когнитивтік жүктеме -- П.Я. Гальперин теориясы
Аннотация: Мақалада ҰБТ контекстінде мектеп бітірушілердің мәтіндік есептерді шығару дағдыларын қалыптастырудың құрылымдық-функционалдық моделі теориялық тұрғыдан негізделген. Автор Г. Поля, А. Шенфельд және П. Гальпериннің іргелі теорияларына сүйене отырып, ҰБТ-дағы уақыт тапшылығы мен жоғары когнитивтік жүктеме жағдайында есеп шығару әрекетін басқару тетіктерін талдайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 49
Тлекова, Г. Б.
ҰБТ контексінде мәтіндік есептерді шығару дағдысының құрылымдық моделі [Текст] / Г. Б. Тлекова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 343-346
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық бірыңғай тестілеу -- Мәтіндік есептер -- Құрылымдық модель -- Семантикалық талдау -- Математикалық модельдеу -- Метатанымдық бақылау -- Когнитивтік жүктеме -- П.Я. Гальперин теориясы
Аннотация: Мақалада ҰБТ контекстінде мектеп бітірушілердің мәтіндік есептерді шығару дағдыларын қалыптастырудың құрылымдық-функционалдық моделі теориялық тұрғыдан негізделген. Автор Г. Поля, А. Шенфельд және П. Гальпериннің іргелі теорияларына сүйене отырып, ҰБТ-дағы уақыт тапшылығы мен жоғары когнитивтік жүктеме жағдайында есеп шығару әрекетін басқару тетіктерін талдайды.
Держатели документа:
ЗКУ
54.
Подробнее
74.262.21
У 34
Узакбаева, Г. А.
Құбылыстар негізінде математиканы оқыту тиімділігі [Текст] / Г. А. Узакбаева, Д. Қ. Мұрат // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 359-360.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Құбылыстар негізінде оқыту -- Математикалық модельдеу -- Функционалдық сауаттылық -- Пәнаралық интеграция -- Интерактивті технологиялар -- Аналитикалық ойлау -- Математика -- Қолданбалы математика
Аннотация: Мақалада «6В01520 – Математика (IP)» білім беру бағдарламасына енгізілген «Құбылыстар негізінде математика пәнін оқыту» пәнінің әдістемелік негіздері мен оқыту ерекшеліктері талданған. Автор абстрактілі математикалық ұғымдарды табиғи, әлеуметтік және техникалық құбылыстармен байланыстырудың дидактикалық артықшылықтарын негіздейді. Жұмыста математикалық модельдеу, графикалық талдау және интерактивті симуляциялар сияқты әдістердің студенттердің қолданбалы сауаттылығын арттырудағы рөлі қарастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мұрат, Д.Қ.
У 34
Узакбаева, Г. А.
Құбылыстар негізінде математиканы оқыту тиімділігі [Текст] / Г. А. Узакбаева, Д. Қ. Мұрат // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 359-360.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Құбылыстар негізінде оқыту -- Математикалық модельдеу -- Функционалдық сауаттылық -- Пәнаралық интеграция -- Интерактивті технологиялар -- Аналитикалық ойлау -- Математика -- Қолданбалы математика
Аннотация: Мақалада «6В01520 – Математика (IP)» білім беру бағдарламасына енгізілген «Құбылыстар негізінде математика пәнін оқыту» пәнінің әдістемелік негіздері мен оқыту ерекшеліктері талданған. Автор абстрактілі математикалық ұғымдарды табиғи, әлеуметтік және техникалық құбылыстармен байланыстырудың дидактикалық артықшылықтарын негіздейді. Жұмыста математикалық модельдеу, графикалық талдау және интерактивті симуляциялар сияқты әдістердің студенттердің қолданбалы сауаттылығын арттырудағы рөлі қарастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мұрат, Д.Қ.
55.
Подробнее
74.262.21
У 68
Уразбаева, Д. Н.
Цифрлық ресурстар арқылы туынды есептерін шешудің әдіс-тәсілдері [Текст] / Д. Н. Уразбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 360-364.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функцияның туындысы -- Лездік жылдамдық -- Жанаманың теңдеуі -- Дәстүрлі оқыту әдістері -- Цифрлық технологиялар -- Трансформация -- Сандық сауаттылық -- Дифференциалдық есептеулер
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсында «Функцияның туындысы» тақырыбын оқытудың дәстүрлі және заманауи цифрлық тәсілдері талданған. Автор туынды ұғымының тарихи қалыптасу негіздеріне (механикалық және геометриялық есептер) сүйене отырып, оны оқытудың классикалық әдістемесін сипаттайды.
