Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 11, Результатов: 105

Отмеченные записи: 0

74.5
О-76

Оспанова , Ә.Е.
    Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабағында ойын әдістерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Ә.Е. Оспанова // Дефектология. - 2026. - №1. - Б. . 2-4
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
арнайы мектеп оқушылары -- тіл дамыту сабақтары -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- қалыпты психологиялық орта -- дамытушы ойындар -- ойын әдістері
Аннотация: Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабақтарында ойын әдістерін қолдану қазіргі кезде маңызды зерттеу таұқырыбына айналды. Бұл оқушылардың танымдық және тілдік қабілеттерін дамыту, сондай-ақ оқыту процесіне қызығушылықтарын арттыру үшін ерекше тәсілдерді қажет етеді. Оқу мен тіл дамыту сабағында оқушыларға оқуда кездесетін қиындықтарды жеңуге ойын әдістері үлкен көмек көрсетеді. Ойын әдісі мотивациялық құрал ретінде тек бір сабақта ғана емес, баланың оқу жолындағы жалпы процессінде тиімді бола алады. Ойындар оқушыларға өзін бағалауға, қиындықтарды жеңуге, алға қойған мақсаттарға жетуге көмектеседі. Мұндай сабақтар арнайы мектеп оқушыларының зейінін ұзақ уақыт бойы ұстап тұруға көмектеседі. Сабақтарды ойын арқылы әртараптандыру мұғалімнің шығармашылық қабілетін де дамытады.
Держатели документа:
БҚУ

Оспанова , Ә.Е. Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабағында ойын әдістерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Ә.Е. Оспанова // Дефектология. - 2026. - №1.- Б. 2-4

101.

Оспанова , Ә.Е. Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабағында ойын әдістерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Ә.Е. Оспанова // Дефектология. - 2026. - №1.- Б. 2-4


74.5
О-76

Оспанова , Ә.Е.
    Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабағында ойын әдістерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Ә.Е. Оспанова // Дефектология. - 2026. - №1. - Б. . 2-4
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
арнайы мектеп оқушылары -- тіл дамыту сабақтары -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- қалыпты психологиялық орта -- дамытушы ойындар -- ойын әдістері
Аннотация: Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабақтарында ойын әдістерін қолдану қазіргі кезде маңызды зерттеу таұқырыбына айналды. Бұл оқушылардың танымдық және тілдік қабілеттерін дамыту, сондай-ақ оқыту процесіне қызығушылықтарын арттыру үшін ерекше тәсілдерді қажет етеді. Оқу мен тіл дамыту сабағында оқушыларға оқуда кездесетін қиындықтарды жеңуге ойын әдістері үлкен көмек көрсетеді. Ойын әдісі мотивациялық құрал ретінде тек бір сабақта ғана емес, баланың оқу жолындағы жалпы процессінде тиімді бола алады. Ойындар оқушыларға өзін бағалауға, қиындықтарды жеңуге, алға қойған мақсаттарға жетуге көмектеседі. Мұндай сабақтар арнайы мектеп оқушыларының зейінін ұзақ уақыт бойы ұстап тұруға көмектеседі. Сабақтарды ойын арқылы әртараптандыру мұғалімнің шығармашылық қабілетін де дамытады.
Держатели документа:
БҚУ

78
И 96

Ихсанғалиева, Г.
    Оқырман таңдаған 100 кітап [Текст] / Г. Ихсанғалиева // Кітап патшалығы. - 2026. - №1. - Б. . 48-49
ББК 78

Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
оқырман таңдаған 100 кітап -- "Зейін" клубы -- өзіндік даму -- кітап -- оқырман
Аннотация: 100 кітап сауалнамасы - әрбір оқырман үшін өзіндік даму, Білімді тереңдету және кітап әлемін кеңейту мүмкіндігі. Бұл жобаның арқасында кітап оқу мәдениеті қоғамда әрдайым алдыңғы қатарда болмақ.
Держатели документа:
БҚУ

Ихсанғалиева, Г. Оқырман таңдаған 100 кітап [Текст] / Г. Ихсанғалиева // Кітап патшалығы. - 2026. - №1.- Б. 48-49

102.

