База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 38
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
81.2 Англ.яз.
Ш 19
Шамгонова, Р. Г.
Ағылшын тілін үйретуде фразеологиялық бірліктердің қолданылуы [Текст] / Р. Г. Шамгонова, Б. Б. Авазханова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 388-390.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Фразеология -- фразеологиялық бірліктер -- идиома -- американдық фразеологиялық бірліктер -- тұрақты тіркестер -- фразеологиялық форма -- Ағылшын тілі
Аннотация: Зерттеудің өзектілігі оқушыларды шет тіліндегі бейнелі және экспрессивті сөйлеумен таныстырудың маңызды көздерінің бірі фразеологиялық бірліктердің қоры болып табылатындығымен анықталады. Тілдің фразеологиялық қоры ұлттық және мәдени дәстүрлерді, дүниетанымның құндылықтары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ қазіргі әлемдегі мәдениетаралық қарым- қатынастың тез өсіп келе жатқан рөлін айқын көрсететін ең қызықты және нәтижелі объектілердің бірі болып көрінеді. Шет тілі сабақтарында фразеологиялық бірліктерды қолдану дидактикалық және тәрбиелік міндеттерді шешуге ықпал етеді: қарым-қатынас дағдыларын, есте сақтауды дамыту; көркем ойлауды дамыту; өз қоғамдастығы мен шет елдердің тарихы мен мәдениетімен танысу; тұлғаның адамгершілік және рухани қасиеттерін тәрбиелеу. Мақалада тақырыптық бөлімдерге бөлінген жиі қолданылатын фразеологиялық бірліктер берілген. Сондай-ақ, мақалада мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту мақсатында орта білім беру жүйесінде ағылшын тілін оқыту кезінде фразеологиялық материалдарды енгізу әдіснамасын жетілдіру қағидаттары мен бағыттары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері мектепте және басқа да білім беру ұйымдарында ағылшын тілін оқытуда, сондай-ақ ағылшын тілін оқытуға арналған оқу бірліктерін, оқулықтарды құрастыруда оқу процесінде пайдаланылуы мүмкін.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Авазханова, Б.Б.
Ш 19
Шамгонова, Р. Г.
Ағылшын тілін үйретуде фразеологиялық бірліктердің қолданылуы [Текст] / Р. Г. Шамгонова, Б. Б. Авазханова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 388-390.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Фразеология -- фразеологиялық бірліктер -- идиома -- американдық фразеологиялық бірліктер -- тұрақты тіркестер -- фразеологиялық форма -- Ағылшын тілі
Аннотация: Зерттеудің өзектілігі оқушыларды шет тіліндегі бейнелі және экспрессивті сөйлеумен таныстырудың маңызды көздерінің бірі фразеологиялық бірліктердің қоры болып табылатындығымен анықталады. Тілдің фразеологиялық қоры ұлттық және мәдени дәстүрлерді, дүниетанымның құндылықтары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ қазіргі әлемдегі мәдениетаралық қарым- қатынастың тез өсіп келе жатқан рөлін айқын көрсететін ең қызықты және нәтижелі объектілердің бірі болып көрінеді. Шет тілі сабақтарында фразеологиялық бірліктерды қолдану дидактикалық және тәрбиелік міндеттерді шешуге ықпал етеді: қарым-қатынас дағдыларын, есте сақтауды дамыту; көркем ойлауды дамыту; өз қоғамдастығы мен шет елдердің тарихы мен мәдениетімен танысу; тұлғаның адамгершілік және рухани қасиеттерін тәрбиелеу. Мақалада тақырыптық бөлімдерге бөлінген жиі қолданылатын фразеологиялық бірліктер берілген. Сондай-ақ, мақалада мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту мақсатында орта білім беру жүйесінде ағылшын тілін оқыту кезінде фразеологиялық материалдарды енгізу әдіснамасын жетілдіру қағидаттары мен бағыттары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері мектепте және басқа да білім беру ұйымдарында ағылшын тілін оқытуда, сондай-ақ ағылшын тілін оқытуға арналған оқу бірліктерін, оқулықтарды құрастыруда оқу процесінде пайдаланылуы мүмкін.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Авазханова, Б.Б.
