База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 33
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
Р 25
Рауова, Ә. Н.
Оқу-тәрбие үдерісінде оқушылар бойында қазақы әдепті қалыптастыру жолдары [Текст] / Ә. Н. Рауова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 52-56.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- ұлттық құндылықтар -- әдеп -- адамгершілік -- тәрбиелеу -- қазақ халқы -- ұлттық тәрбие -- кішіпейілділік -- құрмет -- ар-ұят -- С. Қалиев -- рухани тәрбие
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – жан-жақты дамыған, ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген тұлға тәрбиелеу. Қазақ халқының бай рухани мұрасы, әсіресе қазақы әдеп, жас ұрпаққа адамгершілік пен тәрбиенің негізін үйрететін маңызды ұғымдардың бірі болып табылады. Әдеп тек сыртқы мінез-құлық қана емес, адамның кішіпейілділігі, үлкенге құрмет, кішіге ізет, ар-ұят және жауапкершілік сияқты қасиеттердің жиынтығы болып табылады. Мектептегі оқу-тәрбие үдерісі ұлттық болмысты бойына сіңірген әдепті тұлғаны қалыптастыруда шешуші рөл атқарады. С. Қалиев ұлттық тәрбиені ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлер мен салттар арқылы берілетін рухани тәрбие деп сипаттап, «обал», «сауап», «ар», «ұят» сынды ұғымдардың қазақы әдептің негізін құрайтынын атап өтеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 25
Рауова, Ә. Н.
Оқу-тәрбие үдерісінде оқушылар бойында қазақы әдепті қалыптастыру жолдары [Текст] / Ә. Н. Рауова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 52-56.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- ұлттық құндылықтар -- әдеп -- адамгершілік -- тәрбиелеу -- қазақ халқы -- ұлттық тәрбие -- кішіпейілділік -- құрмет -- ар-ұят -- С. Қалиев -- рухани тәрбие
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – жан-жақты дамыған, ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген тұлға тәрбиелеу. Қазақ халқының бай рухани мұрасы, әсіресе қазақы әдеп, жас ұрпаққа адамгершілік пен тәрбиенің негізін үйрететін маңызды ұғымдардың бірі болып табылады. Әдеп тек сыртқы мінез-құлық қана емес, адамның кішіпейілділігі, үлкенге құрмет, кішіге ізет, ар-ұят және жауапкершілік сияқты қасиеттердің жиынтығы болып табылады. Мектептегі оқу-тәрбие үдерісі ұлттық болмысты бойына сіңірген әдепті тұлғаны қалыптастыруда шешуші рөл атқарады. С. Қалиев ұлттық тәрбиені ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлер мен салттар арқылы берілетін рухани тәрбие деп сипаттап, «обал», «сауап», «ар», «ұят» сынды ұғымдардың қазақы әдептің негізін құрайтынын атап өтеді.
Держатели документа:
ЗКУ
12.
Подробнее
74
С 50
Смагулова, Т. С.
Оқу үдерісінде студенттердің шығармашылық ойлауын дамыту [Текст] / Т. С. Смагулова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 56-60.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Шығармашылық әлеуеті -- ойлау қабілеті -- әлеуметтік өзгерістер -- ғылыми-техникалық прогресс -- шығармашылық ойлау -- студенттер -- өзін-өзі дамыту -- кәсіби мамандар -- білім алу -- шығармашылық қызмет
Аннотация: Қазіргі қоғамда шығармашылық әлеуеті жоғары, жүйелі ойлай алатын, жаңа мәселелерді қойып, стандарттан тыс шешімдер таба алатын мамандарға деген қажеттілік артып келеді. Әлеуметтік өзгерістер мен ғылыми-техникалық прогресс әр адамның білім алуына, өзін-өзі тәрбиелеуіне және дамытуына жоғары талаптар қойып отыр. Мамандардың кәсіби бағытында шығармашылық көзқарас пен белсенді өмірлік ұстаным қалыптастыру аса өзекті. Т. Рибо француз психологының 14 жаста ойлау қабілетінің түпнұсқалығы төмендейтіні туралы байқауы қазіргі таңда дұрыс бекітілген, себебі психологтер кіші жасөспірімдер арасындағы шығармашылық ойлаудың төмендеуін атап өтуде. Сондықтан студенттердің шығармашылық ойлау қабілетін дамыту, әсіресе олардың өзін-өзі дамыту, шығармашылық қызметті жүзеге асыру және білімді өздігінен алу қабілетін қалыптастыру мәселесі маңызды болып отыр.