Ихсанғалиева, Г. Оқырман таңдаған 100 кітап [Текст] / Г. Ихсанғалиева // Кітап патшалығы. - 2026. - №1.- Б. 48-49


78
И 96

Ихсанғалиева, Г.
    Оқырман таңдаған 100 кітап [Текст] / Г. Ихсанғалиева // Кітап патшалығы. - 2026. - №1. - Б. . 48-49
ББК 78

Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
оқырман таңдаған 100 кітап -- "Зейін" клубы -- өзіндік даму -- кітап -- оқырман
Аннотация: 100 кітап сауалнамасы - әрбір оқырман үшін өзіндік даму, Білімді тереңдету және кітап әлемін кеңейту мүмкіндігі. Бұл жобаның арқасында кітап оқу мәдениеті қоғамда әрдайым алдыңғы қатарда болмақ.
Держатели документа:
БҚУ

76.1
A10


    Қандай кітап оқып жүрсіз? [Текст] // Oral oniri. - 11 қаңтар. - 2019. - №2. - Б. 12.
ББК 76.1

Рубрики: Книжное дело.Книговедение

Кл.слова (ненормированные):
БҚМУ -- Тотықұс Әлімбекерова -- Ғылыми кітапхана -- Қандай кітап оқып жүрсіз? -- Жастар
Аннотация: - Жиналған кітабы жоқ үйді жаны жоқ денеге теңеген екен бір абыз. Расында, кітабы көп үй өзгеше сәнімен көз қызықтырмай ма?! Бала кезімізде ата-анамыз кітапты көп оқитын. Сәйкесінше үйде өздерінің жеке кітапханалары болды. Түрлі жанрдағы мыңға жуық кітаптың шетінен алып, біз де кеміретінбіз. Әсіресе, Александр Дюманың "Үш ноян", "Граф Монте-Кристо", "Мадам де Монсоро" сынды жауһар дүниелерін және "Алпамыс батыр" жырын ерекше ықыласпен оқыдық. Ал жасөспірім шағымызда Жорж Санд, Маргарет Митчелл сынды классик жазушыларды оқып тауысқанша асығатынбыз. Кітап жинауды дәстүрге айналдырған ата-анам кейінірек кітаптарды ауылдағы мәдениет үйі мен мектептің кітапханаларына тапсырды. Осылайша ата-анам жинаған кітаптар ауыл-аймақтың ортақ рухани игілігіне айналды. Кітапқа деген қызығушылығымның арқасында кітапхана саласында қызмет етіп келемін. Әрине, компьютерлік технологияларға тәуелділігіміз артқан заманда жастардың зейінін кітапқа аудару оңай емес. Дегенмен классик жазушылардың шығармаларын іздеп жүріп оқитын жастар әлі де көп. Оқуды бір парызым деп білемін. Рухани жұтаңдықтың алдын алу мақсатында жылына бірнеше кітап оқып шығуды әдетке айналдырдым. Бүгіндері Немат Келімбетовтің "Үміт үзгім келмейді" атты шығармасын оқудамын.
Держатели документа:
БҚМУ

Қандай кітап оқып жүрсіз? [Текст] // Oral oniri. - 11 қаңтар. - 2019. - №2.- Б.12.

103.

Қандай кітап оқып жүрсіз? [Текст] // Oral oniri. - 11 қаңтар. - 2019. - №2.- Б.12.