32.
Подробнее
74
А 57
Альменбетова, К. Ж.
Нейрогимнастика – білім беру процесіндегі оқу қызметін оңтайландыру технологиясы [Текст] / К. Ж. Альменбетова, М. Т. Аяджан, Б. Тоқтасынова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №4. - Б. 13-21.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нейрогимнастика -- бастауыш сынып -- конгитивті даму -- есте сақтау қабілеті -- психологиякогнитивті гимнастика
Аннотация: Мақалада Пол И. Деннис 1970 жылдары Америкада жасаған нейрогимнастикалық жаттығулар кешенінің ғылыми зерттеу нәтижелері талқыланады. Бұл жаттығулар алғашында ақыл-ой дамуы тежелген, аутизммен ауыратын және басқа да психикалық ауытқулары бар балаларға, соның ішінде жарақаттар мен аурулар салдарынан зардап шеккен балаларға арналған. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, жаттығулар кешенін қолдану арқылы балалардың психикалық көрсеткіштерінің айтарлықтай жақсарғаны байқалған. Атап айтқанда, когнитивті қабілеттерді, зейін мен есте сақтау қабілетін, жалпы психофизикалық көрсеткіштерді жақсартуға ықпал еткені анықталды.Мақалада нейрогимнастика ұғымының теориялық негіздері оқушыларға әсері сипатталады. Зерттеу авторларының айтуынша, мұндай жаттығулардың жалпы білім беру ұйымдарында қолданылуы балалардың оқу үлгерімін арттыруға, назар аудару қабілетін дамытуға және сабақтағы белсенділігін арттыруға септігін тигізуі мүмкін. Зерттеушілер когнитивті қабілеттердің дамуы оқу процесіндегі қиындықтарды азайтып, баланың өзіне деген сенімін арттыратынын атап көрсетеді.Сондай-ақ, мақалада нейрогимнастиканы практикалық тұрғыдан енгізу тәсілдері мен әдістемелік ұсыныстар берілген. Әр түрлі жаттығулар мысалдары келтіріліп, олардың орындалу әдістері көрсетілген. Ұсынылған жаттығулар кешені оқушылардың зейінін шоғырландыруға, ойлау қабілетін арттыруға және жалпы психологиялық жағдайын жақсартуға бағытталған. Мақала жалпы білім беру саласында нейрогимнастиканы кеңінен қолдану арқылы балалардың оқу үдерісін жеңілдету мен олардың психологиялық денсаулығын нығайту қажеттілігін дәлелдейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аяджан, М. Т.
Тоқтасынова, Б.
А 57
Альменбетова, К. Ж.
Нейрогимнастика – білім беру процесіндегі оқу қызметін оңтайландыру технологиясы [Текст] / К. Ж. Альменбетова, М. Т. Аяджан, Б. Тоқтасынова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №4. - Б. 13-21.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нейрогимнастика -- бастауыш сынып -- конгитивті даму -- есте сақтау қабілеті -- психологиякогнитивті гимнастика
Аннотация: Мақалада Пол И. Деннис 1970 жылдары Америкада жасаған нейрогимнастикалық жаттығулар кешенінің ғылыми зерттеу нәтижелері талқыланады. Бұл жаттығулар алғашында ақыл-ой дамуы тежелген, аутизммен ауыратын және басқа да психикалық ауытқулары бар балаларға, соның ішінде жарақаттар мен аурулар салдарынан зардап шеккен балаларға арналған. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, жаттығулар кешенін қолдану арқылы балалардың психикалық көрсеткіштерінің айтарлықтай жақсарғаны байқалған. Атап айтқанда, когнитивті қабілеттерді, зейін мен есте сақтау қабілетін, жалпы психофизикалық көрсеткіштерді жақсартуға ықпал еткені анықталды.Мақалада нейрогимнастика ұғымының теориялық негіздері оқушыларға әсері сипатталады. Зерттеу авторларының айтуынша, мұндай жаттығулардың жалпы білім беру ұйымдарында қолданылуы балалардың оқу үлгерімін арттыруға, назар аудару қабілетін дамытуға және сабақтағы белсенділігін арттыруға септігін тигізуі мүмкін. Зерттеушілер когнитивті қабілеттердің дамуы оқу процесіндегі қиындықтарды азайтып, баланың өзіне деген сенімін арттыратынын атап көрсетеді.Сондай-ақ, мақалада нейрогимнастиканы практикалық тұрғыдан енгізу тәсілдері мен әдістемелік ұсыныстар берілген. Әр түрлі жаттығулар мысалдары келтіріліп, олардың орындалу әдістері көрсетілген. Ұсынылған жаттығулар кешені оқушылардың зейінін шоғырландыруға, ойлау қабілетін арттыруға және жалпы психологиялық жағдайын жақсартуға бағытталған. Мақала жалпы білім беру саласында нейрогимнастиканы кеңінен қолдану арқылы балалардың оқу үдерісін жеңілдету мен олардың психологиялық денсаулығын нығайту қажеттілігін дәлелдейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аяджан, М. Т.
Тоқтасынова, Б.
33.
Подробнее
63
О-74
Осипов, Н. И.
Постколониалистские аспекты антирабовладельческого дискурса дебатов в конгрессе США по Орегонскому территориальному биллю в мае – августе 1848 года [Текст] / Н. И. Осипов // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 280-290.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
избавление от колониального наследия -- англофобия -- национальная честь и достоинство -- интересы национального развития -- национальная ответственность -- заветы отцов-основателей -- история
Аннотация: В статье анализируются особенности антирабовладельческой аргументации, обладающей постколониалистским характером, которая использовалась в ходе обсуждений Орегонского территориального билля в Конгрессе США. Эти идеи сформировались в политическом сознании американцев, главным образом жителей северных штатов, на фоне переосмысления ими собственного колониального прошлого и опыта борьбы за независимость. Рабство осмысливалось как «проклятое наследие колониализма» и как «позорное пятно» на образе свободной американской нации, а само рабовладение — как признак экономической и цивилизационной отсталости, унаследованной из колониальной эпохи. Такое восприятие стало ключевым аргументом против расширения института рабства на новые территории. Представления о необходимости спасения национальной чести, верности революционным идеалам и их продолжения оказали решающее влияние на антирабовладельческую риторику конгрессменов
Держатели документа:
ЗКУ
О-74
Осипов, Н. И.
Постколониалистские аспекты антирабовладельческого дискурса дебатов в конгрессе США по Орегонскому территориальному биллю в мае – августе 1848 года [Текст] / Н. И. Осипов // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 280-290.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
избавление от колониального наследия -- англофобия -- национальная честь и достоинство -- интересы национального развития -- национальная ответственность -- заветы отцов-основателей -- история
Аннотация: В статье анализируются особенности антирабовладельческой аргументации, обладающей постколониалистским характером, которая использовалась в ходе обсуждений Орегонского территориального билля в Конгрессе США. Эти идеи сформировались в политическом сознании американцев, главным образом жителей северных штатов, на фоне переосмысления ими собственного колониального прошлого и опыта борьбы за независимость. Рабство осмысливалось как «проклятое наследие колониализма» и как «позорное пятно» на образе свободной американской нации, а само рабовладение — как признак экономической и цивилизационной отсталости, унаследованной из колониальной эпохи. Такое восприятие стало ключевым аргументом против расширения института рабства на новые территории. Представления о необходимости спасения национальной чести, верности революционным идеалам и их продолжения оказали решающее влияние на антирабовладельческую риторику конгрессменов
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
74
Н 90
Нусупова, Ш. М.