Держатели документа:
ЗКУ
С 50
Смагулова, Т. С.
Оқу үдерісінде студенттердің шығармашылық ойлауын дамыту [Текст] / Т. С. Смагулова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 56-60.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Шығармашылық әлеуеті -- ойлау қабілеті -- әлеуметтік өзгерістер -- ғылыми-техникалық прогресс -- шығармашылық ойлау -- студенттер -- өзін-өзі дамыту -- кәсіби мамандар -- білім алу -- шығармашылық қызмет
Аннотация: Қазіргі қоғамда шығармашылық әлеуеті жоғары, жүйелі ойлай алатын, жаңа мәселелерді қойып, стандарттан тыс шешімдер таба алатын мамандарға деген қажеттілік артып келеді. Әлеуметтік өзгерістер мен ғылыми-техникалық прогресс әр адамның білім алуына, өзін-өзі тәрбиелеуіне және дамытуына жоғары талаптар қойып отыр. Мамандардың кәсіби бағытында шығармашылық көзқарас пен белсенді өмірлік ұстаным қалыптастыру аса өзекті. Т. Рибо француз психологының 14 жаста ойлау қабілетінің түпнұсқалығы төмендейтіні туралы байқауы қазіргі таңда дұрыс бекітілген, себебі психологтер кіші жасөспірімдер арасындағы шығармашылық ойлаудың төмендеуін атап өтуде. Сондықтан студенттердің шығармашылық ойлау қабілетін дамыту, әсіресе олардың өзін-өзі дамыту, шығармашылық қызметті жүзеге асыру және білімді өздігінен алу қабілетін қалыптастыру мәселесі маңызды болып отыр.
Держатели документа:
ЗКУ
13.
Подробнее
88
Н 88
Нукебаева, Д. Б.
Студенттердің өмірге қайраттылығын зерттеу [Текст] / Д. Б. Нукебаева // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 60-63.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Өмірге қайраттылық -- стресс -- психологиялық денсаулық -- тұлға -- төзімділік -- психологиялық ғылым -- студенттер -- Сальвадор Мадди -- дағдылар -- қажеттіліктер
Аннотация: Өмірге қайраттылық — стресстік факторларға жоғары төзімділікті көрсете отырып, тұлғаның қолайсыз орта жағдайларын сәтті жеңе білу қабілеті. Бұл қасиет қазіргі психологияда өмірлік маңызды әрі қажет болып табылады. Психологиялық ғылым бұл құбылысты және оның адамның психологиялық денсаулығын сақтаудағы рөлін зерттеуге үлкен қызығушылық танытады. Мақаланың мақсаты — өмірге қайраттылық ұғымын теориялық тұрғыда талдау, оның құрамдас қасиеттері мен белгілерін, сондай-ақ студенттердің бойында осы сапаның дамуын қарастыру. «Өмірге қайраттылық» терминін алғаш рет американдық психолог Сальвадор Мадди ұсынған, ол бұл ұғымды «қоршаған шындықтағы өзгерістерді адамның қажеттіліктеріне айналдыруға мүмкіндік беретін көзқарастар мен дағдылардың құрылымы» ретінде түсіндірді.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 88
Нукебаева, Д. Б.
Студенттердің өмірге қайраттылығын зерттеу [Текст] / Д. Б. Нукебаева // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 60-63.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Өмірге қайраттылық -- стресс -- психологиялық денсаулық -- тұлға -- төзімділік -- психологиялық ғылым -- студенттер -- Сальвадор Мадди -- дағдылар -- қажеттіліктер
Аннотация: Өмірге қайраттылық — стресстік факторларға жоғары төзімділікті көрсете отырып, тұлғаның қолайсыз орта жағдайларын сәтті жеңе білу қабілеті. Бұл қасиет қазіргі психологияда өмірлік маңызды әрі қажет болып табылады. Психологиялық ғылым бұл құбылысты және оның адамның психологиялық денсаулығын сақтаудағы рөлін зерттеуге үлкен қызығушылық танытады. Мақаланың мақсаты — өмірге қайраттылық ұғымын теориялық тұрғыда талдау, оның құрамдас қасиеттері мен белгілерін, сондай-ақ студенттердің бойында осы сапаның дамуын қарастыру. «Өмірге қайраттылық» терминін алғаш рет американдық психолог Сальвадор Мадди ұсынған, ол бұл ұғымды «қоршаған шындықтағы өзгерістерді адамның қажеттіліктеріне айналдыруға мүмкіндік беретін көзқарастар мен дағдылардың құрылымы» ретінде түсіндірді.
