База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Құдайбергенова, Ә. Қ.
Қазіргі кезеңдегі жастардың бос уақытындағы іс-шаралары мен оның құрылымына талдау [Текст] / Ә. Қ. Құдайбергенова // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2012. - №1. - Б. 11-14
ББК 77.04
Рубрики: Мәдени-бұқаралық жұмыстарды ұйымдастыру
Кл.слова (ненормированные):
Бос уақыт -- мәдени қатынас -- мәдениет -- жастар -- тәрбие -- тынығу -- мәдени іс-шара -- ұйымдастыру -- демалыс
Аннотация: Бос уақыт адамгершілік мәдениетті қалыптастыруға,жастардың оқуға,еңбекке, қоғамдық белсенділікке,тұлғаның әлеуметтік, шығармашылық сапарларын өз бетінше білім алу арқылы толықтыруға мүмкіндік береді.Жастар үнемі өзін өзі жетілдіруге, бос уақытын тиімді пайдалана отырып,өз қажеттіліктерін, мінез -құлықтарын реттеуге тәрбиелейтін мәдени іс-шараларға, қоғамдық өмірге белсене араласуға ұмытылуы қажеттілігі күнен-күнге артып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
Құдайбергенова, Ә. Қ.
Қазіргі кезеңдегі жастардың бос уақытындағы іс-шаралары мен оның құрылымына талдау [Текст] / Ә. Қ. Құдайбергенова // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2012. - №1. - Б. 11-14
Рубрики: Мәдени-бұқаралық жұмыстарды ұйымдастыру
Кл.слова (ненормированные):
Бос уақыт -- мәдени қатынас -- мәдениет -- жастар -- тәрбие -- тынығу -- мәдени іс-шара -- ұйымдастыру -- демалыс
Аннотация: Бос уақыт адамгершілік мәдениетті қалыптастыруға,жастардың оқуға,еңбекке, қоғамдық белсенділікке,тұлғаның әлеуметтік, шығармашылық сапарларын өз бетінше білім алу арқылы толықтыруға мүмкіндік береді.Жастар үнемі өзін өзі жетілдіруге, бос уақытын тиімді пайдалана отырып,өз қажеттіліктерін, мінез -құлықтарын реттеуге тәрбиелейтін мәдени іс-шараларға, қоғамдық өмірге белсене араласуға ұмытылуы қажеттілігі күнен-күнге артып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
77.04
М 94
Мынбаева, А. К.
Проектирование образовательно-туристического маршрута г. Алматы [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник. - 2017. - №3. - С. 23-33
ББК 77.04
Рубрики: Организация социокультурной деятельности в сфере досуга
Кл.слова (ненормированные):
образовательно-туристический маршрут -- образовательный туризм -- досуг -- познавательный процесс -- история образования -- патриотизм
Аннотация: Обрaзовaтельно-туристический мaршрут – это геогрaфический путь перемещения людей, определяющий последовaтельное посещение историко- педaгогических мест и обрaзовaтельных учреждений. Особенность обрaзовaтельно-туристического мaршрутa – aкцент делается нa дидaктических целях и зaдaчaх знaкомствa туристa со знaниями в облaсти истории педaгогики и обрaзовaния, современного рaзвития педaгогики. Цель исследовaния – рaзрaботкa обрaзовaтельного туристического мaршрутa для знaкомствa с историей педaгогики и обрaзовaния в г.Алмaты. Мaтериaлы и методы исследовaния. Нa основе aнaлизa нaучной литерaтуры были дaны определения понятий «обрaзовaтельный туризм» и «обрaзовaтельный туристический мaршрут». Рaзрaботaнa модель рaзвития обрaзовaтельного туризмa для г. Алмaты и республики. Использовaны системный, туристический, логистический, педaгогический, aндрогогический, междисциплинaрный подходы. Методом проектировaния рaзрaботaны обрaзовaтельные туристические мaршруты г. Алмaты. Обрaзовaтельно-туристический мaршрут включaет пункты: музей первого министрa просвещения А.Бaйтурсыновa – бывший приют для сирот г.Верный– бывшaя мужскaя гимнaзия – бывшее городское училище. Мaршрут пролегaет по улицaм Бaйтурсыновa, Кaбaнбaй бaтырa, Богенбaй бaтырa, Пушкинa, Толе би, Кaлдaяковa, Гоголя. Протяженность мaршрутa – около 4,2 км. Плaнируемое время пешей прогулки (без знaкомствa с экспозициями музея) – около 60 минут.Ключевые словa: обрaзовaтельно-туристический мaршрут, обрaзовaтельный туризм, досуг, познaвaтельный процесс, история обрaзовaния, пaтриотизм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Қуатбекқызы, Ж.
М 94
Мынбаева, А. К.
Проектирование образовательно-туристического маршрута г. Алматы [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник. - 2017. - №3. - С. 23-33
Рубрики: Организация социокультурной деятельности в сфере досуга
Кл.слова (ненормированные):
образовательно-туристический маршрут -- образовательный туризм -- досуг -- познавательный процесс -- история образования -- патриотизм
Аннотация: Обрaзовaтельно-туристический мaршрут – это геогрaфический путь перемещения людей, определяющий последовaтельное посещение историко- педaгогических мест и обрaзовaтельных учреждений. Особенность обрaзовaтельно-туристического мaршрутa – aкцент делается нa дидaктических целях и зaдaчaх знaкомствa туристa со знaниями в облaсти истории педaгогики и обрaзовaния, современного рaзвития педaгогики. Цель исследовaния – рaзрaботкa обрaзовaтельного туристического мaршрутa для знaкомствa с историей педaгогики и обрaзовaния в г.Алмaты. Мaтериaлы и методы исследовaния. Нa основе aнaлизa нaучной литерaтуры были дaны определения понятий «обрaзовaтельный туризм» и «обрaзовaтельный туристический мaршрут». Рaзрaботaнa модель рaзвития обрaзовaтельного туризмa для г. Алмaты и республики. Использовaны системный, туристический, логистический, педaгогический, aндрогогический, междисциплинaрный подходы. Методом проектировaния рaзрaботaны обрaзовaтельные туристические мaршруты г. Алмaты. Обрaзовaтельно-туристический мaршрут включaет пункты: музей первого министрa просвещения А.Бaйтурсыновa – бывший приют для сирот г.Верный– бывшaя мужскaя гимнaзия – бывшее городское училище. Мaршрут пролегaет по улицaм Бaйтурсыновa, Кaбaнбaй бaтырa, Богенбaй бaтырa, Пушкинa, Толе би, Кaлдaяковa, Гоголя. Протяженность мaршрутa – около 4,2 км. Плaнируемое время пешей прогулки (без знaкомствa с экспозициями музея) – около 60 минут.Ключевые словa: обрaзовaтельно-туристический мaршрут, обрaзовaтельный туризм, досуг, познaвaтельный процесс, история обрaзовaния, пaтриотизм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Қуатбекқызы, Ж.
Страница 1, Результатов: 2