База данных: Статьи
Страница 9, Результатов: 90
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
88
Т 49
Тлеугалиев, А. С.
Коррекция тревожности подростков средствами арт-терапии [Текст] / А. С. Тлеугалиев // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 300-302
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тревожность, -- самооценка -- коррекция -- напряженность -- арт-терапия -- самооценка -- самокоррекция -- психическое здоровье -- развитие психики -- художественное творчество -- индивидуальная психология -- Тревожность -- Арт-терапевтические занятия -- детская тревожность
Аннотация: В жизни тревожного ребёнка присутствует беспокойство, повышенная утомляемость, напряжённость, скованность, неуверенность, заниженная самооценка. Всё это ведёт к дальнейшему дисгармоничному развитию. Таким образом, одной из приоритетных задач работы психолога является помощь детям с симптомами тревожности. Арт-терапия обладает очевидными преимуществами перед другими формами психотерапевтической работы, основанными исключительно на вербальной коммуникации. Она способствует активизации процессов «самости» – саморазвития, самопознания, самотерапии средствами искусства, самокоррекции и профилактики негативных психоэмоциональных состояний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 49
Тлеугалиев, А. С.
Коррекция тревожности подростков средствами арт-терапии [Текст] / А. С. Тлеугалиев // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 300-302
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тревожность, -- самооценка -- коррекция -- напряженность -- арт-терапия -- самооценка -- самокоррекция -- психическое здоровье -- развитие психики -- художественное творчество -- индивидуальная психология -- Тревожность -- Арт-терапевтические занятия -- детская тревожность
Аннотация: В жизни тревожного ребёнка присутствует беспокойство, повышенная утомляемость, напряжённость, скованность, неуверенность, заниженная самооценка. Всё это ведёт к дальнейшему дисгармоничному развитию. Таким образом, одной из приоритетных задач работы психолога является помощь детям с симптомами тревожности. Арт-терапия обладает очевидными преимуществами перед другими формами психотерапевтической работы, основанными исключительно на вербальной коммуникации. Она способствует активизации процессов «самости» – саморазвития, самопознания, самотерапии средствами искусства, самокоррекции и профилактики негативных психоэмоциональных состояний.
Держатели документа:
ЗКГУ
82.
Подробнее
74.3
А 53
Алтынбекова, С
Инклюзияның қимыл-қозғалыс саласы.Жадыны дамыту және коррекциялық жаттығулар [Текст] / С Алтынбекова // Мектептегі психология//Психология в школе. - 2023. - №5. - Б. 16-21
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті оқыту,әлеуметтендіру,интнграция,сезуге және ойлауға,жан-жақтылық
Аннотация: Инклюзивті білім беру-мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту
Держатели документа:
БҚУ
А 53
Алтынбекова, С
Инклюзияның қимыл-қозғалыс саласы.Жадыны дамыту және коррекциялық жаттығулар [Текст] / С Алтынбекова // Мектептегі психология//Психология в школе. - 2023. - №5. - Б. 16-21
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті оқыту,әлеуметтендіру,интнграция,сезуге және ойлауға,жан-жақтылық
Аннотация: Инклюзивті білім беру-мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту
Держатели документа:
БҚУ
83.
Подробнее
74.2
Р 18
Разакова, С. Т
Есту қабілетінде бұзылыстары бар балалардың сөйлеу тілін дамытудың әдіс-тәсілдері [Текст] / С.Т Разакова // Дефектология. - 2023. - №5. - Б. 9-11
ББК 74.2
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөзді қабылдау,ұғыну,сөйлеудің мазмұндылығы,мәнерлігі,коррекциялық түзету
Аннотация: Адам өзінің өмір қажетін өтеуге байланысты басқа біреулермен пікірлеседі,ой алмасады.Бұл үшін тілдіңграмматикалық ережелеріне сәйкес сөз тіркестерін пайдаланады.Сана сезімнің дамуында дыбысты тілдің пайда болуының маңызы зор екені айтылған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Р 18
Разакова, С. Т
Есту қабілетінде бұзылыстары бар балалардың сөйлеу тілін дамытудың әдіс-тәсілдері [Текст] / С.Т Разакова // Дефектология. - 2023. - №5. - Б. 9-11
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөзді қабылдау,ұғыну,сөйлеудің мазмұндылығы,мәнерлігі,коррекциялық түзету
Аннотация: Адам өзінің өмір қажетін өтеуге байланысты басқа біреулермен пікірлеседі,ой алмасады.Бұл үшін тілдіңграмматикалық ережелеріне сәйкес сөз тіркестерін пайдаланады.Сана сезімнің дамуында дыбысты тілдің пайда болуының маңызы зор екені айтылған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
84.
