База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 16
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
К 14
Казрахметов, С. М.
Связь теории и практики в преподавании марксистко - ленинской философии [Электронный ресурс] / С. М. Казрахметов // Вузовский сборник научно - методических работ "Совершенствование специалистов в педагогическом вузе". - 1990. - С. 79-81
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Ленинская философия -- Самостоятельная работа -- Студент -- философские категории -- первоисточники
Аннотация: О теории марксизма.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казрахметов, С. М.
Связь теории и практики в преподавании марксистко - ленинской философии [Электронный ресурс] / С. М. Казрахметов // Вузовский сборник научно - методических работ "Совершенствование специалистов в педагогическом вузе". - 1990. - С. 79-81
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Ленинская философия -- Самостоятельная работа -- Студент -- философские категории -- первоисточники
Аннотация: О теории марксизма.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Щ 61
Щербакова, И. К.
Компаративная характеристика категории времени русского и английского глагола с позиции перевода текста (на материале перевода произведений А.С.Пушкина) [Текст] / И. К. Щербакова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 260-266
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
корпоративная характеристика -- категория времени -- русский и английский глагол -- перевод -- текст -- пушкин -- таксис -- модальность
Аннотация: В данной статье дается сравнительная характеристика категории времени русского и английского глаголов на примере перевода текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Щ 61
Щербакова, И. К.
Компаративная характеристика категории времени русского и английского глагола с позиции перевода текста (на материале перевода произведений А.С.Пушкина) [Текст] / И. К. Щербакова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 260-266
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
корпоративная характеристика -- категория времени -- русский и английский глагол -- перевод -- текст -- пушкин -- таксис -- модальность
Аннотация: В данной статье дается сравнительная характеристика категории времени русского и английского глаголов на примере перевода текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
В 75
Ворожейкина, О. И.
BIM - технологии в архитектурном проектировании [Текст] / О. И. Ворожейкина , Н. Н. Ворожейкин // Поиск. - 2019. - №4. - С. 88-92
ББК 85.11
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
информационное моделирование зданий -- BIM -- компьютерные модели -- BIM - технологии -- архитектурное проектирование -- информационное моделирование -- новые технологии проектирования -- проектирование зданий -- архитектура -- информационные технологии
Аннотация: В статье дано определение BIM, рассмотрены достоинства и недостатки BIM, определены основные категории пользователей BIM - технологий
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ворожейкин, Н.Н.
В 75
Ворожейкина, О. И.
BIM - технологии в архитектурном проектировании [Текст] / О. И. Ворожейкина , Н. Н. Ворожейкин // Поиск. - 2019. - №4. - С. 88-92
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
информационное моделирование зданий -- BIM -- компьютерные модели -- BIM - технологии -- архитектурное проектирование -- информационное моделирование -- новые технологии проектирования -- проектирование зданий -- архитектура -- информационные технологии
Аннотация: В статье дано определение BIM, рассмотрены достоинства и недостатки BIM, определены основные категории пользователей BIM - технологий
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ворожейкин, Н.Н.
4.
Подробнее
А 52
Алтынбекова, Г. К.
Слова категории состояния: к вопросу о содержательном обеспечении темы [Текст] / Г. К. Алтынбекова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 259-266.
ББК 81
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
слова -- категории состояния -- содержательное обеспечение темы -- лексико-грамматический разряд -- модальные слова -- предикативы -- синтаксическая характеристика
Аннотация: В статье представлен материал, освещающий достаточно сложную лингвистическую проблему-проблему объективации целого ряда слов, трактуемых лингвистами не всегда однозначно.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
А 52
Алтынбекова, Г. К.
Слова категории состояния: к вопросу о содержательном обеспечении темы [Текст] / Г. К. Алтынбекова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 259-266.
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
слова -- категории состояния -- содержательное обеспечение темы -- лексико-грамматический разряд -- модальные слова -- предикативы -- синтаксическая характеристика
Аннотация: В статье представлен материал, освещающий достаточно сложную лингвистическую проблему-проблему объективации целого ряда слов, трактуемых лингвистами не всегда однозначно.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
5.
Подробнее
К 65
Коптлеуова, К. С.
Основные категории эстетического воспитания в становлении духовно-нравственной личности студента [Текст] / К. С. Коптлеуова, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 183-189.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Воспитание -- искусство -- формирование -- музыка -- эстетика -- восприятие -- эстетическое воспитание
Аннотация: Воспитание способствует формированию всесторонне развитой личности, нравственному и интеллектуальному самосовершенствованию личности студента.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 65
Коптлеуова, К. С.
