База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 79
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Қыдырбайұлы, Б.
Отбасы - асыл құндылық [Текст] / Б. Қыдырбайұлы // Түркістан. - 2013. - №48-49.-5 желтоқсан. - Б. 7
ББК 74.9
Рубрики: отбасылық тәрбие
Кл.слова (ненормированные):
отбасы құндылықтары -- тәрбие -- құндылықтар
Аннотация: Мақала әрбір бала тәрбиесі отбасынан басталатыны туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Қыдырбайұлы, Б.
Отбасы - асыл құндылық [Текст] / Б. Қыдырбайұлы // Түркістан. - 2013. - №48-49.-5 желтоқсан. - Б. 7
Рубрики: отбасылық тәрбие
Кл.слова (ненормированные):
отбасы құндылықтары -- тәрбие -- құндылықтар
Аннотация: Мақала әрбір бала тәрбиесі отбасынан басталатыны туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74.9
Ж 33
Жапақова, С.
Жетімдердің көбеюі қоғамдық дерт емес жауапсыздық салдары [Текст] / С. Жапақова // Жайық үні. - 20 қыркүйек. - 2018. - №38. - Б. 7
ББК 74.9
Рубрики: Отбасылық тәрбие
Кл.слова (ненормированные):
Отбасы -- Тәрбие -- Қамқорлық -- Ата-ана -- Тәлім -- Патронаттық тәрбие -- Махаббат
Аннотация: Отбасы - бала тәрбиесінің ең алғашқы алтын ұясы. Баланың тәрбиелі болып өсуіне отбасы мен өскен ортасының тигізетін әсер мол. Бала тәрбиесі ұлт таңдамайды. Әр ұлттың тәрбие беруі әрқилы болса да, бала атаулыға бірдей нәрселер қажет. Олар - туған отбасы, ұядай жылы үй, ата-анасының қамқорлығы мен сүйіспеншілігі.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 33
Жапақова, С.
Жетімдердің көбеюі қоғамдық дерт емес жауапсыздық салдары [Текст] / С. Жапақова // Жайық үні. - 20 қыркүйек. - 2018. - №38. - Б. 7
Рубрики: Отбасылық тәрбие
Кл.слова (ненормированные):
Отбасы -- Тәрбие -- Қамқорлық -- Ата-ана -- Тәлім -- Патронаттық тәрбие -- Махаббат
Аннотация: Отбасы - бала тәрбиесінің ең алғашқы алтын ұясы. Баланың тәрбиелі болып өсуіне отбасы мен өскен ортасының тигізетін әсер мол. Бала тәрбиесі ұлт таңдамайды. Әр ұлттың тәрбие беруі әрқилы болса да, бала атаулыға бірдей нәрселер қажет. Олар - туған отбасы, ұядай жылы үй, ата-анасының қамқорлығы мен сүйіспеншілігі.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
74.9
А 37
Айтбаева , Б.
Верный курс корабля [Текст] / Б. Айтбаева // Современное образование . - Алматы. - 2019. - специальный выпуск 2019. - С. 38-39
ББК 74.9
Рубрики: Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
верный курс корабля -- Президент Н.А.Назарбаев -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- главный специалист нравственно-духовного воспитания, самопознания и защиты прав детей Управления образования Актюбинской области Б.Айтбаева -- руководитель отдела нравственно-духовного воспитания, самопознания и защиты прав детей Упарвления образования Актюбинской области Р.Нурхожаева
Аннотация: Мақала ата-аналар мен балаларға отбасында, ұжымда кездесетін қайшылықтар мен қиындықтарға, таңдау жасау, тіл табысу мәселелеріне қатысты кешендік психологиялық-педагогикалық көмек көрсету жүйесіне арналған. Ақтөбе облысында бұл жұмыс соңғы жылдары қарқын алған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурхожаева , Р.
А 37
Айтбаева , Б.
Верный курс корабля [Текст] / Б. Айтбаева // Современное образование . - Алматы. - 2019. - специальный выпуск 2019. - С. 38-39
Рубрики: Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
верный курс корабля -- Президент Н.А.Назарбаев -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- главный специалист нравственно-духовного воспитания, самопознания и защиты прав детей Управления образования Актюбинской области Б.Айтбаева -- руководитель отдела нравственно-духовного воспитания, самопознания и защиты прав детей Упарвления образования Актюбинской области Р.Нурхожаева
Аннотация: Мақала ата-аналар мен балаларға отбасында, ұжымда кездесетін қайшылықтар мен қиындықтарға, таңдау жасау, тіл табысу мәселелеріне қатысты кешендік психологиялық-педагогикалық көмек көрсету жүйесіне арналған. Ақтөбе облысында бұл жұмыс соңғы жылдары қарқын алған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурхожаева , Р.
4.
Подробнее
Ахильгова, М. Т.
Упразднение акме или конец геронтократии? [Текст] / М. Т. Ахильгова // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 49-56
ББК 74.9
Рубрики: Университеты для родителей
Кл.слова (ненормированные):
преподаватели -- педагогическая деятельность -- возрастной состав преподавателей -- пенсионное обеспечение -- самореализация -- самооценка -- психологические проблемы -- стресс -- выход на пенсию
Аннотация: Рассматривается возрастной состав научно-педагогических кадров высшей школы. Показано особое место преподавателей старших возрастов как наиболее квалифицированной части персонала вузов. В этом контексте рассмотрена система пенсионного обеспечения. Представлены результаты диагностики самочувствия преподавателей вуза в связи с выходом на пенсию. Выход на пенсию рассматривается как психологическая проблема, связанная с изменением привычного образа жизни, невостребованностью в обществе, дефицитом общения и снижением привычной самооценки. На основании полученных результатов обоснован вывод, согласно которому выход на пенсию связан со стрессовыми состояниями и психологическим дискомфортом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пахомов, Н.Н.
Ахильгова, М. Т.
Упразднение акме или конец геронтократии? [Текст] / М. Т. Ахильгова // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 49-56
Рубрики: Университеты для родителей
Кл.слова (ненормированные):
преподаватели -- педагогическая деятельность -- возрастной состав преподавателей -- пенсионное обеспечение -- самореализация -- самооценка -- психологические проблемы -- стресс -- выход на пенсию
Аннотация: Рассматривается возрастной состав научно-педагогических кадров высшей школы. Показано особое место преподавателей старших возрастов как наиболее квалифицированной части персонала вузов. В этом контексте рассмотрена система пенсионного обеспечения. Представлены результаты диагностики самочувствия преподавателей вуза в связи с выходом на пенсию. Выход на пенсию рассматривается как психологическая проблема, связанная с изменением привычного образа жизни, невостребованностью в обществе, дефицитом общения и снижением привычной самооценки. На основании полученных результатов обоснован вывод, согласно которому выход на пенсию связан со стрессовыми состояниями и психологическим дискомфортом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пахомов, Н.Н.
5.
Подробнее
Плякина, Е. В.
Структура психологической компотентности: определение и диагностика [Текст] / Е. В. Плякина // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 57-62
ББК 74.9
Рубрики: Университеты для родителей
Кл.слова (ненормированные):
семья -- совместимость -- ценности -- представления -- установки -- убеждения -- благополучие -- огласованность -- отношения
Аннотация: Представлены подходы к трактовке понятия «психологическая компетентность». Показано значение определения структурных особенностей психологической компетентности. Представлен диагностический инструментарий для ее измерения и оценки. Проанализированы результаты измерения коммуникативной и социальной компетентности с продуктивными актуальными смысловыми состояниями.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бельская, О.Н.
Плякина, Е. В.
Структура психологической компотентности: определение и диагностика [Текст] / Е. В. Плякина // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 57-62
Рубрики: Университеты для родителей
Кл.слова (ненормированные):
семья -- совместимость -- ценности -- представления -- установки -- убеждения -- благополучие -- огласованность -- отношения
Аннотация: Представлены подходы к трактовке понятия «психологическая компетентность». Показано значение определения структурных особенностей психологической компетентности. Представлен диагностический инструментарий для ее измерения и оценки. Проанализированы результаты измерения коммуникативной и социальной компетентности с продуктивными актуальными смысловыми состояниями.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бельская, О.Н.
6.
Подробнее
74.9
К 44
Киселев, А. Ф.
Идеалы личности от Античности до наших дней [Текст] / А. Ф. Киселев // Высшее образование . - 2019. - №5. - С. 67-73
ББК 74.9
Рубрики: Университеты для родителей
Кл.слова (ненормированные):
человек -- личность -- идеал -- гармония -- совершенство -- воспитание -- дух -- мудрость -- микрокосм
Аннотация: Рассматриваются воззрения на личность крупнейших мыслителей Античности - Сократа и Платона. Показано, что в сферу их размышлений попал весь комплекс проблем постижения природы и сущности человека. Приводятся ключевые философско-педагогические идеи этих мыслителей. Обоснован вывод о том, что они совершили открытие внутреннего мира личности и впервые в истории европейского мышления осознали, что достижение гармонии и совершенства человека основано на преображении его души.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лубков , А.В.
К 44
Киселев, А. Ф.
Идеалы личности от Античности до наших дней [Текст] / А. Ф. Киселев // Высшее образование . - 2019. - №5. - С. 67-73
Рубрики: Университеты для родителей
Кл.слова (ненормированные):
человек -- личность -- идеал -- гармония -- совершенство -- воспитание -- дух -- мудрость -- микрокосм
Аннотация: Рассматриваются воззрения на личность крупнейших мыслителей Античности - Сократа и Платона. Показано, что в сферу их размышлений попал весь комплекс проблем постижения природы и сущности человека. Приводятся ключевые философско-педагогические идеи этих мыслителей. Обоснован вывод о том, что они совершили открытие внутреннего мира личности и впервые в истории европейского мышления осознали, что достижение гармонии и совершенства человека основано на преображении его души.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лубков , А.В.
7.
Подробнее
74.900.6
М 11
Мұхамедиұлы, А.
Наурыз ең әуелі балдырғандарға арналуы керек [Текст] / А. Мұхамедиұлы // Мәдени мұра. - 2018. - №2. - Б. 2-7
ББК 74.900.6
Рубрики: Новогодние праздники — организация в семье (праздник наурыз)
Кл.слова (ненормированные):
наурыз мерекесі -- ұлы мереке -- баспасөз беттері -- бірлік -- татулық -- рухани жаңғыру -- мемлекет басшысы -- жаңа тұрпат -- ежелгі Грекия -- ежелгі Рим -- Ұлыбритания -- ұлттық мәдениет -- салт-дәстүр
Аннотация: Наурыз мерекесі - республика халқының ұлы мерекесі. Бұл - бірліктің, татулықтың, еңбектің, ізгіліктің, бақыттың мерекесі. Мерекеден бірде-бір адам шет қалмауға тиіс, қал-қадірінше ел болып жұмылып, айтулы мерекені шын мағынасында атап өтсек, біздің келешекке мұра етіп қалдырар үлгі-өнегеміз. Ал, атақты мерекені қалай тойлаған жөн, салт-дәстүрімізге еш өзгеріс енгізбестен жыл сайын қайталағаннан не ұтамыз? Биылғы жаңалық қандай?
Держатели документа:
БҚМУ
М 11
Мұхамедиұлы, А.
Наурыз ең әуелі балдырғандарға арналуы керек [Текст] / А. Мұхамедиұлы // Мәдени мұра. - 2018. - №2. - Б. 2-7
Рубрики: Новогодние праздники — организация в семье (праздник наурыз)
Кл.слова (ненормированные):
наурыз мерекесі -- ұлы мереке -- баспасөз беттері -- бірлік -- татулық -- рухани жаңғыру -- мемлекет басшысы -- жаңа тұрпат -- ежелгі Грекия -- ежелгі Рим -- Ұлыбритания -- ұлттық мәдениет -- салт-дәстүр
Аннотация: Наурыз мерекесі - республика халқының ұлы мерекесі. Бұл - бірліктің, татулықтың, еңбектің, ізгіліктің, бақыттың мерекесі. Мерекеден бірде-бір адам шет қалмауға тиіс, қал-қадірінше ел болып жұмылып, айтулы мерекені шын мағынасында атап өтсек, біздің келешекке мұра етіп қалдырар үлгі-өнегеміз. Ал, атақты мерекені қалай тойлаған жөн, салт-дәстүрімізге еш өзгеріс енгізбестен жыл сайын қайталағаннан не ұтамыз? Биылғы жаңалық қандай?
Держатели документа:
БҚМУ
8.
Подробнее
74.9
Б 48
Березина, Т. Ю.
Формирование представлений о традиционных семейных духовно-нравственных ценностях у студентов педагогического вуза [Текст] / Т. Ю. Березина, Л. Г. Пузеп // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 31-35
ББК 74.9
Рубрики: Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
семья -- ценностные ориентации личности -- традиции -- видеометод -- брак -- педагогический процесс -- духовно-нравственное воспитание -- педагогический вуз -- молодежь -- семейные ценности -- семейное воспитание -- социальный институт -- школа -- вуз -- трудовой коллектив
Аннотация: Рассматривается проблема формирования представлений о семейных духовно-нравственных ценностях у современной молодежи. Представлен опыт работы по реализации грантового проекта, направленного на понимание традиционных духовно-нравственных ценностей, влючая счастье, любовь, жизнь, семью, материнство, а также на расширение представлений молодежи о значении семейных традиций в жизни человека, его ответственности за выбор супруга/супруги. Раскрыты формы работы со студентами педагогического вуза, способствующие обсуждению в молодежной среде вопросов создания семьи, сохранения бесконфликтных отношений, утверждению уважения и взаимопонимания между членами семьи. Обоснована продуктивность использования видеометода в работе со студентами, позволяющего сочетать наглядные образы с групповой дискуссией. Описан процесс работы с аудиторией на примере обсуждения представлений о понятиях «любовь» и «верность» в российском обществе с опорой на образы, созданные в древнерусском тексте XVI века и в современной его экранизации. Акцентировано внимание на значимости взаимодействия различных социальных институтов, в частности вуза и Русской православной церкви, по вопросам духовно-нравственного воспитания молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пузеп, Л.Г.
Б 48
Березина, Т. Ю.
Формирование представлений о традиционных семейных духовно-нравственных ценностях у студентов педагогического вуза [Текст] / Т. Ю. Березина, Л. Г. Пузеп // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 31-35
Рубрики: Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
семья -- ценностные ориентации личности -- традиции -- видеометод -- брак -- педагогический процесс -- духовно-нравственное воспитание -- педагогический вуз -- молодежь -- семейные ценности -- семейное воспитание -- социальный институт -- школа -- вуз -- трудовой коллектив
Аннотация: Рассматривается проблема формирования представлений о семейных духовно-нравственных ценностях у современной молодежи. Представлен опыт работы по реализации грантового проекта, направленного на понимание традиционных духовно-нравственных ценностей, влючая счастье, любовь, жизнь, семью, материнство, а также на расширение представлений молодежи о значении семейных традиций в жизни человека, его ответственности за выбор супруга/супруги. Раскрыты формы работы со студентами педагогического вуза, способствующие обсуждению в молодежной среде вопросов создания семьи, сохранения бесконфликтных отношений, утверждению уважения и взаимопонимания между членами семьи. Обоснована продуктивность использования видеометода в работе со студентами, позволяющего сочетать наглядные образы с групповой дискуссией. Описан процесс работы с аудиторией на примере обсуждения представлений о понятиях «любовь» и «верность» в российском обществе с опорой на образы, созданные в древнерусском тексте XVI века и в современной его экранизации. Акцентировано внимание на значимости взаимодействия различных социальных институтов, в частности вуза и Русской православной церкви, по вопросам духовно-нравственного воспитания молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пузеп, Л.Г.
9.
Подробнее
74.90
Б 80
Болатова, Г. М
Отбасы ошағы-адами құндылықтар бесігі [Текст] / Г.М Болатова // Тілашар=Логопед. - 2018. - №3. - Б. 18-20
ББК 74.90
Рубрики: Адамгершілік тәрбиесі
Кл.слова (ненормированные):
отбасы -- сыйластық -- достық -- туған жер -- сүйіспеншілік -- құндылық -- алтын ұя
Аннотация: Отбасындағы сыйластық,достық туралы түсініктерін кеңейту,балалардың тіл байлықтарын жетілдіру,достар арасындағы сыйластық,достыққа тәрбиелеу,туған жерлеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Б 80
Болатова, Г. М
Отбасы ошағы-адами құндылықтар бесігі [Текст] / Г.М Болатова // Тілашар=Логопед. - 2018. - №3. - Б. 18-20
Рубрики: Адамгершілік тәрбиесі
Кл.слова (ненормированные):
отбасы -- сыйластық -- достық -- туған жер -- сүйіспеншілік -- құндылық -- алтын ұя
Аннотация: Отбасындағы сыйластық,достық туралы түсініктерін кеңейту,балалардың тіл байлықтарын жетілдіру,достар арасындағы сыйластық,достыққа тәрбиелеу,туған жерлеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
10.
Подробнее
74.90
А 82
Аринова , Н.
Балаға рухани-адамгершілік тәрбие берудегі отбасының рөлі [Текст] / Н. Аринова // Өзін -өзі тану. - 2018. - №11. - Б. 85-88
ББК 74.90
Рубрики: Адамгершілік тәрбиесі
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік -- қайырымдылық -- қамқор -- құрмет -- отбасы -- алтын ұя -- сүйіспеншілік -- сыйластық
Аннотация: Қазіргі кезде білім берудің өзекті мәселелерінің бірі жас ұрпаққа рухани-адамгершілік тәрбие беру болып табылады.Адамгершілік-адамның рухани арқауы.Өйткені адам баласы қоғамда өзінің жақсы адамгершілік қасиетімен,адамдығымен,қайырымдылығымен ардақталады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
А 82
Аринова , Н.
Балаға рухани-адамгершілік тәрбие берудегі отбасының рөлі [Текст] / Н. Аринова // Өзін -өзі тану. - 2018. - №11. - Б. 85-88
Рубрики: Адамгершілік тәрбиесі
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік -- қайырымдылық -- қамқор -- құрмет -- отбасы -- алтын ұя -- сүйіспеншілік -- сыйластық
Аннотация: Қазіргі кезде білім берудің өзекті мәселелерінің бірі жас ұрпаққа рухани-адамгершілік тәрбие беру болып табылады.Адамгершілік-адамның рухани арқауы.Өйткені адам баласы қоғамда өзінің жақсы адамгершілік қасиетімен,адамдығымен,қайырымдылығымен ардақталады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Страница 1, Результатов: 79