Электронный каталог

28
М 74
Морзунова , И. Б.
    Ищем выход… [Текст] / И. Б. Морзунова // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 16-17
ББК 28

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
учебники по химии -- корпорация Российский учебник -- аккредитация образовательных программ -- анализ документа -- закуп учебников -- методические материалы
Аннотация: Вместо учебников О. С. Габриеляна корпорация «Российский учебник» предлагает две линии УМК по химии: УМК В. В. Лунина и УМК Н. Е. Кузнецовой.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Б 24
Барахович, И. И.
    Компетентностный портрет учителя технологии: современный аспект [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 5-14
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- специальные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье выделены основные содержательные линии, в рамках которых необходимо формировать специальные компетенции учителя технологии. Дается сопоставление содержания общего образования предметной области Технология; необходимых умений и готовности к профессиональной деятельности учителя технологии; примерного перечня дисциплин, обеспечивающих подготовку учителя в вузе. Предлагается набор специальных компетенций учителя технологии, формирование которых необходимо в процессе его подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.

28.0
С 89
Суматохин, С. В.
    Учебник биологии в федеральном перечне 2018 года [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №3. - С. 19-24
ББК 28.0

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
учебник биологии -- предметная линия учебников биологии -- федеральный перечень учебников -- вариативность предметных линий -- художественно-эстетическое оформление
Аннотация: В статье рассматриваются предметные линии учебников биологии, включенные в федеральный перечень 2018 г. Анализируются особенности конструирования содержание биологического образования в соответствии с линейной и концентрической структурой. Указаны предметные линии учебников биологии для основного общего образования, созданные на основе системно-структурного и функционального подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ

63.5
С 17
Самойлова, Г.
    Плоды Великой дружбы [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье. - 2019. - 7 июня. - №45. - С. 11.
ББК 63.5

Рубрики: Этнография

Кл.слова (ненормированные):
ХХІІ сесси Ассамблеи народа Казахстана ЗКО -- с зарубежными инвесторами по линии АНК -- заместитель акима области Габидолла Оспанкулов
Аннотация: Значимым событием для области стало проведение ХХІІ сессии Ассамблеи народа Казахстана ЗКО. в ходе которой были обсуждены не только результаты текущей работы, но и планы на будущее по продвижению института медиации, расширению экономического сотрудничества с зарубежными инвесторами по линии АНК, налаживанию приграничных связей с соседними областями РФ.
Держатели документа:
ЗКГУ

63.3
Ж 27
Жанбосинова , А. С.
    Поведенческие реакции и адаптивные практики жертв политических репрессий 1920-1950-е годы [Текст] / А. С. Жанбосинова // Отан тарихы. - 2019. - №2. - С. 168-183
ББК 63.3

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
политические репрессии -- адаптивные практики -- поведенческие реакции -- коллективизация -- модернизация -- депортация -- член семьи изменника родины
Аннотация: Статья рассматривает вопросы истории политических репрессий в призме антропологического подхода. Авторы выявили и исследовали поведенческие реакции и адаптивные практики выживания в условиях психоэмоционального, физического насилия. Репрессивная политика затронула все социальные слои советского общества, тысячи репрессированных мужчин и женщин оказались в инокультурной среде, испытывая давление, насилие, унижение. Повседневная драматичность обусловила стратегии самосохранения и выживания, определила политику согласия или несогласия, соблюдения или несоблюдения навязываемой государством линии поведения. Поведенческие реакции и адаптивные практики были рассмотрены на примере трех групп, определенных авторами: первая группа жертвы экономической модернизации 1920-1930-х годов казахские кочевники;;вторая группа жертвы массовых операций политических репрессий, сосланные в исправительно-трудовые лагеря, административно-ссыльные, в том числе и члены семей изменников родины (ЧСИР); третья группа депортированные на территорию Казахстана. Авторы полагают, что целеполагающим приоритетом государственной политики был тренд «советизации», основополагающим жизненным правилом кочевников стал тренд приспособленчества. Перманентное насилие в ауле было нацелено на ликвидацию социально-родовых коммуникативных индикаторов. Популярными формами поведенческого протеста стали откочевка аула, переросшая в вооруженное противостояние, воспринятая властью как «бандитизм». Процессы социалистической модернизации вкупе с репрессиями вкачивали в себя казахское население, перемалывая кочевую ментальность, разбрасывая семьи, создавая новую советскую личность. В условиях советской повседневности реализовывались стратегии «приспособленчество», «сотрудничество». В тяжелой ситуации оказывались жертвы категории ЧСИР, в большинстве своем женщины и дети, из комфортного пространства попавшие в пространство насилия и бесправия, лишившиеся одномоментно семьи, мужа, детей. Коллективная память сохранила множество исторических сюжетов, обусловивших противоречивое отношение к прошлому советской истории, семейный фрейм трагических событий, оставил культурную травму, скорбь о потерях близких. Стратегия поведения и адаптация чеченцев различалась внутренним отношением к статусу депортированного, изгнанного народа. Дисперсное состояние спецпереселенцев чеченцев и их фронтирные условия обуславливали стратегию и тактику выживания. Непримиримые вступали на путь конфликта, нарушения правовых норм, последнее совершалось ради спасения своих близких (кража для спасения голодающих воспринималась как героизм), категория смирившихся, понимала бессмысленность противостояния и необходимость выживания в новых условиях, шла на диалог с местной властью, с местным населением - фронтирное взаимодействие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Казбекова , А.Т.
Жириндинова , К.Р.
Жандыбаева, С.