Основные категории эстетического воспитания в становлении духовно-нравственной личности студента [Текст] / К. С. Коптлеуова, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 183-189.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Воспитание -- искусство -- формирование -- музыка -- эстетика -- восприятие -- эстетическое воспитание
Аннотация: Воспитание способствует формированию всесторонне развитой личности, нравственному и интеллектуальному самосовершенствованию личности студента.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
6.
Подробнее
У 52
Умарова, Г. С.
Феномен ареста как ситуация абсурда в поэзии А.Ахматовой м М.Жумабаева [Текст] / Г.С. Умарова, Ж.А. Бактыгалиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №2. - С. 189-204
ББК 83
Рубрики: Лирературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Феномен ареста -- ситуация абсурда -- поэтика абсурда -- нарушение поэтической традиции -- -- --
Аннотация: Статья посвящена исследованию особенностей отражения ареста как ситуации абсурда в поэзии А.Ахматовой и М.Жумабаева с опорой на присутствие в них категории национальной культуры и индивидуального мировосприятия как знаковых систем; и понятия «абсурда» в художественных текстах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бактыгалиева , Ж.А.
У 52
Умарова, Г. С.
Феномен ареста как ситуация абсурда в поэзии А.Ахматовой м М.Жумабаева [Текст] / Г.С. Умарова, Ж.А. Бактыгалиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №2. - С. 189-204
Рубрики: Лирературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Феномен ареста -- ситуация абсурда -- поэтика абсурда -- нарушение поэтической традиции -- -- --
Аннотация: Статья посвящена исследованию особенностей отражения ареста как ситуации абсурда в поэзии А.Ахматовой и М.Жумабаева с опорой на присутствие в них категории национальной культуры и индивидуального мировосприятия как знаковых систем; и понятия «абсурда» в художественных текстах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бактыгалиева , Ж.А.
7.
Подробнее
И 88
Испулова, Р. Н.
Пути реализации образования в области адаптивной физической культуры [Текст] / Р. Н. Испулова, Ш. Т. Габдрахманова, М. А. Сундетов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №1. - С. 29-36
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- образование в ВУЗе -- физическое воспитание -- адаптивная физическая культура -- спорт -- пути реализации
Аннотация: В статье говорится об образовании некоторой категории людей в Казахстане - актуальном направлении в социальной практике. В статье отмечается, что высшее образование доступно для всех лиц с особыми потребностями. В Западно-Казахстанском университете есть достаточный опыт по подготовке специалистов в области физической культуры и спорта. И появилась необходимость в подготовке и выпуске специалистов в области адаптивной физической культуры и спорта в Западно-Казахстанской области. Выпускники специальности будут работать в средних общеобразовательных школах, средних профессиональных учебных заведениях, школах-интернатах, учреждениях социальной защиты, в общественных организациях инвалидов и в спортивных организациях различного профиля. В статье показаны пути реализации высшего образования в области адаптивной физической культуры и спорта в вузе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Габдрахманова, Ш.Т.
Сундетов, М.А.
И 88
Испулова, Р. Н.
Пути реализации образования в области адаптивной физической культуры [Текст] / Р. Н. Испулова, Ш. Т. Габдрахманова, М. А. Сундетов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №1. - С. 29-36
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- образование в ВУЗе -- физическое воспитание -- адаптивная физическая культура -- спорт -- пути реализации
Аннотация: В статье говорится об образовании некоторой категории людей в Казахстане - актуальном направлении в социальной практике. В статье отмечается, что высшее образование доступно для всех лиц с особыми потребностями. В Западно-Казахстанском университете есть достаточный опыт по подготовке специалистов в области физической культуры и спорта. И появилась необходимость в подготовке и выпуске специалистов в области адаптивной физической культуры и спорта в Западно-Казахстанской области. Выпускники специальности будут работать в средних общеобразовательных школах, средних профессиональных учебных заведениях, школах-интернатах, учреждениях социальной защиты, в общественных организациях инвалидов и в спортивных организациях различного профиля. В статье показаны пути реализации высшего образования в области адаптивной физической культуры и спорта в вузе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Габдрахманова, Ш.Т.
Сундетов, М.А.
8.
Подробнее
T24
Taubayev, Zh.
