База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
63.3(2)622
М 17
Максимова, Е.
Страницы былой войны [Текст] / Е. Максимова // Приуралье . - 23 апреля. - 2019. - №32. - С. 11
ББК 63.3(2)622
Рубрики: Великая Отечественная война
Кл.слова (ненормированные):
великая отечественная война -- победа -- ветераны войны -- вооруженный сил -- управления образования -- книга -- автор -- ветеран труда -- Виктор Викторович Зеленцев -- родина -- помни всех поименно -- переправа -- казахстанцы
Аннотация: В Уральске состоялась презентация книги о ветеранах войны нашей области
Держатели документа:
ЗКГУ
М 17
Максимова, Е.
Страницы былой войны [Текст] / Е. Максимова // Приуралье . - 23 апреля. - 2019. - №32. - С. 11
Рубрики: Великая Отечественная война
Кл.слова (ненормированные):
великая отечественная война -- победа -- ветераны войны -- вооруженный сил -- управления образования -- книга -- автор -- ветеран труда -- Виктор Викторович Зеленцев -- родина -- помни всех поименно -- переправа -- казахстанцы
Аннотация: В Уральске состоялась презентация книги о ветеранах войны нашей области
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.58
М 42
Медицинский университет XXI века: единство традиций и инноваций [Текст] / В. Н. Павлов [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 40-50
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Освещены современное состояние, опыт, достижения и перспективные направления развития Башкирского государственного медицинского -- достижения -- направления деятельности -- Башкирский государственный медицинский университет -- многопрофильная университетская клиника -- стоматологическая поликлиника -- центральная научно-исследовательская лаборатория -- объединенный центр симуляционного обучения -- лаборатория клеточных культур -- научная библиотека -- научно- исследовательские институты онкологии -- научно- исследовательские институты вос- становительной медицины и курортологии -- научно- исследовательские институты онкологии и новых медицинских технологий -- профессиональное образование -- сестринское дело -- здравоохранение -- медицина -- симуляционное обучение -- Симуляционный центр
Аннотация: Освещены современное состояние, опыт, достижения и перспективные направления развития Башкирского государственного медицинского университета в области подготовки кадров, научной, лечебной и общественной деятельности. Представлены объединенный центр симуляционного обучения и клиника университета, играющие особую роль в реализации практико-ориентированной модели подготовки медицинских кадров и укреплении связи медицинского образования и науки с практическим здравоохранением. Показано, что Башкирский государственный медицинский университет на деле является ведущим образовательным учреждением, центром медицинской и фармацевтической науки, занимает достойное место среди медицинских вузов России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Павлов, В. Н.
Цыглин, А. А.
Рахматуллина, И. Р.
Викторов, В. В.
Пупыкина, К. А.
М 42
Медицинский университет XXI века: единство традиций и инноваций [Текст] / В. Н. Павлов [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 40-50
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Освещены современное состояние, опыт, достижения и перспективные направления развития Башкирского государственного медицинского -- достижения -- направления деятельности -- Башкирский государственный медицинский университет -- многопрофильная университетская клиника -- стоматологическая поликлиника -- центральная научно-исследовательская лаборатория -- объединенный центр симуляционного обучения -- лаборатория клеточных культур -- научная библиотека -- научно- исследовательские институты онкологии -- научно- исследовательские институты вос- становительной медицины и курортологии -- научно- исследовательские институты онкологии и новых медицинских технологий -- профессиональное образование -- сестринское дело -- здравоохранение -- медицина -- симуляционное обучение -- Симуляционный центр
Аннотация: Освещены современное состояние, опыт, достижения и перспективные направления развития Башкирского государственного медицинского университета в области подготовки кадров, научной, лечебной и общественной деятельности. Представлены объединенный центр симуляционного обучения и клиника университета, играющие особую роль в реализации практико-ориентированной модели подготовки медицинских кадров и укреплении связи медицинского образования и науки с практическим здравоохранением. Показано, что Башкирский государственный медицинский университет на деле является ведущим образовательным учреждением, центром медицинской и фармацевтической науки, занимает достойное место среди медицинских вузов России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Павлов, В. Н.
Цыглин, А. А.
Рахматуллина, И. Р.
Викторов, В. В.
Пупыкина, К. А.
3.
Подробнее
60.5
В 43
Викторов, А. Ш.