Держатели документа:
ЗКУ
14.
Подробнее
88
А 37
Аймақова, Б. Қ.
Студенттердің тұлға үйлесімділігінің психологиялық ерекшеліктері мен факторлары [Текст] / Б. Қ. Аймақова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 63-68.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Үйлесімділік -- философия -- Гераклит -- Аристотель -- адам дамуы -- табиғат -- тәрбиелеу -- тұтастық -- қарама-қарсылықтар -- балалар тәрбиесі -- психология
Аннотация: Үйлесімділік ұғымы адамның, қоғамның және табиғаттың ішкі және сыртқы тұтастығын білдіреді. Бұл категория көне грек философиясында пайда болып, ғаламның ұйымдастырылуын, хаосқа қарсы тұруды көрсетеді. Гераклит үйлесімділікті қарама-қарсылықтардың бірлігі ретінде анықтаған болса, Аристотель оны бірыңғай тұтастықтың аяқталғандығы, көптүрліліктегі бірлік ретінде түсінген. Үйлесімділік ұғымы адамның дамуы мен тәрбиесі мәселелерінде маңызды рөл атқарып, балаларды үйлесімді дамытудың қажеттілігі туралы идеяның негізін қалаған. Бұл идея бойынша адам табиғаттың үйлесімді бөлшегі ретінде қалыптасады. Мақалада үйлесімділіктің философиялық негіздері мен оның адам тәрбиесіндегі маңызы талданады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 37
Аймақова, Б. Қ.
Студенттердің тұлға үйлесімділігінің психологиялық ерекшеліктері мен факторлары [Текст] / Б. Қ. Аймақова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 63-68.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Үйлесімділік -- философия -- Гераклит -- Аристотель -- адам дамуы -- табиғат -- тәрбиелеу -- тұтастық -- қарама-қарсылықтар -- балалар тәрбиесі -- психология
Аннотация: Үйлесімділік ұғымы адамның, қоғамның және табиғаттың ішкі және сыртқы тұтастығын білдіреді. Бұл категория көне грек философиясында пайда болып, ғаламның ұйымдастырылуын, хаосқа қарсы тұруды көрсетеді. Гераклит үйлесімділікті қарама-қарсылықтардың бірлігі ретінде анықтаған болса, Аристотель оны бірыңғай тұтастықтың аяқталғандығы, көптүрліліктегі бірлік ретінде түсінген. Үйлесімділік ұғымы адамның дамуы мен тәрбиесі мәселелерінде маңызды рөл атқарып, балаларды үйлесімді дамытудың қажеттілігі туралы идеяның негізін қалаған. Бұл идея бойынша адам табиғаттың үйлесімді бөлшегі ретінде қалыптасады. Мақалада үйлесімділіктің философиялық негіздері мен оның адам тәрбиесіндегі маңызы талданады.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
88
К 35
Кенжетай, А. Ү.
Ажырасу кезеңінен кейін ата-аналық қатынастарды қолдаудағы кәсіби көмек көрсету тәжірибесі [Текст] / А. Ү. Кенжетай // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 68-70.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Неке -- отбасы -- әлеуметтік институттар -- ажырасу -- ата-аналар -- балалар -- әлеуметтік қолдау -- қоғамдық тұрақтылық -- қарым-қатынас -- мәдени және әлеуметтік нормалар
Аннотация: Неке мен отбасы қоғамдағы ең маңызды әлеуметтік институттар болып табылады, олардың орталық рөлі әлеуметтік құрылымда айқын көрінеді. Бұл институттар ұрпақты болуды қамтамасыз етіп қана қоймай, балаларды тәрбиелеуге, мәдени және әлеуметтік нормаларды қалыптастыруға, сондай-ақ әлеуметтік тұрақтылықты сақтауға негіз болады. Ажырасу жағдайында ата-аналардың әлеуметтік қолдауын зерттеу контекстінде неке мен отбасының табиғатын түсіну, сондай-ақ ажырасудың ата-ана мен балаларға әсерін талдау маңызды. Ажырасу қоғамның жалпы құрылымына, әсіресе ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасқа терең әсер етеді. Сондықтан неке мен отбасы институттарының мәнін зерттеу ажырасудың теріс әсерін төмендететін қолдау механизмдерін анықтауға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
К 35
Кенжетай, А. Ү.