Оқушыларды жобалап оқыту: инновациялық әдістер мен білім беру үдерісіндегі тиімділік [Текст] / Ш. М. Нусупова, А. Г. Касымова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 15-18.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- психология -- жобалық қызмет -- жоба әдісі -- прагматикалық педагогика -- Джон Дьюи, -- В.Х. Килпатрик -- оқыту әдістері -- белсенді оқыту -- зерттеу -- білім беру -- топтық жұмыс -- жобалық оқыту
Аннотация: Педагогика мен психология саласында қолданылатын «жобалық қызмет» тұжырымдама мазмұнына жоба әдісін түсіну және қолдану негіздері салынған. Жоба әдісінің пайда болу тарихы XIX ғасырдың екінші жартысынан басталады, ол АҚШ-та пайда болды және прагматикалық педагогика деп аталатын теориялық тұжырымдамаларға негізделді, ол оқыту принципін жасау арқылы жарияланып, сол кезде проблемалық әдіс деп аталды және американдық философ және ағартушы Дж. Дьюи шәкірті В.Х. Килпатрикомның білімге деген жеке қызығушылығына сәйкес келетін іс-әрекеті арқылы оқытуды белсенді негізде құруды ұсынды. Осы жерден білім алушыларға өмірде пайдалы болуы мүмкін және қажет болатын алған білімдеріне жеке қызығушылықтарын көрсету, ұсыну өте маңызды болды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Касымова, А.Г.
Н 90
Нусупова, Ш. М.
Оқушыларды жобалап оқыту: инновациялық әдістер мен білім беру үдерісіндегі тиімділік [Текст] / Ш. М. Нусупова, А. Г. Касымова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 15-18.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- психология -- жобалық қызмет -- жоба әдісі -- прагматикалық педагогика -- Джон Дьюи, -- В.Х. Килпатрик -- оқыту әдістері -- белсенді оқыту -- зерттеу -- білім беру -- топтық жұмыс -- жобалық оқыту
Аннотация: Педагогика мен психология саласында қолданылатын «жобалық қызмет» тұжырымдама мазмұнына жоба әдісін түсіну және қолдану негіздері салынған. Жоба әдісінің пайда болу тарихы XIX ғасырдың екінші жартысынан басталады, ол АҚШ-та пайда болды және прагматикалық педагогика деп аталатын теориялық тұжырымдамаларға негізделді, ол оқыту принципін жасау арқылы жарияланып, сол кезде проблемалық әдіс деп аталды және американдық философ және ағартушы Дж. Дьюи шәкірті В.Х. Килпатрикомның білімге деген жеке қызығушылығына сәйкес келетін іс-әрекеті арқылы оқытуды белсенді негізде құруды ұсынды. Осы жерден білім алушыларға өмірде пайдалы болуы мүмкін және қажет болатын алған білімдеріне жеке қызығушылықтарын көрсету, ұсыну өте маңызды болды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Касымова, А.Г.
35.
Подробнее
88
Н 88
Нукебаева, Д. Б.
Студенттердің өмірге қайраттылығын зерттеу [Текст] / Д. Б. Нукебаева // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 60-63.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Өмірге қайраттылық -- стресс -- психологиялық денсаулық -- тұлға -- төзімділік -- психологиялық ғылым -- студенттер -- Сальвадор Мадди -- дағдылар -- қажеттіліктер
Аннотация: Өмірге қайраттылық — стресстік факторларға жоғары төзімділікті көрсете отырып, тұлғаның қолайсыз орта жағдайларын сәтті жеңе білу қабілеті. Бұл қасиет қазіргі психологияда өмірлік маңызды әрі қажет болып табылады. Психологиялық ғылым бұл құбылысты және оның адамның психологиялық денсаулығын сақтаудағы рөлін зерттеуге үлкен қызығушылық танытады. Мақаланың мақсаты — өмірге қайраттылық ұғымын теориялық тұрғыда талдау, оның құрамдас қасиеттері мен белгілерін, сондай-ақ студенттердің бойында осы сапаның дамуын қарастыру. «Өмірге қайраттылық» терминін алғаш рет американдық психолог Сальвадор Мадди ұсынған, ол бұл ұғымды «қоршаған шындықтағы өзгерістерді адамның қажеттіліктеріне айналдыруға мүмкіндік беретін көзқарастар мен дағдылардың құрылымы» ретінде түсіндірді.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 88
Нукебаева, Д. Б.
