База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 36
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
30у
М 75
Молоткова, Н.В.
Организация подготовки инженерных кадров к инновационной деятельности [Текст] / Н.В. Молоткова, А. И. Попов // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 9-14
ББК 30у
Рубрики: Инженерное творчество
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- инженерное творчество -- инновационная деятельность -- базовые кафедры -- информационная образовательная среда -- практико-ориентированные технические проекты -- экономика -- инженерное образование -- цифровая технология
Аннотация: Проанализированы тенденции развития инженерного образования. Рассмотрены требования к конкурентоспособному образованию. Сформулированы компоненты профессиональной компетентности выпускника технического вуза и выявлены его проблемные моменты. Рассмотрены базовые положения STEM-образования и концепции CDIO, предложена модель их интеграции в деятельности технического вуза. Описаны блоки системы подготовки инженерных кадров для региональной экономики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.И.
М 75
Молоткова, Н.В.
Организация подготовки инженерных кадров к инновационной деятельности [Текст] / Н.В. Молоткова, А. И. Попов // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 9-14
Рубрики: Инженерное творчество
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- инженерное творчество -- инновационная деятельность -- базовые кафедры -- информационная образовательная среда -- практико-ориентированные технические проекты -- экономика -- инженерное образование -- цифровая технология
Аннотация: Проанализированы тенденции развития инженерного образования. Рассмотрены требования к конкурентоспособному образованию. Сформулированы компоненты профессиональной компетентности выпускника технического вуза и выявлены его проблемные моменты. Рассмотрены базовые положения STEM-образования и концепции CDIO, предложена модель их интеграции в деятельности технического вуза. Описаны блоки системы подготовки инженерных кадров для региональной экономики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.И.
22.
Подробнее
74.58
Н 50
Немтинов, В. А.
Создание виртуальной технологической лаборатории и организация обучения при подготовке кадров высшей квалификации [Текст] / В. А. Немтинов, И. М. Манаенков, Ю. В. Немтинова // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 159-168
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
качество инженерного образования -- виртуальная лаборатория -- моделирование технологических процессов -- информационно-логические модели -- имитационные модели -- высшее образование -- подготовка кадров -- высшая квалификация -- инженерное образование
Аннотация: Описана технология виртуального моделирования, используемая в качестве инструмента повышения качества инженерного образования. Авторами предлагается подход к созданию прототипа виртуальной технологической лаборатории по изучению процессов производства органических красителей в программной среде системы vAcademia. При создании лаборатории использована базовая среда программирования vAcademia. Для создания элементов лаборатории использованы инструменты различных систем: двух- и трёхмерные системы проектирования SketchUp, AutoCAD, КОМПАС-3D; графические и видеоредакторы: Adobe Photoshop, The GIMP, Photoscape, Windows Movie Maker, SONY Vegas Pro; визуальный инструмент моделирования динамических систем SIMUL8; программное обеспечение для работы с таблицами и текстом Microsoft Office. Виртуальная лаборатория создана в целях имитации реальной лабораторной среды и производимых в ней процессов, а также для моделирования учебной среды, в которой студенты трансформируют свои теоретические знания в практические умения и навыки. Выполнены тестовые исследования по оценке качества образования с использованием разработанной коммуникативной и образовательной среды в виде виртуального пространства технологической лаборатории по изучению процессов производства органических красителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Манаенков, И.М.
Немтинова, Ю.В.
Н 50
Немтинов, В. А.
Создание виртуальной технологической лаборатории и организация обучения при подготовке кадров высшей квалификации [Текст] / В. А. Немтинов, И. М. Манаенков, Ю. В. Немтинова // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 159-168
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
качество инженерного образования -- виртуальная лаборатория -- моделирование технологических процессов -- информационно-логические модели -- имитационные модели -- высшее образование -- подготовка кадров -- высшая квалификация -- инженерное образование
Аннотация: Описана технология виртуального моделирования, используемая в качестве инструмента повышения качества инженерного образования. Авторами предлагается подход к созданию прототипа виртуальной технологической лаборатории по изучению процессов производства органических красителей в программной среде системы vAcademia. При создании лаборатории использована базовая среда программирования vAcademia. Для создания элементов лаборатории использованы инструменты различных систем: двух- и трёхмерные системы проектирования SketchUp, AutoCAD, КОМПАС-3D; графические и видеоредакторы: Adobe Photoshop, The GIMP, Photoscape, Windows Movie Maker, SONY Vegas Pro; визуальный инструмент моделирования динамических систем SIMUL8; программное обеспечение для работы с таблицами и текстом Microsoft Office. Виртуальная лаборатория создана в целях имитации реальной лабораторной среды и производимых в ней процессов, а также для моделирования учебной среды, в которой студенты трансформируют свои теоретические знания в практические умения и навыки. Выполнены тестовые исследования по оценке качества образования с использованием разработанной коммуникативной и образовательной среды в виде виртуального пространства технологической лаборатории по изучению процессов производства органических красителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Манаенков, И.М.
Немтинова, Ю.В.
23.
