База данных: Электронная библиотека
Страница 3, Результатов: 28
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
20.1
Г 80
Грехова, Л. И.
В союзе с природой [Текст] : эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми, Учебно-методическое пособие. / Л. И. Грехова. - 4-е изд., испр. и доп. - М.; Ставрополь : ЦГЛ, Сервисшкола, 2002. - 285 с. - ISBN 5949160029 : 290.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 20.1
Рубрики: Человек и окружающая среда. Экология человека. Экология в целом
Кл.слова (ненормированные):
экология -- природоведческие игры -- сказки -- развлечения -- дети -- викторины -- конкурсы
Аннотация: Представлена система игровых технологий воспитания экологической культуры детей: уроки, занятия, проекты, КВН, сценарий вечеров и праздников, а также банк экологических загадок, сказок, рассказов, викторин и загадок о природе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 10
чз2 (7), ау (3)
Свободны: чз2 (7), ау (3)
Г 80
Грехова, Л. И.
В союзе с природой [Текст] : эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми, Учебно-методическое пособие. / Л. И. Грехова. - 4-е изд., испр. и доп. - М.; Ставрополь : ЦГЛ, Сервисшкола, 2002. - 285 с. - ISBN 5949160029 : 290.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Человек и окружающая среда. Экология человека. Экология в целом
Кл.слова (ненормированные):
экология -- природоведческие игры -- сказки -- развлечения -- дети -- викторины -- конкурсы
Аннотация: Представлена система игровых технологий воспитания экологической культуры детей: уроки, занятия, проекты, КВН, сценарий вечеров и праздников, а также банк экологических загадок, сказок, рассказов, викторин и загадок о природе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 10
чз2 (7), ау (3)
Свободны: чз2 (7), ау (3)
22.
Подробнее
74.3
К 44
Кислякова, Ю. Н.
Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития. Путешествие в мир окружающих предметов. Для дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] : пособие для учителя-дефектолога / Ю. Н. Кислякова. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 48 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 5-691-01345-9 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями развития -- дефектолог -- дошкольник -- коррекционная педагогика
Аннотация: Пособие адресовано учителям-дефектологам, логопедам, воспитателям и родителям для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особенностями психофизического развития. Комплект пособий по формированию навыков социально-бытовой ориентировки у детей позволит в занимательной игровой форме обогатить жизненный опыт ребенка. Первая книга познакомит его с предметами ближайшего окружения, их свойствами и назначением. Предложенные задания имеют практическую направленность, будут способствовать закреплению полученных знаний в повседневной жизни. Это поможет развитию ориентировки ребенка в окружающем мире и в пространстве.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
К 44
Кислякова, Ю. Н.
Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития. Путешествие в мир окружающих предметов. Для дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] : пособие для учителя-дефектолога / Ю. Н. Кислякова. - М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 48 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 5-691-01345-9 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями развития -- дефектолог -- дошкольник -- коррекционная педагогика
Аннотация: Пособие адресовано учителям-дефектологам, логопедам, воспитателям и родителям для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особенностями психофизического развития. Комплект пособий по формированию навыков социально-бытовой ориентировки у детей позволит в занимательной игровой форме обогатить жизненный опыт ребенка. Первая книга познакомит его с предметами ближайшего окружения, их свойствами и назначением. Предложенные задания имеют практическую направленность, будут способствовать закреплению полученных знаний в повседневной жизни. Это поможет развитию ориентировки ребенка в окружающем мире и в пространстве.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
23.
Подробнее
74.3
Р 34
Резникова, Е. В.
Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : учебное пособие / Е. В. Резникова, В. С. Васильева. - Челябинск : Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. - 244 с. - ISBN 978-5-907408-68-5 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Психолого-педагогическая диагностика -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- школьный возраст
Аннотация: Предлагаемое пособие содержит лекционные, справочные материалы для изучения особенностей познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями в условиях образовательной организации специалистами специального (коррекционного) образования. Книга предназначена для студентов-бакалавров, магистрантов педагогических институтов, для учителей-дефектологов, учителей образовательных организаций, аспирантов.