Ажырасу кезеңінен кейін ата-аналық қатынастарды қолдаудағы кәсіби көмек көрсету тәжірибесі [Текст] / А. Ү. Кенжетай // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 68-70.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Неке -- отбасы -- әлеуметтік институттар -- ажырасу -- ата-аналар -- балалар -- әлеуметтік қолдау -- қоғамдық тұрақтылық -- қарым-қатынас -- мәдени және әлеуметтік нормалар
Аннотация: Неке мен отбасы қоғамдағы ең маңызды әлеуметтік институттар болып табылады, олардың орталық рөлі әлеуметтік құрылымда айқын көрінеді. Бұл институттар ұрпақты болуды қамтамасыз етіп қана қоймай, балаларды тәрбиелеуге, мәдени және әлеуметтік нормаларды қалыптастыруға, сондай-ақ әлеуметтік тұрақтылықты сақтауға негіз болады. Ажырасу жағдайында ата-аналардың әлеуметтік қолдауын зерттеу контекстінде неке мен отбасының табиғатын түсіну, сондай-ақ ажырасудың ата-ана мен балаларға әсерін талдау маңызды. Ажырасу қоғамның жалпы құрылымына, әсіресе ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасқа терең әсер етеді. Сондықтан неке мен отбасы институттарының мәнін зерттеу ажырасудың теріс әсерін төмендететін қолдау механизмдерін анықтауға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
74
Е 78
Ертіс, И. Е.
Есту аппараты мен кохлеарлы имплант пайдаланушыларға арналған сөйлеуді түзету жаттығулары [Текст] / И. Е. Ертіс // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 71-74.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Есту қабілеті -- балалар -- сөйлеуді түзету -- артикуляция -- фонематикалық қабылдау -- интонация -- кохлеарлы имплант -- есту аппараты -- қарым-қатынас дағдылары -- арнайы педагогика
Аннотация: Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының (ДДҰ) мәліметтері бойынша, әлемде 430 миллионнан астам адам есту қабілетінен зардап шегеді, оның ішінде 34 миллионға жуығы – балалар. Қазақстанда да есту қабілеті бұзылған балалардың саны өсіп келе жатқандығы байқалады, бұл өз кезегінде білім беру жүйесінде осы балаларды қоғамға бейімдеу және олардың қарым-қатынас дағдыларын дамыту мәселесін өзекті етеді. Заманауи технологиялар, мысалы, есту аппараты мен кохлеарлы имплант, балаларға дыбыстарды естуге мүмкіндік береді, алайда сөйлеу дағдыларын қалыптастыру үшін жүйелі түрде сөйлеуді түзету жаттығуларын жүргізу қажет. Артикуляция, фонематикалық қабылдау және интонацияны дамыту жаттығулары сөйлеудің сапасын жақсартуға көмектеседі. Бұл бағытта зерттеу жүргізу арнайы педагогика саласында үлкен маңызға ие.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 78
Ертіс, И. Е.
Есту аппараты мен кохлеарлы имплант пайдаланушыларға арналған сөйлеуді түзету жаттығулары [Текст] / И. Е. Ертіс // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 71-74.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Есту қабілеті -- балалар -- сөйлеуді түзету -- артикуляция -- фонематикалық қабылдау -- интонация -- кохлеарлы имплант -- есту аппараты -- қарым-қатынас дағдылары -- арнайы педагогика
Аннотация: Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының (ДДҰ) мәліметтері бойынша, әлемде 430 миллионнан астам адам есту қабілетінен зардап шегеді, оның ішінде 34 миллионға жуығы – балалар. Қазақстанда да есту қабілеті бұзылған балалардың саны өсіп келе жатқандығы байқалады, бұл өз кезегінде білім беру жүйесінде осы балаларды қоғамға бейімдеу және олардың қарым-қатынас дағдыларын дамыту мәселесін өзекті етеді. Заманауи технологиялар, мысалы, есту аппараты мен кохлеарлы имплант, балаларға дыбыстарды естуге мүмкіндік береді, алайда сөйлеу дағдыларын қалыптастыру үшін жүйелі түрде сөйлеуді түзету жаттығуларын жүргізу қажет. Артикуляция, фонематикалық қабылдау және интонацияны дамыту жаттығулары сөйлеудің сапасын жақсартуға көмектеседі. Бұл бағытта зерттеу жүргізу арнайы педагогика саласында үлкен маңызға ие.
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
74
У 84
Утилова, А. М.
Есту қабілеті бұзылған бастауыш сынып оқушылардың сөйлеу тілін дамытуда аудио-бейне техникалық құралдарды қолдану [Текст] / А. М. Утилова, Д. Б. Наукан // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 74-79.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивті білім беру -- ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- есту қабілеті бұзылған оқушылар -- сөйлеу тілі -- тілдік даму -- аудио-бейне құралдар -- оқу үлгерімі -- қарым-қатынас дағдылары -- әлеуметтену -- заманауи білім беру технологиялары
Аннотация: Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту аясында ерекше білім беруді қажет ететін балалардың, оның ішінде есту қабілеті бұзылған оқушылардың сөйлеу тілін дамыту мәселесі өзекті болып табылады. Мұндай балалардың тілдік дамуы көбінесе кешігіп, бұл олардың оқу үлгеріміне, қарым-қатынас дағдыларына және әлеуметтенуіне теріс әсер етеді. Заманауи білім беру технологиялары, әсіресе аудио-бейне құралдар, балалардың назарын шоғырландырып, материалды визуалды және есту арқылы қабылдауға мүмкіндік береді. Бұл әдістер оқушыларды белсенді әрекетке ынталандырып, сөйлеу тілінің дамуын тездетуге көмектеседі, нәтижесінде олардың оқу процесі тиімдірек болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Наукан, Д.Б.
У 84
Утилова, А. М.
Есту қабілеті бұзылған бастауыш сынып оқушылардың сөйлеу тілін дамытуда аудио-бейне техникалық құралдарды қолдану [Текст] / А. М. Утилова, Д. Б. Наукан // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 74-79.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивті білім беру -- ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- есту қабілеті бұзылған оқушылар -- сөйлеу тілі -- тілдік даму -- аудио-бейне құралдар -- оқу үлгерімі -- қарым-қатынас дағдылары -- әлеуметтену -- заманауи білім беру технологиялары
Аннотация: Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту аясында ерекше білім беруді қажет ететін балалардың, оның ішінде есту қабілеті бұзылған оқушылардың сөйлеу тілін дамыту мәселесі өзекті болып табылады. Мұндай балалардың тілдік дамуы көбінесе кешігіп, бұл олардың оқу үлгеріміне, қарым-қатынас дағдыларына және әлеуметтенуіне теріс әсер етеді. Заманауи білім беру технологиялары, әсіресе аудио-бейне құралдар, балалардың назарын шоғырландырып, материалды визуалды және есту арқылы қабылдауға мүмкіндік береді. Бұл әдістер оқушыларды белсенді әрекетке ынталандырып, сөйлеу тілінің дамуын тездетуге көмектеседі, нәтижесінде олардың оқу процесі тиімдірек болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Наукан, Д.Б.
18.
Подробнее
83
М 11
Мұқтар, Ә. Қ.
Хамза Есенжанов романдарындағы тарихи кейіпкерлер [Текст] / Ә. Қ. Мұқтар, А. Акжигитова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 97-101.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Хамза Есенжанов -- жазушы -- өлең -- әңгіме -- Ақ Жайық -- Көп жылдар өткен соң -- Ағайынды Жүнісовтер -- азамат соғысы -- ұжымдастыру -- Батыс Қазақстан -- әдебиет
Аннотация: Хамза Ихсанұлы Есенжанов 1908 жылы 25 желтоқсанда қазіргі Орал облысы, Чапаев ауданы, Шалқар көлінің жағасында орта шаруаның отбасында дүниеге келген. Ол өзінің жазушылық жолын 1930 жылдары өлеңдер мен әңгімелер жазудан бастады. Осы кезеңде Республикалық басылымдарда «Өлеңінің жағасында», «Қызыл құмақ», «Күшке күш» сияқты әңгімелері және «Жер шарында» атты сахналық шығармасы жарияланды. 1956 жылдан бастап Хамза Есенжанов шығармашылық жолында үлкен жетістіктерге жетіп, өнімді шығармашылық еңбегін бастады. Оның «Ақ Жайық» трилогиясында азамат соғысының Батыс Қазақстандағы ауыр шындығы суреттелсе, «Көп жылдар өткен соң» романында азамат соғысы аяқталған соң Орал өңірінің шаруашылығын қалпына келтіру кезеңі және бірінші бесжылдық жоспардың қабылдануы баяндалады. Ал «Ағайынды Жүнісовтер» романында азамат соғысы мен ұжымдастыру жылдарындағы Орал қаласы мен Батыс Қазақстан облысындағы өмір шындығы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акжигитова, А.
