База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.263.2
К 93
Курмашева, Д. Н.
Методика обучения программированию будущего учителя информатики [Текст] / Д. Н. Курмашева, И. Н. Пугачева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 223-226.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники.
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения программированию -- будущий учитель информатики -- курс программирования -- предметная подготовка -- технологии программирования -- педагогический вуз -- программирование
Аннотация: Статья о методике обучения программированию будущего учителя информатики.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Пугачева, И.Н.
К 93
Курмашева, Д. Н.
Методика обучения программированию будущего учителя информатики [Текст] / Д. Н. Курмашева, И. Н. Пугачева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 223-226.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники.
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения программированию -- будущий учитель информатики -- курс программирования -- предметная подготовка -- технологии программирования -- педагогический вуз -- программирование
Аннотация: Статья о методике обучения программированию будущего учителя информатики.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Пугачева, И.Н.
2.
Подробнее
74.263.2
К 21
Карашева, Б. Б.
Новые направления в обучении на уроках информатики в рамках обновления содержания образования [Текст] / Б. Б. Карашева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 149-151
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Обновление содержания образования -- Информатика -- Новые направления в обучении -- психологический настрой -- игры-разминки -- Комплименты -- Пожелания -- групповая работа -- оценивание -- Словесная оценка
Аннотация: Целью преподавания предмета «Информатика» является формирование функционально грамотной личности через развитие практических навыков применения информационных технологий в четырех видах деятельности: слушании, говорении, чтении, творение. Акцент делается не на полученные знания, а на процесс их применения. При разработке урока я применяю таксономию Блума. Старалась, чтобы урок проходил в увлекательной форме, вызвал интерес учеников, удивил новизной. Кроме этого я слежу за тем, чтобы на уроке был охвачен и понят весь запланированный объем материала по данной теме.
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Карашева, Б. Б.
Новые направления в обучении на уроках информатики в рамках обновления содержания образования [Текст] / Б. Б. Карашева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 149-151
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Обновление содержания образования -- Информатика -- Новые направления в обучении -- психологический настрой -- игры-разминки -- Комплименты -- Пожелания -- групповая работа -- оценивание -- Словесная оценка
Аннотация: Целью преподавания предмета «Информатика» является формирование функционально грамотной личности через развитие практических навыков применения информационных технологий в четырех видах деятельности: слушании, говорении, чтении, творение. Акцент делается не на полученные знания, а на процесс их применения. При разработке урока я применяю таксономию Блума. Старалась, чтобы урок проходил в увлекательной форме, вызвал интерес учеников, удивил новизной. Кроме этого я слежу за тем, чтобы на уроке был охвачен и понят весь запланированный объем материала по данной теме.
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
74.263.2
М 92
Мухамбетова , Ғ.Г.
Информатика мамандығы студенттеріне білім беруде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану [Текст] / Ғ.Г. Мухамбетова // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 163-169
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- электрондық оқулықтар -- компьютерлік бағдарламалар -- анимациялық жобалар -- Информатика -- студент -- мультимедиялық технология -- интернет технология -- электронды пошта -- бұлттық технология -- электрондық оқулықтар -- Macromedia Flash технологиясы -- Бағдарламаның экрандық интерфейсі -- Блум таксономия -- Компьютерлік тесті
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орнының информатика мамандығы студенттеріне білім беруде ақпараттық- коммуникациялық технологияларды, соның ішінде электрондық оқулықтар мен түрлі бағдарламалар мүмкіндіктерін тиімді қолдану жолдары қарастырылады. Ақпараттық-коммуникативті технологияларды қолдану жағдайлары мен оның нәтижелері нақты мысалдар арқылы сипатталады. Сонымен қатар, мақалада жаңартылған білім бағдарламасының кейбір мазмұндық ерекшеліктеріне тоқталып, Блум таксономиясы бойынша құрастырылған тапсырмалар мен шығармашылық жұмысты бағалаудың критерийі мен дескрипторы келтірілген
Держатели документа:
БҚМУ
М 92
Мухамбетова , Ғ.Г.