Cognitive and linguo-cultural peculiarities of eponyms [Текст] / Zh. Taubayev, N. Meshitbayeva // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №2. - Р. 148-153
ББК 81.2
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
эпонимы -- лингвокультурологический анализ -- терминология -- семантическое значение -- когнитивные компоненты
Аннотация: В статье рассматриваются когнитивные и лингвокульторологические особенности терминов-эпонимов в английской терминологии. Были изучены различные процессы терминологического формирования профессионального словарного запаса, а также представлены различные виды английских эпонимов. В практической части были проанализированы наиболее продуктивные когнитивные модели изучаемых терминов. Статья посвящена англоязычным терминам-эпонимам научного подъязыка, не получившим еще достаточного освещения в терминологических исследованиях. Авторы приходят к заключению, что рассматриваемые термины отличаются значительной разноплановостью онимических компонентов, их мотивированность осуществляется за счет комбинации энциклопедических знаний о феномене. Лингвокультурный анализ показал, что значительная часть англоязычных терминов-эпонимов культуроспецифична по отношению к английской культуре. Проведённый анализ эпонимных терминов позволил выявить основные категории понятий, в номинации которых участвуют имена собственные, характерные для изучаемой терминологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Meshitbayeva, N.
T24
Taubayev, Zh.
Cognitive and linguo-cultural peculiarities of eponyms [Текст] / Zh. Taubayev, N. Meshitbayeva // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №2. - Р. 148-153
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
эпонимы -- лингвокультурологический анализ -- терминология -- семантическое значение -- когнитивные компоненты
Аннотация: В статье рассматриваются когнитивные и лингвокульторологические особенности терминов-эпонимов в английской терминологии. Были изучены различные процессы терминологического формирования профессионального словарного запаса, а также представлены различные виды английских эпонимов. В практической части были проанализированы наиболее продуктивные когнитивные модели изучаемых терминов. Статья посвящена англоязычным терминам-эпонимам научного подъязыка, не получившим еще достаточного освещения в терминологических исследованиях. Авторы приходят к заключению, что рассматриваемые термины отличаются значительной разноплановостью онимических компонентов, их мотивированность осуществляется за счет комбинации энциклопедических знаний о феномене. Лингвокультурный анализ показал, что значительная часть англоязычных терминов-эпонимов культуроспецифична по отношению к английской культуре. Проведённый анализ эпонимных терминов позволил выявить основные категории понятий, в номинации которых участвуют имена собственные, характерные для изучаемой терминологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Meshitbayeva, N.
9.
Подробнее
Р 93
Рыбакова, Е. В.
Социально-правовые компоненты моделирования адресного сопровождения обучающихся с рас [Текст] / Е. В. Рыбакова, Р. М. Султанова, Г. А. Гаязова, А. А. Кутдусова, Д. Г. Рыбаков // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 5-13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с расстройствами аутистического спектра -- нозологическая картина современного детства -- особые образовательные потребности -- сопровождение -- обучающиеся
Аннотация: Стремительное изменение нозологической картины современного детства приобретает ныне характер экспансии в отношении обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС). Научные, практико-ориентированные усилия граждан и институций, государственные, международные, социальные инициативы формируют продуктивный, эффективный ответ навстречу запросам социума и семей обучающихся, разрабатываются, апробируются, внедряются инновационные технологические средства сопровождения и в соответствии с особыми образовательными потребностями детей и подростков - выявленными, прогнозируемыми, предполагаемыми. Учёные, преподаватели, специалисты коррекционного профиля, родители обучающихся, студенты БашГУ, представители общественности Республики Башкортостан, РФ, приняли заинтересованное участие в исследовательском проекте по моделированию адресных подходов поддержки обучающихся данной категории и их семей, отвечающих современным запросам и научным инновациям в этой области.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Султанова, Р.М.
Гаязова, Г.А.
Кутдусова, А.А.
Рыбаков, Д.Г.
Р 93
Рыбакова, Е. В.
Социально-правовые компоненты моделирования адресного сопровождения обучающихся с рас [Текст] / Е. В. Рыбакова, Р. М. Султанова, Г. А. Гаязова, А. А. Кутдусова, Д. Г. Рыбаков // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 5-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с расстройствами аутистического спектра -- нозологическая картина современного детства -- особые образовательные потребности -- сопровождение -- обучающиеся
Аннотация: Стремительное изменение нозологической картины современного детства приобретает ныне характер экспансии в отношении обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС). Научные, практико-ориентированные усилия граждан и институций, государственные, международные, социальные инициативы формируют продуктивный, эффективный ответ навстречу запросам социума и семей обучающихся, разрабатываются, апробируются, внедряются инновационные технологические средства сопровождения и в соответствии с особыми образовательными потребностями детей и подростков - выявленными, прогнозируемыми, предполагаемыми. Учёные, преподаватели, специалисты коррекционного профиля, родители обучающихся, студенты БашГУ, представители общественности Республики Башкортостан, РФ, приняли заинтересованное участие в исследовательском проекте по моделированию адресных подходов поддержки обучающихся данной категории и их семей, отвечающих современным запросам и научным инновациям в этой области.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Султанова, Р.М.
