Электронный каталог

76.1
С 15
Сакпусунова, А.
    Звуки доброты [Текст] / А. Сакпусунова // Приуралье. - 2017. - №9. - С. 16.-26 января.
ББК 76.1

Рубрики: Книжное дело.

Кл.слова (ненормированные):
книга "Мейірім әуендері" -- отличник здавоохранения КазССР, учредитель медколеджа "Мақсат" Максот Берген -- областная библиотека для детей и юношества имени Х.Есенжанова -- профессор, директор международного центра имени Махамбета Абат Кыдыршаев
Аннотация: В областной библиотеке для детей и юношества имени Х.Есенжанова состоялась презентация книни "Мейірім әуендері" отличника здравоохранения КазССР, учредителя медколледжа "Мақсат" Максота Бергена.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

81
С 16
Салимова, С. Р.
    Жан Дени о фонетике турецкого языка [Текст] / С. Р. Салимова // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №6. - С. 66-71.-(серия филологическая).
ББК 81

Рубрики: Языкознание.

Кл.слова (ненормированные):
Жан Дени -- фонетика -- турецкий язык -- звук -- лингвистика -- иерархическая система -- звуки
Аннотация: В статье были широко проанализированы фонетические характеристики турецкого языка в научных исследованиях французского языковеда Жана Дени.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Казанцева, Т.
    Звуковой строй казахского языка - в алфавите на латинице [Текст] / Т. Казанцева // Литер. - 2017. - №137. - 17 сентября. - С. 2

Кл.слова (ненормированные):
алфавите на латинице -- рухани жаңғыру
Аннотация: Новый вариант казахского языка на латинице полностью передает всю гамму звукового строя языка. Такое мнение высказал директор Республикананского координационно-медодического центра развития языков имени Ш.Шаяхметова Ербол Тлешов на брифинге Службы центральных коммуникаций
Держатели документа:
ЗКГУ

74.263.2
Л 47
Леонов, А. Г.
    Программные средства представления графической и музыкальной информации в пропедевтическом курсе информатики начальной школы. [Текст] / А. Г. Леонов // Информатика в школе. - 2017. - №7. - С. 71-75
ББК 74.263.2

Рубрики: Методика информатики

Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- программа -- информация -- пропедевтический курс -- информатика -- презентация -- графика -- музыка
Аннотация: В статье обсуждаются разные аспекты работы учащихся начальной школы с многообразием типов информации. Описаны занятия по проектированию графических презентаций и использованию звуковой информации. Инструментальная база этих занятий - программный пакет OpenOffice или LibreOffice. Приведены примеры презентаций для классных и домашних заданий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Первин, Ю.А.

81
В 31
Веренинова, Ж.
    Фонетические и фонологические ошибки в английском произношении учащихся школ [Текст] / Ж. Веренинова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 3-6.
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Фонетические и фонологические ошибки в звуках и интонации -- фонетическая база английского/русского языка -- постепенно нисходящая ступенчатая шкала -- нисходяще-восходящий тон -- британская произносительная норма
Аннотация: В статье обсуждаются фонологические и фонетические ошибки в английском произношении школьников.Автор подчеркивает, что фонологические ошибки в произнесении звуков приводят к искажению смысла слова,а в произнесении фраз-к коммуникативной неудаче.Фонетические же ошибки привносят в английскую речь сильный русский акцент.В статье приводятся также некоторые методические рекомендации для исправления ошибок учащихся в английских звуках и интонации.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.2
Н 38
Немербаева, К. А.
    Особенности организации учебной деятельности при формировании речевых способностей студентов 1 курса на примере русского языка (как иностранного ) [Текст] / К. А. Немербаева // Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері . - 2018. - № 4. - Б. 11-14.
ББК 74.2

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Особенности организации -- Задачи повышения активности -- речевые способности -- мотивация к усвоению языка -- речевое высказивания -- правильно слышать звуки речи -- значение звуков в словах -- ориентирование в ситуации речевых действий -- обучения говарение на языке
Аннотация: Задачи повышения активности,сознательности,самостоятельности и творчества студентов в процессе обучения русскому языку
Держатели документа:
ЗКГУ

66.3(5каз)
М 83
Москау, З.
    Быть на коне [Текст] / З. Москау // Казахстанская правда. - 22 ноября. - 2018. - №224. - С. 3.
ББК 66.3(5каз)

