База данных: Статьи ППС
Страница 7, Результатов: 64
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
83
А 89
Арыстанова, Ә. Б.
Әдебиет сабақтарында риторикалық сұрақтар арқылы көркемделген шығармалардың мәні мен маңызы [Текст] / Ә. Б. Арыстанова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 111-114.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет -- риторикалық сұрақтар -- Қазақ поэтика -- шешендік нақыл -- қанатты сөз -- шешендік жұмбақ
Аннотация: Әдебиет сабақтарында көркем шығармадағы көркемдегіш құралдар арқылы оқушылардың шығарманың құндылығын арттырып, мәні мен маңызын түсінуге мүмкіндік беретіндігі белгілі. Көркемдегіш құралдар - автордың шығарманы әсерлеу, бейнелуіне септігін тигізіп, оның шеберлігін танытатын құралдар. Ондай құралдарға ажарлаудың, құбылтудың түрлерін жатқызуға болады. Олар: эпитет, теңеу, метафора, метонимия, кейіптеу, аллгория, синекдоха, литота, риторикалық сұрақтар т.б. Ал көркемдегіш құралдың ең әсерлі түрінің бірі- риторикалық сұрақтар. Риторикалық сұрау(лепті сұрау)- шешендік тәсілге жататын айшықты сөз тіркесі, ойды, сезімді әсерлі ету үшін жауабы өзінен өзі-ақ айқын нәрсені әсерлі леппен, сұрау түрінде айту. Бұл күмәндану, шүбә келтіру мүмкін емес деген айрықша сенімділікті білдіреді
Держатели документа:
ЗКУ
А 89
Арыстанова, Ә. Б.
Әдебиет сабақтарында риторикалық сұрақтар арқылы көркемделген шығармалардың мәні мен маңызы [Текст] / Ә. Б. Арыстанова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 111-114.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет -- риторикалық сұрақтар -- Қазақ поэтика -- шешендік нақыл -- қанатты сөз -- шешендік жұмбақ
Аннотация: Әдебиет сабақтарында көркем шығармадағы көркемдегіш құралдар арқылы оқушылардың шығарманың құндылығын арттырып, мәні мен маңызын түсінуге мүмкіндік беретіндігі белгілі. Көркемдегіш құралдар - автордың шығарманы әсерлеу, бейнелуіне септігін тигізіп, оның шеберлігін танытатын құралдар. Ондай құралдарға ажарлаудың, құбылтудың түрлерін жатқызуға болады. Олар: эпитет, теңеу, метафора, метонимия, кейіптеу, аллгория, синекдоха, литота, риторикалық сұрақтар т.б. Ал көркемдегіш құралдың ең әсерлі түрінің бірі- риторикалық сұрақтар. Риторикалық сұрау(лепті сұрау)- шешендік тәсілге жататын айшықты сөз тіркесі, ойды, сезімді әсерлі ету үшін жауабы өзінен өзі-ақ айқын нәрсені әсерлі леппен, сұрау түрінде айту. Бұл күмәндану, шүбә келтіру мүмкін емес деген айрықша сенімділікті білдіреді
Держатели документа:
ЗКУ
62.
Подробнее
26.35
Т 11
Түркістан облысының аумағындағы гидрохимиялық көрсеткіштер бойынша жер үсті суларының сапасына экологиялық мониторинг жəне болжау [Текст] / З. А. Бұқарбай, Г. У. Бектуреева, А. Н. Тілеуберді, Р. Ж. Кожагалиева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 533-541.