Гаязова, Г.А.
Кутдусова, А.А.
Рыбаков, Д.Г.
10.
Подробнее
Н 56
Нестеренко, Г. И.
История развития институционализма - как направления экономической мысли [Текст] / Г. И. Нестеренко, Г. Н. Сулейменова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №2. - С. 142-148
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
институционализм -- история -- мысль -- особенность -- потребление -- накопление -- капитал -- поведение -- факторы
Аннотация: В статье рассматриваются понятие институционализма, включающего в себя два аспекта: «институции» — нормы, обычаи поведения в обществе, и «институты» — закрепление норм и обычаев в виде законов, организаций, учреждений. Раскрывается смысл институционального подхода, который заключается в том, чтобы не ограничиваться анализом экономических категорий и процессов в чистом виде, а включить в анализ институты, учитывать внеэкономические факторы. Институционализм подвергает анализу не только экономические категории и процессы в чистом виде, но и институты, внеэкономические факторы. Сторонники институционализма утверждают, что неоклассики оторваны от реальной жизни людей, так как цены, например, не определяются свободной конкуренцией, поскольку в реальности её не существует. Термин “институционализм” происходит от слова “институт” или “институция”, под которым понимается определенный обычай, порядок, принятый в обществе, а также закрепление обычаев в виде закона или учреждения. Идеологи институционализма относили к институтам как надстроечные, так и экономические явления: государство, семью, частную собственность, корпорации, систему денежного обращения и др. Расплывчатое понятие “институт” тем не менее носило уже отмеченную идейную нагрузку: оно означало стремление к расширению предмета экономической науки, включение в анализ неэкономических явлений и учреждений. Институционализм — это в определенном смысле альтернатива неоклассическому направлению экономической теории. Если неоклассики исходят из смитианского тезиса о совершенстве рыночного хозяйственного механизма и саморегулируемости экономики и придерживаются “чистой экономической науки”, то институционалисты движущей силой экономики наряду с материальными факторами считают также духовные, моральные, правовые и другие факторы, рассматриваемые в историческом контексте. Другими словами, институционализм в качестве предмета своего анализа выдвигает как экономические, так и неэкономические проблемы социально-экономического развития. При этом объекты исследования, институты, не подразделяются на первичные или вторичные и не противопоставляются друг другу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сулейменова, Г.Н.
Н 56
Нестеренко, Г. И.
История развития институционализма - как направления экономической мысли [Текст] / Г. И. Нестеренко, Г. Н. Сулейменова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №2. - С. 142-148
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
институционализм -- история -- мысль -- особенность -- потребление -- накопление -- капитал -- поведение -- факторы
Аннотация: В статье рассматриваются понятие институционализма, включающего в себя два аспекта: «институции» — нормы, обычаи поведения в обществе, и «институты» — закрепление норм и обычаев в виде законов, организаций, учреждений. Раскрывается смысл институционального подхода, который заключается в том, чтобы не ограничиваться анализом экономических категорий и процессов в чистом виде, а включить в анализ институты, учитывать внеэкономические факторы. Институционализм подвергает анализу не только экономические категории и процессы в чистом виде, но и институты, внеэкономические факторы. Сторонники институционализма утверждают, что неоклассики оторваны от реальной жизни людей, так как цены, например, не определяются свободной конкуренцией, поскольку в реальности её не существует. Термин “институционализм” происходит от слова “институт” или “институция”, под которым понимается определенный обычай, порядок, принятый в обществе, а также закрепление обычаев в виде закона или учреждения. Идеологи институционализма относили к институтам как надстроечные, так и экономические явления: государство, семью, частную собственность, корпорации, систему денежного обращения и др. Расплывчатое понятие “институт” тем не менее носило уже отмеченную идейную нагрузку: оно означало стремление к расширению предмета экономической науки, включение в анализ неэкономических явлений и учреждений. Институционализм — это в определенном смысле альтернатива неоклассическому направлению экономической теории. Если неоклассики исходят из смитианского тезиса о совершенстве рыночного хозяйственного механизма и саморегулируемости экономики и придерживаются “чистой экономической науки”, то институционалисты движущей силой экономики наряду с материальными факторами считают также духовные, моральные, правовые и другие факторы, рассматриваемые в историческом контексте. Другими словами, институционализм в качестве предмета своего анализа выдвигает как экономические, так и неэкономические проблемы социально-экономического развития. При этом объекты исследования, институты, не подразделяются на первичные или вторичные и не противопоставляются друг другу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сулейменова, Г.Н.
Страница 1, Результатов: 16