Доп.точки доступа:
Васильева, В.С.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Р 34
Резникова, Е. В.
Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : учебное пособие / Е. В. Резникова, В. С. Васильева. - Челябинск : Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. - 244 с. - ISBN 978-5-907408-68-5 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Психолого-педагогическая диагностика -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- школьный возраст
Аннотация: Предлагаемое пособие содержит лекционные, справочные материалы для изучения особенностей познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями в условиях образовательной организации специалистами специального (коррекционного) образования. Книга предназначена для студентов-бакалавров, магистрантов педагогических институтов, для учителей-дефектологов, учителей образовательных организаций, аспирантов.
Доп.точки доступа:
Васильева, В.С.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
24.
Подробнее
22.1
П 12
Павлова, Н. Н.
Как научить детей считать [Текст] : для чтения родителям детям / Н. Н. Павлова. - М. : ЭКСМО-пресс, 2001. - 79 с. - ISBN 5040031947 : 250.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- дети
Аннотация: Книга станет добрым помощником тем, которые всерьез заинтересованы вопросом подготовки своего ребенка к поступлению в школу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз2 (1)
Свободны: чз2 (1)
П 12
Павлова, Н. Н.
Как научить детей считать [Текст] : для чтения родителям детям / Н. Н. Павлова. - М. : ЭКСМО-пресс, 2001. - 79 с. - ISBN 5040031947 : 250.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- дети
Аннотация: Книга станет добрым помощником тем, которые всерьез заинтересованы вопросом подготовки своего ребенка к поступлению в школу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз2 (1)
Свободны: чз2 (1)
25.
Подробнее
74.3
И 65
Инклюзивная образовательная среда [Текст] : учебник / М. К. Булакбаева, А. М. Утилова, Т. Ж. Шакенова, З. Ш. Шавалиева. - Алматы : Дарын, 2025. - 179 с. - ISBN 9786013822358 : 7600.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивная образовательная среда -- нормативно-правовая база инклюзивного образования -- модели инклюзивного образования в зарубежных странах -- инклюзивное образование в казахстане -- этнопедагогика -- инклюзивное образование -- проектирование обучения в условиях инклюзивного образования -- технология обучения в системе инклюзивного образования -- адаптированная образовательная программа -- технология воспитания в инклюзивном образовании -- профориентационная работа с обучающимися в инклюзивном классе -- психолого-педагогическое сопровождение адаптации -- обучающиеся с сенсорными нарушениями развития -- обучающиеся с нарушениями речевого развития -- обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата -- обучающиеся с задержкой психического развития -- ЗПР -- обучающиеся с синдром дефицита внимания и гиперактивности -- СДВГ -- обучающиеся с расстройствами аутистического спектра -- РАС -- одаренные дети -- дети испытывающие трудности в адаптации к местному социуму
Аннотация: Учебник «Инклюзивная образовательная среда» предназначен для ознакомления студентов педагогических вузов с теоретическими основами, нормативно-правовыми аспектами и практическими методами организации инклюзивного образования. Он направлен на формирование у будущих педагогов понимания значимости создания доступной и поддерживающей образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, а также развития профессиональных компетенций по работе в условиях инклюзии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Булакбаева, М.К.
Утилова, А.М.
Шакенова, Т.Ж.
Шавалиева, З.Ш.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
И 65
Инклюзивная образовательная среда [Текст] : учебник / М. К. Булакбаева, А. М. Утилова, Т. Ж. Шакенова, З. Ш. Шавалиева. - Алматы : Дарын, 2025. - 179 с. - ISBN 9786013822358 : 7600.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивная образовательная среда -- нормативно-правовая база инклюзивного образования -- модели инклюзивного образования в зарубежных странах -- инклюзивное образование в казахстане -- этнопедагогика -- инклюзивное образование -- проектирование обучения в условиях инклюзивного образования -- технология обучения в системе инклюзивного образования -- адаптированная образовательная программа -- технология воспитания в инклюзивном образовании -- профориентационная работа с обучающимися в инклюзивном классе -- психолого-педагогическое сопровождение адаптации -- обучающиеся с сенсорными нарушениями развития -- обучающиеся с нарушениями речевого развития -- обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата -- обучающиеся с задержкой психического развития -- ЗПР -- обучающиеся с синдром дефицита внимания и гиперактивности -- СДВГ -- обучающиеся с расстройствами аутистического спектра -- РАС -- одаренные дети -- дети испытывающие трудности в адаптации к местному социуму
Аннотация: Учебник «Инклюзивная образовательная среда» предназначен для ознакомления студентов педагогических вузов с теоретическими основами, нормативно-правовыми аспектами и практическими методами организации инклюзивного образования. Он направлен на формирование у будущих педагогов понимания значимости создания доступной и поддерживающей образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, а также развития профессиональных компетенций по работе в условиях инклюзии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Булакбаева, М.К.
Утилова, А.М.
Шакенова, Т.Ж.
Шавалиева, З.Ш.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
26.
Подробнее
53.57
С 14
Сайдирасулова, Л. С.
Полимодальная психотерапия семьи с "особенными" детьми: результаты комплексного исследования [Текст] : монография / Л. С. Сайдирасулова. - Алматы : ТОО "ЛАНТАР BOOKS", 2025. - 153 с. - ISBN 9786013617121 : 7291.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 53.57
Рубрики: Психотерапия. Трудотерапия
Кл.слова (ненормированные):
психотерапия -- особенные дети -- монография -- нарушение слуха -- дети с нарушениями зрения -- дети с нарушениями речи -- дети с задержкой психического развития -- зпр -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дцп -- дети с множественными нарушениями -- аутичные дети -- рас -- соматический уровень родителей -- уроки-поддержки для родителей -- психолингвистический анализ -- язык болезни -- комплаентность -- сингармонизм -- психологические особенности родителей детей с ооп -- влияние на специалистов -- портреты родителей -- типы родителей -- психотерапевтическая работа с психо-эмоциональным выгоранием родителей -- системная работа с осознанностью -- фулькрум -- закон сохранения энергии -- междисциплинарный подход -- полимодальный подход
Аннотация: В онографии представлено многолетнее исследование и алгоритм – стратегия работы в комплексном подходе с использованием полимодальной психотерапии родителей детей с ООП. Особое внимание уделено комплаентности и состоянию «фулькрума» как опорной точки изменений, что позволяет переориентировать родителей на конструктивное взаимодействие с детьми и специалистами, также раскрывает важность сонастраивания самого специалиста, состояние нейтрала при работе с родителями и детьми. Монография адресована психологам, педагогам, психотерапевтам и всем специалистам, работающим с семьями, воспитывающими детей с ООП.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
С 14
Сайдирасулова, Л. С.
Полимодальная психотерапия семьи с "особенными" детьми: результаты комплексного исследования [Текст] : монография / Л. С. Сайдирасулова. - Алматы : ТОО "ЛАНТАР BOOKS", 2025. - 153 с. - ISBN 9786013617121 : 7291.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Психотерапия. Трудотерапия
Кл.слова (ненормированные):
психотерапия -- особенные дети -- монография -- нарушение слуха -- дети с нарушениями зрения -- дети с нарушениями речи -- дети с задержкой психического развития -- зпр -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дцп -- дети с множественными нарушениями -- аутичные дети -- рас -- соматический уровень родителей -- уроки-поддержки для родителей -- психолингвистический анализ -- язык болезни -- комплаентность -- сингармонизм -- психологические особенности родителей детей с ооп -- влияние на специалистов -- портреты родителей -- типы родителей -- психотерапевтическая работа с психо-эмоциональным выгоранием родителей -- системная работа с осознанностью -- фулькрум -- закон сохранения энергии -- междисциплинарный подход -- полимодальный подход
Аннотация: В онографии представлено многолетнее исследование и алгоритм – стратегия работы в комплексном подходе с использованием полимодальной психотерапии родителей детей с ООП. Особое внимание уделено комплаентности и состоянию «фулькрума» как опорной точки изменений, что позволяет переориентировать родителей на конструктивное взаимодействие с детьми и специалистами, также раскрывает важность сонастраивания самого специалиста, состояние нейтрала при работе с родителями и детьми. Монография адресована психологам, педагогам, психотерапевтам и всем специалистам, работающим с семьями, воспитывающими детей с ООП.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
27.
Подробнее
74.3я73
М 23
Манжуова, Л. Н.
Клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями [Текст] : учебное пособие. 2-ое изд., / Л. Н. Манжуова. - Алматы : Альманахъ, 2020. - 116 с. - ISBN 9786012321319 : 5980.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3я73
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями -- периодизация детского возраста -- нормальное психофизическое развитие ребенка -- методы обследования детей с ограниченными возможностями -- этиология -- патогенез различных форм отклонения в развитии -- наследственные болезни -- хромосомные болезни -- синдром дауна -- синдром кошачьего крика -- синдром лежена -- синдром патау -- синдром эдвардса -- синдром кляйнфельтера -- синдром шерешевского-тернера -- генные болезни -- фенилкетонурия -- болезнь тея-сакса -- болезнь гоше -- нейрофиброматоз -- синдром марфана -- синдром ушера -- внутриутробные инфекции -- краснуха -- вирусные гепатиты -- цитомегалия -- герпетическая инфекция -- внутриутробный токсоплазмоз -- врожденный сифилис -- родовые травмы -- гемолитическая болезнь новорожденных -- врожденные пороки развития -- пороки развития глаза -- пороки развития нервной системы -- врожденные пороки органа слуха -- врожденные пороки развития органов речи -- гипотиреоз -- детский церебральный паралич -- классификация дцп -- двигательные нарушения при дцп -- речевые нарушения при дцп -- патология постнатального периода -- постнатальные инфекции нервной системы -- менингит -- энцефалит -- полимиелит -- травмы нервной системы -- эпилепсия -- особенности развития детей с ограниченными возможностями -- олигофрения -- деменция -- задержка психического развития -- характеристика детей с нарушением зрения -- дети с нарушениями слуха -- глухие дети -- слабослышашие дети
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 050105 – Дефектология. Предмет «Клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями» согласно Государственного стандарта обучения по данной специальности входит в цикл обязательных базовых дисциплин. Учебное пособие было подготовлено в соответствии с вышеназванным стандартом и Типовой программы по дисциплине. В пособии раскрыты нормальное психофизическое развитие ребенка, различные этиопатогенетические механизмы отклонений в развитии. Большое внимание уделено наследственным заболеваниям, патологии раннего возраста, различным заболеваниям нервной системы. Данное учебное пособие призвано помочь студентам в создании базы для усвоения профилирующих дисциплин и в усвоении клинических основ отклонений в развитии.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
М 23
Манжуова, Л. Н.
Клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями [Текст] : учебное пособие. 2-ое изд., / Л. Н. Манжуова. - Алматы : Альманахъ, 2020. - 116 с. - ISBN 9786012321319 : 5980.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями -- периодизация детского возраста -- нормальное психофизическое развитие ребенка -- методы обследования детей с ограниченными возможностями -- этиология -- патогенез различных форм отклонения в развитии -- наследственные болезни -- хромосомные болезни -- синдром дауна -- синдром кошачьего крика -- синдром лежена -- синдром патау -- синдром эдвардса -- синдром кляйнфельтера -- синдром шерешевского-тернера -- генные болезни -- фенилкетонурия -- болезнь тея-сакса -- болезнь гоше -- нейрофиброматоз -- синдром марфана -- синдром ушера -- внутриутробные инфекции -- краснуха -- вирусные гепатиты -- цитомегалия -- герпетическая инфекция -- внутриутробный токсоплазмоз -- врожденный сифилис -- родовые травмы -- гемолитическая болезнь новорожденных -- врожденные пороки развития -- пороки развития глаза -- пороки развития нервной системы -- врожденные пороки органа слуха -- врожденные пороки развития органов речи -- гипотиреоз -- детский церебральный паралич -- классификация дцп -- двигательные нарушения при дцп -- речевые нарушения при дцп -- патология постнатального периода -- постнатальные инфекции нервной системы -- менингит -- энцефалит -- полимиелит -- травмы нервной системы -- эпилепсия -- особенности развития детей с ограниченными возможностями -- олигофрения -- деменция -- задержка психического развития -- характеристика детей с нарушением зрения -- дети с нарушениями слуха -- глухие дети -- слабослышашие дети
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 050105 – Дефектология. Предмет «Клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями» согласно Государственного стандарта обучения по данной специальности входит в цикл обязательных базовых дисциплин. Учебное пособие было подготовлено в соответствии с вышеназванным стандартом и Типовой программы по дисциплине. В пособии раскрыты нормальное психофизическое развитие ребенка, различные этиопатогенетические механизмы отклонений в развитии. Большое внимание уделено наследственным заболеваниям, патологии раннего возраста, различным заболеваниям нервной системы. Данное учебное пособие призвано помочь студентам в создании базы для усвоения профилирующих дисциплин и в усвоении клинических основ отклонений в развитии.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
28.
Подробнее
74.3
О-63
Оразаева, Г. С.
Включение в коррекционную работу родителей детей с особыми образовательными потребностями [Текст] : монография. 2-ое изд., / Г. С. Оразаева. - Алматы : Альманахъ, 2022. - 102 с. - ISBN 9786017636272 : 5200.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми образовательными потребностями -- родители -- семья -- монография -- коррекционная поддержка -- коррекционная работа -- коррекционная деятельность -- специальное образование -- подготовка родителей -- коррекционные услуги -- инклюзивное образование
Аннотация: В монографии находит освещение проблема подготовки родителей детей с особыми образовательными потребностями к участию в коррекционной поддержке своих детей. Представлены теоретико-методологические основы включения семьи в коррекционную деятельность. Предлагаемая автором модель подготовки родителей к коррекционной работе ориентирована на повышение качества коррекционных услуг детям с особыми образовательными потребностями. Книга предназначена для специалистов системы специального образования, родителей детей с особыми потребностями, студентам и преподавателям педагогических специальностей, работникам системы повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
О-63
Оразаева, Г. С.
Включение в коррекционную работу родителей детей с особыми образовательными потребностями [Текст] : монография. 2-ое изд., / Г. С. Оразаева. - Алматы : Альманахъ, 2022. - 102 с. - ISBN 9786017636272 : 5200.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми образовательными потребностями -- родители -- семья -- монография -- коррекционная поддержка -- коррекционная работа -- коррекционная деятельность -- специальное образование -- подготовка родителей -- коррекционные услуги -- инклюзивное образование
Аннотация: В монографии находит освещение проблема подготовки родителей детей с особыми образовательными потребностями к участию в коррекционной поддержке своих детей. Представлены теоретико-методологические основы включения семьи в коррекционную деятельность. Предлагаемая автором модель подготовки родителей к коррекционной работе ориентирована на повышение качества коррекционных услуг детям с особыми образовательными потребностями. Книга предназначена для специалистов системы специального образования, родителей детей с особыми потребностями, студентам и преподавателям педагогических специальностей, работникам системы повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
Страница 3, Результатов: 28