ББК 26.35
Рубрики: Гидрогеология
Кл.слова (ненормированные):
жерүсті сулары -- гидрохимиялық талдау -- экологиялық мониторинг -- су сапасы -- экологиялық болжау -- Түркістан облысы -- гидрохимиялық көрсеткіштер
Аннотация: Мақалада Түркістан облысының жер үсті суларының гидрохимиялық көрсеткіштері негізінде олардың экологиялық жағдайына жүргізілген мониторинг пен су сапасын болжау нəтижелері баяндалған. Зерттеу 2023–2024 жылдар аралығындағы бақылау деректеріне сүйеніп, аймақтың негізгі су нысандарын – Сырдария, Келес, Арыс, Бадам, Ақсу, Бөген өзендері мен Шардара су қоймасын қамтыған. Талдау нəтижелері өзен суларының гидрохимиялық құрамының кеңістіктік жəне уақыттық тұрғыда айтарлықтай өзгеретінін көрсетті. Көптеген су нысандарында аммоний иондары, сульфаттар, магний, қалқыма заттар жəне жалпы фосфор концентрацияларының рұқсат етілген нормативтерден тұрақты түрде асып кететіні анықталды. Ең жоғары экологиялық тəуекелдер Келес пен Арыс өзендеріне тəн, ал Сырдария, Бөген жəне Шардара су қоймасы соңғы кезеңде су сапасының жақсарғанын байқатты. Ақсу өзені зерттеу кезеңі бойы жоғары сапалы сулар санатына (I класс) жатқызылды. Алынған нəтижелер антропогендік жүктемені азайту, ағынды суларды тазарту жүйелерін жетілдіру жəне бақылау желісін кеңейту бойынша кешенді шаралардың қажеттілігін көрсетеді. Жер үсті сулары сапасының болжамы қосымша табиғатты қорғау іс-шаралары болмаған кезде проблемалы учаскелерде тұрақсыздықтың сақталуын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бұқарбай, З.А.
Бектуреева, Г.У.
Тілеуберді, А.Н.
Кожагалиева, Р.Ж.
Т 11
Түркістан облысының аумағындағы гидрохимиялық көрсеткіштер бойынша жер үсті суларының сапасына экологиялық мониторинг жəне болжау [Текст] / З. А. Бұқарбай, Г. У. Бектуреева, А. Н. Тілеуберді, Р. Ж. Кожагалиева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 533-541.
Рубрики: Гидрогеология
Кл.слова (ненормированные):
жерүсті сулары -- гидрохимиялық талдау -- экологиялық мониторинг -- су сапасы -- экологиялық болжау -- Түркістан облысы -- гидрохимиялық көрсеткіштер
Аннотация: Мақалада Түркістан облысының жер үсті суларының гидрохимиялық көрсеткіштері негізінде олардың экологиялық жағдайына жүргізілген мониторинг пен су сапасын болжау нəтижелері баяндалған. Зерттеу 2023–2024 жылдар аралығындағы бақылау деректеріне сүйеніп, аймақтың негізгі су нысандарын – Сырдария, Келес, Арыс, Бадам, Ақсу, Бөген өзендері мен Шардара су қоймасын қамтыған. Талдау нəтижелері өзен суларының гидрохимиялық құрамының кеңістіктік жəне уақыттық тұрғыда айтарлықтай өзгеретінін көрсетті. Көптеген су нысандарында аммоний иондары, сульфаттар, магний, қалқыма заттар жəне жалпы фосфор концентрацияларының рұқсат етілген нормативтерден тұрақты түрде асып кететіні анықталды. Ең жоғары экологиялық тəуекелдер Келес пен Арыс өзендеріне тəн, ал Сырдария, Бөген жəне Шардара су қоймасы соңғы кезеңде су сапасының жақсарғанын байқатты. Ақсу өзені зерттеу кезеңі бойы жоғары сапалы сулар санатына (I класс) жатқызылды. Алынған нəтижелер антропогендік жүктемені азайту, ағынды суларды тазарту жүйелерін жетілдіру жəне бақылау желісін кеңейту бойынша кешенді шаралардың қажеттілігін көрсетеді. Жер үсті сулары сапасының болжамы қосымша табиғатты қорғау іс-шаралары болмаған кезде проблемалы учаскелерде тұрақсыздықтың сақталуын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бұқарбай, З.А.
Бектуреева, Г.У.
Тілеуберді, А.Н.
Кожагалиева, Р.Ж.
63.
Подробнее
74.262.21
А 89
Арыстанбеков, Е. А.
