Электронный каталог

88
Ж 11
Жұмағазы, Ә. Ғ
    Психолог жұмысында фототерапияның мүмкіншіліктері [Текст] / Ә.Ғ.Жұмағазы // Қызықты психология. - 2017. - №1. - Б. 23-24
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
психолог -- фототерапия -- эмоция -- дискуссия -- педагог
Аннотация: Фототерапияны қолдану арқылы педагогтың мазасыздығын,агрессивті мінез-құлқын тежеп,өзін-өзі бағалау деңгейін көтеру.
Держатели документа:
БҚМУ

74.200
Р 18
Раимжанова, Г. М.
    Тұлғаны рухани - адамгершілікке тәрбиелеудегі оқытушының рөлі [Текст] / Г. М. Раимжанова // Өзін-өзі тану. - 2019. - №1. - Б. 19-22
ББК 74.200

Рубрики: Өзін-өзі тану

Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- Диалог -- Дискуссия -- Логика -- Рөлдік ойындар -- Еркін ойлау -- Өзіндік әсер
Аннотация: Жеке тұлғаның рухани- адамгершілігін дамытудағы мұғалім рөлі- тәрбие мен оқытудың бірлігін сақтай отырып, сабақты шәкірт жанының қуатының оянуына ықпал жасайтындай етіп, ұйымдастыру туралы жазылған мақалада.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

74.200
З-17
Зайнуллина, Б. Ж.
    Ағылшын тілін интерактивті әдістермен оқыту [Текст] / Б. Ж. Зайнуллина // Бастауыш мектеп. - Б. 69-71
ББК 74.200

Рубрики: Жаңартылған білім

Кл.слова (ненормированные):
Интерактивті әдіс -- Талқылау -- Сұхбаттасу -- Дебат -- Дискуссия -- Ойлану -- Баға беру
Аннотация: Әр технологияны қолдану арқылы біз белгілі бір жетістіктерге жете аламыз. Болашақ ұрпақтың жеке тұлға болып қалыптасуында білім беру жүйесін ізгілендіру, инновациялық үрдісте тиімді қолдану - қазіргі заман талабы делінген мақалада.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

Макаркин, Макаркин,Н.
    Модернизация образования глазами ректора / Макаркин,Н Макаркин // Высшее образование сегодня. - 2007. - _6.- С.17

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- конструктивная дискуссия -- качественное образование

74
Л 13
Лаврентьева, Е. А.
    Прикладной бакалавриат:перспективы и проблемы [Текст] / Е. А. Лаврентьева // Высшее образование в России. - 2014. - №2. - С. 54-60
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
прикладной бакалавриат -- академический бакалавриат -- нормативно-правовые основы -- сравнительный анализ -- рф -- дискуссия -- работодатель
Аннотация: Рассмотрены нормативно-правовые основы развития прикладного бакалавриата в системе ВПО.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Л 61
Липски, С. А.
    О заимствовании чужого материала в науке и учебном процессе (в порядке дискуссии) [Текст] / С. А. Липски // Высшее образование в России . - 2014. - №6. - С. 101-106
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
заимствование -- чужой материал -- наука -- учебный процесс -- дискуссия -- реформа образования и науки -- научные работы -- учебные работы
Аннотация: На фоне проблем, связанных с ЕГЭ, вступлением в завершающую стадию перехода к двухступенчатости высшего образования (бакалавриат-магистратура) и реформированием академией наук, вызвавших дискуссию в научных и преподавательских кругах, не получил должного обсуждения вопрос о тех мерах, которые принимаются для противодействия заимствованию чужого материала в научных и учебных работах.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
В 64

    Возможности университетов и ожидания работодателей [Текст] // Ректор вуза. - 2014. - №10. - С. 28-33
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
университет -- работодатель -- специалист -- вуз -- іі международный форум вузов -- рейтинговое агентство "эксперт ра" -- дискуссия -- эксперт
Аннотация: "Специалисты какого качества нужны и насколько возможности вузов совпадают с пожеланиями работодателей"- на ІІ Международном форуме вузов, который проходил в Москве 5 июня 2014 г. по инициативе рейтингового агентства "Эксперт РА", состоялась дискуссия на эту тему.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
С 21
Сафонов, А. А.
    Тропой выпускника: "Обязаловка" или уверенность в завтрашнем дне? [Текст] / А. А. Сафонов // Образовательные технологии. - 2015. - №3. - С. 19-27.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
обязаловка -- уверенность -- университетское сообщество -- дискуссия -- обязательное государственное распределение -- выпускники- бюджеты -- полемика -- эксперты
Аннотация: В университетском сообществе разгорелась дискуссия о плюсах и минусах обязательного государственного распределения выпускников- бюджетников на работу по специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
К 70
Корчагин, Е. А.
    Компетентностный подход и традиционное представление о высшем образовании [Текст] / Е. А. Корчагин, Р. С. Сафин // Высшее образование в России. - 2016. - №11. - С. 47-54.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- традиционное представление -- компетенции -- государственные образовательные стандарты -- методическое обеспечение -- цели образования -- дискуссия
Аннотация: В рамках дискуссии о компетентностном подходе в высшем образовании анализируются вопросы целеполагания и диагностирования целей высшего профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сафин, Р.С.

24.1
С 14
Сажина, О. П.
    Интерактивное обучение как основа реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по химическим дисциплинам / О. П. Сажина, О. В. Глазкова, О. В. Тарасова // Известия высших учебных заведений. - Иваново, 2019. - Т. 62. №8. - С. 155-161. - (Серия химия и химическая технология)
ББК 24.1

Рубрики: Общая и неорганическая химия

Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- компетентностный подход -- метод малых групп -- учебная дискуссия -- технология введения научной информации посредством online-группового изучения материала -- вузовское обучение -- неорганическая химия -- химические специальности -- промежуточная аттестация -- принцип доступности -- химическая наука
Аннотация: Переход в вузовском обучении от квалификационного подхода к компетентностному потребовал пересмотра целей, содержания, структуры и технологии образовательного процесса, ставшего субъектно-ориентированным. На современном этапе основу реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ составляет интерактивное обучение. На примере использования учебной дискуссии при проведении лабораторно-практических занятий по курсу «Методы контроля качества сырья и продукции химических производств», оригинальной технологии введения научной информации посредством online-группового изучения материала на занятиях по курсу «Введение в профессию» показана эффективность метода малых групп в формировании интеллектуальных, речевых и коммуникативных компетенций. Применение данного подхода на стадии промежуточной аттестации по дисциплине «Математическая обработка и оптимизация химико-аналитических процессов» позволяет за короткий промежуток времени решать поставленные задачи и всегда приводит к положительному итогу. Результаты анкетирования преподавателей и студентов разных курсов химических специальностей и направлений подготовки вузов Республики Мордовия подтверждают, что работа в малых группах дает всем обучающимся возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения; повышает ответственность за полученный совместно результат; позволяет преодолеть страх перед сложностью дисциплины, который часто блокирует способность к восприятию информации. Систематическое участие в публичных выступлениях, навыки ведения дискуссии, умение оперативно мыслить и быстро принимать решение формируют уверенность в себе и являются залогом дальнейшего успешного самосовершенствования. Итоги ежегодного тестирования студентов в ходе промежуточной аттестации свидетельствуют о сформированности знаний по темам, изучаемым в интерактивной форме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазкова, О.В.
Тарасова, О.В.