Электронный каталог

Мисаренко, Мисаренко,Г.
    Технология обучения школьников написанию слуховых диктантов/Г.Г.Мисаренко / Мисаренко,Г. Мисаренко // Русский язык в школе. - 2009. - ¦3.-С.43-45

Рубрики: Методика преподавания русского языка--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Коррекционная работа -- Слуховой диктант -- Мотивационный

Садыкова, Н.
    Ашык сабак.Заттын курлысы/Н.Садыкова / Н. Садыкова // Физика. - 2010. - ¦1.- Б.33

Рубрики: Физика--КР

Кл.слова (ненормированные):
Заттын курылысы -- Логикалык ойлау -- Физикалык диктант

Шаримова, З.
    Диктант турлери/З.Шаримова / З. Шаримова // Мугалим. - 2010. - ¦6.- Б.14

Рубрики: Казак тили--КР

Кл.слова (ненормированные):
Диктант турлери

81
Ж 88
Жумабекова, Г.
    Латын әліпбиіне көшу - рухани даму жолы [Текст] / Г. Жумабекова // Қазақстан мектебі. - 2020. - №11.- қараша. - Б. 20-22
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
латын әліпбиі -- латын әліпбиіне көшу -- латын графикасы -- жалпыхалықтық диктант -- қазақ тілін латын әліпбиіне көшу
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тілінен латын әліпбиіне көшу жөнінде жазған. Латын әліпбиіне көшу - ана тіліміздің жаһандық ғылым мен білімге кірігуін, әлем қазақтарының рухани тұтастығын қамтамасыз ететін бірегей қадамның бірі.
Держатели документа:
БҚУ

81
М 75
Молдасанов, Е. М.
    Латын графикасына қайта оралуда көз, қол дағдысын қалыптастыру [Текст] / Е. М. Молдасанов // Тіл және әдебиет. - 2020. - №4-5. - Ст. 4-6. - Б.
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
латын графикасы -- дауысты дыбыстар -- дауыссыз дыбыстар -- латын графикасына негізделген қазақ тіл -- диктант -- латынша диктант
Аннотация: Бұл мақалада латын графикасына қайта оралу, қол дағдысын қалыптастыру, латын графикасына негізделген қазақ тілі және латынша диктант жазып үйрену көрсетілген.
Держатели документа:
БҚУ

22.3
Ш 15
Шағдаров, С.
    Жылу қозғалтқыштары. [Текст] / С. Шағдаров // Fizika jane astronomiya. - 2020. - №4-6. - Б. 13-17
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
жылу қозғалтқыштары -- физикалық диктант -- дененің ішкі энергиясы
Аннотация: Іштен жану қозғалтқышының , бу турбинасының жұмыс істеу принциптерін анықтайды. Жылу қозғалтқыштарындағы , бу турбинасының жұмыс істеу принципін бір бірімен салыстырады, пайдасы мен зиянын ажыратады, ерекшеліктерін жіктейді және күн делікті өмірде қолданады.
Держатели документа:
БҚУ

74.2
С 51
Смагулова, Л. К
    Көркем жазу [Текст] / Л.К Смагулова // Бастауыш мектеп. - 2022. - №9-10. - Б. 11-15
ББК 74.2

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
әріпті жазу,бірдей жазу,түрлі диктанттар жазу,сөздікпен жұмыс істеу
Аннотация: Болашақ ұрпаққа терең білім мен өнегелі тәрбие беру,сол арқылы оларды өмірге,өз Отанын,ел жұртын шексіз сүйе білуге тәрбиелеу,балаларды сауаттандыру
Держатели документа:
БҚУ

74
Б 20
Балтабаев, Ж. К.
    Пути развития навыков письма по предмету "Казахский язык" [Текст] / Ж. К. Балтабаев, Г. М. Кенжебаева // Білім. - 2023. - №3(106). - С. 88-96.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
предмет "казахский язык" -- коммуникативные действия -- навыки письма -- активные методы
Аннотация: В статье рассмотрены пути развития у учащихся навыков письма - основного из речевых действий на уроках казахского языка с помощью таких методов, как монофон, разговорное письмо, тестовое резюме, Бегущий диктант, Галерная мысль.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжебаева, Г.М.

78
Л 75
Ломоносов, А. В.
    Всероссийская просветительская акция «Библиотечный диктант»: динамика развития и результаты (2019–2024 гг.). [Текст] / А. В. Ломоносов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №12. - С. 35-48
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечный диктант -- тотальный диктант -- библиотечные проекты -- библиотечное просвещение -- библиоуроки -- библиотековедение
Аннотация: В статье проанализированы результаты Всероссийской просветительской акции «Библиотечный диктант» за 2019–2024 гг. Акция проводится Новосибирской областной молодёжной библиотекой с 2019 г. Материалом для исследования послужили отчёты о проведении «Библиотечного диктанта» в 2019–2024 гг. Использованы методы количественного, качественного и сравнительного анализа. Результаты показали десятикратное увеличение количества участников (6 тыс. человек в 2024 г.). Вовлечённость – 76 регионов Российской Федерации. Отмечено, что проект трансформировался из молодёжного в межпоколенческий. Определены и приведены примеры вопросов, вызвавших наибольшие затруднения у участников акции. Самые сложные вопросы касались международного библиотечного опыта и современных практик. Сформулированы рекомендации по развитию проекта: усилить адаптацию контента для разных возрастных групп; исключить вопросы локального характера, учитывая расширенную географию участников; усилить работу с молодёжной аудиторией, сохраняя привлекательность для старших возрастных групп. Содержательно рекомендуется рассмотреть формирование тезауруса ключевых компетенций при составлении тестовых заданий, внедрить систему кроссвалидации вопросов расширенной экспертной группой, а также многоуровневую систему оценивания и дифференцированные тестовые задания разного уровня сложности.
Держатели документа:
ЗКУ