М 11
Мұқтар, Ә. Қ.
Хамза Есенжанов романдарындағы тарихи кейіпкерлер [Текст] / Ә. Қ. Мұқтар, А. Акжигитова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 97-101.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Хамза Есенжанов -- жазушы -- өлең -- әңгіме -- Ақ Жайық -- Көп жылдар өткен соң -- Ағайынды Жүнісовтер -- азамат соғысы -- ұжымдастыру -- Батыс Қазақстан -- әдебиет
Аннотация: Хамза Ихсанұлы Есенжанов 1908 жылы 25 желтоқсанда қазіргі Орал облысы, Чапаев ауданы, Шалқар көлінің жағасында орта шаруаның отбасында дүниеге келген. Ол өзінің жазушылық жолын 1930 жылдары өлеңдер мен әңгімелер жазудан бастады. Осы кезеңде Республикалық басылымдарда «Өлеңінің жағасында», «Қызыл құмақ», «Күшке күш» сияқты әңгімелері және «Жер шарында» атты сахналық шығармасы жарияланды. 1956 жылдан бастап Хамза Есенжанов шығармашылық жолында үлкен жетістіктерге жетіп, өнімді шығармашылық еңбегін бастады. Оның «Ақ Жайық» трилогиясында азамат соғысының Батыс Қазақстандағы ауыр шындығы суреттелсе, «Көп жылдар өткен соң» романында азамат соғысы аяқталған соң Орал өңірінің шаруашылығын қалпына келтіру кезеңі және бірінші бесжылдық жоспардың қабылдануы баяндалады. Ал «Ағайынды Жүнісовтер» романында азамат соғысы мен ұжымдастыру жылдарындағы Орал қаласы мен Батыс Қазақстан облысындағы өмір шындығы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акжигитова, А.
19.
Подробнее
71
Ж 11
Жұмағалиева, Г. Е.
Аула клубтарындағы мәдени қызметкерлердің атқаратын қызметі [Текст] / Г. Е. Жұмағалиева, А. Қ. Қайыржанова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 116-119.
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
аула клубтары -- мәдени қызметкер -- жастар саясаты -- бос уақытты -- ұйымдастыру -- шығармашылық даму -- әлеуметтік дағдылар -- мәдени-ағарту жұмысы -- мәдени іс-шаралар
Аннотация: Бұл зерттеу аула клубтарындағы мәдени қызметкерлердің жұмысын ұйымдастыру ерекшеліктерін талдауға және олардың балалар мен жастардың шығармашылық, әлеуметтік және мәдени дамуына тигізетін ықпалын анықтауға бағытталған. Аула клубтары қазіргі Қазақстан қоғамында жастардың бос уақытын тиімді ұйымдастырудың маңызды элементі болып табылады. Олар жасөспірімдердің шығармашылық қабілеттерін дамытуға, әлеуметтік дағдыларын қалыптастыруға, салауатты өмір салтын насихаттауға және мәдени ортада еркін дамуына жағдай жасайды. Зерттеу барысында аула клубтарының қоғамдағы рөлі, мәдени қызметкерлердің кәсіби міндеттері, мәдени іс-шараларды ұйымдастырудың тиімді әдістері және жастар саясаты контекстіндегі маңыздылығы қарастырылады. Сонымен қатар мәдени қызметкерлердің жұмысын жетілдіруге бағытталған ұсыныстар ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қайыржанова, А.Қ.
Ж 11
Жұмағалиева, Г. Е.
Аула клубтарындағы мәдени қызметкерлердің атқаратын қызметі [Текст] / Г. Е. Жұмағалиева, А. Қ. Қайыржанова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 116-119.
