Электронный каталог

74.0
С 15
Сакулина, Ю. В.
    Проектное обучение с элементами триз как стимулятор учебной активности студентов [Текст] / Ю. В. Сакулина // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. 5-12
ББК 74.0

Рубрики: Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- теория решения изобретательских задач -- технологии обучения -- самообразование -- компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены различные педагогические технологии оптимизации учебного процесса с применением методов ТРИЗ. Занятия, содержащие познавательные и исследовательские задачи, способствуют усвоению знаний и формированию необходимых компетенций студентов. ТРИЗ - уникальный метод активизации работы студентов, позволяющий индивидуализировать процесс обучения. Авторы привели пример модификации системы поиска информации в сети Интернет с использованием элементов ТРИЗ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никулина, Т.В.

74
М 15
Макулин, А. В.
    Центры визуализации знаний и университетская инфографика: мировой и отечественный опыт [Текст] / А. В. Макулин // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 114-124
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- визуализация знаний -- энактивизм -- инфографическая экспертиза -- каталог инфографики -- визуальная грамотность -- инфографические компетенции
Аннотация: В статье отстаивается мысль о том, что инфографика как наука о свёртывании массивных объёмов знаний в лаконичные эмерджентные визуализации, т.е. методология, по большому счёту работающая с перекодированным знанием, способна на цифровом этапе собственной эволюции интегрировать самые разные области знания за счёт преимуществ, которые предоставляет графический язык на фоне других способов выражения и формализации знаний. В контексте университетской среды инфографика даёт возможность наглядного оперирования обширными объёмами знаний, поиска новых междисциплинарных точек-нексусов и эвристических пересечений в сетевой структуре вузовской науки. Попутно решаются проблемы изобретательских задач, пропаганды научного знания посредством цифровых инфографических визуализаций в сети Интернет, внутри- и межуниверситетского взаимодействия. Статья развивает идею о социально-эпистемологических и междисциплинарных потенциалах феномена инфографики для устойчивого роста конкурентных преимуществ российской системы образования. Анализируется мировой и отечественный опыт становления и функционирования инфографики в науке, системе образования, бизнесе, управлении, а также рассматривается новый для отечественного университетского образования проект создания центра визуализации знаний на примере конкретного вуза. Размышления авторов сопровождаются примерами успешных международных проектов визуализации данных. Определённое внимание уделено проблеме создания целостного междисциплинарного каталога инфографики, слиянию возможностей цифровой библиотеки вуза как источника баз данных и потенциалов центра визуализации как инструмента визуализации этих данных. Анализируется возможность возникновения процедуры инфографической экспертизы как новой методики анализа и совершенствования различных программных документов, программ социального развития, бизнес-проектов, диссертационных работ. Обосновывается необходимость формирования инфографических компетенций акторов инноваций в образовании, бизнесе и госуправлении.
Держатели документа:
ЗКУ

Каудыров, Т.
    Патентная система и изобретательская активность в Казахстане / Т. Каудыров // Транзитная экономика. - 2001. - #2.-С.22-30.

Рубрики: Наука--РК

   Право--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- Интеллектуальная собственность
Аннотация: Деятельность Казпатента,РК в ВОИС,КАЗОИР

Каудыров, Т.
    Об активизации изобретательскойдеятельности в Республике Казахстан / Т. Каудыров // АЛЬПАРИ. - 2002. - #1.-С.58-60.

Рубрики: Наука--РК

   Право--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- Интеллектуальная собственность
Аннотация: Деятельность Казпатента

Макулбеков, М.
    Саук Такежанов:"Прежде всего нам нужно преодолеть инерцию своего мышления" / М. Макулбеков // Известия. - 2002. - 17 июля.

Рубрики: ПЕРСОНАЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ НАУКИ--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ПЕРСОНАЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ НАУКИ -- УЧЕНЫЙ
Аннотация: Ученый,академик,изобретатель,заслуженный металлург республики Казахстан Саук Такежанов

Новиков, Новиков,Я.
    Социальный дарвинизм / Новиков,Я Новиков // Социологические исследования. - 2011. - ¦6.-С.126-134.

Рубрики: социология--РФ

Кл.слова (ненормированные):
социальный дарвинизм -- изобретательность

Бухвалов, В. А
    Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии / В.А Бухвалов // ПС.Биология. - 2006. - _17.-с39

Рубрики: Биология--методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
методика биологии -- применение элементов теории решения изобретательских задач(триз) -- структура и содержание биологического исследования

Локтионов, Локтионов,А. В.
    Проблемное обучение средствами решения изобретательских задач/А.В.Локтионов / Локтионов,А. В. Локтионов // Физика в школе. - 2010. - ¦3.-С.49-53

Рубрики: Методика преподавания физики--РФ

Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- проблемная ситуация -- изобретательские задачи

74.265.7
А 45
Алямкина, Е. А.
    Интерактивные технологии в развитии метапредметных умений. [Текст] / Е. А. Алямкина, В. В. Панькина // Химия в школе . - 2021. - №1. - С. 32-37
ББК 74.265.7

Рубрики: Методика преподавания химии

Кл.слова (ненормированные):
интерактивные образовательные технологии -- метапредметные умения -- кейс- технология -- теория решения изобретательских задач -- ТРИЗ -технология
Аннотация: Рассмотрены особенности кейс - и ТРИЗ - технологий и их возможности в развитии метапредметных умений учащихся основной школы. Приведены примеры структуры и наполнения кейса и заданий с использованием приемов ТРИЗ к урокам по разделу "Металлы".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Панькина, В.В.

74
Б 73
Богданова, М. Б.
    Развитие творческих способностей через исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы [Текст] / М. Б. Богданова // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 35-39
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
формирование творческой деятельности -- учебная деятельность -- деятельностный принцип -- высказать свои мысли -- обменяться мнениями -- задуматься о прочитанном -- размышлять и творить -- урок-исследование -- урок-лаборатория -- учебный эксперимент -- урок изобретательства -- урок удивительное рядом -- учебный клип -- лингвистическая визитка -- компакт -- урок
Аннотация: В статье повествуется о том, что систематическое применение таких заданий позволит ученикам впоследствии самостоятельно решать, какие умения им необходимы в типовых учебных ситуациях, как осуществлять перенос знаний в новые условия.
Держатели документа:
ЗКУ