База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.264.5
С 50
Смелова, В. Г.
"Какая у меня осанка?" сценарий занятия. [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 33-37
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
количественный анализ -- биометрия -- прямохождение -- осанка
Аннотация: В статье представлен сценарий учебного занятия по конвергентной программе "Я -исследователь" в системе дополнительного образования детей. На занятии школьники знакомятся с понятием "количественный анализ" на примере биометрии.
Держатели документа:
зКУ
С 50
Смелова, В. Г.
"Какая у меня осанка?" сценарий занятия. [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 33-37
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
количественный анализ -- биометрия -- прямохождение -- осанка
Аннотация: В статье представлен сценарий учебного занятия по конвергентной программе "Я -исследователь" в системе дополнительного образования детей. На занятии школьники знакомятся с понятием "количественный анализ" на примере биометрии.
Держатели документа:
зКУ
2.
Подробнее
74.264.5
З-38
Захарюта, Н. В.
Информатизация и интеграция естественно- научного образования учащихся при использовании комнатных растений в школе. [Текст] / Н. В. Захарюта // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 42-47
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- интеграция
Аннотация: В настоящее время учащиеся все больше отчуждаются от природы. Информатизация и компьютеризация отодвинула их взаимодействие с окружающей средой на дальний план. Из-за этого они слабо осознают негативные воздействия человека на природу, не понимают сущности возникающихэкологических проблем.
Держатели документа:
ЗКУ
З-38
Захарюта, Н. В.
Информатизация и интеграция естественно- научного образования учащихся при использовании комнатных растений в школе. [Текст] / Н. В. Захарюта // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 42-47
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- интеграция
Аннотация: В настоящее время учащиеся все больше отчуждаются от природы. Информатизация и компьютеризация отодвинула их взаимодействие с окружающей средой на дальний план. Из-за этого они слабо осознают негативные воздействия человека на природу, не понимают сущности возникающихэкологических проблем.
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
74.264.5
Р 47
Решетина, Т. К.
Образовательный Web-квест " IDENTIFY BUGS". [Текст] / Т. К. Решетина, А. В. Марина, Н. В. Бусарова, С. В. Напалков // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 48-52
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
образовательный web -квест -- IDENTIFY BUGS -- конструктор сайтов
Аннотация: В статье представлен образовательный web-квест " IDENTIFY BUGS".Показаны основные условия и этапы его прохождения участниками. Раскрыто содержательное наполнение каждого этапа, приведены примеры заданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Марина, А.В.
Бусарова, Н.В.
Напалков, С.В.
Р 47
Решетина, Т. К.
Образовательный Web-квест " IDENTIFY BUGS". [Текст] / Т. К. Решетина, А. В. Марина, Н. В. Бусарова, С. В. Напалков // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 48-52
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
образовательный web -квест -- IDENTIFY BUGS -- конструктор сайтов
Аннотация: В статье представлен образовательный web-квест " IDENTIFY BUGS".Показаны основные условия и этапы его прохождения участниками. Раскрыто содержательное наполнение каждого этапа, приведены примеры заданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Марина, А.В.
Бусарова, Н.В.
Напалков, С.В.
4.
Подробнее
74.264
Б 82
Борзова, З. В.
Экологическая культура как основа формирования любви к природе. [Текст] / З. В. Борзова, М. Э. Пашаева // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 54-59
ББК 74.264
Рубрики: Методика преподавания естественных наук в целом
Кл.слова (ненормированные):
природа -- доминирующие установки -- экологическое мышление
Аннотация: В статье акцентируется внимание на экологических проблем современности, которые необходимо решать формирование экологической культуры у школьников. Приводятся результаты определения доминирующих установок по отношению к природе у учащихся 5 и 9 классов, а также у учителей начальных классов и биологии. Даются рекомендации по их корректировке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пашаева, М.Э.
Б 82
Борзова, З. В.
Экологическая культура как основа формирования любви к природе. [Текст] / З. В. Борзова, М. Э. Пашаева // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 54-59
Рубрики: Методика преподавания естественных наук в целом
Кл.слова (ненормированные):
природа -- доминирующие установки -- экологическое мышление
Аннотация: В статье акцентируется внимание на экологических проблем современности, которые необходимо решать формирование экологической культуры у школьников. Приводятся результаты определения доминирующих установок по отношению к природе у учащихся 5 и 9 классов, а также у учителей начальных классов и биологии. Даются рекомендации по их корректировке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пашаева, М.Э.
5.
Подробнее
74.264.5
С 89
Суматохин, С. В.
Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций. [Текст] / С. В. Суматохин, В. Г. Смелова, Ю. Г. Кропова // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 12-23
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный профиль учителя -- профессиональная диагностика
Аннотация: В статье изложены теоретические основы формирования универсального компетентностного профиля учителя биологии на основе диагностики профессиональных компетенций. Представлены методический и предметный модули диагностики профессиональных компетенций учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смелова, В.Г.
Кропова, Ю.Г.
С 89
Суматохин, С. В.
Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций. [Текст] / С. В. Суматохин, В. Г. Смелова, Ю. Г. Кропова // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 12-23
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный профиль учителя -- профессиональная диагностика
Аннотация: В статье изложены теоретические основы формирования универсального компетентностного профиля учителя биологии на основе диагностики профессиональных компетенций. Представлены методический и предметный модули диагностики профессиональных компетенций учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смелова, В.Г.
Кропова, Ю.Г.
6.
Подробнее
74.264.5
А 79
Арбузова, Е. Н.
Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин, А. В. Сахаров, В. И. Лошенко // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 24-35
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дефицит -- модель
Аннотация: Статья посвящена проблеме разработки и апробации диагностического инструментария для проведения мониторинга умения решать профессионально- педагогические задачи учителями общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
Сахаров, А.В.
Лошенко, В.И.
А 79
Арбузова, Е. Н.
Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин, А. В. Сахаров, В. И. Лошенко // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 24-35
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дефицит -- модель
Аннотация: Статья посвящена проблеме разработки и апробации диагностического инструментария для проведения мониторинга умения решать профессионально- педагогические задачи учителями общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
Сахаров, А.В.
Лошенко, В.И.
7.
Подробнее
74.264.5
Р 47
Решетина, Т. К.
Создание и использование электронного образовательного портала при изучении биологии. [Текст] / Т. К. Решетина, А. В. Марина, Н. В. Бусарова, С. В. Напалков // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 36-39
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
электронный образовательный портал -- образовательный web -квест
Аннотация: В статье рассмотрен опят создания и использования авторского электронного образовательного портала -"Учись! Играй !Развивайся!" при изучении школьного курса биологии. Раскрыты его структура и содержание web -квеста.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Марина, А.В.
Бусарова, Н.В.
Напалков, С.В.
Р 47
Решетина, Т. К.
Создание и использование электронного образовательного портала при изучении биологии. [Текст] / Т. К. Решетина, А. В. Марина, Н. В. Бусарова, С. В. Напалков // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 36-39
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
электронный образовательный портал -- образовательный web -квест
Аннотация: В статье рассмотрен опят создания и использования авторского электронного образовательного портала -"Учись! Играй !Развивайся!" при изучении школьного курса биологии. Раскрыты его структура и содержание web -квеста.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Марина, А.В.
Бусарова, Н.В.
Напалков, С.В.
8.
Подробнее
74.264
Т 35
Теремов, А. В.
Знаниевый подход к обучению биологии: не стоит ли вернуться? [Текст] / А. В. Теремов, В. Н. Годин, В. М. Галушин // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 23-32
ББК 74.264
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
информация -- учебная работа со знаниями
Аннотация: В статье рассматривается учебная работа со знаниями как фактор совершенствования биологического образования и условие развития мыслительных способностей обучающихся. Предложена матрица учебной работы со знаниями, которую можно использовать при планировании учебно- воспитательных задач тем и уроков биологии, для организации дифференцированного подхода к обучению и ранжирования заданий по биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Годин, В.Н.
Галушин, В.М.
Т 35
Теремов, А. В.
Знаниевый подход к обучению биологии: не стоит ли вернуться? [Текст] / А. В. Теремов, В. Н. Годин, В. М. Галушин // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 23-32
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
информация -- учебная работа со знаниями
Аннотация: В статье рассматривается учебная работа со знаниями как фактор совершенствования биологического образования и условие развития мыслительных способностей обучающихся. Предложена матрица учебной работы со знаниями, которую можно использовать при планировании учебно- воспитательных задач тем и уроков биологии, для организации дифференцированного подхода к обучению и ранжирования заданий по биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Годин, В.Н.
Галушин, В.М.
9.
Подробнее
74.264
А 79
Арбузова, Е. Н.
Моделирование интеллект- карт по биологии на основе технологии дополненной реальности. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 33-45
ББК 74.264
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- интеллект -карты -- метапредметные результаты
Аннотация: В статье представлены принципы разработки интеллект -карт. Показано их отличие от других приемов визуализации информации. Раскрыты дидактические возможности этой технологии в обучении и развитии школьников. В качестве инновации предложено использование технологии дополненной реальности при моделировании и применении интеллект- карт на уроках биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
А 79
Арбузова, Е. Н.
Моделирование интеллект- карт по биологии на основе технологии дополненной реальности. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 33-45
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- интеллект -карты -- метапредметные результаты
Аннотация: В статье представлены принципы разработки интеллект -карт. Показано их отличие от других приемов визуализации информации. Раскрыты дидактические возможности этой технологии в обучении и развитии школьников. В качестве инновации предложено использование технологии дополненной реальности при моделировании и применении интеллект- карт на уроках биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
10.
Подробнее
74.264
К 43
Кириллов, П. Н.
"Большие идеи" и концепты в школьном курсе биологии. [Текст] / П. Н. Кириллов, Д. С. Ермаков // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 46-52
ББК 74.264
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
"большая идея" -- концепт -- образование
Аннотация: В статье на основании анализа отечественного и зарубежного опыта раскрыты методические особенности проектирования содержания образования на основе "больших идей" и концептов. Представлены примеры , охарактеризованы перспективы реализации данного подхода в школьном курсе биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ермаков, Д.С.
К 43
Кириллов, П. Н.
"Большие идеи" и концепты в школьном курсе биологии. [Текст] / П. Н. Кириллов, Д. С. Ермаков // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 46-52
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
"большая идея" -- концепт -- образование
Аннотация: В статье на основании анализа отечественного и зарубежного опыта раскрыты методические особенности проектирования содержания образования на основе "больших идей" и концептов. Представлены примеры , охарактеризованы перспективы реализации данного подхода в школьном курсе биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ермаков, Д.С.
Страница 1, Результатов: 23