Подробнее
74
С 60
Соловьев, А. Н.
Новый учебный план IGIP для повышения квалификации преподавателей инженерных вузов [Текст] / А. Н. Соловьев // Высшее образование в России. - 2021. - №1. - С. 49-59
ББК 74
Рубрики: Высшее образование--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- IGIP -- педагогическая подготовка преподавателя технического вуза -- учебный план IGIP -- дистанционное обучение
Аннотация: Рассматривается ход обсуждения нового учебного плана педагогической подготовки преподавателей технических дисциплин, предшествующий его утверждению исполнительным комитетом IGIP. Предыдущая версия такого плана была утверждена в 2013 г. За прошедший период произошли существенные изменения в использовании ИКТ в обучении, что отражено в предложениях национальных отделений IGIP, в трудах ежегодных конференций IGIP, включая Международную конференцию ICL-IGIP, проведённую в Таллинне 23–25 сентября 2020 г. На этой конференции президент IGIP Х. Хортш в своей презентации опубликовал план (Curriculum IGIP) в виде таблицы (мы его приводим в переводе на русский язык) и рассказал о своём видении его использования. Авторы формулируют точку зрения на обсуждаемую тему через призму выступлений на этой конференции и актуальных статей, опубликованных в последних номерах журнала «Высшее образование в России».
Держатели документа:
ЗКУ
С 60
Соловьев, А. Н.
Новый учебный план IGIP для повышения квалификации преподавателей инженерных вузов [Текст] / А. Н. Соловьев // Высшее образование в России. - 2021. - №1. - С. 49-59
Рубрики: Высшее образование--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- IGIP -- педагогическая подготовка преподавателя технического вуза -- учебный план IGIP -- дистанционное обучение
Аннотация: Рассматривается ход обсуждения нового учебного плана педагогической подготовки преподавателей технических дисциплин, предшествующий его утверждению исполнительным комитетом IGIP. Предыдущая версия такого плана была утверждена в 2013 г. За прошедший период произошли существенные изменения в использовании ИКТ в обучении, что отражено в предложениях национальных отделений IGIP, в трудах ежегодных конференций IGIP, включая Международную конференцию ICL-IGIP, проведённую в Таллинне 23–25 сентября 2020 г. На этой конференции президент IGIP Х. Хортш в своей презентации опубликовал план (Curriculum IGIP) в виде таблицы (мы его приводим в переводе на русский язык) и рассказал о своём видении его использования. Авторы формулируют точку зрения на обсуждаемую тему через призму выступлений на этой конференции и актуальных статей, опубликованных в последних номерах журнала «Высшее образование в России».
Держатели документа:
ЗКУ
24.
Подробнее
Медведев, Медведев,Д.
О совершенствовании инженерного образования / Медведев,Д Медведев // Ученый совет. - 2011. - ¦5.-С.4-9.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- совершенствование инженерного образования -- современная инженерная школа
Медведев, Медведев,Д.
О совершенствовании инженерного образования / Медведев,Д Медведев // Ученый совет. - 2011. - ¦5.-С.4-9.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- совершенствование инженерного образования -- современная инженерная школа
25.
Подробнее
Жалгасова, Жалгасова,А.
Из истории развития инженерного образования в вузах Западного Казахстана/А.Жалгасова / Жалгасова,А Жалгасова // блт та_ылымы. - 2008. - _1.- С.198
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- инженерное образование в ЗКО -- развитие инженерного образования
Жалгасова, Жалгасова,А.
Из истории развития инженерного образования в вузах Западного Казахстана/А.Жалгасова / Жалгасова,А Жалгасова // блт та_ылымы. - 2008. - _1.- С.198
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- инженерное образование в ЗКО -- развитие инженерного образования
26.
Подробнее
Тунгатарова, Тунгатарова,А. Т.
О подходах к построению содержания общеобразовательного курса информатики для инженерных специальностей/А.Т.Тунгатарова,С.Н.Конева / Тунгатарова,А. Т. Тунгатарова // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦4.-С.93-98
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- инженерная специальность -- инженерное образование
Тунгатарова, Тунгатарова,А. Т.
О подходах к построению содержания общеобразовательного курса информатики для инженерных специальностей/А.Т.Тунгатарова,С.Н.Конева / Тунгатарова,А. Т. Тунгатарова // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦4.-С.93-98
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- инженерная специальность -- инженерное образование
27.
Подробнее
74
А 64
Андреев, А. Л.
Гуманитарные контексты российского технического образования [Текст] / А. Л. Андреев // Высшее образование в России. - 2021. - №4. - С. 62-72.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инженерное образование -- Гуманитаризация инженерного образования -- Техносфера -- Техногенные риски -- Гражданское общество -- Социальная оценка техники -- \социальное самочувствие -- Социальная политика -- Дизайн - мышление
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема формирования социальных и гуманитарных компетенций в российском инженерном образовании. Автор показывает, как различные взгляды на отношения между человеком и машиной, а также между обществом и техносферой претворялись в различные общественные инициативы, и анализирует влияние этих инициатив на эволюцию подходов к организации инженерного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
А 64
Андреев, А. Л.
