Электронный каталог

63.3 (5каз)
А 95
Ахмадиева, Г.
    Көшпелілердің рухани мәдениетінің ерекшелігі [Текст] / Г. Ахмадиева // Қазақстан тарихы: әдістемелік журнал. - 2014. - №12. - с. 60-64
ББК 63.3 (5каз)

Рубрики: Қазақстан тарихы

Кл.слова (ненормированные):
көшпелілер -- рухани мәдениет -- түркі тілдес халықтар -- салт-дәстүр
Аннотация: Мақалада қазақ даласында мекен еткен түркі тілдес халықтардың мәдени ерекшеліктері туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ

63
К 21
Қарамандаев, Қ.
    Майдангерлердің ерлігі [Текст] : (Мұрағат құжаттары бойынша) / Қ. Қарамандаев // Қазақ тарихы . - 2020. - №5. - Б. 46-58.
ББК 63

Рубрики: Тарих.

Кл.слова (ненормированные):
майдангер -- Тукманбетов -- Қасымханов -- Ахмадиев -- Кәрімов -- Күзенбаев -- Қалиев -- Байзақов
Аннотация: Мақалада майдангерлердің ерлігі (мұрағат құжаттары бойынша) берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.

37.248(5Каз)
А 95
Ахмадиева, Г.
    Ши тоқу өнері [Текст] / Г. Ахмадиева // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №3. - Б. 27-28
ББК 37.248(5Каз)

Рубрики: Қолөнер

Кл.слова (ненормированные):
ши тоқу -- өнер -- қолөнер -- орама ши -- ақ ши -- шым ши
Аннотация: Ши тоқу халқымыздың ерте заманнан келе жатқан өнер мұрасының бірі. Шиді қолданатын мақсатына қарай бірнеше түрге бөледі. Мақала шидің тоқылуы мен өңделуі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ

67
А 95
Ахмадиев , С.
    Парақорлықтың кесапаты [Текст] / С. Ахмадиев // Сыбайлас жемқорлықпе күрес саясаты=Антикоррупционная политика . - 2017. - №2. - Б. 15-16
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- қылмыс -- мемлекет -- сот -- халық -- жемқорлық -- әлем -- сыбайлас -- заң -- ислам -- дің
Аннотация: Мақалада жемқорлық туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ

85
А 95
Ахмадиев, А.
    Домбыраны кәсіби оқу мен тоқу [Текст] / А. Ахмадиев // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2023. - 10 қазан. - №193. - Б. 13.
ББК 85

Рубрики: өнер

Кл.слова (ненормированные):
Домбыра -- му­зыкалық аспабы -- домбырашылық өнер -- классик күйшілер -- күй
Аннотация: Домбыра – қазақ халқының өмірі мен тұрмысына ежелден етене сіңген, ойын-тойы мен сал­танатының және қайғы-мүңы­ның куәсі, өнерпаз адамның жан­серігі болған қасиетті де киелі му­зыкалық аспабы екені көпке белгілі. «Домбыра харам» деген дүниелер қазақтын қасиетті музыкалық аспабының арғы-бергі тарихынан бейхабарлығын көрсетеді. Керек десеңіз, домбыраны музыкалық арнайы оқу орындарында оқытудың өзін­дік қалыптасқан толыққанды әдістемесі бар, бұл салада ал­дыңғы буын ағалар көп тер төкті. Олар­дан кейін бұл бағыттағы әдіс-тә­жірибелерді ғылыми жа­ңалық­тарымен байытқан ға­лымдар легі музы­калық педагогика мен методиканы және ұлт­тық танымды қатар дамытты, сонымен бірге дом­быра репер­туары­ның кеңеюіне де өзіндік еңбек­терін сіңіре алды.
Держатели документа:
ЗКУ

74(5каз)
А 95
Ахмадиев, А.
    Мектеп оқушыларының қызығушылықтары мен қабілеттерін ескере отырып, кәсіптік бағдар беру жұмыстарын ұйымдастыру [Текст] / А. Ахмадиев // Қазақстан мектебі. - 2024. - №5. - Б. 25-27
ББК 74(5каз)

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Сәкен мектебі -- Жаңа технологиялар -- Қызығушылық -- қабілет -- Еліктеу -- ата - анамен байланыс -- Мамандық -- мектеп -- кәсіби бағдар
Аннотация: Мақалада дарынды балаларға арналған Сәкен сейфуллин атындағы №11 облыстық мамандандырылған мектеп - лицей - интернатының информатика пәні бойынша негізгі тақырыптар мен ерекшеліктері жөнінде берілген.
Держатели документа:
БҚУ

83(5каз)
Н 87
Нұғманова, Ф.Б.
    Бастауыш сынып оқушыларының тыңдалым және айтылым дағдылары арқылы тілдерін дамыту [Текст] / Ф.Б. Нұғманова, Ж.К. Ахмадиева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 112-127
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
эссе -- дағды -- тыңдалым -- айтылым -- тіл дамыту -- әдістеме
Аннотация: Мақалада авторлар бастауыш сыныптарда «Әдебиеттік оқу» пәні бойын-ша тыңдалым мен айтылымға қатысты мәселелерді қарастырған. Зерттеу бары-сында сауалнама жүргізу және тапсырмалар беру арқылы оқушылардың тыңда-лым мен айтылым дағдыларын дамыту жолдары көрсетілген. «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша үш кезеңде бақылау жүргізу арқылы негізгі мәселелер айқындалған. «Сөздерді ата» және «Сурет бойынша айтып бер» әдістемелері арқылы оқушылар-дың тыңдалым мен айтылым дағдыларын дамыту барысында кездесетін қиын-дықтар нақтыланған. Оқушылардың бұл дағдыларын дамытудағы қиындықтарды тапсырмалар мен оқыту және сөйлету әдістерін қолдану арқылы жеңу жолдары қарастырылған. Осы мақсатта авторлар зерттеу жұмысын эксперимент, қалыпта-стыру және бақылау кезеңдері арқылы жүргізген. Мақалада шетелдік авторлардың оқу іс-әрекеттерін ұйымдастыру жолдарына сүйене отырып, әдебиеттік оқуға қол жеткізуге бағытталған әдіс-тәсілдер мен теориялық және практикалық зерттеулер талданған. Тыңдалым мен айтылым дағдыларын дамытуға бағытталған әдіс-тәсіл-дердің тиімділігі айқындалған. Зерттеу барысында М.П. Воюшина тыңдалым дағ-дыларын анықтау үшін оқушылардың мәтінді қабылдау деңгейін, сөйлеу дағды-ларын және оқу мотивациясын зерттеуді ұсынады. Сонымен қатар, М.П. Воюшина әзірлеген аяқталмаған сөйлемдерге негізделген жартылай проективті әдіс қолда-нылған. Мақала бастауыш сынып мұғалімдеріне пайдалы болмақ.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ахмадиева, Ж.К.