76.1
A10


    Қандай кітап оқып жүрсіз? [Текст] // Oral oniri. - 11 қаңтар. - 2019. - №2. - Б. 12.
ББК 76.1

Рубрики: Книжное дело.Книговедение

Кл.слова (ненормированные):
БҚМУ -- Тотықұс Әлімбекерова -- Ғылыми кітапхана -- Қандай кітап оқып жүрсіз? -- Жастар
Аннотация: - Жиналған кітабы жоқ үйді жаны жоқ денеге теңеген екен бір абыз. Расында, кітабы көп үй өзгеше сәнімен көз қызықтырмай ма?! Бала кезімізде ата-анамыз кітапты көп оқитын. Сәйкесінше үйде өздерінің жеке кітапханалары болды. Түрлі жанрдағы мыңға жуық кітаптың шетінен алып, біз де кеміретінбіз. Әсіресе, Александр Дюманың "Үш ноян", "Граф Монте-Кристо", "Мадам де Монсоро" сынды жауһар дүниелерін және "Алпамыс батыр" жырын ерекше ықыласпен оқыдық. Ал жасөспірім шағымызда Жорж Санд, Маргарет Митчелл сынды классик жазушыларды оқып тауысқанша асығатынбыз. Кітап жинауды дәстүрге айналдырған ата-анам кейінірек кітаптарды ауылдағы мәдениет үйі мен мектептің кітапханаларына тапсырды. Осылайша ата-анам жинаған кітаптар ауыл-аймақтың ортақ рухани игілігіне айналды. Кітапқа деген қызығушылығымның арқасында кітапхана саласында қызмет етіп келемін. Әрине, компьютерлік технологияларға тәуелділігіміз артқан заманда жастардың зейінін кітапқа аудару оңай емес. Дегенмен классик жазушылардың шығармаларын іздеп жүріп оқитын жастар әлі де көп. Оқуды бір парызым деп білемін. Рухани жұтаңдықтың алдын алу мақсатында жылына бірнеше кітап оқып шығуды әдетке айналдырдым. Бүгіндері Немат Келімбетовтің "Үміт үзгім келмейді" атты шығармасын оқудамын.
Держатели документа:
БҚМУ

74(5каз)
К 11

Қыдыршаев, А.
    Зейінді де білімге бейімді жастарға [Текст] / А. Қыдыршаев // Үш қоңыр. - 2019. - 6 қыркүйек. - №36. - Б. 8.
ББК 74(5каз)

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті "Рухани жаңғыру" институтының жетекшісі, педагогика ғылымдарының докторы, профессор А.Қыдыршев -- Махамбет бабамызға - 215 жыл -- білімге бейімді жастар -- Шәкәрім.Қ. -- Рухани құндылықтар
Аннотация: Қазақ елінде зор қолдауға ие болған "Рухани жаңғыру" бағдарламасында жаңа ұрпақтың табысты болуының ең іргелі басты факторы білім екені салмақ сала айтылған. Демек, күш - білімде, күш - бірлікте! Бүгінгі зейінді жас - білімге бейімді жас! Бұл біздің қанымызда бар қасиет. Жастарымыз басымдық беретін межелердің қатарында білім әрдайым бірінші орында тұруы шарт. Анық білеріміз, құныдылықтар жүйесінде білімді бәрінен биік қоятын ұлт қана табысқа жетері кәміл. Елбасы сөзіндегі: "Біз бүгінгі жаңа атулы ертең-ақ ескіге айналатын, жүрісі жылдам дәуірге аяқ бастық. Бұл жағдайда кәсібін неғұрлы қиналмай, жеңіл өзгертуге қабілетті, аса білімдар адамдар ғана табысқа жетеді!", - деген түйін бірден-бір құптарлық ойлы тұжырым. Олай болса, білімнің салтанаты жалпыға ортақ болғанға не жетсін!
Держатели документа:
БҚМУ

Қыдыршаев, А. Зейінді де білімге бейімді жастарға [Текст] / А. Қыдыршаев // Үш қоңыр. - 2019. - 6 қыркүйек. - №36.- Б.8.

104.

Қыдыршаев, А. Зейінді де білімге бейімді жастарға [Текст] / А. Қыдыршаев // Үш қоңыр. - 2019. - 6 қыркүйек. - №36.- Б.8.


