Электронный каталог

74.202.5
С 98
Сюе, Ф.
    Подготовка будущего педагога-психолога к работе с одаренными детьми в школах [Текст] / Ф. Сюе // Казахстанская школа. - 2020. – май . - №5. - С. 52-54
ББК 74.202.5

Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальный -- одаренный ребенок -- творчество -- воображение -- очень хороший память -- отличный способность -- переубеждать -- критиковать -- родитель -- определение -- преподаватель
Аннотация: Интеллектуальные показатели одаренного ребенка на порядок выше его сверстников. Одаренный ребенок - это творческая личность, с очень хорошей памятью, с отличными способностями. Однако, это с первого взгляда схоже на "чрезмерную активность". Такие дети могут быстро говорить, используя более сложные слова или даже обороты. Воображение у них очень богато, они могут часто ярко описывать историю или ситуацию, рассказывая окружающим. Как показывает практика в таких ситуациях ни в коем случае нельзя переубеждать, критиковать или запрещать ребенку.
Держатели документа:
ЗКУ

85.14
В 14
Вакар, И. А.
    О поздней живописи Н.С. Гончаровой [Текст] / И. А. Вакар // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №2. - С. 34-41
ББК 85.14

Рубрики: Живопись

Кл.слова (ненормированные):
живопись -- искусство -- творчество -- картина -- художница -- натюрморт
Аннотация: В последние годы жизни Гончарова, невзирая на возраст и изнурительную болезнь, пережила настоящий творческий подъем, заставляющий говорить о ней как о человеке редкого мужества и мастере, достойно завершившем историю русского авангарда уже в рамках второй половины ХХ века.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.334
А 45
Алекберова, А.
    "Говорить с детьми на современном языке" [Текст] / А. Алекберова // Театр KZ. - 2014. - №5. - Б. 12-14
ББК 85.334

Рубрики: Театр

Кл.слова (ненормированные):
кукла -- дети -- современный язык -- режиссер -- творческая среда -- областной -- русский -- драма театр -- музыка
Аннотация: Статья про постановку пьесы "Про самого длинного червяка".
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
Д 70
Достай, А. К
    Особенности развития слухового восприятия у детей раннего возраста с растройством аутистического спектра (РАС) [Текст] / А.К Достай // Тілашар = Логопед. - 2018. - №1. - С. 35-38
ББК 74.6

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- арнайы педагогика -- специальная педагогика -- развития -- растройство -- аутистический спектор -- РАС -- восприятия -- слух -- детей -- мышления
Аннотация: Слуховое восприятие - очень важная особенность ребенка, без нее нельзя научиться слышать, понимать речь и говорить. При специально организованной системе обучения, сочетающей восстановительное лечение, психолого-педагогическую помощь, коррекционную работу с освоением адаптированных образовательных программ и трудовую подготовку, приводят к успешной абалитации детей с РАС.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

88.3
А 94
Аухадиева , Ш. З
    Психологические особенности самоутверждения подростков [Текст] / Ш.З Аухадиева , Н.С Ахтаева // Педагогика и Психология. - 2020 июнь. - №2. - С. 11-20
ББК 88.3

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
самоутверждение,личностная значимость,подростковый возраст,авторитет
Аннотация: Исследование процесса самоутверждения личности подростков позволяет говорить об актуальности данного феномента в интересах повышения эффективности деятельности руководителей коллективов,по сплочению последных и решению восиптательных задач.Целью исследования стало изучение стало особенностей самоутверждения детей подросткового возраста
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Ахтаева, Н.С

65
М 74
Моисеева, Н.
    Транзакционные издержки в маркетинговой среде [Текст] / Н. Моисеева, О. Марина // Маркетинг. - 2012. - №1. - С. 64-75. - Библиогр. в конце ст.11(12 назв).
ББК 65

Рубрики: Маркетинг

Кл.слова (ненормированные):
Трансакционные издержки -- Маркетинговая среда -- Командная экономика -- Конкурентноспособность -- Рыночная экономика -- Фирма -- Выставочная активность
Аннотация: Предпосылки,которые сложились в России,связанные с переходом от командной экономики к рыночной,позволяют говорить о наличии транзакционных издержек в леятельности отдельной фирмы,как и во всей экономике в целом,и необходимости их определения,выявления,классификации и регулирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марина, О.