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
аула клубтары -- мәдени қызметкер -- жастар саясаты -- бос уақытты -- ұйымдастыру -- шығармашылық даму -- әлеуметтік дағдылар -- мәдени-ағарту жұмысы -- мәдени іс-шаралар
Аннотация: Бұл зерттеу аула клубтарындағы мәдени қызметкерлердің жұмысын ұйымдастыру ерекшеліктерін талдауға және олардың балалар мен жастардың шығармашылық, әлеуметтік және мәдени дамуына тигізетін ықпалын анықтауға бағытталған. Аула клубтары қазіргі Қазақстан қоғамында жастардың бос уақытын тиімді ұйымдастырудың маңызды элементі болып табылады. Олар жасөспірімдердің шығармашылық қабілеттерін дамытуға, әлеуметтік дағдыларын қалыптастыруға, салауатты өмір салтын насихаттауға және мәдени ортада еркін дамуына жағдай жасайды. Зерттеу барысында аула клубтарының қоғамдағы рөлі, мәдени қызметкерлердің кәсіби міндеттері, мәдени іс-шараларды ұйымдастырудың тиімді әдістері және жастар саясаты контекстіндегі маңыздылығы қарастырылады. Сонымен қатар мәдени қызметкерлердің жұмысын жетілдіруге бағытталған ұсыныстар ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қайыржанова, А.Қ.
20.
Подробнее
85
И 86
Искакова, И. И.
Сахна тілімен жұмыс істеу жүйесіндегі көркемсөз [Текст] / И. И. Искакова, А. Б. Мамбеталиева // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 124-127.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
сахна тілі -- актерлік шеберлік -- сөйлеу техникасы -- көркем сөз -- автор ойы -- кейіпкер бейнесі -- сахналық шығармалар -- тіл мәдениеті -- актер даярлығы
Аннотация: Бұл мақалада сахна тілі пәнінің актерлік өнерді қалыптастырудағы рөлі мен оның кәсіби даярлықтағы маңызы қарастырылады. Сахна тілі – актердің мәтінді терең түсініп, автор идеясын көрерменге айқын, әсерлі әрі нақты жеткізуіне бағытталған кешенді пән. Студенттің рөлмен жұмыс істеу барысында мәтінді жан-жақты талдап, кейіпкердің сезімін шынайы түсінуі, оның ішкі әлемін сезіне білуі – актерлік шеберліктің негізгі шарттарының бірі. Мақалада сөйлеу техникасының, шығарманың стилистикалық ерекшеліктерін меңгерудің және автор ойынан ауытқымаудың сахналық өнердегі маңызы ашылады. Сонымен қатар сахналық мәтінмен жұмыс істеудің әдістері, кейіпкерді психологиялық жағынан игеру жолдары және көрерменге әсер етудің тілдік құралдары талданады. Сахна тілін жетік меңгеру актердің кәсіби деңгейін арттырып қана қоймай, оның сахнадағы бейнесінің шынайылығын, көркемдік әсерін күшейтетіні атап көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.Б.
И 86
Искакова, И. И.
Сахна тілімен жұмыс істеу жүйесіндегі көркемсөз [Текст] / И. И. Искакова, А. Б. Мамбеталиева // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 124-127.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
сахна тілі -- актерлік шеберлік -- сөйлеу техникасы -- көркем сөз -- автор ойы -- кейіпкер бейнесі -- сахналық шығармалар -- тіл мәдениеті -- актер даярлығы
Аннотация: Бұл мақалада сахна тілі пәнінің актерлік өнерді қалыптастырудағы рөлі мен оның кәсіби даярлықтағы маңызы қарастырылады. Сахна тілі – актердің мәтінді терең түсініп, автор идеясын көрерменге айқын, әсерлі әрі нақты жеткізуіне бағытталған кешенді пән. Студенттің рөлмен жұмыс істеу барысында мәтінді жан-жақты талдап, кейіпкердің сезімін шынайы түсінуі, оның ішкі әлемін сезіне білуі – актерлік шеберліктің негізгі шарттарының бірі. Мақалада сөйлеу техникасының, шығарманың стилистикалық ерекшеліктерін меңгерудің және автор ойынан ауытқымаудың сахналық өнердегі маңызы ашылады. Сонымен қатар сахналық мәтінмен жұмыс істеудің әдістері, кейіпкерді психологиялық жағынан игеру жолдары және көрерменге әсер етудің тілдік құралдары талданады. Сахна тілін жетік меңгеру актердің кәсіби деңгейін арттырып қана қоймай, оның сахнадағы бейнесінің шынайылығын, көркемдік әсерін күшейтетіні атап көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.Б.
Страница 2, Результатов: 33