Электронный каталог

32. 973. 202
Л 68
Лобанов , Т. Ю.
    Опыт разработки " Хорошего учебного задания" по формированию УУД у учащихся на уроках информатики [Текст] / Т. Ю. Лобанов , А. А. Лобанов // Информатика в школе. - 2020. - №2. - С. 41 - 45
ББК 32. 973. 202

Рубрики: Компьтерные системы и сети

Кл.слова (ненормированные):
УУД -- учебное задание -- ФГОС -- информатика -- алгоритм разработки -- " хорошего задания" -- мониторинг
Аннотация: В статье описан опыт разработки "хороших учебных заданий" по информатике для формирования универсальных учебных действий учащихся. Новизна представленного подхода заключается в том, что разработанную систему заданий для мониторинга УУД может применить любой учитель информатики, который ведет преподавание на уровне основного общего образования по любому учебно - методическому комплекту, так как все задания будут разработаны согласно требованиям ФГОС основного общего образования. При успешном внедрении опыта каждый учитель получит действенный механизм по формированию у учащихся УУД. Наличие под рукой оптимального подбора дидактических средств в виде созданных и разработанных учителем заданий позволит учителю системно из урока в урок прорабатывать с учащимися основные универсальные учебные действия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лобанов, А.А.

24.1
О-63
Орлова, И. А.
    Из опыта изучения белков. [Текст] / И. А. Орлова, О. В. Сямтомова, О. А. Лобанова // Химия в школе . - 2020. - №9. - С. 26-32
ББК 24.1

Рубрики: химия

Кл.слова (ненормированные):
состав -- структура -- свойства -- классификация -- функции белков в организме человека (каталитическая, структурная, транспортная , защитная, энергетическая) -- белки как компонент продуктов питания
Аннотация: В статье приведены методические рекомендации к проведению интегрированного урока по теме "Белки" в соответствии с требованиями ФГос.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сямтомова, О.В.
Лобанова, О.А.

88
Л 68
Лобанова, А. В
    Психологическое сопровождение профессиональной ориентации подростков с легкой степенью умственной отсталости [Текст] / А.В Лобанова // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 12-23
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- профессиональная ориентация -- профессиональные интересы -- склонности и способности -- обучения
Аннотация: В статье анализируются профессиональные предпочтения и предрасположенности детей старшего школьного возраста с умственной отсталостью.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

74
Л 68
Лобанов, В. В.
    Методологические аспекты историко- педагогических исследований [Текст] / В. В. Лобанов // Высшее образование в России. - 2015. - №2. - С. 136-142
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
методологические аспекты -- историко- педагогические исследования -- история педагогики -- методология педагогики -- методы исследования -- периодизация -- гипотеза -- методологическая структура
Аннотация: Настоящая статья с позиций методологии освещает некоторые аспекты историко- педагогических исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
З-58
Зернов, В. А.
    Негосударственные вузы как движущая сила развития высшей школы [Текст] / В. А. Зернов, Е. В. Лобанова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3. - С. 2-8
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
негосударственные вузы -- высшая школа -- ассоциация негосударственных вузов россии -- вузы -- негосударственный сектор -- финансовая поддержка -- рейтинг -- критерии оценки
Аннотация: Рассматривается роль негосударственных вузов в повышении конкурентноспособности отечественной системы образования и экономики в целом.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Лобанова, Е.В.