Студенттердің өмірге қайраттылығын зерттеу [Текст] / Д. Б. Нукебаева // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 60-63.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Өмірге қайраттылық -- стресс -- психологиялық денсаулық -- тұлға -- төзімділік -- психологиялық ғылым -- студенттер -- Сальвадор Мадди -- дағдылар -- қажеттіліктер
Аннотация: Өмірге қайраттылық — стресстік факторларға жоғары төзімділікті көрсете отырып, тұлғаның қолайсыз орта жағдайларын сәтті жеңе білу қабілеті. Бұл қасиет қазіргі психологияда өмірлік маңызды әрі қажет болып табылады. Психологиялық ғылым бұл құбылысты және оның адамның психологиялық денсаулығын сақтаудағы рөлін зерттеуге үлкен қызығушылық танытады. Мақаланың мақсаты — өмірге қайраттылық ұғымын теориялық тұрғыда талдау, оның құрамдас қасиеттері мен белгілерін, сондай-ақ студенттердің бойында осы сапаның дамуын қарастыру. «Өмірге қайраттылық» терминін алғаш рет американдық психолог Сальвадор Мадди ұсынған, ол бұл ұғымды «қоршаған шындықтағы өзгерістерді адамның қажеттіліктеріне айналдыруға мүмкіндік беретін көзқарастар мен дағдылардың құрылымы» ретінде түсіндірді.
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
83
У 52
Умарова, Г. С.
Проблема эмансипации в английской и казахской литературе [Текст] / Г. С. Умарова, А. А. Шакенова // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 83-88.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Эмансипация женщин -- литература -- Скарлетт О’Хара -- Улпан -- женская независимость -- патриархальное общество -- Маргарет Митчелл -- Габит Мусрепов -- женские образы -- культура
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема женской эмансипации в контексте английской и казахской литературы на примере двух произведений – романа американской писательницы Маргарет Митчелл «Унесённые ветром» и повести казахского классика Габита Мусрепова «Улпан». Обе героини – Скарлетт О’Хара и Улпан – несмотря на принадлежность к разным культурам и эпохам, демонстрируют силу характера, решимость и способность отстаивать свои убеждения в условиях патриархального общества
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакенова, А.А.
У 52
Умарова, Г. С.
Проблема эмансипации в английской и казахской литературе [Текст] / Г. С. Умарова, А. А. Шакенова // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 83-88.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Эмансипация женщин -- литература -- Скарлетт О’Хара -- Улпан -- женская независимость -- патриархальное общество -- Маргарет Митчелл -- Габит Мусрепов -- женские образы -- культура
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема женской эмансипации в контексте английской и казахской литературы на примере двух произведений – романа американской писательницы Маргарет Митчелл «Унесённые ветром» и повести казахского классика Габита Мусрепова «Улпан». Обе героини – Скарлетт О’Хара и Улпан – несмотря на принадлежность к разным культурам и эпохам, демонстрируют силу характера, решимость и способность отстаивать свои убеждения в условиях патриархального общества
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакенова, А.А.
37.
Подробнее
65.04
Х 69
Ходжанова, Б. Х.
Тəуелсіздік жылдарындағы Эстония мемлекетінің əлеуметтік-экономикалық дамуы [Текст] / Б. Х. Ходжанова, Н. С. Жармаганбетова // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 369-383.