Авдеев, И.
    SWOT-анализ: построение проблемного поля поиск стратегических линий [Текст] / И. Авдеев // MANAGEMENT . - 2019. - №4. - С. 4-11
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
SWOT -- анализ
Аннотация: SWOT - анализ - самый распространенный, благодаря своей эффективности, инструмент стратегического планирования. Технология его проведения описывается во многих источниках и широко известна. В этой статье рассмотрены отдельные элементы анализа, которые вызывают вопросы и затруднения. Даны методические рекомендации, как выбирать ключевые факторы для проведения SWOT-анализа, как построить проблемное поле и искать стратегические линии.
Держатели документа:
ЗКГУ

87
С 95
Сыдыков, Е.
    Философия поиска и определения места в обществе [Текст] / Е. Сыдыков // Казахстанская правда. - 2020. - 16 января. - №10. - С. 5
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
Абай Кунанбаев-175 лет -- Идеи Абая -- Ұлы дала елі -- Президент Касым-Жомарт Токаев -- Абай и Казахстан ХХІ веке -- творчество великого Абая
Аннотация: Глубокая программная статья Президента Касым-Жомарта Токаева "Абай и Казахстан ХХІ веке", определяющая первоочередные задачи юбилейного года Абая Кунанбаева, - логически выстроенная духовно-нравственная магистраль дальнейшего проведения стратегической линии Елбасы по формированию основ казахстанской идентичности и модернизации общественного сознания. Теперь мы - его современники. Направление, в котором сегодня работают философы, писатели и даже политики, продиктовано необходимостью возвращения мысли, смысла жизни к истокам, обращению взгляда в прошлое, попытке достичь равновесия и гармонии, без которого будущее, особенно в нынешнем, ХХІ веке, представляется зыбкой матрицей нашего бытия.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
К 89
Кузьмина , Ю.В.
    Развитие несимволического и символического чувства числа [Текст] / Ю.В. Кузьмина // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 96-110
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
чувство числа -- симвалическое и несимволическое чувство числа
Аннотация: В последние годы в отечественной и зарубежной литературе активно обсуждается вопрос о ранних предикторах математических достижений. На роль одного из таких специфичных для математики предикторов претендует чувство числа – ментальная система репрезентации количественной информации. В обзоре представлены данные исследований, касающихся символического и несимволического аспектов чувства числа, особенностей их функционирования и развития. В качестве инструментов для оценки уровня развития несимволического чувства числа рассматриваются различные варианты тестов на сравнение и идентификацию тождеств, а также показатели точности, которые используются в исследованиях: пропорция правильных ответов и доля Вебера. Для обсуждения особенностей развития символического чувства числа в статье рассматриваются результаты исследований, полученные с помощью теста числовой линии и отражающие в том числе связь восприятия количества и пространства. Для символической и несимволической репрезентации количества рассматриваются такие особенности, как эффект соотношения (расстояния) и эффект размера. Для несимволического чувства числа также рассмотрен эффект конгруэнтности, отражающий взаимосвязь оценки количества в несимволической форме и оценку визуальных свойств объектов. Обсуждаются вопросы о связи особенностей развития символического и несимволического чувства числа с уровнем образования индивида. Рассмотрены различные данные, касающиеся того, как символический и несимволический аспекты чувства числа связаны друг с другом в ходе развития. Обсуждаются данные исследований, касающихся связи чувства числа с математическими достижениями детей разного возраста и уровня способностей, подтвержденные в большинстве исследований, а также те вопросы, которые остаются мало изученными или в отношении которых не существует пока согласованных данных.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малых , С.Б.

32.973
Г 47
Гилева, Е. Е.
    Компьютерное моделирование как способ реализации межпредметных связей. [Текст] / Е. Е. Гилева // Информатика в школе. - 2020. - №6. - с. 34-46
ББК 32.973

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- межпредметные связи -- информационный портал "Библиотека МЭШ"
Аннотация: В статье проводится обзор сценариев уроков информационного портала "Библиотека мЭШ" по контролируемому элементу содержания линии "Моделирование и формализация". Предложена структура уроков по компьютерному моделированию а также рассмотрены примеры уроков , которые могут использоваться для проведения бинарных уроков учителем -предметником совместно с учителем информатики.
Держатели документа:
ЗКУ

32.973
Н 19
Назаров, Д. М.
    Методика построения и реализации цифровой геоинформационной модели средствами MS Excell в школьном курсе информатики. [Текст] / Д. М. Назаров, Д. Б. Ковтун // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 58-64
ББК 32.973

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- компетенции -- ситуационная задача -- геоинформационная модель -- информатика -- среднее общее образование -- Excell запрос -- Power Query
Аннотация: В статье описывается методика обучения технологии построения геоинформационной модели средствами программы MS Excel. Данная методика построения с учетом ФГОС среднего общего образования и требований, предусмотренных при реализации примерной образовательной программы курса "Информатика" по линии "Моделирование и формализация". Авторами предложена лабораторная работа в рамках которой обучаемые , во-первых , узнают новые возможности пакета MS Excel , связанные с применением иехнологий 3 D карты и Power Query , во -вторых ,получают начальные навыки обработки "сырых" данных в реальном режиме времени.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ковтун, Д.Б.