Подробнее
74.3
К 15
Қазыбаева, Н. А
Церебралбды сал ауыруына шалдыққан балаларға педагогикалық-коррекциялық жұмыстарды ұйымдастыру жолдары [Текст] / Н.А Қазыбаева // Дефектология. - 2022. - №8. - Б. 5-7
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қимыл-қозғалыс қызметі-дағды-тіл дамыту-әлеуметтік бейімдеу
Аннотация: Мақалада "Церебралдық сал"термині дамудың ерте кезеңінде бас миының зақымдануынан пайда болған қимыл-қозғалыстың бұзылуын білдіретіндігі айтылады
Держатели документа:
БҚУ
К 15
Қазыбаева, Н. А
Церебралбды сал ауыруына шалдыққан балаларға педагогикалық-коррекциялық жұмыстарды ұйымдастыру жолдары [Текст] / Н.А Қазыбаева // Дефектология. - 2022. - №8. - Б. 5-7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қимыл-қозғалыс қызметі-дағды-тіл дамыту-әлеуметтік бейімдеу
Аннотация: Мақалада "Церебралдық сал"термині дамудың ерте кезеңінде бас миының зақымдануынан пайда болған қимыл-қозғалыстың бұзылуын білдіретіндігі айтылады
Держатели документа:
БҚУ
85.
Подробнее
74
Н 92
Нышан, А. Т
Арнайы білім беру ұйымдарында оқыту мен тәрбиелеудің ерекшеліктері проблемалары,болашағы [Текст] / А.Т Нышан // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - №7-8. - Б. 6-8
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
баяу және шектеулі қабылдау қабілеті -- моторикасының дамуының кемшіліктері -- сөйлеу қабілетінің дамуының келешегі -- ойлау қабілеті
Аннотация: Мақалада арнайы білім беру стандарты ерекше білімдік қажеттіліктерге ие кез келген тұлғаға қолданылды,ол жалпы білім беру даярлау талаптарын,коррекциялық-дамытушы жұмысқа,еңбектің және бастауыш кәсіби даярлыққа үйретуге қойылатын талаптарды бейнелейтіндігі айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Н 92
Нышан, А. Т
Арнайы білім беру ұйымдарында оқыту мен тәрбиелеудің ерекшеліктері проблемалары,болашағы [Текст] / А.Т Нышан // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - №7-8. - Б. 6-8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
баяу және шектеулі қабылдау қабілеті -- моторикасының дамуының кемшіліктері -- сөйлеу қабілетінің дамуының келешегі -- ойлау қабілеті
Аннотация: Мақалада арнайы білім беру стандарты ерекше білімдік қажеттіліктерге ие кез келген тұлғаға қолданылды,ол жалпы білім беру даярлау талаптарын,коррекциялық-дамытушы жұмысқа,еңбектің және бастауыш кәсіби даярлыққа үйретуге қойылатын талаптарды бейнелейтіндігі айтылады
Держатели документа:
БҚУ
86.
Подробнее
74.3
К 56
Коблаш, Э. А
Балалық шақтың қауіпсіз кеңістігін қалыптастырудың негізгі ресурсы ретінде тұлғаға бағытталған технологияларды енгізудің психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Э.А Коблаш // Дефектология. - 2023. - №9. - Б. 4-7
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бейімдеу -- әлеументтендіру -- қоғамдық өмірге араластыру -- мамандық таңдау
Аннотация: Мақалада ерекше оқыту қажеттілігі бар оқушыларды оқыту және тәрбиелеу процесінде"өмірлік тәжірибеге сүйену"қабылдаудың психо-коррекциялық функциясын бөліп көрсету қажет екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
К 56
Коблаш, Э. А
Балалық шақтың қауіпсіз кеңістігін қалыптастырудың негізгі ресурсы ретінде тұлғаға бағытталған технологияларды енгізудің психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Э.А Коблаш // Дефектология. - 2023. - №9. - Б. 4-7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бейімдеу -- әлеументтендіру -- қоғамдық өмірге араластыру -- мамандық таңдау
Аннотация: Мақалада ерекше оқыту қажеттілігі бар оқушыларды оқыту және тәрбиелеу процесінде"өмірлік тәжірибеге сүйену"қабылдаудың психо-коррекциялық функциясын бөліп көрсету қажет екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
87.
Подробнее
74.3
A10
Омарова, Э. А
Сөйлеу тілінің даму кезеңдері және логопедиялық тексеру қағидалары [Текст] / Э.А Омарова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - 8-10
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстық -- фонематикалық -- лексикалық -- кешенді ықпал-сөйлеу
Аннотация: Мақалада логопедиялық тексеру қағидасын-педагогтің өзінің диагностикалық және коррекциялық іс-әрекетінде негізгі теориялық ұстанымдарды басшылыққа алуы деп түсіну қажет екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
A10
Омарова, Э. А
Сөйлеу тілінің даму кезеңдері және логопедиялық тексеру қағидалары [Текст] / Э.А Омарова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - 8-10
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстық -- фонематикалық -- лексикалық -- кешенді ықпал-сөйлеу
Аннотация: Мақалада логопедиялық тексеру қағидасын-педагогтің өзінің диагностикалық және коррекциялық іс-әрекетінде негізгі теориялық ұстанымдарды басшылыққа алуы деп түсіну қажет екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
88.
Подробнее
74
Б 24
Баринова, М. Г.
Особенности преподавания дисциплины "Психологическая интервенция (развитие, коррекция, реабилитация)" в образовательных организациях высшего образования [Текст] / М. Г. Баринова, Н. А. Гончарова // Инновации в образовании. - 2023. - №12. - С. 67-75.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активные и интерактивные методы обучения -- психологическая интервенция -- психологическое вмешательство -- психотерапия -- психологическая коррекция
Аннотация: В статье рассматриваются различия в терминологии при подготовке психологов, связанной с психологической интервенцией, раскрывается практическая направленность подготовки. Авторы описывают интерактивные методы обучения, приводят конкретные примеры, используемые при преподавании дисциплины "Психологическая интервенция (развитие, коррекция и реабилитация)"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гончарова, Н.А.
Б 24
Баринова, М. Г.
Особенности преподавания дисциплины "Психологическая интервенция (развитие, коррекция, реабилитация)" в образовательных организациях высшего образования [Текст] / М. Г. Баринова, Н. А. Гончарова // Инновации в образовании. - 2023. - №12. - С. 67-75.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активные и интерактивные методы обучения -- психологическая интервенция -- психологическое вмешательство -- психотерапия -- психологическая коррекция
Аннотация: В статье рассматриваются различия в терминологии при подготовке психологов, связанной с психологической интервенцией, раскрывается практическая направленность подготовки. Авторы описывают интерактивные методы обучения, приводят конкретные примеры, используемые при преподавании дисциплины "Психологическая интервенция (развитие, коррекция и реабилитация)"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гончарова, Н.А.
89.
Подробнее
74
З-45
Звягинцева, Е. П.
Работа над ошибками в ходе обучения бакалавров языку специальности: что, где, когда? [Текст] / Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2024. - №6. - С. 75-82.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ошибки -- иноязычная подготовка -- язык специальности -- студенты -- коррекция
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки специалистов, владеющих иностранным языком для специальных целей, а также основы работы над их речевыми ошибками.
Держатели документа:
ЗКУ
З-45
Звягинцева, Е. П.
Работа над ошибками в ходе обучения бакалавров языку специальности: что, где, когда? [Текст] / Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2024. - №6. - С. 75-82.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ошибки -- иноязычная подготовка -- язык специальности -- студенты -- коррекция
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки специалистов, владеющих иностранным языком для специальных целей, а также основы работы над их речевыми ошибками.
Держатели документа:
ЗКУ
90.
Подробнее
74
Г 76
Гравицкая , Е. Г.
Формирование теоретических основ логопедии у студентов-бакалавров [Текст] / Е. Г. Гравицкая // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №2. - С. 87-93
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- диагностика -- коррекция -- неврологические основы -- системный подход -- педагогические технологии -- методы обучения
Аннотация: В статье рассматривается формирование теоретических основ дисциплины "Логопедия (фонетико-фонетическое недоразвитие, общее недоразвитие речи)" у студентов-бакалавров. Представлены результаты тестирования знаний будущих логопедов (3 курс), проведенного авторами на платформе системы дистанционного обучения Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ. Тестирование и анализ научных источников позволили выделить в качестве приоритетных задач обучения овладение основными, знаниями, умениями и навыками; изучение теоретических основ фонетико-фонематического и общего недоразвития речи. Выявлены типичные трудности изучения логопедии, определена их специфика. Показана актуальность фундаментальных знаний неврологических основ речевых расстройств, применения разносторонних подходов к подаче учебного материала и путей его освоения студентами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шашкина , Г.Р.
Г 76
Гравицкая , Е. Г.
Формирование теоретических основ логопедии у студентов-бакалавров [Текст] / Е. Г. Гравицкая // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №2. - С. 87-93
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- диагностика -- коррекция -- неврологические основы -- системный подход -- педагогические технологии -- методы обучения
Аннотация: В статье рассматривается формирование теоретических основ дисциплины "Логопедия (фонетико-фонетическое недоразвитие, общее недоразвитие речи)" у студентов-бакалавров. Представлены результаты тестирования знаний будущих логопедов (3 курс), проведенного авторами на платформе системы дистанционного обучения Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ. Тестирование и анализ научных источников позволили выделить в качестве приоритетных задач обучения овладение основными, знаниями, умениями и навыками; изучение теоретических основ фонетико-фонематического и общего недоразвития речи. Выявлены типичные трудности изучения логопедии, определена их специфика. Показана актуальность фундаментальных знаний неврологических основ речевых расстройств, применения разносторонних подходов к подаче учебного материала и путей его освоения студентами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шашкина , Г.Р.
Страница 9, Результатов: 90