ББК 65.04
Рубрики: Экономическая география
Кл.слова (ненормированные):
Эстония Республикасы -- физикалық-географиялық орналасу -- ауыл шаруашылығы -- халықтың орналасуы -- өнеркəсіп орындары -- көлік кешені
Аннотация: Аталған мақалада Эстония мемлекетінің кеңес одағы ыдырағаннан кейінгі, яғни қазіргі таңдағы əлеуметтік-экономикалық даму жағдайына сипаттама беріледі. Мақала барысында елдің физика-географиялық орналасуы, елдің экономикалық дамуының басты факторы болып саналатын, ТТК кешендері (жер бедері, климаты, су жүйелерінің таралуы, топырағы жəне өсімдіктер мен жануарлар əлемі) жайлы мəліметтер берілген. Мақаланың мақсаты эстон халқының орналасуы, өзіндік этностық белгілері – тілі мен ділі, таным-түсінігі, ой-санасы, мінез-құлқы, салт-дəстүрі, əдет-ғұрпы, тұрмыс-тіршілігі сияқты т.б. Ауыл жəне қала халқының орналасу заңдылықтары жайлы айтылған. Сонымен қатар пайдалы қазбаларының табиғи ерекшелігіне байланысты қалыптасуы жəне осыған орай өнеркəсіп орындарының орналасуы, шығарылған өнімдерінің ел экономикасындағы маңыздылығы жайлы мəлімет берілген. Импорт пен экспорт үлесінің ел экономикасының дамуындағы маңыздылығына тоқталған. Табиғи ерекшелігіне байланысты өнеркісіп орындарының орналасуы да ерекше, Эстония мемлекеті сирек жəне жерде сирек кездесетін металдарды Еуропадағы ірі өндірушілердің бірі болып табылатын Silmet зауыты жұмыс жасауда. Ол 1946 жылы уран оксидін алу мақсатында диктионемді тақтатасты қайта өңдеу бойынша металлургиялық зауыт болатын. 1997 жылы кəсіпорын жекешелендірілді жəне 2011 жылдан бастап американдық Molycorp Silmet концернінің меншігі болып табылады. Қазіргі уақытта SILMET тантал мен ниобий өндірісі бойынша əлемде жетекші орында, ал неодим өндірісі бойынша - Қытайдан кейін əлемде екінші орында тұр.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жармаганбетова, Н.С.
Х 69
Ходжанова, Б. Х.
Тəуелсіздік жылдарындағы Эстония мемлекетінің əлеуметтік-экономикалық дамуы [Текст] / Б. Х. Ходжанова, Н. С. Жармаганбетова // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 369-383.
Рубрики: Экономическая география
Кл.слова (ненормированные):
Эстония Республикасы -- физикалық-географиялық орналасу -- ауыл шаруашылығы -- халықтың орналасуы -- өнеркəсіп орындары -- көлік кешені
Аннотация: Аталған мақалада Эстония мемлекетінің кеңес одағы ыдырағаннан кейінгі, яғни қазіргі таңдағы əлеуметтік-экономикалық даму жағдайына сипаттама беріледі. Мақала барысында елдің физика-географиялық орналасуы, елдің экономикалық дамуының басты факторы болып саналатын, ТТК кешендері (жер бедері, климаты, су жүйелерінің таралуы, топырағы жəне өсімдіктер мен жануарлар əлемі) жайлы мəліметтер берілген. Мақаланың мақсаты эстон халқының орналасуы, өзіндік этностық белгілері – тілі мен ділі, таным-түсінігі, ой-санасы, мінез-құлқы, салт-дəстүрі, əдет-ғұрпы, тұрмыс-тіршілігі сияқты т.б. Ауыл жəне қала халқының орналасу заңдылықтары жайлы айтылған. Сонымен қатар пайдалы қазбаларының табиғи ерекшелігіне байланысты қалыптасуы жəне осыған орай өнеркəсіп орындарының орналасуы, шығарылған өнімдерінің ел экономикасындағы маңыздылығы жайлы мəлімет берілген. Импорт пен экспорт үлесінің ел экономикасының дамуындағы маңыздылығына тоқталған. Табиғи ерекшелігіне байланысты өнеркісіп орындарының орналасуы да ерекше, Эстония мемлекеті сирек жəне жерде сирек кездесетін металдарды Еуропадағы ірі өндірушілердің бірі болып табылатын Silmet зауыты жұмыс жасауда. Ол 1946 жылы уран оксидін алу мақсатында диктионемді тақтатасты қайта өңдеу бойынша металлургиялық зауыт болатын. 1997 жылы кəсіпорын жекешелендірілді жəне 2011 жылдан бастап американдық Molycorp Silmet концернінің меншігі болып табылады. Қазіргі уақытта SILMET тантал мен ниобий өндірісі бойынша əлемде жетекші орында, ал неодим өндірісі бойынша - Қытайдан кейін əлемде екінші орында тұр.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жармаганбетова, Н.С.