Информатика мамандығы студенттеріне білім беруде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану [Текст] / Ғ.Г. Мухамбетова // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 163-169
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- электрондық оқулықтар -- компьютерлік бағдарламалар -- анимациялық жобалар -- Информатика -- студент -- мультимедиялық технология -- интернет технология -- электронды пошта -- бұлттық технология -- электрондық оқулықтар -- Macromedia Flash технологиясы -- Бағдарламаның экрандық интерфейсі -- Блум таксономия -- Компьютерлік тесті
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орнының информатика мамандығы студенттеріне білім беруде ақпараттық- коммуникациялық технологияларды, соның ішінде электрондық оқулықтар мен түрлі бағдарламалар мүмкіндіктерін тиімді қолдану жолдары қарастырылады. Ақпараттық-коммуникативті технологияларды қолдану жағдайлары мен оның нәтижелері нақты мысалдар арқылы сипатталады. Сонымен қатар, мақалада жаңартылған білім бағдарламасының кейбір мазмұндық ерекшеліктеріне тоқталып, Блум таксономиясы бойынша құрастырылған тапсырмалар мен шығармашылық жұмысты бағалаудың критерийі мен дескрипторы келтірілген
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
74.263.2
Е 69
Ералиева, А. Ж.
Информатика сабақтарында жаңа технологиялар мен түрлі әдістер қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру [Текст] / А. Ж. Ералиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 75-77.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
информатиканы оқыту -- Информатика сабақтары -- Мозайка әдісі -- Python программалау -- +1 Ақыл әдісі -- Премия әдісі -- жалпы білім беру жүйесі -- информатика
Аннотация: Осыған орай информатиканы оқытудың негізгі мақсаты – әрбір оқушыға информатика ғылымы негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру, оқушыларға осы білімді мектепте оқытылатын басқа ғылымдардың негіздерін түпкілікті және сапалы түрде меңгеруге қажетті іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады. Информатика сабақтарында оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту арқылы білім сапасын арттыруға көмектесу басты мақсаттардың бірі
Держатели документа:
ЗКУ
Е 69
Ералиева, А. Ж.
Информатика сабақтарында жаңа технологиялар мен түрлі әдістер қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру [Текст] / А. Ж. Ералиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 75-77.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
информатиканы оқыту -- Информатика сабақтары -- Мозайка әдісі -- Python программалау -- +1 Ақыл әдісі -- Премия әдісі -- жалпы білім беру жүйесі -- информатика
Аннотация: Осыған орай информатиканы оқытудың негізгі мақсаты – әрбір оқушыға информатика ғылымы негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру, оқушыларға осы білімді мектепте оқытылатын басқа ғылымдардың негіздерін түпкілікті және сапалы түрде меңгеруге қажетті іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады. Информатика сабақтарында оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту арқылы білім сапасын арттыруға көмектесу басты мақсаттардың бірі
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
74.263.2
Ж 69
Жиенкулова, Д. А.
Жаңаша әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану - әр мұғалімнің шығармашылық қыры [Текст] / Д. А. Жиенкулова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 97-99.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Информатика пәні -- білім беру жүйесі -- ақпараттық технологиялар -- мұғалім -- Логикалық операциялар -- дизъюнкция -- конъюнкция -- инверсия -- логикалық операцияларды білу -- логикалық операцияларды ажырату -- логикалық өрнектерді құруда логикалық операцияларды қолдана білу
Аннотация: Информатика пәнінің білім беру жүйесіндегі орны ақпараттық орта мен қоғам мүшелерінің жаңа ақпараттық технологияларды кең қолдануға байланысты маңызды болып есептеледі және оның мазмұны үнемі жаңарып отырады. Оқушы білімінің қалыптасуы қашанда мұғалімнің сабақты ұйымдастыра білуіне, жаңа материалды жүйелі түрде баяндауда әртүрлі жаңаша әдіс - тәсілдерді қолдана отыра жеткізілуіне байланысты. Ақпараттық дәуірде технологиялардың қолданылуы ерекше. Білім сапасын жоғарылату, оны жеткілікті түрде арттыруда жаңа технологияларды қолданусыз, заманауи телекоммуникациялық құралдарды пайдаланусыз мүмкін емес
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 69
Жиенкулова, Д. А.
Жаңаша әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану - әр мұғалімнің шығармашылық қыры [Текст] / Д. А. Жиенкулова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 97-99.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Информатика пәні -- білім беру жүйесі -- ақпараттық технологиялар -- мұғалім -- Логикалық операциялар -- дизъюнкция -- конъюнкция -- инверсия -- логикалық операцияларды білу -- логикалық операцияларды ажырату -- логикалық өрнектерді құруда логикалық операцияларды қолдана білу
Аннотация: Информатика пәнінің білім беру жүйесіндегі орны ақпараттық орта мен қоғам мүшелерінің жаңа ақпараттық технологияларды кең қолдануға байланысты маңызды болып есептеледі және оның мазмұны үнемі жаңарып отырады. Оқушы білімінің қалыптасуы қашанда мұғалімнің сабақты ұйымдастыра білуіне, жаңа материалды жүйелі түрде баяндауда әртүрлі жаңаша әдіс - тәсілдерді қолдана отыра жеткізілуіне байланысты. Ақпараттық дәуірде технологиялардың қолданылуы ерекше. Білім сапасын жоғарылату, оны жеткілікті түрде арттыруда жаңа технологияларды қолданусыз, заманауи телекоммуникациялық құралдарды пайдаланусыз мүмкін емес
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74.263.2
Т 23
Таупаева, Л. Е.
Мектептегі информатика курсында медиасауаттылықты дамытудың педагогикалық аспектісі [Текст] / Л. Е. Таупаева, К. М. Беркимбаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 89-90.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Медиасауаттылық -- медиа мәдениет -- ақпараттық қоғам -- информатика -- білім беруді цифрландыру -- сыни ойлау -- медиа білім беру -- ақпараттық коммуникациялық технологиялар -- компьютерлік сауаттылық
Аннотация: Мақалада қазіргі цифрлық дәуірдегі білім беру жүйесінің трансформациясы мен мектептегі информатика пәнінің даму кезеңдері қарастырылады. Автор дәстүрлі компьютерлік сауаттылықтан медиасауаттылыққа көшудің өзектілігін негіздей отырып, ақпараттық мәдениет пен медиа мәдениеттің өзара байланысын талдайды. Мәтінде медиасауаттылықтың негізгі компоненттері (мотивациялық, талдау, шығармашылық және т.б.) сипатталып, оқушылардың медиаортада ақпаратты сыни тұрғыдан қабылдау қабілетін дамытудың маңыздылығы атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркимбаев, К.М.
Т 23
Таупаева, Л. Е.
Мектептегі информатика курсында медиасауаттылықты дамытудың педагогикалық аспектісі [Текст] / Л. Е. Таупаева, К. М. Беркимбаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 89-90.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Медиасауаттылық -- медиа мәдениет -- ақпараттық қоғам -- информатика -- білім беруді цифрландыру -- сыни ойлау -- медиа білім беру -- ақпараттық коммуникациялық технологиялар -- компьютерлік сауаттылық
Аннотация: Мақалада қазіргі цифрлық дәуірдегі білім беру жүйесінің трансформациясы мен мектептегі информатика пәнінің даму кезеңдері қарастырылады. Автор дәстүрлі компьютерлік сауаттылықтан медиасауаттылыққа көшудің өзектілігін негіздей отырып, ақпараттық мәдениет пен медиа мәдениеттің өзара байланысын талдайды. Мәтінде медиасауаттылықтың негізгі компоненттері (мотивациялық, талдау, шығармашылық және т.б.) сипатталып, оқушылардың медиаортада ақпаратты сыни тұрғыдан қабылдау қабілетін дамытудың маңыздылығы атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркимбаев, К.М.
7.
Подробнее
74.263.2
А 37
Айтбенова, А. А.
Жоғары оқу орнында информатиканы оқытуда жасанды интеллект технологияларын қолдану: мүмкіндіктері, шектеулері және әдістемелік ұсыныстар [Текст] / А. А. Айтбенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 99-102.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- ЖИ -- цифрлық трансформация -- жоғары білім -- информатиканы оқыту әдістемесі -- адаптивті оқыту -- цифрлық құзыреттілік -- академиялық адалдық -- интеллектуалды жүйелер -- жекешелендіріп оқыту
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орындарында информатика пәнін оқыту барысында жасанды интеллект (ЖИ) технологияларын қолданудың теориялық және әдістемелік негіздері қарастырылады. Автор білім беруді цифрландыру жағдайында ЖИ-дің оқытуды жекешелендірудегі, студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастырудағы және цифрлық құзыреттіліктерді қалыптастырудағы әлеуетін талдайды. Сонымен қатар, ЖИ-ді қолдану кезінде туындайтын академиялық адалдық пен этикалық мәселелерге тоқталып, осы технологияларды оқу үдерісіне тиімді енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар береді.
