Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 3

Отмеченные записи: 0

74
Н 90

Нургалиева, Г. А.
    Высший смысл современного образования- воспитание человека культуры. [Текст] / Г. А. Нургалиева // Вестник образования. - 2012. - № 1. - С. 5
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Воспитание человека -- Культура -- Практика -- Современное образование -- Личность
Аннотация: О воспитании человека, формирование в нем свойств духовно развитой личности
Держатели документа:
ЗКГУ

Нургалиева, Г.А. Высший смысл современного образования- воспитание человека культуры. [Текст] / Г. А. Нургалиева // Вестник образования. - 2012. - № 1.- С.5

1.

Нургалиева, Г.А. Высший смысл современного образования- воспитание человека культуры. [Текст] / Г. А. Нургалиева // Вестник образования. - 2012. - № 1.- С.5


74
Н 90

Нургалиева, Г. А.
    Высший смысл современного образования- воспитание человека культуры. [Текст] / Г. А. Нургалиева // Вестник образования. - 2012. - № 1. - С. 5
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Воспитание человека -- Культура -- Практика -- Современное образование -- Личность
Аннотация: О воспитании человека, формирование в нем свойств духовно развитой личности
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
С 89

Сумина, Т. Г.
    Теория коллектива А.С. Макаренко в работе современных воспитательных систем [Текст] / Т. Г. Сумина, А. С. Белопашенцева, Е. О. Лосинская // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 35-39
ББК 74.6

Рубрики: Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
личность -- индивидуальность -- коллектив -- социально-значимые задачи -- социальный гуманизм -- ценностные ориентации -- воспитетельные системы -- воспитание человека
Аннотация: Личность человека развивается в общении, во взаимодействии со сверстниками, в совместном решении социально-значимых задач. Поиск социально значимых целей связан с формированием системы ценностей. Если в учебной группе есть общее в ценностных ориентациях учащихся, поиск социально значимых целей осуществляется результативнее. Новую систему воспитательной работы, направленную на решение задач воспитания человека и гражданина, с опорой на индивидуальность ребенка и социальный живой организм -коллектив, разработал А.С.Макаренко. Это был новый шаг в развитии теории и практики воспитания. Актуальность этого подхода остается и сегодня
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белопашенцева, А.С.
Лосинская , Е.О.

Сумина, Т.Г. Теория коллектива А.С. Макаренко в работе современных воспитательных систем [Текст] / Т. Г. Сумина, А. С. Белопашенцева, Е. О. Лосинская // Социальная педагогика. - 2019. - №2.- С.35-39

2.

Сумина, Т.Г. Теория коллектива А.С. Макаренко в работе современных воспитательных систем [Текст] / Т. Г. Сумина, А. С. Белопашенцева, Е. О. Лосинская // Социальная педагогика. - 2019. - №2.- С.35-39


74.6
С 89

Сумина, Т. Г.
    Теория коллектива А.С. Макаренко в работе современных воспитательных систем [Текст] / Т. Г. Сумина, А. С. Белопашенцева, Е. О. Лосинская // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 35-39
ББК 74.6

Рубрики: Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
личность -- индивидуальность -- коллектив -- социально-значимые задачи -- социальный гуманизм -- ценностные ориентации -- воспитетельные системы -- воспитание человека
Аннотация: Личность человека развивается в общении, во взаимодействии со сверстниками, в совместном решении социально-значимых задач. Поиск социально значимых целей связан с формированием системы ценностей. Если в учебной группе есть общее в ценностных ориентациях учащихся, поиск социально значимых целей осуществляется результативнее. Новую систему воспитательной работы, направленную на решение задач воспитания человека и гражданина, с опорой на индивидуальность ребенка и социальный живой организм -коллектив, разработал А.С.Макаренко. Это был новый шаг в развитии теории и практики воспитания. Актуальность этого подхода остается и сегодня
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белопашенцева, А.С.
Лосинская , Е.О.


Фридман, Л. М.
    Философия воспитания человека будущего / Л. М. Фридман // Классный руководитель. - 2001. - #7.-C.91-105.

Рубрики: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ

Кл.слова (ненормированные):
Человечество -- Воспитание человека -- Рефлексия
Аннотация: (продолжение)

Фридман, Л.М. Философия воспитания человека будущего [Текст] / Л. М. Фридман // Классный руководитель. - 2001. - #7.-C.91-105.

3.

Фридман, Л.М. Философия воспитания человека будущего [Текст] / Л. М. Фридман // Классный руководитель. - 2001. - #7.-C.91-105.



Фридман, Л. М.
    Философия воспитания человека будущего / Л. М. Фридман // Классный руководитель. - 2001. - #7.-C.91-105.

Рубрики: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ

Кл.слова (ненормированные):
Человечество -- Воспитание человека -- Рефлексия
Аннотация: (продолжение)

Страница 1, Результатов: 3

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц