Электронный каталог

81.2(Фр)-5
Г 12
Гаврилов, Л. А.
    Стилистика французского языка [Текст] : учебник. 2-е изд., стер. / Л. А. Гаврилов, Р. И. Зарипов. - М. : ФЛИНТА, 2023. - 292 с. - ISBN 9785976546127 : 6894.00 тг.
ББК 81.2(Фр)-5

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
стилистика французского языка -- французский язык -- жанр речи -- функциональные стили современного французского языка -- метафора -- метонимия -- синекдоха -- олицетворение -- символ -- аллегория -- гипербола -- литота -- ирония -- эпитет -- эвфемизм -- дисфемизм -- выразительные средства языка -- фигуры речи -- реприза -- анафора -- эпифора -- параллелизм -- антитеза -- оксюморон -- риторический вопрос -- риторическое обращение -- французская разговорная речь -- стилистика -- лексика -- синтаксис -- глагольное управление -- книжно-письменная речь французского языка -- официально-деловой стиль -- язык науки -- научный стиль -- грамматика -- язык технической литературы -- разновидности французской речи смешанного типа -- язык массовой коммуникации -- стиль художественной литературы
Аннотация: Учебник содержит основные положения о фонетических, лексических и грамматических особенностях функциональных стилей и изобразительно-выразительных средств современного французского языка. Задача учебника состоит в том, чтобы расширить знания и представления обучающихся о стилистике современного французского языка, привить им навыки целесообразного выбора стилистических средств в процессе общения и перевода и тем самым содействовать решению общей задачи по обеспечению высокой языковой подготовки.
Держатели документа:
ЗКУ

Доп.точки доступа:
Зарипов, Р.И.

Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

81.2(Фр)
Б 90
Бубнова, Г. И.
    Французское произношение в русском языковом пространстве [Текст] : монография / Г. И. Бубнова. - М. : ФЛИНТА, 2023. - 184 с. - ISBN 9785976553811 : 5815.00 тг.
ББК 81.2(Фр)

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- монография -- артикуляционная база французского языка -- французская артикуляционная база -- напряженный уклад -- модель ударного слога -- экспериментальный корпус -- аккустический анализ -- модель-пик -- модель-плато -- результаты акустического анализа -- система гласных звуков -- система согласных звуков -- ритмическая организация французского речевого потока -- ударение -- ритм -- лингводидактическое обоснование -- слоговое чтение -- слитное чтение -- французские гласные двойного тембра -- лингвистика -- социолингвистика -- нейролингвистика -- интонационные модели французского языка -- интонационные модели русского языка
Аннотация: Произношение — самая подвижная и изменчивая составляющая языкового существования. Артикуляция, ударение, ритмико-мелодическое оформление речи усваиваются говорящим в раннем детстве бессознательно и поэтому так трудно поддаются фонетической коррекции при изучении иностранного языка. В монографии представлены основные тенденции, наблюдаемые в современном французском произношении, проанализированы методы анализа этих изменений на трех уровнях: фонологической системы, орфоэпической нормы и узуса, сформулированы методические рекомендации по их изучению в курсе теоретической и практической фонетики французского языка. Методом сопоставительного анализа французского и русского языков подробно рассмотрены основные трудности, испытываемые русскоговорящими при овладении базовым артикуляционным укладом французского языка, при произнесении слога как сложного коартикуляционного жеста и как единицы речевого ритма при реализации акцентно-мелодических единиц речи. Детально представлены результаты авторского экспериментально-фонетического изучения слоговой динамики в русском и французском языках и оригинальных обучающих разработок в области фонетического тренинга.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)

81.2Англ
Г 93
Гузикова, М. О.
    Чтение и письмо на английском языке для академических целей [Текст] = English writing and reading for academic purposes : учебно-методическое пособие. 2-е изд., стер. / М. О. Гузикова, Н. А. Завьялова. - М. : ФЛИНТА, 2021. - 104 с. - ISBN 9785976546295 : 5095.00 тг.
ББК 81.2Англ

Рубрики: Английский язык

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- чтение на английском языке -- письмо на английском языке -- академические цели -- for academic purposes -- english writing -- english reading
Аннотация: Учебно-методическое пособие представляет собой рекомендации, демонстрирующие основные этапы работы над научной статьей на английском языке. В пособие включены базовые клише и выражения, которые призваны стать необходимой опорой для российских авторов в процессе создания научных текстов на английском языке. Авторы пособия полагают, что знакомство с представленными наборами фраз и образцами научных текстов будет способствовать генерации научных текстов на английском языке в среде российских авторов. Пособие содержит ряд практикоориентированных заданий, которые могут быть расширены и дополнены по желанию преподавателей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Завьялова, Н.А.

Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

81.2(Фр)
Б 90
Бубнова, Г. И.
    Оценивание иноязычной коммуникативной компетенции. Французский язык [Текст] : монография / Г. И. Бубнова. - М. : ФЛИНТА, 2018. - 184 с. - ISBN 9785976534063 : 5815.00 тг.
ББК 81.2(Фр)

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
оценивание иноязычной коммуникативной компетенции -- французский язык -- монография -- компетентностный подход -- социокультурная компетенция -- культурная компетенция -- лингвострановедческая составляющая -- страноведческая составляющая -- собственно социокультурная составляющая -- уровень сложности В2 -- оценивание языковой компетенции -- лексико-грамматическое тестирование -- алгоритм разработки заданий -- клоуз-тест -- уровень сложности А2 -- уровень сложности А2+ -- уровень сложности В1 -- уровень сложности В1+ -- оценивание рецептивной речевой деятельности -- тип текста -- формат текстов -- отбор текстов -- оценивание
Аннотация: Оценивание — сложный процесс, который многие годы осуществлялся интуитивно. Предложенная в монографии методическая концепция рассматривает оценивание как обучающе-контролирующий этап образовательного процесса. Для практического применения этой концепции разработана технология, которая позволяет создать тестовый конструкт, обучающий потенциал которого не менее важен, чем выполняемая им функция контроля. В монографии представлены алгоритмы разработки заданий, которые включают определение объекта оценивания и его измеримости, комментарий всех рассмотренных видов заданий, анализ взаимозависимости, существующей между формулировкой задания и критериями оценивания продуктивной речевой деятельности. Все рассмотренные тесты проверяют предметные результаты на основе деятельностного подхода. Для преподавателей иностранного (французского) языка, которые на своих занятиях формируют не только предметные, но и ключевые коммуникативные компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)