Кейбір күрделі есептерді шешуде айнымалыларды ауыстыруды қолдану [Текст] / Е. А. Арыстанбеков, Е. А. Арызахметов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 108-110.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Алгебралық теңдеулер -- тригонометриялық ауыстыру әдісі -- стандартты емес әдістер -- айнымалыны алмастыру -- тригонометриялық функциялар -- теңдеулер жүйесі -- теңсіздіктер -- математикалық есептерді шешу әдістемесі
Аннотация: Мақалада алгебралық теңдеулерді, теңдеулер жүйелерін және теңсіздіктерді шешудің тиімді әрі стандартты емес тәсілі – тригонометриялық айнымалыларды ауыстыру әдісі қарастырылады. Автор күрделі алгебралық өрнектерді тригонометриялық функциялар көмегімен ықшамдаудың жолдарын сипаттап, бұл әдістің есепті шешу жолын жеңілдетудегі артықшылықтарын көрсетеді. Сондай-ақ, алгебралық және тригонометриялық теңдеулер арасындағы түбірлер санының айырмашылығы мен ауыстыру жасау кезіндегі ерекшеліктерге талдау жасалған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арызахметов, Е.А.
А 89
Арыстанбеков, Е. А.
Кейбір күрделі есептерді шешуде айнымалыларды ауыстыруды қолдану [Текст] / Е. А. Арыстанбеков, Е. А. Арызахметов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 108-110.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Алгебралық теңдеулер -- тригонометриялық ауыстыру әдісі -- стандартты емес әдістер -- айнымалыны алмастыру -- тригонометриялық функциялар -- теңдеулер жүйесі -- теңсіздіктер -- математикалық есептерді шешу әдістемесі
Аннотация: Мақалада алгебралық теңдеулерді, теңдеулер жүйелерін және теңсіздіктерді шешудің тиімді әрі стандартты емес тәсілі – тригонометриялық айнымалыларды ауыстыру әдісі қарастырылады. Автор күрделі алгебралық өрнектерді тригонометриялық функциялар көмегімен ықшамдаудың жолдарын сипаттап, бұл әдістің есепті шешу жолын жеңілдетудегі артықшылықтарын көрсетеді. Сондай-ақ, алгебралық және тригонометриялық теңдеулер арасындағы түбірлер санының айырмашылығы мен ауыстыру жасау кезіндегі ерекшеліктерге талдау жасалған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арызахметов, Е.А.
64.
Подробнее
74.262.21
А 89
Арыстангалиева, А. К.
Мектеп математика курсында функция ұғымын меңгертудің әдістемелік негіздері [Текст] / А. К. Арыстангалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 110-114.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функция ұғымы -- математиканы оқыту әдістемесі -- тәуелділік -- математикалық модельдеу -- аналитикалық ойлау -- функцияның қасиеттері -- практикалық бағыттылық -- функция графигі -- айнымалылар
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсындағы іргелі ұғымдардың бірі – функцияны оқытудың әдістемелік негіздері қарастырылады. Автор функция ұғымының оқушылардың логикалық және абстрактілі ойлауын дамытудағы, нақты процестерді математикалық модельдеудегі рөлін негіздейді. Сонымен қатар, оқу үдерісінде кездесетін негізгі қиындықтар мен оқушылардың функцияны формальды түрде қабылдау мәселелері талданып, оқытудың тиімділігін арттыру үшін мазмұндық-көрнекілік және практикалық тәсілдерді қолдану қажеттілігі атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
А 89
Арыстангалиева, А. К.
Мектеп математика курсында функция ұғымын меңгертудің әдістемелік негіздері [Текст] / А. К. Арыстангалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 110-114.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функция ұғымы -- математиканы оқыту әдістемесі -- тәуелділік -- математикалық модельдеу -- аналитикалық ойлау -- функцияның қасиеттері -- практикалық бағыттылық -- функция графигі -- айнымалылар
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсындағы іргелі ұғымдардың бірі – функцияны оқытудың әдістемелік негіздері қарастырылады. Автор функция ұғымының оқушылардың логикалық және абстрактілі ойлауын дамытудағы, нақты процестерді математикалық модельдеудегі рөлін негіздейді. Сонымен қатар, оқу үдерісінде кездесетін негізгі қиындықтар мен оқушылардың функцияны формальды түрде қабылдау мәселелері талданып, оқытудың тиімділігін арттыру үшін мазмұндық-көрнекілік және практикалық тәсілдерді қолдану қажеттілігі атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 7, Результатов: 64