Держатели документа:
ЗКУ
А 37
Айтбенова, А. А.
Жоғары оқу орнында информатиканы оқытуда жасанды интеллект технологияларын қолдану: мүмкіндіктері, шектеулері және әдістемелік ұсыныстар [Текст] / А. А. Айтбенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 99-102.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- ЖИ -- цифрлық трансформация -- жоғары білім -- информатиканы оқыту әдістемесі -- адаптивті оқыту -- цифрлық құзыреттілік -- академиялық адалдық -- интеллектуалды жүйелер -- жекешелендіріп оқыту
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орындарында информатика пәнін оқыту барысында жасанды интеллект (ЖИ) технологияларын қолданудың теориялық және әдістемелік негіздері қарастырылады. Автор білім беруді цифрландыру жағдайында ЖИ-дің оқытуды жекешелендірудегі, студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастырудағы және цифрлық құзыреттіліктерді қалыптастырудағы әлеуетін талдайды. Сонымен қатар, ЖИ-ді қолдану кезінде туындайтын академиялық адалдық пен этикалық мәселелерге тоқталып, осы технологияларды оқу үдерісіне тиімді енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар береді.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
74.263.2
Б 65
Бисенова, Ж. К.
Информатика пәнінде компьютерлік бағдарламаларды пайдалану арқылы оқушылардың бойына ұлттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Ж. К. Бисенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 139-143.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Информатика -- Компьютерлік технологиялар -- Ұлттық құндылықтар -- Салт-дәстүрлер -- Практикалық жаттығулар -- Тәрбие моделі -- Ақпараттық мәдениет -- Пәнаралық байланыс
Аннотация: Мақалада информатика сабақтарында компьютерлік бағдарламаларды қолдану арқылы оқушылардың бойында ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың әдістемелік жолдары қарастырылады. Автор заманауи ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін пайдалана отырып, қазақ халқының салт-дәстүрін, қолөнерін, музыкалық аспаптары мен ұлттық ойындарын оқу үдерісіне кіріктірудің тиімділігін негіздейді. Жұмыста әртүрлі бағдарламалық орталарда орындалатын практикалық тапсырмалар арқылы оқушыларға ұлттық тәрбие берудің моделі ұсынылған. Зерттеу нәтижелері информатика пәнін тек техникалық білім көзі емес, сонымен қатар рухани-мәдени құндылықтарды насихаттау құралы ретінде пайдалануға бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 65
Бисенова, Ж. К.
Информатика пәнінде компьютерлік бағдарламаларды пайдалану арқылы оқушылардың бойына ұлттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Ж. К. Бисенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 139-143.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Информатика -- Компьютерлік технологиялар -- Ұлттық құндылықтар -- Салт-дәстүрлер -- Практикалық жаттығулар -- Тәрбие моделі -- Ақпараттық мәдениет -- Пәнаралық байланыс
Аннотация: Мақалада информатика сабақтарында компьютерлік бағдарламаларды қолдану арқылы оқушылардың бойында ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың әдістемелік жолдары қарастырылады. Автор заманауи ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін пайдалана отырып, қазақ халқының салт-дәстүрін, қолөнерін, музыкалық аспаптары мен ұлттық ойындарын оқу үдерісіне кіріктірудің тиімділігін негіздейді. Жұмыста әртүрлі бағдарламалық орталарда орындалатын практикалық тапсырмалар арқылы оқушыларға ұлттық тәрбие берудің моделі ұсынылған. Зерттеу нәтижелері информатика пәнін тек техникалық білім көзі емес, сонымен қатар рухани-мәдени құндылықтарды насихаттау құралы ретінде пайдалануға бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74.263.2
К 76
Кошанова, Г. Д.