Держатели документа:
ЗКУ
У 68
Уразбаева, Д. Н.
Цифрлық ресурстар арқылы туынды есептерін шешудің әдіс-тәсілдері [Текст] / Д. Н. Уразбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 360-364.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функцияның туындысы -- Лездік жылдамдық -- Жанаманың теңдеуі -- Дәстүрлі оқыту әдістері -- Цифрлық технологиялар -- Трансформация -- Сандық сауаттылық -- Дифференциалдық есептеулер
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсында «Функцияның туындысы» тақырыбын оқытудың дәстүрлі және заманауи цифрлық тәсілдері талданған. Автор туынды ұғымының тарихи қалыптасу негіздеріне (механикалық және геометриялық есептер) сүйене отырып, оны оқытудың классикалық әдістемесін сипаттайды.
Держатели документа:
ЗКУ
56.
Подробнее
74.262.21
У 52
Үмбетжанова, Г. М.
Қазіргі заманғы білім беру жүйесінде мазмұнды есептер форматының трансформациясы [Текст] / Г. М. Үмбетжанова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 365-369.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Мәтіндік есептер -- Арифметикалық тәсіл -- Математикалық модельдеу -- Функционалдық сауаттылық -- Контекстік есептер -- Оқу сауаттылығы -- Логикалық ойлау -- Интерпретация
Аннотация: Мақалада математика сабақтарында мәтіндік есептерді оқыту форматының дәстүрлі жүйеден заманауи функционалдық бағытқа трансформациялануы қарастырылған. Автор арифметикалық және алгебралық тәсілдерді қолданудың оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытудағы маңызын негіздеп, оқулықтардағы әдістемелік нұсқаулардың тапшылығы мәселесін көтереді.
Держатели документа:
ЗКУ
У 52
Үмбетжанова, Г. М.
Қазіргі заманғы білім беру жүйесінде мазмұнды есептер форматының трансформациясы [Текст] / Г. М. Үмбетжанова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 365-369.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Мәтіндік есептер -- Арифметикалық тәсіл -- Математикалық модельдеу -- Функционалдық сауаттылық -- Контекстік есептер -- Оқу сауаттылығы -- Логикалық ойлау -- Интерпретация
Аннотация: Мақалада математика сабақтарында мәтіндік есептерді оқыту форматының дәстүрлі жүйеден заманауи функционалдық бағытқа трансформациялануы қарастырылған. Автор арифметикалық және алгебралық тәсілдерді қолданудың оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытудағы маңызын негіздеп, оқулықтардағы әдістемелік нұсқаулардың тапшылығы мәселесін көтереді.
Держатели документа:
ЗКУ
57.
Подробнее
74.262.21
У 84
Утепқалиев, Б. Қ.
Мектеп математикасында дифференциалдық теңдеулер элементтерін енгізу [Текст] / Б. Қ. Утепқалиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 369-371.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Дифференциалдық теңдеулер -- Математикалық модельдеу -- Интуитивті тәсіл -- Пәнаралық байланыс -- Функцияның өзгеру жылдамдығы -- Аналитикалық және сандық әдістер -- Визуализация -- В.И. Арнольд -- Н.М. Матвеев
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсына дифференциалдық теңдеулер элементтерін енгізудің теориялық және әдістемелік мүмкіндіктері қарастырылған. Автор В.И. Арнольд, Н.М. Матвеев және Ж. Сүлейменов сияқты отандық және шетелдік ғалымдардың іргелі еңбектеріне ретроспективті талдау жасай отырып, дифференциалдық теңдеулерді оқытудың аналитикалық, геометриялық және сандық әдістерінің арақатынасын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Утепқалиев, Б. Қ.
Мектеп математикасында дифференциалдық теңдеулер элементтерін енгізу [Текст] / Б. Қ. Утепқалиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 369-371.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Дифференциалдық теңдеулер -- Математикалық модельдеу -- Интуитивті тәсіл -- Пәнаралық байланыс -- Функцияның өзгеру жылдамдығы -- Аналитикалық және сандық әдістер -- Визуализация -- В.И. Арнольд -- Н.М. Матвеев
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсына дифференциалдық теңдеулер элементтерін енгізудің теориялық және әдістемелік мүмкіндіктері қарастырылған. Автор В.И. Арнольд, Н.М. Матвеев және Ж. Сүлейменов сияқты отандық және шетелдік ғалымдардың іргелі еңбектеріне ретроспективті талдау жасай отырып, дифференциалдық теңдеулерді оқытудың аналитикалық, геометриялық және сандық әдістерінің арақатынасын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 6, Результатов: 57