Электронный каталог

81
Б 60
Еркінбекова, М. А.
    Ақпараттық технологияларды тіл білімін үйретуде қолданудың ерекшеліктері [Текст] / М. А. Еркінбекова // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Кайнар". - 2012. - №4/2. - Б. 46-51
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технологиялар -- Тіл білімі -- Компьютерлік технологиялар -- Тілдерді оқытудың ерекшеліктері -- Жолдары мен бағыттары
Аннотация: Мақалада ақпараттық білім беру технологиялары туралы, соның ішінде компьютерлік технологиялар арқылы тілдерді оқыту қарастырылады. Сонымен қатар, мақалада авторлар компьютерлік технологиялардың көмегімен тілдерді оқытудың ерекшеліктері, жолдары мен бағыттарына баса назар аударады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

81.2(Англ)
А 50
Алиева, Б. А.
    Ақпараттық технологиялар заманауи оқыту әдісі ретінде қолданылуы [Текст] / Б. А. Алиева, У.Р Әділжанова // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - Б. 11-14
ББК 81.2(Англ)

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық технологиялар -- когнитивті үрдіс -- оңтайландыру -- компьютерлік техникалар -- мәдениетаралық қатынас -- интерактивтілік ұстаным -- коммуникациялық дағды -- компьютер -- компьютерлік технологиялар -- ақпараттық бағдарлама
Аннотация: Қазіргі кезеңде ақпараттық-технологияны қолдану өте өзекті мәселе,бұл студеннердің дүниетануын арттыруға мүмкіндік жасайды,когнитивті үрдісі:ойлау қабілетін,қабылдау және есте сақтауын нығайтады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әділжанова, У.Р

74
Н 71
Ниязбекова , А. Б.
    Оқу үрдісінде оқытудың жаңа белсенді формалары мен әдістерін қолдану [Текст] / А. Б. Ниязбекова , Д. С. Назарова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2. - Б. 70-76
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
оқытудың белсенді әдістері -- компьютерлік технологиялар -- педагогикалық эксперимент -- диспут -- дискуссия
Аннотация: Бұл мақалада қазіргі уақытта жоғары мектеп алдына қойылған мақсаттарға оқу процесін ұйымдастыруға, оқытудың дәстүрлі және жаңа әдістерін үйлестіруге шығармашылық көзқарас арқылы ғана қол жеткізуге болатыны, оқыту әдістері мамандарды даярлау нәтижелеріне елеулі әсер ететіні зерттелді. Жоғары оқу орындарында оқытудың белсенді әдістерін қолдану қажеттілігі, оқыту сапасы оқу процесінің тиімділігіне, оқыту әдістемесіне, оқытушының студенттерді өз пәнімен қызықтыру қабілетіне байланыстылығы, тиімді оқу процесі үшін біздің университеттің көптеген оқытушылары өз сабақтарында оқытудың белсенді әдістерін енгізу, олар күнделікті оқу іс-әрекетіне, ойын-сауық элементтеріне әртүрлілікті әкеледі және пәнге деген қызығушылықты дамыту туралы қарастырылды. Оқу үрдісінде оқытушы мен білім алушылардың рөлі анықталды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Назарова , Д.С.

74
Ч-89
Чулембаева , А. Б
    Нашар еститін 8-9 жастағы оқушыларда қазақ тіліне тән дыбыстарды қалыптастыруда инновациялық технологияларды қолдану ерекшеліктер [Текст] / А.Б Чулембаева , Л.А Бутабаева, А. А. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 205-217
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
нашар еститін оқушылар -- компьютерлік технологиялар -- қазақ тіліне тән дыбыстар -- мультимедиялық құралдар -- сурдопедагог
Аннотация: Бұл зерттеу есту қабілеті зақымдалған 8-9 жастағы бастауыш сынып оқушыларының қазақ тіліне тән дыбыстарды қалыптастыруда инновациялық тех-нологияларды қолданудың тиімділігін анықтауға бағытталған. Зерттеу барысында инновация ұғымына, арнайы білім беру саласында қолданылатын цифрлық тех-нологиялар мен компьютерлік бағдарламалар талданды. Қазіргі таңда инклю-зивті білім беру жүйесі ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қоғамға бейімдеудің маңызды құралы ретінде қарастырылады. Осы негізде, негізгі мәсе-ле ретінде нашар еститін балалардың сөйлеу қабілетін дамытуда қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс меңгерту мәселесі жан – жақты қарастырылды. Қазақ тіліне тән дыбыстарды меңгертудің заманауи әдістерін талдау жасап, инновациялық технологиялардың сөйлеуді дамытудағы рөлін анықтап, зерттеу есту қабілеті зақымдалған 8-9 жастағы бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу қабілетін жақ-сартуға бағытталған тиімді жолдары көрсетілді. Эксперимент нәтижелері көрсет-кендей, инновациялық технологияларды қолдану оқушылардың сөйлеу дағдыла-рын жақсартуға оң әсер етеді. Бұл әдістің тиімділігі ғылыми тұрғыда дәлелденіп, алынған нәтижелер сараптамалық талдау арқылы негізделді. Бұл есту қабілеті зақымдалған оқушылардың естіп қабылдауын дамытуда және сөйлеу тілін қалып-тастыруда компьютерлік технологияларды қолданудың тиімділігін дәлелдейді. Мультимедиалық презентациялар мен электронды материалдардың қолданылуы, сондай-ақ жобалау әдісі сияқты жаңа тәсілдердің баланың білім алу үдерісіне оң әсерін тигізгені байқалды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бутабаева, Л.А
Махметова , А.А.