Жалпы орта мектептің информатика пәнінде сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру [Текст] / Г. Д. Кошанова, Б. А. Намазбай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 223-225.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Сыныптан тыс іс-шаралар -- Жасанды интеллект -- ЖИ -- GravityWrite -- ChatGPT -- Киберқауіпсіздік -- Құпия сөзді қорғау -- Kids story book content generator -- Сторителлинг -- Цифрлық сауаттылық
Аннотация: Мақалада 10-сынып оқушыларына арналған информатика пәні бойынша сыныптан тыс іс-шараларда жасанды интеллект элементтерін қолдану тәжірибесі қарастырылған. Автор «Желіде жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік шаралары» тақырыбын меңгертуде ЖИ генераторлары (GravityWrite, ChatGPT) арқылы жасалған дидактикалық ертегілерді қолданудың тиімділігін негіздейді. Жұмыста құпия сөзді қорғау концепциясын ертегі желісімен ұштастырудың әдістемелік алгоритмі мен ЖИ платформаларында сұраныс (prompt) жасау үлгілері сипатталған. Зерттеу нәтижелері сторителлинг әдісі мен иммерсивті технологиялардың оқушылардың киберқауіпсіздікке деген қызығушылығын арттырудағы рөлін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Намазбай, Б.А.
К 76
Кошанова, Г. Д.
Жалпы орта мектептің информатика пәнінде сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру [Текст] / Г. Д. Кошанова, Б. А. Намазбай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 223-225.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Сыныптан тыс іс-шаралар -- Жасанды интеллект -- ЖИ -- GravityWrite -- ChatGPT -- Киберқауіпсіздік -- Құпия сөзді қорғау -- Kids story book content generator -- Сторителлинг -- Цифрлық сауаттылық
Аннотация: Мақалада 10-сынып оқушыларына арналған информатика пәні бойынша сыныптан тыс іс-шараларда жасанды интеллект элементтерін қолдану тәжірибесі қарастырылған. Автор «Желіде жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік шаралары» тақырыбын меңгертуде ЖИ генераторлары (GravityWrite, ChatGPT) арқылы жасалған дидактикалық ертегілерді қолданудың тиімділігін негіздейді. Жұмыста құпия сөзді қорғау концепциясын ертегі желісімен ұштастырудың әдістемелік алгоритмі мен ЖИ платформаларында сұраныс (prompt) жасау үлгілері сипатталған. Зерттеу нәтижелері сторителлинг әдісі мен иммерсивті технологиялардың оқушылардың киберқауіпсіздікке деген қызығушылығын арттырудағы рөлін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Намазбай, Б.А.
10.
Подробнее
74.263.2
С 20
Сарыбекова, Қ. Н.
Информатика сабағының құрылымдық жүйесі және жаңартылған талаптар [Текст] / Қ. Н. Сарыбекова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 312-315.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Сынып-сабақ жүйесі -- Я.А. Коменский -- Дидактикалық мақсат -- Аралас сабақ -- Информатика дидактикасы -- М.П. Лапчик жіктемесі -- Демонстрация -- Оқыту формалары -- Дальтон-жоспар -- Трамп жоспары
Аннотация: Мақалада педагогика ғылымындағы сынып-сабақ жүйесінің қалыптасу тарихы мен оның қазіргі информатика пәнін оқытудағы трансформациясы қарастырылған. Автор Я.А. Коменский негіздеген дәстүрлі сабақтың негізгі сипаттарын талдай отырып, әлемдік тәжірибедегі баламалы оқыту жүйелеріне (Белль-Ланкастер, Дальтон, Трамп жоспарлары) шолу жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
С 20
Сарыбекова, Қ. Н.
Информатика сабағының құрылымдық жүйесі және жаңартылған талаптар [Текст] / Қ. Н. Сарыбекова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 312-315.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Сынып-сабақ жүйесі -- Я.А. Коменский -- Дидактикалық мақсат -- Аралас сабақ -- Информатика дидактикасы -- М.П. Лапчик жіктемесі -- Демонстрация -- Оқыту формалары -- Дальтон-жоспар -- Трамп жоспары
Аннотация: Мақалада педагогика ғылымындағы сынып-сабақ жүйесінің қалыптасу тарихы мен оның қазіргі информатика пәнін оқытудағы трансформациясы қарастырылған. Автор Я.А. Коменский негіздеген дәстүрлі сабақтың негізгі сипаттарын талдай отырып, әлемдік тәжірибедегі баламалы оқыту жүйелеріне (Белль-Ланкастер, Дальтон, Трамп жоспарлары) шолу жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 10