74(5каз)
К 11

Қыдыршаев, А.
    Зейінді де білімге бейімді жастарға [Текст] / А. Қыдыршаев // Үш қоңыр. - 2019. - 6 қыркүйек. - №36. - Б. 8.
ББК 74(5каз)

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті "Рухани жаңғыру" институтының жетекшісі, педагогика ғылымдарының докторы, профессор А.Қыдыршев -- Махамбет бабамызға - 215 жыл -- білімге бейімді жастар -- Шәкәрім.Қ. -- Рухани құндылықтар
Аннотация: Қазақ елінде зор қолдауға ие болған "Рухани жаңғыру" бағдарламасында жаңа ұрпақтың табысты болуының ең іргелі басты факторы білім екені салмақ сала айтылған. Демек, күш - білімде, күш - бірлікте! Бүгінгі зейінді жас - білімге бейімді жас! Бұл біздің қанымызда бар қасиет. Жастарымыз басымдық беретін межелердің қатарында білім әрдайым бірінші орында тұруы шарт. Анық білеріміз, құныдылықтар жүйесінде білімді бәрінен биік қоятын ұлт қана табысқа жетері кәміл. Елбасы сөзіндегі: "Біз бүгінгі жаңа атулы ертең-ақ ескіге айналатын, жүрісі жылдам дәуірге аяқ бастық. Бұл жағдайда кәсібін неғұрлы қиналмай, жеңіл өзгертуге қабілетті, аса білімдар адамдар ғана табысқа жетеді!", - деген түйін бірден-бір құптарлық ойлы тұжырым. Олай болса, білімнің салтанаты жалпыға ортақ болғанға не жетсін!
Держатели документа:
БҚМУ

78.3 (5Қаз)
И 85

Исабек, Ұ.
    Зерделі ұлт, зейінді ұрпақ [Текст] / Ұ. Исабек // Egemen Qzaqstan. - 2026. - №118.- 26 маусым. - Б. 8
ББК 78.3 (5Қаз)

Рубрики: Кітапхана ісі

   Библиотечное дело


Кл.слова (ненормированные):
Кітап оқу мәдениеті -- Алматы облыстық орталық әмбебап кітапханасы -- зерделі ұлт -- дөңгелек үстел -- цифрлық технологиялар -- жадыра асылбаева -- оқырмандар
Аннотация: Кітап оқу мәдениетін дамытудағы өзекті мәселелерді талқылау, өңірлік тәжірибелермен бөлісу, салааралық серіктестікті нығайту мақсатында Алматы облыстық орталық әмбебап кітапханасында «Зерделі ұлт: кітап оқу мәдениетін дамытудың өңірлік моделі» тақырыбында дөңгелек үстел өтті.
Держатели документа:
БҚУ

Исабек, Ұ. Зерделі ұлт, зейінді ұрпақ [Текст] / Ұ. Исабек // Egemen Qzaqstan. - 2026. - №118.- 26 маусым.- Б.8

105.

Исабек, Ұ. Зерделі ұлт, зейінді ұрпақ [Текст] / Ұ. Исабек // Egemen Qzaqstan. - 2026. - №118.- 26 маусым.- Б.8


78.3 (5Қаз)
И 85

Исабек, Ұ.
    Зерделі ұлт, зейінді ұрпақ [Текст] / Ұ. Исабек // Egemen Qzaqstan. - 2026. - №118.- 26 маусым. - Б. 8
ББК 78.3 (5Қаз)

Рубрики: Кітапхана ісі

   Библиотечное дело


Кл.слова (ненормированные):
Кітап оқу мәдениеті -- Алматы облыстық орталық әмбебап кітапханасы -- зерделі ұлт -- дөңгелек үстел -- цифрлық технологиялар -- жадыра асылбаева -- оқырмандар
Аннотация: Кітап оқу мәдениетін дамытудағы өзекті мәселелерді талқылау, өңірлік тәжірибелермен бөлісу, салааралық серіктестікті нығайту мақсатында Алматы облыстық орталық әмбебап кітапханасында «Зерделі ұлт: кітап оқу мәдениетін дамытудың өңірлік моделі» тақырыбында дөңгелек үстел өтті.
Держатели документа:
БҚУ

Страница 11, Результатов: 105

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц