Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 7

Отмеченные записи: 0

85.315.3
Г 36

Георгиев, Г. Х.
    Ударные инструменты в классе сочинения ДМШ. [Текст] / Г. Х. Георгиев // Музыка в школе. - 2013. - №3. - С. 65-67
ББК 85.315.3

Рубрики: Музыкальные инструменты

Кл.слова (ненормированные):
ударный -- инструмент -- метроритм -- музыка -- сочинение -- композитор
Аннотация: Статья про ударные инструменты в классе сочинения.
Держатели документа:
ЗКГУ

Георгиев, Г.Х. Ударные инструменты в классе сочинения ДМШ. [Текст] / Г. Х. Георгиев // Музыка в школе. - 2013. - №3.- С.65-67

1.

Георгиев, Г.Х. Ударные инструменты в классе сочинения ДМШ. [Текст] / Г. Х. Георгиев // Музыка в школе. - 2013. - №3.- С.65-67


85.315.3
Г 36

Георгиев, Г. Х.
    Ударные инструменты в классе сочинения ДМШ. [Текст] / Г. Х. Георгиев // Музыка в школе. - 2013. - №3. - С. 65-67
ББК 85.315.3

Рубрики: Музыкальные инструменты

Кл.слова (ненормированные):
ударный -- инструмент -- метроритм -- музыка -- сочинение -- композитор
Аннотация: Статья про ударные инструменты в классе сочинения.
Держатели документа:
ЗКГУ

85
Х 12

Хазанова, М. В.
    "Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально-теоритических дисциплин [Текст] / М.В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - №2. - С. 60-63
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
музыкально-теоритические дисциплины -- предмет "Слушание музыки" -- музыкальная литература
Аннотация: Предмет "Слушание музыки" совсем недавно появился в программе ДШИ и ДМШ
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

Хазанова, М.В. "Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально-теоритических дисциплин [Текст] / М.В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - №2.- С.60-63

2.

Хазанова, М.В. "Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально-теоритических дисциплин [Текст] / М.В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - №2.- С.60-63


85
Х 12

Хазанова, М. В.
    "Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально-теоритических дисциплин [Текст] / М.В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - №2. - С. 60-63
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
музыкально-теоритические дисциплины -- предмет "Слушание музыки" -- музыкальная литература
Аннотация: Предмет "Слушание музыки" совсем недавно появился в программе ДШИ и ДМШ
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова



    Хрестоматия для фортепьяно : пьесы : [для 7 кл. ДМШ]. вып. 2. - М. : Музыка, 1987. - (Педагогический репертуар). - Б. ц.
    Содержание:
Зарубежные композиторы
Рамо Ж. (Франция) Тамбурин . - С .3
Дакен К. (Франция) Кукушка . - С .6
Шуберт Ф. (Австрия) Музыкальный момент фа минор : Соч. 94 №3. - С .10
Мендельсон Ф. (Германия) Две песни без слов
1. Соч. 19, первая тетрадь, №2 . - С .12
2. Соч. 62, пятая тетрадь, №30. Весенняя песня . - С .15
Григ Э. (Норвегия) Колыбельная : Соч. 41, №1. - С .19
Ручеек : Соч. 62, №4. - С .22
Барток Б. (Венгрия) Обертоны . - С .26
Кунц Б. (СФРЮ) Танец в хрустальной пещере . - С .28
Русские и советские композиторы
Чайковский, П. Романс фа минор : Соч. 5. - С .31
Лядов, А. Прелюдия ре-бемоль мажор : Соч. 10 №1. - С .36
Вальс фа-диез минор : Соч. 9 №1. - С .39
Мясковский, Н. Три пьесы из цикла "Пожелтевшие страницы" : Соч. 31. - С .43
Прокофьев, С. Монтекки и Капулетти : Соч. 75 №6. - С .48
Кабалевский, Д. . Соч. 38. Две прелюдии
1. До минор (№20) . - С .53
1. Фа мажор (№23) . - С .55
Шостакович, Д. Фантастические танцы (№№ 1,2) : Соч. 1. - С .56
Прелюдия си-бемоль минор : Соч. 54 №16. - С .60
Ильин, И. Септимы (из цикла "Три эскиза") . - С .62

Свободных экз. нет

Хрестоматия для фортепьяно [Ноты] : пьесы : [для 7 кл. ДМШ]. вып. 2, 1987 (Введено оглавление)

3.

Хрестоматия для фортепьяно [Ноты] : пьесы : [для 7 кл. ДМШ]. вып. 2, 1987 (Введено оглавление)




    Хрестоматия для фортепьяно : пьесы : [для 7 кл. ДМШ]. вып. 2. - М. : Музыка, 1987. - (Педагогический репертуар). - Б. ц.
    Содержание:
Зарубежные композиторы
Рамо Ж. (Франция) Тамбурин . - С .3
Дакен К. (Франция) Кукушка . - С .6
Шуберт Ф. (Австрия) Музыкальный момент фа минор : Соч. 94 №3. - С .10
Мендельсон Ф. (Германия) Две песни без слов
1. Соч. 19, первая тетрадь, №2 . - С .12
2. Соч. 62, пятая тетрадь, №30. Весенняя песня . - С .15
Григ Э. (Норвегия) Колыбельная : Соч. 41, №1. - С .19
Ручеек : Соч. 62, №4. - С .22
Барток Б. (Венгрия) Обертоны . - С .26
Кунц Б. (СФРЮ) Танец в хрустальной пещере . - С .28
Русские и советские композиторы
Чайковский, П. Романс фа минор : Соч. 5. - С .31
Лядов, А. Прелюдия ре-бемоль мажор : Соч. 10 №1. - С .36
Вальс фа-диез минор : Соч. 9 №1. - С .39
Мясковский, Н. Три пьесы из цикла "Пожелтевшие страницы" : Соч. 31. - С .43
Прокофьев, С. Монтекки и Капулетти : Соч. 75 №6. - С .48
Кабалевский, Д. . Соч. 38. Две прелюдии
1. До минор (№20) . - С .53
1. Фа мажор (№23) . - С .55
Шостакович, Д. Фантастические танцы (№№ 1,2) : Соч. 1. - С .56
Прелюдия си-бемоль минор : Соч. 54 №16. - С .60
Ильин, И. Септимы (из цикла "Три эскиза") . - С .62

Свободных экз. нет

85.3
Х 15

Хазанова, М. В.
    "Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально - теоретических дисциплин [Текст] / М. В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - № 2. - С. 60-63
ББК 85.3

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Слушание музыки -- музыкальная литература -- музыка -- урок -- предмет -- синтез музыки
Аннотация: В статье рассматривается предмет "Слушание музыки" совсем недавно появился в программе ДШИ и ДМШ.
Держатели документа:
ЗКГУ

Хазанова, М.В. "Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально - теоретических дисциплин [Текст] / М. В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - № 2.- С.60-63

4.

Хазанова, М.В. "Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально - теоретических дисциплин [Текст] / М. В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - № 2.- С.60-63


85.3
Х 15

Хазанова, М. В.
    "Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально - теоретических дисциплин [Текст] / М. В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - № 2. - С. 60-63
ББК 85.3

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Слушание музыки -- музыкальная литература -- музыка -- урок -- предмет -- синтез музыки
Аннотация: В статье рассматривается предмет "Слушание музыки" совсем недавно появился в программе ДШИ и ДМШ.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.3
Е 72

Ермакова, М. А.
    "Курс сольфеджио" А.П. Агажанова глазами педагога ДМШ [Текст] / М. А. Ермакова // Музыка в школе. - 2017. - № 4. - С. 61-68
ББК 85.3

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Сольфеджио -- музыка -- курс -- мажор -- минор -- гамма
Аннотация: Разработка вопросов ладовой системы мажора и минора имеет глубокие традиции в нашем теоретическом музыкознании и является фундаментом отечественной школы сольфеджио.
Держатели документа:
ЗКГУ

Ермакова, М.А. "Курс сольфеджио" А.П. Агажанова глазами педагога ДМШ [Текст] / М. А. Ермакова // Музыка в школе. - 2017. - № 4.- С.61-68

5.

Ермакова, М.А. "Курс сольфеджио" А.П. Агажанова глазами педагога ДМШ [Текст] / М. А. Ермакова // Музыка в школе. - 2017. - № 4.- С.61-68


85.3
Е 72

Ермакова, М. А.
    "Курс сольфеджио" А.П. Агажанова глазами педагога ДМШ [Текст] / М. А. Ермакова // Музыка в школе. - 2017. - № 4. - С. 61-68
ББК 85.3

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Сольфеджио -- музыка -- курс -- мажор -- минор -- гамма
Аннотация: Разработка вопросов ладовой системы мажора и минора имеет глубокие традиции в нашем теоретическом музыкознании и является фундаментом отечественной школы сольфеджио.
Держатели документа:
ЗКГУ


Мынбаева, Мынбаева,У. А
    Состояние системы музыкального образования на периферии(на примере ДМШ,ДШИ и СОШ г.Аксая Бурлинского района ЗКО)/У.А.Мынбаева / Мынбаева,У.А Мынбаева // пзд_кс_з б_л_м беру ж_йес_ндег_ б_л_м сапасын арттыру мен з_ру м_селелер_. - Орал. - 2006.- С.282

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Музыкальное образование -- ЗКО

Мынбаева, Мынбаева,У.А Состояние системы музыкального образования на периферии(на примере ДМШ,ДШИ и СОШ г.Аксая Бурлинского района ЗКО)/У.А.Мынбаева [Текст] / Мынбаева,У.А Мынбаева // пзд_кс_з б_л_м беру ж_йес_ндег_ б_л_м сапасын арттыру мен з_ру м_селелер_. - Орал. - 2006.- С.282

6.

Мынбаева, Мынбаева,У.А Состояние системы музыкального образования на периферии(на примере ДМШ,ДШИ и СОШ г.Аксая Бурлинского района ЗКО)/У.А.Мынбаева [Текст] / Мынбаева,У.А Мынбаева // пзд_кс_з б_л_м беру ж_йес_ндег_ б_л_м сапасын арттыру мен з_ру м_селелер_. - Орал. - 2006.- С.282



Мынбаева, Мынбаева,У. А
    Состояние системы музыкального образования на периферии(на примере ДМШ,ДШИ и СОШ г.Аксая Бурлинского района ЗКО)/У.А.Мынбаева / Мынбаева,У.А Мынбаева // пзд_кс_з б_л_м беру ж_йес_ндег_ б_л_м сапасын арттыру мен з_ру м_селелер_. - Орал. - 2006.- С.282

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Музыкальное образование -- ЗКО

74
Г 98

Гутовец, М. В
    Организация смостоятельной деятельности учащихся в классе фортепиано дмш и дши [Текст] / М.В Гутовец // 12 жылдық білім беру//12летнее образование. - 2022. - №2. - С. 56-60
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная деятельность,учитель,ученик,родитель
Аннотация: Встатье рассматривается такой актуальный вопрос музыкальной педагогики как проблема домашней подготовки учащихся.Формирование основных компетенций при самостоятельным разборе и изучении пройзведения.Формирование основных компетенций при самостоятельном разборе и изучении произведения.Взаимодействие педагог-ученик-родитель,конечный результат которого-воспитание музыканта-исполнителя,понимающего высокое назначение искусства
Держатели документа:
ЗКУ

Гутовец, М.В Организация смостоятельной деятельности учащихся в классе фортепиано дмш и дши [Текст] / М.В Гутовец // 12 жылдық білім беру//12летнее образование. - 2022. - №2.- С.56-60

7.

Гутовец, М.В Организация смостоятельной деятельности учащихся в классе фортепиано дмш и дши [Текст] / М.В Гутовец // 12 жылдық білім беру//12летнее образование. - 2022. - №2.- С.56-60


74
Г 98

Гутовец, М. В
    Организация смостоятельной деятельности учащихся в классе фортепиано дмш и дши [Текст] / М.В Гутовец // 12 жылдық білім беру//12летнее образование. - 2022. - №2. - С. 56-60
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная деятельность,учитель,ученик,родитель
Аннотация: Встатье рассматривается такой актуальный вопрос музыкальной педагогики как проблема домашней подготовки учащихся.Формирование основных компетенций при самостоятельным разборе и изучении пройзведения.Формирование основных компетенций при самостоятельном разборе и изучении произведения.Взаимодействие педагог-ученик-родитель,конечный результат которого-воспитание музыканта-исполнителя,понимающего высокое назначение искусства
Держатели документа:
ЗКУ

Страница 1, Результатов: 7

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц