База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Г 19
Гапонюк, П. Н.
Концептуальные основы и технологии опережающей довузовской подготовки [Текст] / П. Н. Гапонюк // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 39
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Довузовская подготовка -- Информационный подход -- Электронные средства
Аннотация: В статье определены концептуальные основы довузовской подготовки, характеризуемые методологией личностного контекст-информационного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 19
Гапонюк, П. Н.
Концептуальные основы и технологии опережающей довузовской подготовки [Текст] / П. Н. Гапонюк // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 39
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Довузовская подготовка -- Информационный подход -- Электронные средства
Аннотация: В статье определены концептуальные основы довузовской подготовки, характеризуемые методологией личностного контекст-информационного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Ч-37
Чекин, И. А.
Составляющие информационной культуры личности как главные компоненты образовательного процесса взрослых [Текст] / И. А. Чекин // Высшее образование. - 2017. - №11. - С. 33-40
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информация -- информационный подход -- информационная составляющая -- информационная компетентность -- андрагог -- информационная культура -- новая парадигма образования -- взрослый обучаемый -- образовательный процесс
Аннотация: Анализируются различные концепции информации и предлагается их классификация. Рассматриваются функции информационного подхода в рамках новой парадигмы образования, особенно в образовании взрослых. Раскрываются содержание понятия профессиональной компетентности андрагога и ее основные критерии и структурные элементы. Освещаются условия формирования информационной культуры личности взрослого обучаемого.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-37
Чекин, И. А.
Составляющие информационной культуры личности как главные компоненты образовательного процесса взрослых [Текст] / И. А. Чекин // Высшее образование. - 2017. - №11. - С. 33-40
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информация -- информационный подход -- информационная составляющая -- информационная компетентность -- андрагог -- информационная культура -- новая парадигма образования -- взрослый обучаемый -- образовательный процесс
Аннотация: Анализируются различные концепции информации и предлагается их классификация. Рассматриваются функции информационного подхода в рамках новой парадигмы образования, особенно в образовании взрослых. Раскрываются содержание понятия профессиональной компетентности андрагога и ее основные критерии и структурные элементы. Освещаются условия формирования информационной культуры личности взрослого обучаемого.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
32.81
К 60
Колин, К. К.
Становление информационного общества и проблема интеграции информационных дисциплин в науке и образовании [Текст] / К. К. Колин // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 3-8
ББК 32.81
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
информационная наука -- интеграция технологий -- информационный подход -- новая парадигма научного познания -- научная отрасль -- Информационные науки -- информационное развитие -- информатика -- информационные исследования -- кибернетика -- общая теория информации
Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема интеграции комплекса современных дисциплин фундаментальной и прикладной наук, связанных с изучением различных аспектов проявления феномена информации в природе и обществе. Показано, что такая интеграция сегодня является необходимым условием дальнейшего научно-технологического и социально-экономического прогресса в условиях становления глобального информационного общества. Приведены примеры, свидетельствующие о высоком потенциале российской науки, который может быть использован для решения этой проблемы, а также о целесообразности формирования новой комплексной научной отрасли «Информационные науки».
Держатели документа:
ЗКГУ
К 60
Колин, К. К.
Становление информационного общества и проблема интеграции информационных дисциплин в науке и образовании [Текст] / К. К. Колин // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 3-8
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
информационная наука -- интеграция технологий -- информационный подход -- новая парадигма научного познания -- научная отрасль -- Информационные науки -- информационное развитие -- информатика -- информационные исследования -- кибернетика -- общая теория информации
Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема интеграции комплекса современных дисциплин фундаментальной и прикладной наук, связанных с изучением различных аспектов проявления феномена информации в природе и обществе. Показано, что такая интеграция сегодня является необходимым условием дальнейшего научно-технологического и социально-экономического прогресса в условиях становления глобального информационного общества. Приведены примеры, свидетельствующие о высоком потенциале российской науки, который может быть использован для решения этой проблемы, а также о целесообразности формирования новой комплексной научной отрасли «Информационные науки».
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 3