38.
Подробнее
63
H69
Historical analysis of the interaction between the Kazakh Khanate and the Shaybanid state: core directions and dynamics of bilateral relations [Текст] / G. Kushenova, G. Narymbet, Zh. Tashtanov, S. Zhanbolatov // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 145-155.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
История Казахского ханства -- международные отношения -- Бурындык-хан -- Мухаммед Шайбани -- государство Шайбани
Аннотация: Вторая половина XV и начало XVI веков примечательны тем, что потомки Джучи пришли к полной власти на территориях Восточного Дешт-Кипчака и Мавераннахра. Каждый из потомков Чингисхана считал себя правителем на земле своего улуса. Поэтому долгое пребывание султанов Керея и Джанибека под властью хана Абулхаира было невозможно, и рано или поздно им пришлось бы разделиться. Казахские султаны преследовали цель создания собственного государства на территории законного наследства, оставленного их дедом Урыс-ханом. А Шибаниды в самом начале пытались сохранить или вернуть исконные владения упраздненного ханства Абулхаира Таким образом, правители обеих династий боролись в первую очередь за города Туркестанской земли, которые были стратегически важным центром торгово-экономических и политических связей. Результаты исследования: Выявлено, что межгосударственные отношения вплоть до первого десятилетия XVI века проявлялись в основном в рамках брачных отношений, торговли, военных союзов и религиозных вопросов. Цель и задачи исследования. Изучить и охарактеризовать отношения между двумя государствами вплоть до первого десятилетия XVI века и их основные направления. На основе проведенного исследования был получен следующий результат. Во-первых, по-новому были рассмотрены международные отношения Казахского ханства, во-вторых, выяснилось, что эта тема мало изучена, и в-третьих, были описаны основные направления межгосударственных отношений двух стран. Научная работа проводилась на основе исследований исторических источников и современных английских, американских, российских, казахских, узбекских, таджикских ученых.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kushenova, G.
Narymbet, G.
Tashtanov, Zh.
Zhanbolatov, S.
H69
Historical analysis of the interaction between the Kazakh Khanate and the Shaybanid state: core directions and dynamics of bilateral relations [Текст] / G. Kushenova, G. Narymbet, Zh. Tashtanov, S. Zhanbolatov // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 145-155.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
История Казахского ханства -- международные отношения -- Бурындык-хан -- Мухаммед Шайбани -- государство Шайбани
Аннотация: Вторая половина XV и начало XVI веков примечательны тем, что потомки Джучи пришли к полной власти на территориях Восточного Дешт-Кипчака и Мавераннахра. Каждый из потомков Чингисхана считал себя правителем на земле своего улуса. Поэтому долгое пребывание султанов Керея и Джанибека под властью хана Абулхаира было невозможно, и рано или поздно им пришлось бы разделиться. Казахские султаны преследовали цель создания собственного государства на территории законного наследства, оставленного их дедом Урыс-ханом. А Шибаниды в самом начале пытались сохранить или вернуть исконные владения упраздненного ханства Абулхаира Таким образом, правители обеих династий боролись в первую очередь за города Туркестанской земли, которые были стратегически важным центром торгово-экономических и политических связей. Результаты исследования: Выявлено, что межгосударственные отношения вплоть до первого десятилетия XVI века проявлялись в основном в рамках брачных отношений, торговли, военных союзов и религиозных вопросов. Цель и задачи исследования. Изучить и охарактеризовать отношения между двумя государствами вплоть до первого десятилетия XVI века и их основные направления. На основе проведенного исследования был получен следующий результат. Во-первых, по-новому были рассмотрены международные отношения Казахского ханства, во-вторых, выяснилось, что эта тема мало изучена, и в-третьих, были описаны основные направления межгосударственных отношений двух стран. Научная работа проводилась на основе исследований исторических источников и современных английских, американских, российских, казахских, узбекских, таджикских ученых.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kushenova, G.
Narymbet, G.
Tashtanov, Zh.
Zhanbolatov, S.
Страница 4, Результатов: 38