Электронный каталог

Сорокина, Сорокина,Н. Д.
    О компетентностном подходе и проективном обучении (На примере курса "Конфликтология")/Н.Д.Сорокина / Сорокина,Н. Д. Сорокина // Социологические исследования. - 2010. - ¦5.-С.123-128

Рубрики: Социология--РФ

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетентностная модель социолога -- проективное обучение

74
С 83
Стребков, А. И.
    Клиническая форма организации практик в гуманитарном образовании [Текст] / А. И. Стребков // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 122-133
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
конфликтология -- образовательная программа -- практика обучающихся -- клиническая форма -- конфликтологическая клиника -- медиативные технологии -- стратегии управления конфликтами -- супервизия
Аннотация: Конфликтология как образовательная программа, готовящая специалистов в области разрешения конфликтов, наполнена не только теоретическими аспектами, она ориентирована на современную практику. Это диктуется как междисциплинарным предметным полем конфликтологии, сочетающим в себе фундаментальный и прикладной компоненты, так и потребностями работодателей и обучающихся. В то же время, находясь в кругу социогуманитарных дисциплин, конфликтология сталкивается с традиционными для этой отрасли вызовами, связанными с наиболее релевантными формами организации практической работы обучающихся. В статье анализируется уникальный опыт клинической формы организации практик студентов- конфликтологов, реализуемый в СПбГУ на протяжении 10 лет. Практика студентов, организованная в такой форме, решает прежде всего задачу адаптации студентов к условиям и требованиям практической деятельности конфликтолога. Авторы фокусируются на вопросах соотнесения клинической формы и требований образовательного стандарта ФГОС ВО 3++. Представлены основные формы и стадии работы обучающихся в клинике. Описываются возможности, которые открывает работа бакалавров с реальными клиентами в плане обретения ими умений и навыков организации и ведения переговорного процесса, освоения стратегий управления конфликтами. Авторы делают вывод, что конфликтологическая клиника – это сложная педагогическая методика, включающая как аудиторные, так и внеаудиторные формы студенческой практической деятельности в работе с реальными клиентами, пропаганду медиации, а также супервизию преподавателей с ритмически организованным обсуждением и корректировкой действий студентов. Это обеспечивает должный профессионализм и качество услуг, оказываемых студентами внешним потребителям.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 33
Кенесбекова, А. Б
    Педагог - психологтың жеткіншіктер арасындағы кикілжіңді алдын алу жұмысы [Текст] / А.Б Кенесбекова // Тәрбие құралы. - 2021. - №4. - Б. 4-7
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Кикілжіңдер -- конфликтология -- педагогикалық - психологиялық жұмыс -- Кикілжің сөзі -- Жеткіншек
Аннотация: Мектептегі жасөспірімдер арасындағы кикілжіңдердің алдын - алу мәселесі бойынша педагог - психологтың атқаратын жұмысы бойынша мәселелерді қарастырады.
Держатели документа:
БҚУ