Гуманитарные контексты российского технического образования [Текст] / А. Л. Андреев // Высшее образование в России. - 2021. - №4. - С. 62-72.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инженерное образование -- Гуманитаризация инженерного образования -- Техносфера -- Техногенные риски -- Гражданское общество -- Социальная оценка техники -- \социальное самочувствие -- Социальная политика -- Дизайн - мышление
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема формирования социальных и гуманитарных компетенций в российском инженерном образовании. Автор показывает, как различные взгляды на отношения между человеком и машиной, а также между обществом и техносферой претворялись в различные общественные инициативы, и анализирует влияние этих инициатив на эволюцию подходов к организации инженерного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
28.
Подробнее
3
К 57
Коган, Е. А.
К вопросу о преподавании социально- гуманитарных дисциплин в техническом вузе [Текст] / Е. А. Коган // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 28-34
ББК 3
Рубрики: Технические науки
Кл.слова (ненормированные):
Инженерное образование -- Социально-гуманитарные дисциплины -- Социология -- Компетенции -- Будущие инженеры -- Индивидуальные образовательные траектории
Аннотация: Статья содержит анализ отношения студентов технических специальностей к изучению социально-гуманитарных дисциплин, и социологии в частности.
Держатели документа:
ЗКУ
К 57
Коган, Е. А.
К вопросу о преподавании социально- гуманитарных дисциплин в техническом вузе [Текст] / Е. А. Коган // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 28-34
Рубрики: Технические науки
Кл.слова (ненормированные):
Инженерное образование -- Социально-гуманитарные дисциплины -- Социология -- Компетенции -- Будущие инженеры -- Индивидуальные образовательные траектории
Аннотация: Статья содержит анализ отношения студентов технических специальностей к изучению социально-гуманитарных дисциплин, и социологии в частности.
Держатели документа:
ЗКУ
29.
Подробнее
74
Р 83
Рудской, Андрей Иванович.
Актуален ли перевод российского инженерного образования на американскую систему Liberal Arts? [Текст] / Андрей Иванович. Рудской, Алексей Иванович. Боровков, Павел Иванович. Романов // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 47-59.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инженерное образование, традиции российского инженерного образования, система Liberal Aris, поручения Президента России, критическое мышление, -- профессиональная ориентация, педагогических технологии, либеральное образование
Аннотация: Президент России в Послании Федеральному Собранию 15 января 2020 г. поставил задачу " дать возможность студентам после второго курса выбирать новое направление или программу обучения, включая смежные профессии ". Решение данной задачи требует трансформации системы высшего образования в России. Одним из возможных вариантов стал перевод российского образования на американскую систему Liberal Aris для инженерного образования является неактуальными, так как основные базовые цели и принципы построения этих систем совпадают, а имеющиеся отличия обусловлены спецификой инженерной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Боровков, Алексей Иванович.
Романов, Павел Иванович.
Р 83
Рудской, Андрей Иванович.
Актуален ли перевод российского инженерного образования на американскую систему Liberal Arts? [Текст] / Андрей Иванович. Рудской, Алексей Иванович. Боровков, Павел Иванович. Романов // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 47-59.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инженерное образование, традиции российского инженерного образования, система Liberal Aris, поручения Президента России, критическое мышление, -- профессиональная ориентация, педагогических технологии, либеральное образование
Аннотация: Президент России в Послании Федеральному Собранию 15 января 2020 г. поставил задачу " дать возможность студентам после второго курса выбирать новое направление или программу обучения, включая смежные профессии ". Решение данной задачи требует трансформации системы высшего образования в России. Одним из возможных вариантов стал перевод российского образования на американскую систему Liberal Aris для инженерного образования является неактуальными, так как основные базовые цели и принципы построения этих систем совпадают, а имеющиеся отличия обусловлены спецификой инженерной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Боровков, Алексей Иванович.
Романов, Павел Иванович.
30.
Подробнее
74
Д 18
Данилаев, Д. П.
Эволюция инженерной педагогики: основания и три измерения [Текст] / Д. П. Данилаев, Н. Н. Маливанов // Высшее образование в России. - 2021. - №11. - С. 125-138
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- профессиональная педагогика -- непрерывное образование -- технологическое образование -- инженерное образование -- подготовка педагогов -- инженер-педагог
Аннотация: Статус, предметная область и структура инженерной педагогики по-прежнему в центре внимания академической и научной общественности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маливанов, Н.Н.
Д 18
Данилаев, Д. П.
Эволюция инженерной педагогики: основания и три измерения [Текст] / Д. П. Данилаев, Н. Н. Маливанов // Высшее образование в России. - 2021. - №11. - С. 125-138
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- профессиональная педагогика -- непрерывное образование -- технологическое образование -- инженерное образование -- подготовка педагогов -- инженер-педагог
Аннотация: Статус, предметная область и структура инженерной педагогики по-прежнему в центре внимания академической и научной общественности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маливанов, Н.Н.
Страница 3, Результатов: 36