65
К 61
Коломак, Е. А.
    Пространственное развитие России в XXI в. [Текст] / Е. А. Коломак // Пространственная экономика. - 2019. - №4. - С. 85-106
ББК 65

Рубрики: Эконимка

Кл.слова (ненормированные):
пространственные пропорции -- экономическое развитие -- эмпирический анализ -- Россия
Аннотация: Пространственное распределение факторов и результатов развития современной России меняется. Общая концентрация экономической активности сопровождается миграцией ресурсов экономической активности из периферии в центр, с востока на запад и из регионов добывающей в регионы обрабатывающей специализации. В исследовании используется набор индикаторов экономической активности: население, занятость, основные фонды и ВРП. Рассматривается несколько направлений трансформации: запад – восток, «центр» – «периферия», регионы добывающей и обрабатывающей специализации. Методами исследования выступают индекс Тейла и оценки регрессионных уравнений. Анализ показал, что наблюдается перемещение экономической активности с востока на запад, из «периферии» в «центр» и из добывающих в обрабатывающие регионы. Темпы данных процессов не очень высокие, и можно говорить, скорее, об эволюционной динамике. Однако при существующем достаточно высоком уровне межрегиональных различий в сочетании с низкой плотностью населения продолжение данных тенденций создаст проблемы связности и интегрированности пространства страны. Факторы, определяющие пространственные трансформации в России, имеют рыночную, технологическую и агломерационную природу, к ним относятся емкость и доступность внешних рынков, наличие крупных городских центров, концентрирующих ресурсы развития и извлекающих выгоды масштаба производства и разнообразия товаров и услуг. Результаты оценок регрессии методом инструментальных переменных показали, что вес ресурсной экономики, инвестиции федерального бюджета и доля городского населения не оказывают статистически значимого влияния на объемы валового регионального продукта. При этом значимыми факторами наряду с производственными фондами и человеческими ресурсами являются рыночный потенциал и относительный размер крупнейшего городского центра
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Т 22
Тарусов, В. Н.
    О применении наглядности и технических средств обучения в преподавании гуманитарных дисциплин в вузах [Текст] / В. Н. Тарусов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №3. - С. 89-96
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Наглядность -- Технические средства -- Новые технологии -- Обучение
Аннотация: В статье говориться о том , что применение технических средств обучения в преподавании гуманитарных дисциплин стало общепринятой реальностью в системе высшего образования страны.
Держатели документа:
ЗКГУ

20.1
К 72
Костина, А. В.
    Экологические кризисы: человек между природой и культурой / А. В. Костина // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 47-58
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
экология -- эволюция -- антропогенез -- экофобия -- глобальные проблемы -- человек -- природа -- общество -- традиционность -- инновативность
Аннотация: В статье показано, что в XX–XXI столетиях впервые за всю историю человечества стало очевидно, что одна из главнейших проблем, угрожающих будущему человечества, связана с экологией, с экологическими бедствиями и проблемами, имеющими общепланетарный характер. Все глобальные независимые прогнозы до 2035 г. и до 2050 г., представленные различными аналитическими и консалтинговыми компаниями — Citi Research, The Economist, Pricewaterhouse Coopers, Оксфордским университетом, Всемирным экономическим форумом в Давосе, опубликованные Национальным разведывательным советом США, — отмечают как один из наиболее опасных глобальных трендов стремительное ухудшение экологии, разрушение естественной среды обитания человека. В определённом смысле можно говорить о том, что вся история человечества, начавшаяся с формирования культуры, была сопряжена не только с завоеванием природы, но и с её агрессивным использованием и уничтожением.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.262.22
А 14
Абельдина, Ж. К.
    Виртуализация образовательного пространства как один из подходов интенсификации учебного процесса [Текст] / Ж. К. Абельдина, Ж. К. Молдумарова, Ж. Е. Молдумарова, Р. К. Абельдина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 105-115. - (Серия физическая)
ББК 74.262.22

Рубрики: Методика преподавания физики

Кл.слова (ненормированные):
Информационно-коммуникационные технологии -- виртуальная среда -- электронное обучение -- мультимедийная технология -- интерактивное обучение -- виртуализация -- студенты -- Интернет -- виртуальные лаборатории -- Internet -- Intranet
Аннотация: Одним из приоритетных направлений развития мирового образовательного пространства, является, цифровая революция в обучении, определяющая использование цифровых технологий, как инструментов для расширения и преобразования образовательной среды, поэтому в настоящее время можно говорить о появлении феномена виртуализации образовательной среды. Контакт студента и преподавателя имеет большое значение при обучении, в особенности для усиления мотивации и углубления познавательного процесса. Подкрепленное виртуальной образовательной средой, такое взаимодействие может быть мощнейшим фактором повышения качества и эффективности обучения. Используемые при этом виртуальные инструменты и программные продукты — важнейшие интерактивные элементы электронного образовательного процесса, особенно при изучении естественнонаучных дисциплин. Объектом исследования в статье является динамичное взаимодействие участников учебной деятельности и сформированного виртуального образовательного пространства, представляющего собой быстроразвивающуюся, многоуровневую и многофункциональную систему, объединяющую методико-педагогические технологии, информационные ресурсы и современные программные средства. Был сделан вывод, что виртуальная среда позволяет индивидуализировать обучение не только по темпу изучения материала, но и по логике и типу восприятия учащихся. Виртуализация образовательного пространства предоставляет студентам возможность самостоятельного исследовательского поиска материалов, опубликованных в Internete, предоставляет помощь в поисках ответов на проблемные вопросы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Молдумарова, Ж.К.
Молдумарова, Ж.Е.
Абельдина, Р.К.