Институты неравенства в современном обществе [Текст] / А. Ш. Викторов // Вестник Московского университета . - Москва, 2019. - №1. - С. 7-28. - (Серия социология и политология)
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
неравенство -- институты -- семья -- собственность -- государство -- политическя власть -- элита -- институциональный подход -- нестабильность общества -- нарушение гендерного баланса
Аннотация: Неоднозначный процесс глобальных изменений, связанный с нарастанием нестабильности современного общества, обострением социального напряжения в мире между развитыми и развивающимися странами, противопоставлением благополучия избранного меньшинства неблагополучию и бедности большинства, обозначил проблему несовершенства существу-ющих институтов и необходимость перехода к новой модели социального мироустройства. На основе институционального анализа в статье раскрывается неэффективность функционирования общественных институтов, которая приводит к воспроизводству неустойчивых структурных социальных взаимодействий и противостоянию различных обществ, групп, индивидов. Проблема трансформации существующих институтов в институты неравенства превращается в системную (структурообразующую) и становится актуальной как в фундаментальной теоретической разработке, так и в ее практическом решении в обеспечении развития и повышения жизнеспособности современного общества. В результате исследования показано, что системный кризис современного капиталистического общества - это, прежде всего, институциональный кризис, связанный с несовершенством и неэффективностью функционирования его ключевых институтов (семьи, собственности и государства). Они по сути в разной мере перестали (или перестают) способствовать общественному развитию и начали превращаться в институты неравенства на разных уровнях социальной системы и ох-ватывать ее различные структурные элементы: на уровне института семьи кризис связан с началом деформации институциональной матрицы взаимоотношений между мужчиной и женщиной (нарушение гендерного баланса между ролевыми позициями); на уровне института собственно-сти кризис предопределен концентрацией власти и распределения ресурсов в руках псевдоэлиты; на уровне государства кризис обусловлен тем, что государство трансформируется в некую наднациональную корпорацию, которая в зависимости от характера своей легитимности (или нелегитимности) воспроизводит те или иные допустимые (или недопустимые) пределы социального неравенства.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 43
Викторов, А. Ш.
Институты неравенства в современном обществе [Текст] / А. Ш. Викторов // Вестник Московского университета . - Москва, 2019. - №1. - С. 7-28. - (Серия социология и политология)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
неравенство -- институты -- семья -- собственность -- государство -- политическя власть -- элита -- институциональный подход -- нестабильность общества -- нарушение гендерного баланса
Аннотация: Неоднозначный процесс глобальных изменений, связанный с нарастанием нестабильности современного общества, обострением социального напряжения в мире между развитыми и развивающимися странами, противопоставлением благополучия избранного меньшинства неблагополучию и бедности большинства, обозначил проблему несовершенства существу-ющих институтов и необходимость перехода к новой модели социального мироустройства. На основе институционального анализа в статье раскрывается неэффективность функционирования общественных институтов, которая приводит к воспроизводству неустойчивых структурных социальных взаимодействий и противостоянию различных обществ, групп, индивидов. Проблема трансформации существующих институтов в институты неравенства превращается в системную (структурообразующую) и становится актуальной как в фундаментальной теоретической разработке, так и в ее практическом решении в обеспечении развития и повышения жизнеспособности современного общества. В результате исследования показано, что системный кризис современного капиталистического общества - это, прежде всего, институциональный кризис, связанный с несовершенством и неэффективностью функционирования его ключевых институтов (семьи, собственности и государства). Они по сути в разной мере перестали (или перестают) способствовать общественному развитию и начали превращаться в институты неравенства на разных уровнях социальной системы и ох-ватывать ее различные структурные элементы: на уровне института семьи кризис связан с началом деформации институциональной матрицы взаимоотношений между мужчиной и женщиной (нарушение гендерного баланса между ролевыми позициями); на уровне института собственно-сти кризис предопределен концентрацией власти и распределения ресурсов в руках псевдоэлиты; на уровне государства кризис обусловлен тем, что государство трансформируется в некую наднациональную корпорацию, которая в зависимости от характера своей легитимности (или нелегитимности) воспроизводит те или иные допустимые (или недопустимые) пределы социального неравенства.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
Викторов, Г. В.
Гидроциклоны для разделения неоднородных систем / Г. В. Викторов // Безопасность жизнедеятельности. - 2001. - #11.-C.33-34.
Рубрики: Общая экология
Кл.слова (ненормированные):
Экология -- Безопасность -- Гидроциклон
Викторов, Г. В.
Гидроциклоны для разделения неоднородных систем / Г. В. Викторов // Безопасность жизнедеятельности. - 2001. - #11.-C.33-34.
Рубрики: Общая экология
Кл.слова (ненормированные):
Экология -- Безопасность -- Гидроциклон
5.
Подробнее
74
С 95
Сысоев, Павел Викторович.
Подготовка педагогических кадров к реализации предметно-языкового интегрированного обучения в вузе [Текст] / Павел Викторович Сысоев // Высшее образование в России. - 2021. - №5. - С. 21-31
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Предметно-языковое интегрированное обучение, компетенции преподавателя иностранного языка, профессиональный иностранный язык, иностранный язык в вузе
Аннотация: Одним из относительно новых подходов к обучению студентов неязыковых направлений подготовки и специальностей иностранному языку и профильной специальности выступает предметно-языковое интегрированное обучение. Уникальность подхода заключается в том, что в ходе одного интегрированного курса студенты овладевают одновременно и профессиональным иностранным языком, и профильной дисциплиной или специальностью. Однако реализация данного подхода на практике требует сформированности у преподавателя интегрированного курса ряда профессиональных компетенций; иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профильной специальности, компетенции в методике обучения иностранному языку и профильной специальности. В данной работе представлен Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина по разработке программы кадрового резерва, направленной на подготовку преподавателей интегрированных курсов
Держатели документа:
ЗКУ
С 95
Сысоев, Павел Викторович.
Подготовка педагогических кадров к реализации предметно-языкового интегрированного обучения в вузе [Текст] / Павел Викторович Сысоев // Высшее образование в России. - 2021. - №5. - С. 21-31
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Предметно-языковое интегрированное обучение, компетенции преподавателя иностранного языка, профессиональный иностранный язык, иностранный язык в вузе
Аннотация: Одним из относительно новых подходов к обучению студентов неязыковых направлений подготовки и специальностей иностранному языку и профильной специальности выступает предметно-языковое интегрированное обучение. Уникальность подхода заключается в том, что в ходе одного интегрированного курса студенты овладевают одновременно и профессиональным иностранным языком, и профильной дисциплиной или специальностью. Однако реализация данного подхода на практике требует сформированности у преподавателя интегрированного курса ряда профессиональных компетенций; иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профильной специальности, компетенции в методике обучения иностранному языку и профильной специальности. В данной работе представлен Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина по разработке программы кадрового резерва, направленной на подготовку преподавателей интегрированных курсов
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
Т 83
Тумашева, Ольга Викторовна.
Социально-профессиональное партнёрство в подготовке педагогических кадров: региональные практики [Текст] / Ольга Викторовна Тумашева // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 81-90.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Высшее педагогическое образование, подготовка будущих учителей, социальное партнёрство, сотрудничество, взаимодействие " школа - вуз "
Аннотация: Обеспечение конкурентоспособности педагогических вузов и их выпускников - одна из стратегических задач в сфере образования и экономики страны. Цель настоящей статьи - на основе анализа существующего регионального опыта подготовки педагогических кадров, базирующегося на реализации социально-профессионального партнёрства, выявить перспективные направления его развития. Изучение роли и направлений реализации партнёрских отношений между работодателем и педагогическим вузом при подготовке современных выпускников - будущих учителей осуществлялось на основе теоретических и эмпирических методов исследования. Эмпирическим материалом выступили жизненный опыт преподавателей института математики, физики и информатики КГПУ им. В.П. Астафьева и работодателей - директоров образовательных учреждений среднего образования Красноярского края и республики Хакассия. Сделан вывод о том, что социально-профессиональное партнёрство выступает необходимой частью профессиональной подготовки будущих учителей в соответствии с современными требованиями и стандартами.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 83
Тумашева, Ольга Викторовна.
Социально-профессиональное партнёрство в подготовке педагогических кадров: региональные практики [Текст] / Ольга Викторовна Тумашева // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 81-90.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Высшее педагогическое образование, подготовка будущих учителей, социальное партнёрство, сотрудничество, взаимодействие " школа - вуз "
Аннотация: Обеспечение конкурентоспособности педагогических вузов и их выпускников - одна из стратегических задач в сфере образования и экономики страны. Цель настоящей статьи - на основе анализа существующего регионального опыта подготовки педагогических кадров, базирующегося на реализации социально-профессионального партнёрства, выявить перспективные направления его развития. Изучение роли и направлений реализации партнёрских отношений между работодателем и педагогическим вузом при подготовке современных выпускников - будущих учителей осуществлялось на основе теоретических и эмпирических методов исследования. Эмпирическим материалом выступили жизненный опыт преподавателей института математики, физики и информатики КГПУ им. В.П. Астафьева и работодателей - директоров образовательных учреждений среднего образования Красноярского края и республики Хакассия. Сделан вывод о том, что социально-профессиональное партнёрство выступает необходимой частью профессиональной подготовки будущих учителей в соответствии с современными требованиями и стандартами.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
74
О-76
Остроглазова, Наталия Александровна.
Лекция - презентация как инструмент внедрения инноваций в вузе [Текст] / Наталия Александровна. Остроглазова, Наталья Викторовна Старостина // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 97-107.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мультимедийные презентации, визуальное сопровождение, лекция - презентация, интерактивность, мультимедийное обучение, онлайн - курсы -- разработка платформ удалённого обучения, перевёрнутый класс
Аннотация: С учётом богатого опыта применения мультимедийных презентаций в качестве учебного инструмента в высшей школе, в целях внедрения новых подходов и разработки методологии, определить сильные и слабые стороны существующих практик, в особенности выявить эмоциональное отношение студентов высшей школы к существующих лекциями - презентациям в учебном процессе и определить соответствующие возможности улучшения практики применения интерактивных и визуальных образовательных инструментов. Проведённое эмпирическое исследование показал высокий уровень удовлетворённости студентов объёмом и эффективностью применяемых в учебном процессе мультимедийных презентаций. Среди новых приёмов работы с материалами презентаций было отмечено фотографирование слайдов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Старостина, Наталья Викторовна
О-76
Остроглазова, Наталия Александровна.
Лекция - презентация как инструмент внедрения инноваций в вузе [Текст] / Наталия Александровна. Остроглазова, Наталья Викторовна Старостина // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 97-107.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мультимедийные презентации, визуальное сопровождение, лекция - презентация, интерактивность, мультимедийное обучение, онлайн - курсы -- разработка платформ удалённого обучения, перевёрнутый класс
Аннотация: С учётом богатого опыта применения мультимедийных презентаций в качестве учебного инструмента в высшей школе, в целях внедрения новых подходов и разработки методологии, определить сильные и слабые стороны существующих практик, в особенности выявить эмоциональное отношение студентов высшей школы к существующих лекциями - презентациям в учебном процессе и определить соответствующие возможности улучшения практики применения интерактивных и визуальных образовательных инструментов. Проведённое эмпирическое исследование показал высокий уровень удовлетворённости студентов объёмом и эффективностью применяемых в учебном процессе мультимедийных презентаций. Среди новых приёмов работы с материалами презентаций было отмечено фотографирование слайдов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Старостина, Наталья Викторовна
8.
Подробнее
85
К 15
Қайратұлы, Б.
Қазақ қазынасын асырған [Текст] / Б. Қайратұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2023. - 5 қыркүйек. - №168. - С. 14.
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
Александр Викторович Затаевич -- Қазақ өнері -- этнограф-зерттеуші -- музыкалық мұра
Аннотация: Қазақ өнерінің жанашыры, этнограф-зерттеуші, Қазақстанның тұңғыш Халық әртісі Александр Викторович Затаевич 1920 жылдан бастап өзі өмірден өткен 1936 жылға дейін 16 жыл қазақ өнерін үздіксіз зерттеді. 2000 ән мен 50-ге тарта күйді қағазға түсірді. Нәтижесінде, «Қазақтың 1000 әні» (1925 жыл) және «Қазақ халқының 500 ән-күйі» (1931 жыл) атты екі іргелі еңбек жазып қалдырды.
Держатели документа:
БҚУ
К 15
Қайратұлы, Б.
Қазақ қазынасын асырған [Текст] / Б. Қайратұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2023. - 5 қыркүйек. - №168. - С. 14.
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
Александр Викторович Затаевич -- Қазақ өнері -- этнограф-зерттеуші -- музыкалық мұра
Аннотация: Қазақ өнерінің жанашыры, этнограф-зерттеуші, Қазақстанның тұңғыш Халық әртісі Александр Викторович Затаевич 1920 жылдан бастап өзі өмірден өткен 1936 жылға дейін 16 жыл қазақ өнерін үздіксіз зерттеді. 2000 ән мен 50-ге тарта күйді қағазға түсірді. Нәтижесінде, «Қазақтың 1000 әні» (1925 жыл) және «Қазақ халқының 500 ән-күйі» (1931 жыл) атты екі іргелі еңбек жазып қалдырды.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 1, Результатов: 8