Рубрики: Политика.Внутренняя политика

Кл.слова (ненормированные):
Семь граней великой степи -- Н.А.Назарбаев -- Казахстанская правда -- Москау.З -- Скорость - цивилизация -- Великие имена -- Глобально, но по-своему -- Рухани жаңғыру
Аннотация: Летопись любого народа исключительна и неповторима. В судьбе каждой страны есть страницы непростые. Великая степь пережила многое: голод, разруху, горечь потерь, войну, вражду. Но она всегда несла величие, умела, возвысившись над пылью бренности, сохранять главное. Спрятав в толще веков память, давать потом, спустя столетия, шанс на познание той самой истории. Богатой и самобытной, полной красок и звуков, застывших в летописи мировой цивилизации. Истории, которая, как самородок, обратила на потомков грани своего великолепия. Истории, которой посвятил свою статью "Семь граней Великой степи" Глава Государства.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.5
Л 84
Лукьянов, В. Г.
    На пути к социологии музыки: Из научного наследия Л.Л. Сабанеева [Текст] / В. Г. Лукьянов // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 77-94
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
Л.Л.Сабанеев -- социологический подход к изучению музыки -- социология музыки -- производство и потребление музыки -- вкусовая группа -- типология слушателей музыки
Аннотация: Автором проведен анализ идей Л.Л. Сабанеева (1881–1968) – профессора Московского университета, известного русского музыковеда, музыкального критика, пианиста и композитора, эмигрировавшего за рубеж в 1926 г., чье теоретическое наследие остается почти неизученным. Однако работы ученого по теории и истории музыки до сих пор представляют интерес: он обосновал необходимость социологического подхода к изучению музыки и тем самым анализа музыкального искусства в контексте социальной жизни. В отличие от своих современников-музыковедов (Б.В. Асафьева, Р.И. Грубера и др.), которые, хотя и поставили задачу освоения социологического подхода, но реализовали ее далеко не сразу, Сабанеев опубликовал свои труды по истории музыки в середине 1920-х гг., попытавшись раскрыть рассматриваемую проблематику на новой методологической основе. В статье показано, что, выступая за обновление методологии отечественного музыкознания в 20-е гг. ХХ в., Сабанеев разработал особый понятийный аппарат (“производство” и “потребление” музыки, “среда или потребитель музыкального искусства”, “музыкальное – звуковое – сознание”, “вкусовая группа”, “стиль” – индивидуальный, групповой, “стиль школы”, “стиль эпохи” и др.), с помощью которого сумел реализовать задачу освоения социологического подхода в музыкознании. Выдвигается положение о том, что введение Сабанеевым терминов “оттиск духа”, “тип чувствования”, “миросозерцание”, “музыкальное созерцание”, “звуковое мироощущение”, “мировоззрение” во многом предвосхищает современное представление о картине мира (включающей в себя три компонента – мировосприятие, мироощущение и мировоззрение), которая находит свое воплощение в произведении искусства. Значимой для современного этапа развития социологии музыки является попытка Сабанеева представить типологию слушателей музыки, которая для своего времени оказалась новаторской. Если значительно позднее по времени Т.В. Адорно поставил задачу “теоретического установления определенных типов слушания музыки в условиях современного общества”, то Сабанеев не ограничился этой задачей. Он попытался рассмотреть проблему и в историческом аспекте, разработав концепцию формирования и обновления “вкусовых групп”. Своими трудами Сабанеев, пытаясь раскрыть связь музыки “с общекультурной жизнью”, несомненно, внес важный вклад в формирование методологических основ науки о музыке. Автор полагает, что этот вклад в большой мере касается социологии музыки: Сабанеев во многом предвосхитил будущее развитие именно данной научной дисциплины, разработав понятийный аппарат, позволивший ему раскрыть “социологические предпосылки, которыми музыка обусловливалась”.
Держатели документа:
ЗКГУ

83
В 15
Валиев, М.
    Роль русской поэзии в вокальном творчестве Исмаила Гаджибекова [Текст] / М. Валиев // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - С. 45-53
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
композитор -- поэзия -- Пушкин -- Толстой -- хор -- романс -- И.Гаджибеков -- русская поэзия -- поэтический текст -- вокальная партия -- тональность -- хоровое сочинение -- звуковая гармония -- музыкальный талант
Аннотация: В настоящей статье рассказывается о роли русской поэзии в творчесве видного композитор Мсмаила Гаджибекова.Исследуются некоторые осебенности двух романсов,написанных на слова А.С.Пушкина и С.Есенина,а также произведения "Два хора" на слова Толстого для а карелла.
Держатели документа:
ЗКГУ

83
Ш 95
Шулятьева, Д. В.
    Молчание как литературная техника (на материале романов Маргерит Дюрас) [Текст] / Д. В. Шулятьева // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 62-68
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
молчание -- литературная техника -- коммуникация -- интермедийность -- Маргерит Дюрас
Аннотация: Предпринята попытка рассмотрения молчания как литературной техники в интермедийном контексте. На материале романов Маргерит Дюрас молчание рассмотрено как техника, взаимодействующая с диалогом и производящая эффект разрыва речевого потока персонажей. Молчание рассмотрено с нескольких точек зрения: как отсутствие речи персонажей (событие, замещающее речь), как отсутствие звука (образующее звуковой вакуум и потому противопоставленное шуму города) и в русле рецептивной эстетики как «лакуна», сюжетный или речевой «пробел», «пропуск», заполнить который предлагается читателю. В кинематографических произведениях Дюрас, органично связанных с ее романами общим (в ее концепции) полем «письма», молчание, во-первых, буквализируется, т.е. воспроизводится в виде исключения всякого звука и голоса, и, во-вторых, используется метафорически в виде «черных кадров», разрывающих визуальную событийность. Подчеркнутое использование подобного приема позволяет говорить о создании пространства некоммуникабельности и прерванной, дискретной коммуникации в романах.
Держатели документа:
ЗКГУ