База данных: Статьи
Страница 10, Результатов: 92
Отмеченные записи: 0
91.
Подробнее
74.6
О-72
Орынтаева , Р. К.
Инновационная модель развития учащихся в школе для детей с нарушением слуха [Текст] / Р. К. Орынтаева // Социальный педагог. - 2024. - №5-6. - С. . 29-30
ББК 74.6
Рубрики: Социальный педагог
Кл.слова (ненормированные):
словесная речь -- развитие слуховой функции -- активизация устной коммуникации учащихся -- учителя школы -- коррекционное-развивающего обучения
Аннотация: Использование коррекционных педагогических технологий в школе для детей с нарушениями слуха предполагает комплексную реабилитацию детей с органиченными возможностями здоровья. Коррекционная работа в специальной школе-интернате для учащихся с нарушением слуха осуществляется в процессе учебно-воспитательной деятельности по трем направлениям. 1) Словесная речь. 2) Развитие слуховой функции. 3) Активизация устной коммуникации учащихся с нарушением слуха в учебно-воспитательном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ
О-72
Орынтаева , Р. К.
Инновационная модель развития учащихся в школе для детей с нарушением слуха [Текст] / Р. К. Орынтаева // Социальный педагог. - 2024. - №5-6. - С. . 29-30
Рубрики: Социальный педагог
Кл.слова (ненормированные):
словесная речь -- развитие слуховой функции -- активизация устной коммуникации учащихся -- учителя школы -- коррекционное-развивающего обучения
Аннотация: Использование коррекционных педагогических технологий в школе для детей с нарушениями слуха предполагает комплексную реабилитацию детей с органиченными возможностями здоровья. Коррекционная работа в специальной школе-интернате для учащихся с нарушением слуха осуществляется в процессе учебно-воспитательной деятельности по трем направлениям. 1) Словесная речь. 2) Развитие слуховой функции. 3) Активизация устной коммуникации учащихся с нарушением слуха в учебно-воспитательном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ
92.
Подробнее
74
Д 14
Давлетова , А. А.
Методика на раскрытие творческого потенциала школьника [Текст] / А. А. Давлетова // Психология в школе . - 2025. - №10. - С. . 25-29
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
активно -- творчество -- самодостаточность -- теоретические и практические аспекты -- методика
Аннотация: Применяя подобную методику, мы стимулируем школьника в непрерывном творческом росте и интеллектуальном "тонусе". Именно снижение уровня тревожного состояния, активизация интеллектуального и творческого потенциала, повышение уровня самооценки обеспечивает возможность саморазвития, удовлетворение личных потребностей старшеклассника с возможностью эффективно планировать свою деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 14
Давлетова , А. А.
Методика на раскрытие творческого потенциала школьника [Текст] / А. А. Давлетова // Психология в школе . - 2025. - №10. - С. . 25-29
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
активно -- творчество -- самодостаточность -- теоретические и практические аспекты -- методика
Аннотация: Применяя подобную методику, мы стимулируем школьника в непрерывном творческом росте и интеллектуальном "тонусе". Именно снижение уровня тревожного состояния, активизация интеллектуального и творческого потенциала, повышение уровня самооценки обеспечивает возможность саморазвития, удовлетворение личных потребностей старшеклассника с возможностью эффективно планировать свою деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 10, Результатов: 92