74
Л 68
Лобанова, Н. И.
    Понимание как проблема образования [Текст] / Н. И. Лобанова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 129-134
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
понимание -- традиционная образовательная парадигма -- технологический подход -- объяснительная образовательная установка -- проблема понимания -- рефлексия -- стихийно- подражательный образ -- мировоззренческая позиция
Аннотация: В статье предпринята попытка рефлексии над установками традиционного и технологического подходов к образованию.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Л 68
Лобанов, В. В.
    Система понятий педагогического исследования [Текст] / В. В. Лобанов // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №2. - C. 42-47
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
методология педагогики -- системный подход -- образовательный процесс -- педагогическое исследование -- макаренко а.с.
Аннотация: Рассмотрена проблема резкого увеличения количества диссертаций по педагогике, что актуализировало методологические поиски в направлении повышения их качества
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
К 61
Колокольникова, З. Н.
    Музейная педагогика как инновационная технология активного обучения в профессиональном образовании будущего учителя [Текст] / З. Н. Колокольникова, О. Б. Лобанова // Инновации в образовании . - 2016. - №1. - С. 46-55.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
музейная педагогика -- технология -- технология активного обучения -- профессиональное образование -- будущий учитель -- модель -- школа
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и прикладные аспекты музейной педагогики как инновационной технологии активного обучения в профессиональном образовании педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Лобанова, О.Б.

40.3
Ж 69
Жидкин, А. П.
    Индикационное значение соотношений индивидуальных полициклических ароматических углеводоров в системе снег - почва при разных условиях землепользования / А. П. Жидкин, А. Н. Геннадиев, А. А. Лобанов // Вестник Московского университета . - 2017. - №5. - С. 24-32. - (Серия 5, География)
ББК 40.3

Рубрики: Почвоведение

Кл.слова (ненормированные):
поступление -- трансформация -- разрушение -- устойчивость -- лес -- пашня -- техногенный -- загрязнение -- изомер -- полиарен -- почвенный покров -- снежный покров -- загрязняющие вещества -- полициклические ароматические углеводороды
Аннотация: Проведено сравнение содержания и состава ПАУ в почвенном и снежном покровах, рассмотрено индикационное значение соотношений индивидуальных полиаренов с целью выявления особенностей их поступления из атмосферы и трансформации в почвах при различных комбинациях природных и техногенных факторов. Территория исследования в течение длительного времени находится под воздействием выбросов завода по производству технического углерода. Загрязняющие вещества на большую часть исследованной территории поступают из этого источника через атмосферу. Установлено, что современные темпы атмосферных выпадений ПАУ, определенные по их запасам в снежном покрове, на данной территории очень высоки и сопоставимы с объемами, характерными для крупных промышленных центров. При удалении от импактного техногенного источника выявлен четкий тренд резкого уменьшения запасов ПАУ, а также снижения варьирования запасов полиаренов, как в почвенном, так и в снежном покрове. Выявлены особенности трансформации ПАУ при различных комбинациях природных и антропогенных факторов на основе трех разных подходов к интерпретации аналитических данных: а) анализа ассоциаций ПАУ; б) расчета отношений запасов ПАУ в снеге и почве; в) расчета отношений запасов в снеге и почве полиаренов, являющихся изомерами, но обладающих различной устойчивостью к разрушению. Все указанные подходы указывают на наиболее высокие темпы трансформации ПАУ на распахиваемых землях, менее интенсивные - под лесом, и наименьшие - на городской территории вблизи от источника.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Геннадиев, А.Н.
Лобанов, А.А.

74.58
Л 68
Лобанова, Н. И.
    Проблема телеологии обучения в контексте семиотики [Текст] / Н. И. Лобанова // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 66-73
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
эдусемиотика -- семиотический подход к образованию -- телеология обучения -- значимые формы поведения -- универсальные компетентности -- современный мир -- семиотика образования -- институциональные структуры экономики -- дисциплина -- Ю.М.Лотман
Аннотация: Исследована проблема определения целей и предмета обучения исходя из своеобразия современной ситуации (разрыва, существующего между реальной образовательной практикой и вызовами, выдвигаемыми трансформацией технологического и экономического укладов) и специфики человеческого феномена, обусловленного особой ролью знаков в формировании механизмов человеческого сознания и культуры в целом. Анализ телеологии обучения ведется в контексте нового направления в современном образовании edusemiotics. Автор, учитывая опыт, накопленный отечественной семиотической школой, основное внимание уделяет феномену значимости и той роли, которую он выполняет по отношению к установлению целей обучения и как следствие ценностно-смыслового аспекта поведения
Держатели документа:
ЗКГУ